Plano de Curso (básico) – 6ª série – 7º ano - Ensino Fundamental - Língua

Portuguesa.
Conteúdo Programático: (grade curricular).

1º bimestre.

Gramática
- Revisão:
- Determinantes do substantivo
- Flexões especiais do substantivo
- Revisão
- Tempos e modos verbais
- Advérbio
- Revisão
- Pronomes possessivos, demonstrativos e de tratamento
- Pronomes indefinidos, relativos e interrogativos.

- Revisão
- Acentuação das palavras proparoxítonas
- Acentuação das palavras oxítona
- Acentuação das palavras paroxítonas.

Interpretação de texto, tipologia textual, leitura e produção de texto - redação.

A personagem no texto narrativo.

- Tira HQs ( Revisão)

- Mito ( reescritura)

O tempo no texto narrativo.

- História de Aventuras ( narrativa)
- Notícia.

2º bimestre
Gramática
- Verbo I
- Verbo II
- Verbo III
- Elementos de ligação – preposição.
- Acentuação dos monossílabos tônicos
- Acentuação do i e u nos ditongos abertos e hiatos

Interpretação de texto, tipologia textual, leitura e produção de texto - redação.

Descrição de personagem e de cenário.

- Apresentação de personagem
- Descrição de personagem
- História de Aventura.

A entrevista
- Entrevista
-Perfil.

3º bimestre
Gramática

- Elementos de ligação – conjunção

- Mudanças de Classe Gramatical
- Da morfologia para a sintaxe
- Sujeito e predicado
-Concordância verbal I

- Emprego do x e do ch

- Emprego do e ou i, e e ou ei .

Interpretação de texto, tipologia textual, leitura e produção de texto - redação.

Estrutura do texto expositivo

- Texto didático
- Artigo expositivo

Componentes básicos da argumentação

- Coluna
- Carta argumentativa.

4º bimestre
Gramática
- Tipos de sujeito
- Concordância verbal II
- Verbos de ligação
- Predicativo
- Transitividade verbal: objeto direto e indireto
- Adjunto adnominal
- Adjunto adverbial

- Emprego do o ou u, e do u , l ou o.

- Emprego do j ou g .

Interpretação de texto, tipologia textual, leitura e produção de texto - redação.

A imagem na poesia
- Poema I
- Poema II

Os apelos da publicidade
- Anúncio publicitário I
- Anúncio publicitário II

Objetivos gerais:
Propiciar ao aluno que desenvolva a capacidade de dominar a Língua Portuguesa em diferentes contextos e situações do
cotidiano, na foram oral e escrita, dando ênfase à importância da interdisciplinaridade.

Estratégias de Ensino:
-Aulas expositivas; orais e escritas,
- Vídeos
-Leitura de textos diversificados
- Música

Formas de Avaliação:
- Produção de texto ( redação)
- Pesquisa
- Seminário
- Provas e testes
- Observação cotidiana
- participação em aula.

Plano de Curso (básico) - 7ª série - 8º ano - Ensino Fundamental - Língua

Portuguesa.
Conteúdo Programático (grade curricular).

1º Bimestre:
Gramática.
- Sujeito e predicado (revisão)
- Termos essenciais da oração
- Núcleo do predicado
- Predicativo do sujeito e predicativo do objeto
- Transitividade verbal, adjunto adverbial (revisão)
- Complemento nominal
- Vozes do verbo

- Fonema /S/ (1) – Emprego do ss ou do s e do ç ou c

- Fonema /S/ (2) - Emprego do sc e do xc

Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual.

O narrador
- Conto em 1ª pessoa
- Romance autobiográfico (trecho)

Ponto de vista
-Página de diário
- Reportagem

2º Bimestre

Gramática.
- Aposto
- Vocativo
- Pontuação no período simples, ou período absoluto.
- Oração, período simples e composto (revisão)
- Orações subordinadas

- O uso do h
- Acentuação (revisão)

Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual.

