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1. INTRODUÇÃO
Nesta disciplina de Geografia Agrária, ofertada pela Profª. Drª Elisângela Gonçalves
Lacerda. Foram abordados assuntos referente a Geografia Agrária do Brasil. Principalmente a
questão da Reforma Agrária. A luta de movimentos sociais pelas distribuição de terras para
população de maneira igualitária. As disputas entre fazendeiros e camponeses o que levam,
muitas vezes, à extremas ações. E a maneira como se produz o alimento a partir da Revolução
Verde e seus impactos para sociedade.
O então presidente da época, João Goulart - para conseguir aceitação dos militares teve
que ceder às exigências como limitar o parlementarismo - restruturou o presindecialismo,
fortaleceu o poder executivo (RODRIGUES, 2017). Porém, por se amigar a sindicatos e
partidos de esquerda tendo um comportamento dúbio, em março de 1964, o general Olímpio
Mourão Filho comandou tropas em direção ao Rio de Janeiro e instauraram o regime militar.
Acabando com o poder opositor, censuras de meios de comunicação, e reprimindo qualquer
movimentos social.
Em Roraima, boa parte das terras são distribuídas em unidades de preservação. Como
as áreas indígenas, unidades de conservação ambiental e áreas militar (devido a localização de
território de fronteira). Segundo o Censo Agropecuário de 2017, para a questão agrária
(principalmente para grandes proprietários de terra) tem menor numero de estabelecimentos
agropecuários em comparação aos demais estados do Brasil.
Riquezas essas herdadas pelo “pai da desgraça brasileira”, quero dizer, pelo histórico de
desigualdades que sempre beneficia a elite, e deixa os ‘restos” com a ralé trabalhadora. Na
distribuição de terras no Brasil não é diferente. As classes menos favorecidas como escravos,
ex-escravos ou homens livres de classes com menos recursos teriam maiores dificuldades à
posse da terra.
4. REVOLUÇÃO VERDE
Após a Segunda Guerra Mundial, o mundo passou por intensas mudanças. Na década de
1960 à 1970, a Revolução Verde melhorou a produção agrícola e aumentou a produção de
alimentos. As inovações tecnológicas na produção de alimentos (agricultura e pecuária) tinha
como finalidade de melhorar a produtividade dessas atividades. Ou seja, produzir mais em
menos tempo para erradicar a fome no mundo.
A Carta de Punta del Este, foi em agosto de 1961, sua criação se deu pela necessidade dos
capitalistas e seus governos na América Latina diminuir as desigualdades sociais e combater a
miséria existente no continente. Durante o governo de John F. Kennedy, a criação da Aliança
para o Progresso tinha como objetivo integrar os países da América na área política,
econômico, social e cultural. Visto que União soviética ameaçava como um regime comunista
no continente na Revolução Cubana, em 1959.
A Carta visava a criarem planos de desenvolvimento nacional que seriam auxiliados pelo
governo estadunidense. Visando a educação, saúde, habitação. Porém, a finalidade verdadeira
desse plano seria freiar o avanço da União Soviética e ainda aproveitar o capital de empresas
instaladas na América-Latina.
6. CICLO DA BORRACHA
7. CONCLUSÃO
Sobre a o ciclo da borracha conclui-se que com toda ostentação que a borracha ofertava
para sociedade urbana, na gêneses da extração da borracha, tribos indígenas nativas da região
foram presas, torturadas e viviam em condições desumanas sob a ganancia dos barões da
borracha. Essa parte da história pouco é comentada e relembra. Registrada nas costa de
inocentes povoados que são os verdadeiros descobridores do ouro branco.
Esta disciplina abriu a mente sobre algumas faces desse país. Um deles sobre a soberania
alimentar que nunca passou pela mente dessa autora. O modelo EAD dificultou bastante no
aprendizado. O mais grave causado por esse método de ensino é a exaustão pela entrega de
trabalho na data estabelecida. Pois não estávamos capacitados para a rotina que nos foi
empurrada. Mas ainda sim foi possível tirar proveito de alguns conhecimentos dessa
disciplina. Um exemplo são os assuntos exposto neste ensaio. Outra observação é sobre a
necessidade de aulas de campo nesta disciplina. Como não podemos refazer esta disciplina (a
não ser pela reprovação) foi necessário sair da zona de conforto para alcançar a realização das
atividades. É com coração grato por essa disciplina que concluo este ensaio.
8. BIBLIOGRAFIA