ÍNDICE

INTRODUÇÃO .......................................................................................... 2
CAPÍTULO 1: por que ensinar online? ......................................................5
CAPÍTULO 2: o que o ensino online inclui .............................................. 8
Aprendizagem sincrônica: ................................................................. 10
Aprendizagem assíncrona: ................................................................. 10
CAPÍTULO 3: preparando a transição ..................................................... 12
CAPÍTULO 4: preparando os alunos ....................................................... 15
CAPÍTULO 5: engajando os pais .............................................................. 17
CAPÍTULO 6: configurar o currículo remoto ......................................... 19
CAPÍTULO 7: configurando o espaço de sala de aula ............................ 21
MICROSOFT TEAMS ......................................................................... 23
EDMODO............................................................................................ 25
GOOGLE CLASSROOM .................................................................... 26
CAPÍTULO 8: conexão com os alunos ................................................... 29
ZOOM ................................................................................................. 31
ADOBE CONNECT............................................................................. 32
SKYPE .................................................................................................. 33
GO TO MEETING ...............................................................................34
CISCO WEB-EX .................................................................................. 35
CAPÍTULO 9: Passo a passo para gravação da aula online .................... 37
CAPÍTULO 10: como avaliar alunos……………………………………………………49
CAPÍTULO 11: ferramentas online que ajudam ...................................... 52
CAPÍTULO 12: considerações especiais .................................................. 56
CONCLUSÃO........................................................................................... 58

PAGE 1
INTRODUÇÃO
Tendo experimentado tempos sem precedentes, nós, como professores,
fomos chamados para lidar com a incerteza e mostrar máxima
flexibilidade para se adaptar a esse mundo em constante mudança.

Nosso mundo foi atormentado por vários vírus desde o momento em

que nosso mundo evoluiu para o atual modernismo. Em 2014, ouvimos
sobre o surto de Ebola na parte ocidental da África. O vírus foi notável
pela morte de cerca de 90% de suas vítimas. Alguém poderia pensar
que o mundo alcançou uma tremenda vitória com a força de suas
ideias e habilidades modernas que foram utilizadas para combater tal
vírus, mas esse não parece ser o caso.

A crise do coronavírus, que começou na China no final de 2019 e se

espalhou pela Europa em 2020, causou incerteza a todos os membros
da sociedade. O setor educacional, em particular, foi abalado como
nunca, com administradores e professores lutando para encontrar uma
maneira de lidar com a realidade do fechamento das escolas. A análise
de muitos especialistas comparou esse período à era da Segunda
Guerra Mundial. As famílias são obrigadas a mudar seus estilos de vida.
Além do impacto negativo desta crise na economia, existem outros
efeitos mentais e psicológicos, como depressão e solidão. Essa
experiência permanecerá memorável na mente de nossos filhos pelo
resto de suas vidas.

O isolamento tem mais impactos negativos do que todos, como

mencionado anteriormente. Lembro-me da história de Rich Alati, um
jogador de poker dos EUA que apostou em novembro de 2018 que
poderia sobreviver a um isolamento total por 30 dias. Ele recebeu tudo
o que precisava para o tal período. Apesar da disponibilidade de

PAGE 2
recursos, Alati não aguentou: vinte dias depois, renegociou o acordo e
recebeu US$ 62.400 em vez dos US$ 100.000 inicialmente apostados.
Por sua experiência, o isolamento teve efeitos tremendos em sua
mente e corpo. Ele relatou que experimentou uma série de efeitos
colaterais, que incluem uma mudança no ciclo do sono e o
desenvolvimento de alucinações.

Por natureza, os seres humanos são criaturas sociais. Estar sozinho

torna difícil lidar com o estresse e prolonga a depressão. O resultado é
que uma pessoa achará difícil tomar decisões, reter informações por
muito tempo e até se lembrar. Estudos também comprovaram que
aqueles que estão sozinhos são propensos a doenças porque seu
sistema imunológico começará a responder de maneira diferente a
todos os vírus atacantes que encontrarem.

Existem vários efeitos negativos do isolamento, que acabam afetando a

educação dos alunos se não forem atendidos no momento certo. No
entanto, há uma saída para tudo isso. Os educadores podem
acompanhar seu trabalho online sem ter nenhum contato físico com
seus alunos. E eles podem conseguir isso sem nenhuma interrupção ou
interceptação de uma força externa. Os professores podem preservar o
ensino como uma maneira de criar interação com seus alunos
isoladamente. É um bom passo que permitirá que os alunos e seus
professores serelacionem e interajam enquanto aprendem ao mesmo
tempo.

Neste livro, observei algumas maneiras simples e fáceis de lidar com

essa incerteza e embarcar na jornada do ensino online. Vale ressaltar
que a tecnologia na educação não deve ser considerada uma panacéia
para todas essas situações, mas de fato é de grande ajuda. Com base
em uma vasta experiência no setor educacional e em pesquisas no
campo do ensino, compilei maneiras simples e fáceis de adotar uma
abordagem online para lidar com a quarentena e esses tempos
mórbidos.

PAGE 3
Reserve um tempo para ler os capítulos a seguir e você perceberá que
não é difícil usar

ferramentas de tecnologia para ensinar online. Obrigado por baixar

este livro. Espero que você goste e seja útil!

PAGE 4
CAPÍTULO 1: por que ensinar
online?
O ensino online não é algo absolutamente novo, pois existe há muitas
décadas. A origem do ensino e da educação online está em um curso
por correspondência que foi oferecido no Reino Unido. No curso, o
instrutor enviava lições aos alunos por e-mail. Em seguida, foi
considerado como ensino a distância.

