Sustentabilidade na Terra 17

Atividade 8 Ecossistemas
Nome:

N.º Turma:
Páginas 66 a 83 do manual

1 O Ricardo e o Rui queriam saber se, quando chove, os solos retêm todos a mesma quantidade de
água. Para isso, realizaram uma atividade experimental numa das aulas de Ciências Naturais, onde
utilizaram três amostras de solos secos com o mesmo peso.
Os resultados obtidos no final da experiência estão ilustrados na figura 1.
Água
Filtro

Solo

1 Solo arenoso Solo argiloso Solo rico em húmus

1.1. Refere a questão-problema à qual o Rui e o Ricardo tentaram responder.

1.2. Menciona a variável independente em estudo na atividade experimental.

1.3. Dos materiais que se seguem, assinala com X as letras correspondentes àqueles que foram
utilizados pelo Ricardo e pelo Rui na realização da experiência:
A – Três solos diferentes
B – Três solos iguais
C – 300 ml de água (100 ml para cada solo)
D – Um termómetro para verificar a temperatura dos solos
E – Uma balança para pesar o solo
F – Três funis revestidos com papel de filtro
G – Três provetas
H – 350 ml de água (200 ml para o solo arenoso, 50 ml para o solo argiloso e 100 ml para o solo
rico em húmus)
1.4. Tendo em conta os resultados obtidos na atividade experimental, indica:
1.4.1. o solo que reteve mais água.
1.4.2. o solo proveniente da duna de uma praia.
1.4.3. o nome de uma planta que poderia sobreviver no solo arenoso.
VT8CA © Porto Editora

1.5. Refere a que conclusão terão chegado o Ricardo e o Rui depois de analisarem os resultados da
atividade experimental.

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18 Atividade 8

2 A Mónica é ecóloga e vive junto de um campo onde todos os anos é semeado milho. Movida pela
curiosidade, decidiu fazer um pequeno estudo para saber se o local era adequado para o
desenvolvimento do milho. Os resultados obtidos estão expressos no quadro que se segue:

VT8CA © Porto Editora

Fatores
abióticos Intensidade
Temperatura Vento Solo Água
Condições luminosa

Fraco – importante
Muito importante Necessita de
Favoráveis Entre 18 °C para a polinização Entre 30% e
para o crescimento água
ao crescimento do milho e 35 °C Muito forte – 35% de argila
do milho regularmente
torna-se prejudicial
Normal para a
Registadas pela Mónica Quase sempre Regado todos
22 °C (média) 33% de argila estação do ano
durante um mês fraco os dias
(verão)

2.1. Indica, justificando, se o local apresenta condições adequadas para o crescimento do milho.

2.2. Prevê o que aconteceria à quantidade de milho produzido se:

2.2.1. durante um mês a temperatura média aumentasse 5 °C.
2.2.2. durante três semanas faltasse a água na região.

2.3. No campo existem duas árvores, debaixo das quais a Mónica verificou que o milho cresceu
muito pouco. Apresenta uma explicação que justifique a observação da Mónica.

3 Lê atentamente o texto que se segue sobre a extinção dos dinossauros:

Há 65 M.a., um meteorito com 10 km de diâmetro cai imensa. A fotossíntese diminui acentuadamente e a

no mar próximo do México, a uma velocidade enorme.
Na sequência do impacto, rochas incandescentes
espalham-se sobre as florestas, provocando vastos
incêndios à escala global. A quantidade de poeiras
levantadas pelo impacto e as cinzas provocadas pelos
incêndios deslocam-se para as camadas mais baixas
da atmosfera e colocam a Terra numa escuridão
taxa de oxigénio na atmosfera é drasticamente redu-
zida. Depois de um intenso aquecimento provocado
pela explosão, a temperatura cai para muitos graus
abaixo de zero. Ocorre a extinção dos dinossauros e
de muitas outras espécies de seres vivos.
Adaptado de Keystone, A Última Noite dos Dinossauros

3.1. Com base no texto, indica:

3.1.1. o fenómeno responsável pela alteração drástica do meio ambiente.

3.1.2. dois fatores abióticos que sofreram alterações significativas à escala global.

3.2. Refere a consequência para a vida na Terra resultante das grandes variações ocorridas em
alguns fatores abióticos.