Descrição Objetiva e subjetiva
- Descrição objetiva do cenário
- Descrição subjetiva do cenário

A estrutura do texto teatral

- Adaptação de texto par a teatro
-Texto teatral

3º Bimestre

Gramática.
- Orações subordinadas substantivas (I)
- Orações subordinadas substantivas (II)
- Oração subordinada substantiva predicativa
- Oraçõe subordinada adverbiais (I)
- Orações subordinas adverbiais (II)

- Casos especiais de acentuação: verbos

- Palavras homônimas, homófonas e homógrafas.

Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual.

Estrutura do texto expositivo

- Artigo expositivo
- Texto instrucional

A argumentação
- Coluna
- Artigo de opinião

4º Bimestre

Gramática.
- Emprego das conjunções subordinativa
- Orações subordinadas adjetivas
- Pronomes relativos
- Revisão: morfossintaxe, tipos de predicado, tipos de período, tipos de oração subordinada.

- Palavras e expressões homônimas

- Palavras parônimas

Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual. 

Recursos da linguagem poética

- Poema (I)
- Poema (II)

Imagens que explicam

- Reportagem com gráfico
- Artigo expositivo.
Objetivos gerais:
Propiciar ao aluno que desenvolva a capacidade de dominar a Língua Portuguesa em diferentes contextos e situações do
cotidiano, na forma oral e escrita, dando ênfase à importância da interdisciplinaridade.

Estratégias de Ensino:
-Aulas expositivas; orais e escritas,
- Vídeos
-Leitura de textos diversificados
- Música

Formas de Avaliação:
- Produção de texto ( redação)
- Pesquisa
- Seminário
- Provas e testes
- Observação cotidiana
- participação em aula.

Plano de Curso (simples) – 5ª série – 6º ano - Ensino Fundamental - Lingua

Portuguesa.
Aulas de Português : Conteúdo Programático (grade curricular). 1º Bimestre:

Gramática.

- Língua e linguagem
- Variedades e registro
- Substantivo
- Família de palavras (formação de palavras)
- Sinais de pontuação.

Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual.

A ação no texto narrativo.

- Crônica
- Narrativa

A organização do enredo.
- Conto
- Lenda

2º Bimestre

Gramática.

- Flexões do substantivo 
- Determinantes do substantivo 
- Adjetivo
- Flexões do adjetivo
- Fonema /S/ - regras gerais – s , s, c, ç, x, xc, z, sc, sç. AQUI
- Fonema /Z/ - s , z ou x – regras gerais OSO.

Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual.

A Descrição
- Crônica
- Narrativa – Romance de Aventura

O Diálogo
- Diálogo
- Crônica com diálogo.

3º Bimestre

Gramática.

- Artigo
-Numeral
- Pronome I
-Pronome II
- S e Z nas terminações ÊS, EZ e ESA , EZA.
- Separação de sílabas

Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual.

O texto expositivo
- Texto expositivo
- Artigo de opinião

A argumentação
- Artigo de opinião
- Apólogo

4º Bimestre

Gramática.

- Concordância nominal.
- Verbo I
- Verbo II
- Interjeição
- Sílaba tônica
- Verbos terminados em ISAR E IZAR.

Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual.

Recursos da linguagem poética.

- Poema
- Poema narrativo.

Imagens que narram: a linguagem dos quadrinhos.

- História em quadrinhos
- tiras de HQs.

Objetivos gerais:
Propiciar ao aluno  que desenvolva a capacidade de dominar a Língua Portuguesa em diferentes contextos e situações do
cotidiano, nas formas oral e escrita, dando ênfase à importância da interdisciplinaridade.
 Língua Portuguesa
Professora: Michelle Oliveira

A palavra ”Que” é pronome relativo nas frases que se sequem. Dê a sua função sintática:

01) Esta é a casa em que nasci.

Que é ______________________________

02) A informação de que mais gostei foi aquela:

Que é ______________________________

03) Há sempre solidão em torno dos que caem:

Que é ______________________________

04) Tudo o que vem do acaso carece de firmeza:

Que é ______________________________

05) Ninguém pode ter tudo aquilo que deseja:

Que é ______________________________

06) Eu fui o que tu és, tu serás o que eu sou:

Que é ________________________________

07) “É teu amigo aquele que na ocasião do perigo te ajuda”:

Que é ______________________________

08) A demora excita sempre os que amam:

Que é ______________________________

09) O conto a que fases referências não é tão importante assim:

Que é ______________________________

10) Ela me fez uma pergunta a que- não poderia responder:

Que é ______________________________

11) O animal de que mais tenho medo é o urso:

Que é ______________________________

12) De que conversaremos hoje?

