FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 9.

º ano

Nome:________________________________________________ N.º______ Turma_____ Data:

____/____/____

Avaliação__________________ Professor____________________ Encarregado Educação

___________________

Para cada resposta, identifica o item. Apresenta as tuas respostas de forma legível. Apresenta apenas uma
resposta para cada item. Na resposta aos itens de escolha múltipla, seleciona a opção correta.

Parte 1 (é permitido o uso de calculadora)

1. O triângulo [ ABC ] da Figura 1 está inscrito numa circunferência, de centro O ,

e esta circunferência está inscrita num quadrado.
Sabe-se que:
 A , B e C são pontos da circunferência;
 ´
AC=6 ´
cm e CB=8 cm.

Qual é a área, em centímetros quadrados, da parte sombreada da figura?

Utiliza 3,14159 para valor aproximado de π .
Apresenta o resultado arredondado às décimas. Figura 1
Mostra como chegaste à tua resposta.

2. Na Figura 2 estão representados um prisma quadrangular regular

[ ABCDEFGH ] e duas pirâmide retas iguais, de bases [ ABCD] e
[ EFGH ] , com o mesmo vértice V .
Sabe-se que:
 ´
AB=20 cm ;
 o volume do prisma não ocupado pelas pirâmides é igual a
6000 c m3 .

´ , em centímetros.
Determina CG
Nota: A figura não está desenhada à escala.

1 Matemática – Ensino Básico

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Figura 2

3. Na Figura 3 estão representadas uma circunferência de centro em O e

raio 5 cm, duas semirretas AC
˙ e AD˙ e uma reta t , mediatriz de [ AC ].
Sabe-se que:
 o ponto O pertence à semirreta AD
˙ ;
 a reta t interseta a circunferência nos pontos E e F e a corda
[ AC ] no ponto B;
 a amplitude do arco CD é 140 ° .

Figura 3
Nota: a figura não está desenhada à escala.

3.1. Calcula a amplitude, em graus:

3.1.1. do ângulo CAD ;

3.1.2. do arco AF .

3.2. Classifica o triângulo [ ABO ] quanto aos lados e quanto aos ângulos.

3.3. Determina a área, em centímetros quadrados, do setor circular definido pelo ângulo ao centro DOE .
Utiliza 3,14159 para valor aproximado de π .
Apresenta o resultado arredondado às décimas.
Apresenta todos os cálculos que tiveres que efetuar.

Nota: Caso não consigas calcular a amplitude do ângulo DOE , considera-a igual a 25 ° .

2 Matemática – Ensino Básico

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4. A Figura 4 mostra uma trave com 6 m de comprimento presa, no ponto A, a uma parede vertical.
A trave é mantida na horizontal pelo cabo de aço que está fixo na parede no ponto P.
O ponto Q do cabo está fixo no meio da trave.
Sabe-se que o ângulo APQ tem 50 ° de amplitude.

Figura 4
Determina a distância, em metros e arredondada às centésimas, entre os pontos A e P.
Mostra como chegaste à tua resposta.

Cotações (Parte 1)

Item 1 2 3. 1.1. 3. 1.2. 3.2. 3.3 4.

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Cotaçã 5
8 8 5 4 5 5 40
o

Parte 2 (não é permitido o uso de calculadora)

5. Considera os conjuntos A e B definidos por

5
2{
A= x ∈:− < x <1 } e B=[ −2 , 1 ]

5.1. Qual dos seguintes conjuntos também representa o conjunto A?

5 −5
(A) ¿− , 1¿ (B){−2 ,−1 , 0 } (C) [ , 1] (D) {}
2 2

5.2. Representa, sob a forma de intervalo, o conjunto ¿−√ 3 ,+ ∞¿ .

5.3. O número designado pela expressão 6−19 :2−19 :3−17pertence a um dos conjuntos dados.
Indica a que conjunto este número pertence e justifica a tua resposta.

6. Sejam α e β dois planos perpendiculares no espaço euclidiano e s uma reta secante ao plano α .
Pode concluir-se que:
(A) A reta s é necessariamente secante ao plano β .
(B) A reta s só é secante ao plano β se for perpendicular a α .
(C) A reta s interseta β se não for perpendicular a α .
(D) A reta s pode ter dois pontos contidos em β .

7. Considera a inequação seguinte.

1−x
−2 ( x−1 ) <3−
3

7.1. Resolve-a e apresenta o conjunto-solução na forma de intervalo de números reais.

7.2. Qual dos números seguintes é o maior número inteiro que não é solução da inequação?

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−1
(A)0 (B) (C) −1 (D) 1
3

8. Observa o retângulo da Figura 5 onde estão assinaladas, em função de x, as

suas medidas do comprimento e da largura, em centímetros.
Determina o número real que x pode assumir para que a área do retângulo
seja igual a 42 cm 2.
Mostra como chegaste à tua resposta.

Figura 5

9. Apresentando todos os cálculos que efetuares, resolve a equação:

9.1. 2 x2 −6=4 x , pelo método do completamento do quadrado;
( x−2 ) ( x +2 )
9.2. x− =1 , utilizando a fórmula resolvente.
3

10. Sabendo que a tangente de um ângulo agudo α é igual a 3, determina os valores exatos do seno e do
cosseno desse ângulo.
Apresenta todos os cálculos que tiveres de efetuar.

11. Calcula o valor exato da expressão seguinte.

3(cos 30° )2 +2(sen 30°)2 – 3 tg45 °
Apresenta todos os cálculos que tiveres de efetuar.

12. O João vê o topo de um rochedo sob um ângulo de 45 ° .

Ao afastar-se do rochedo mais 2 m, passou a vê-lo sob um
ângulo de 30 °, como está representado na Figura 6.
Determina a altura exata do rochedo, em metros.
Mostra como chegaste à tua resposta.

Figura 6

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FIM

Cotações (Parte 2)

Item 5.1 5.2 5.3 6. 7.1 7.2 8. 9.1 9.2 10. 11. 12.

Cotaçã 3 4 4 3 8 3 8 5 5 5 5 7 60
o

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