ESCOLA EB 2,3/S ENG.
DIONÍSIO AUGUSTO CUNHA
Ciências Naturais 9º ano – Teste de Avaliação escrita _11/_2020
DURAÇÃO: 60 MIN.
CONTEÚDOS/ A.E
Saúde individual e comunitária
 Distinguir saú de de qualidade de vida, segundo a
Organizaçã o Mundial de Saú de.
 Caracterizar as principais doenças provocadas pela
açã o de agentes patogénicos mais frequentes.
 Relacionar as consequências do uso indevido de
antibió ticos com o aumento da resistência bacteriana.
 Caracterizar, sumariamente, as principais doenças
nã o transmissíveis, indicando a prevalência dos
fatores de risco associados.
 Interpretar informaçã o sobre os determinantes do
nível de saú de individual e comunitá ria, analisando a
sua importâ ncia na qualidade de vida de uma
populaçã o.
 Explicar o modo como as "culturas de risco" podem
condicionar as medidas de capacitaçã o das pessoas,
pondo em causa a promoçã o da saú de.
- Analisar criticamente estratégias de atuaçã o na promoçã o
da saú de individual, familiar e comunitá ria, partindo de
questõ es enquadradas em problemá ticas locais, regionais
ou nacionais.
Organismo humano em equilíbrio
 Caracterizar o organismo humano como sistema
aberto, identificando os seus níveis de organizaçã o
bioló gica, as direçõ es anató micas e as cavidades,
discutindo o contributo da ciência e da tecnologia
para esse conhecimento.
- Relacionar os elementos químicos mais abundantes no
corpo humano com as funçõ es desempenhadas.
A PROFESSORA: GRAÇA ROCHA
MATRIZ
RECURSOS ESTRUTURA DA PROVA CRITÉRIOS GERAIS DE CORREÇÃO
- Manual-pag. - Todas as respostas dadas devem estar legíveis e
devidamente referenciadas. Caso contrário, é atribuída a
10-65
cotação de zero pontos à(s) resposta(s) em causa.
Caderno diário A prova é constituída por grupos - Se o aluno responder ao mesmo item mais do que uma
Ppt vez, deve eliminar, clara e inequivocamente, a(s) resposta(s)
 Cada grupo de questões é que considerar incorrecta(s). No caso de tal não acontecer,
organizado com base em textos, é cotada a resposta que surge em primeiro lugar.
tabelas, gráficos ou figuras - Nos itens fechados de resposta curta, caso a resposta
esquemáticas.
contenha elementos que excedam o solicitado, só são
 As questões serão dos seguintes
considerados para efeito da classificação os elementos que
tipos:
- associação/correspondência; satisfaçam o que é pedido, segundo a ordem pela qual são
- resposta curta; apresentados na resposta.
- escolha múltipla; - Porém, se os elementos referidos revelarem
uma contradição entre si, a cotação a atribuir é
- verdadeiro/falso;
zero pontos.
- sequenciação/ordenação;
- resposta aberta (composição - Nos itens de associação/correspondência, apenas devem
ser apresentadas as correspondências pedidas.
orientada/desenvolvimento/comentári - Nos itens de escolha múltipla, serão anuladas as respostas
o). que excedam o número de opções pedidas/correctas.
- Nos itens de ordenação, só será atribuída cotação se a
* Em qualquer questão pode ser solicitada uma
sequência estiver integralmente certa. Se é omitido um, ou
justificação
mais, dos elementos da sequência solicitada, a cotação é de
zero pontos.
- Nos itens de verdadeiro/falso (V/F), serão anuladas as
respostas que indiquem todas as opções como verdadeiras
ou como falsas.
A atribuição da mesma designação, numa legenda, a
estruturas diferentes, implica a anulação das respostas
repetidas.
-Nos itens de resposta curta, são atribuídas cotações às
respostas total ou parcialmente corretas, de acordo com os
critérios específicos.
- Nos itens de resposta restrita, a cotação é atribuída em
função dos tópicos de resposta definidos pelo professor nos
critérios específicos de classificação.