Escola secundária de lousada

FÍSICA E QUÍMICA A 10º ANO ANO LECTIVO: 2009/2010

Actividades laboratoriais
Ficha de trabalho nº 6
Assunto: Espectros
Nome:_______________________________________________________Nº_________T____

1. Repare com atenção nos dois espectros esquematizados para o hidrogénio.

1.1 Como se interpreta o aparecimento de riscas negras no espectro A?

1.2 Como se classifica o espectro A?
1.3 Como se interpreta o aparecimento das riscas coloridas no espectro B?
1.4 Como se classifica o espectro B?
1.5 Será que existe alguma relação entre as riscas negras do espectro A e as riscas coloridas do
espectro B?
A – Se respondeu afirmativamente, indique a relação encontrada.
B – Se respondeu negativamente, apresente as suas razões.

2. A figura seguinte representa o espectro solar e

os espectros de emissão do hidrogénio, do
sódio e do néon.

Observando a figura, elabore um pequeno

texto em que responda à questão:
“como podem ser usados os espectros para
identificar uma substância desconhecida?”
3. Na figura seguinte estão representados três espectros. Classifique-os em contínuo,
descontínuo de absorção e de emissão.

4. Nas colunas I e II encontram-se, respectivamente, 4 espectros de emissão (A, B, C

e D) e 4
espectros de
absorção (1,
2, 3 e 4).
Associe o
espectro de
emissão ao
respectivo
espectro de
absorção.

5. Repare com atenção no espectro de emissão do átomo de bário e no espectro contínuo

apresentados. Represente, sobre o espectro contínuo, o espectro de absorção desse mesmo
átomo.

6. As figuras I e II representam, respectivamente, o espectro de absorção e o espectro de

emissão do átomo de hidrogénio. Os gráficos III e IV representam a variação da intensidade
da radiação com o respectivo comprimento de onda. Interprete as figuras, fazendo a
correspondência entre:
6.1 I e II 6.2. I e III 6.3. II e IV 6.4. III e IV