Que é ______________________________
Qual letra usar na hora de escrever o fonema /S/? O fonema(som) /S/ pode ser representado na escrita por
diversas letras ou grafemas.

Regras Gerais.

S - No início das plavras e depois de consoantes.

Ex.: Saboroso, Seresta, penSativo, anSeio.

C - Antes de e ou i.

Ex.: Cidadania, Celeiro, Ciência, aCima, paCífico, paCiente, Cinema.

Ç - Antes do a, o e u (jamais no começo dos vocábulos, palavras).

Ex.: aÇúcar, aÇude, paÇoca, peÇa.

X - Antes do e e i (raramente), ou no final de sílabas.

Ex.: êXito,trouXe, peiXe, proXimidade, teXto, eXplicação, eXperiente.

Z - no final de palavra.

Ex.: paZ, faZ, atriZ, motriZ, feliZ.

O fonema /S/ também pode ser representado graficamente pelos dígrafos:

SS - Entre vogais.

Ex.: paSSado, paSSeio, poSSível, aSSar, paSSada, maSSa.

SC, SÇ - sempre dentro da palavra, jamais em início de vocábulo.

Ex.: naSCimento, creSCer, creSÇa, adoleSCente, piSCina.

XC -Só é usado em palavras iniciadas pela letra e.

Ex.: eXCelente, eXCesso, eXCeto, eXCipiente.

- Complementos.

Utiliza-se a letra "S" para representar o fonema /S/ na escrita quando os substantivos são formados por verbos que, no

infinitivo terminam em -TER, -TIR, -DER e -DIR.

Exemplos:

inverTER - inverSão apreenDER - apreenSão diverTIR - diverSão expanDIR - expanSão

Ortografia - 5ª série - 2º bimestre - aula: Fonema /S/.
Qual letra usar na hora de escrever o fonema /S/? O fonema(som) /S/ pode ser
representado na escrita por diversas letras ou grafemas.

Regras Gerais.

S - No início das plavras e depois de consoantes.

Ex.: Saboroso, Seresta, penSativo, anSeio.

C - Antes de e ou i.
Ex.: Cidadania, Celeiro, Ciência, aCima, paCífico, paCiente, Cinema.

Ç - Antes do a, o e u (jamais no começo dos vocábulos, palavras).

Ex.: aÇúcar, aÇude, paÇoca, peÇa.

X - Antes do e e i (raramente), ou no final de sílabas.

Ex.: êXito,trouXe, peiXe, proXimidade, teXto, eXplicação, eXperiente.

Z - no final de palavra.

Ex.: paZ, faZ, atriZ, motriZ, feliZ.

O fonema /S/ também pode ser representado graficamente pelos dígrafos:

SS - Entre vogais.
Ex.: paSSado, paSSeio, poSSível, aSSar, paSSada, maSSa.

SC, SÇ - sempre dentro da palavra, jamais em início de vocábulo.

Ex.: naSCimento, creSCer, creSÇa, adoleSCente, piSCina.

XC -Só é usado em palavras iniciadas pela letra e.

Ex.: eXCelente, eXCesso, eXCeto, eXCipiente.

- Complementos.

Utiliza-se a letra "S" para representar o fonema /S/ na escrita quando os substantivos são formados por verbos que, no infinitivo
terminam em -TER, -TIR, -DER e -DIR.

Exemplos:
inverTER - inverSão apreenDER - apreenSão diverTIR - diverSão expanDIR - expanSão

A letra - S - também é usada no sufixo -ENSE, (formação de adjetivos pátrios).

Exemplo:
ParanaENSE, mato-grossENSE, amapaENSE, maranhENSE, cearENSE, tocantinENSE, etc.

Utiliza-se "SS" nas terminações "ÍSSIMO" ou "ÍSSIMA".

Exemplo:
BonÍSSIMA, lindÍSSIMO , belÍSSIMO, carÍSSIMO, etc