O aprendizado online oferece espaço para os alunos interagirem entre

si, e isso cria outra sala de aula, que é virtual. Um dos principais
objetivos da educação é a promoção da aprendizagem ao longo da
vida. Isso significa que a educação deve sempre motivar as pessoas a
querer aprender e adquirir conhecimento. Mesmo fora da escola, os
alunos devem estar interessados em aprender.

Agora é responsabilidade exclusiva dos professores fazer um esforço

para desenvolver o aprendizado entre seus alunos. Eles podem fazer
isso estabelecendo um gerenciamento eficaz da sala de aula, que os
pesquisadores descobriram ser essencial no processo de maximizar as
habilidades de aprendizagem dos alunos pelos professores.

A criação de uma intranet da Universidade de Illinois para estudantes

em 1960 foi o primeiro passo que lançou a superfície do ensino online
da maneira moderna. A intranet foi projetada para ajudar os alunos a
ter acesso a materiais online e a ouvir palestras gravadas. A intranet
posteriormente evoluiu para o PLATO, cuja sigla em inglês significa:
Lógica Programada para Operações de Ensino Automáticas. O PLATO
ganhou um alcance global, operando em vários terminais. Mais tarde,
foi usado para desenvolver muitos dos recursos de rede social, como
salas de chat, quadros de mensagens, compartilhamento de tela, entre
outras funcionalidades que utilizamos atualmente.

PAGE 5
Desde a criação da intranet, muitas outras instituições trabalharam
incansavelmente para promover o aprendizado online. O resultado é o
que atualmente temos muitas ferramentas online disponibilizadas para
ensino e aprendizagem online.

No entanto, tem havido muitas opiniões de educadores e professores

contra o uso da internet para ensinar. Um dos educadores que falou
veementemente contra o uso do ensino online é Mark Edmundson,
professor de inglês na Universidade da Virgínia. Na sua opinião, ele
afirmou que os professores precisam ver seus alunos fisicamente para
entender suas necessidades físicas, emocionais e intelectuais. É isso
que ajudará o professor a saber a melhor forma de ajudá-lo. Ele
afirmou ainda que o ensino é dialógico. E é isso que permite que os
alunos compreendam as ideias explicadas em cada aula facilmente.
Para Mark, o ensino online é monólogo, o que não é adequado. Ele
enfatizou a necessidade de criar uma comunidade de aprendizado
entre professores e seus alunos.

No entanto, existem várias razões para adotar o aprendizado online,

especialmente em um período de uma epidemia como essa. A presença
do coronavírus devastando nosso mundo revelou tal necessidade. Além
de outras razões para a adoção dos meios de educação online, o
isolamento indesejável pelo qual estamos passando atualmente exige a
necessidade de sua adoção global.

Geralmente, o ensino online tem os seguintes benefícios:

• Cria flexibilidade de tempo: o ensino online facilita o

aprendizado. Cria flexibilidade no tempo para o professor e os
alunos. Os alunos podem aprender facilmente em suas horas
produtivas. Ele permite que os alunos abordem o aprendizado
com base em seu ritmo, seguindo uma certa estrutura projetada
para o estudo. Além disso, a flexibilidade se reflete na facilidade
de dividir o programa em unidades menores que os alunos
podem aprender mais facilmente.

PAGE 6
 • Maior flexibilidade de localização: agora os alunos podem
aprender sem necessariamente ficar confinados nas salas de aula.
Até o professor pode organizar suas palestras no conforto de seu
quarto. Esses benefícios ajudam a alcançar uma meta de
educação - promover a educação ao longo da vida. Apesar do
isolamento das políticas de fechamento de escolas, que servem
como medidas contra o coronavírus, os alunos podem ainda
aprender o que seria ensinado em suas salas de aula.
• Cria um contexto prático: aprendendo online, os alunos
começarão a ver uma nova relevância para a sociedade
contemporânea. Eles começarão a ter acesso a práticas
profissionais e industriais, o que é algo que eles precisam fora da
escola.
• Facilita o processo de compartilhamento de informações:
agora, alunos e professores podem compartilhar informações de
forma fácil e prática. Eles também terão acesso a mais
informações juntando-se a outras plataformas de aprendizado
online. Isso torna o aprendizado mais praticável.
• Ele fornece uma experiência enriquecedora e diversificada:
o aprendizado online aprimora a experiência dos alunos. Isso é
feito, oferecendo a eles oportunidades de colaboração entre
disciplinas e culturas. Essas oportunidades de aprendizado
podem ocorrer nos níveis local e nacional.

Existem muitas outras razões pelas quais devemos adotar o ensino

online. Atualmente, ajudará a suprir a falta de aprendizado de contato
que deveríamos ter em andamento nas escolas. Em vez de fazer os
alunos passarem meses sem nenhuma atividade educacional, é melhor
trazê-los para o espaço virtual de aprendizado, onde terão crescimento
e se prepararão para o mundo real.

PAGE 7
CAPÍTULO 2: o que o ensino
online inclui
O envolvimento no ensino online pode criar várias oportunidades.
Você não precisa sair da sua localização para aprender. Você pode ficar
no trabalho e aprender. Você pode passar o tempo com sua família e
ainda ter tempo para aprender. Dá total flexibilidade, o que o torna
agradável e ótimo. Você decide as horas em que deseja trabalhar e
quando o feedback de seus alunos deve chegar até você.

O ensino online tem sua tecnologia específica. Essa tecnologia é usada

para desenvolver um sistema de gerenciamento de aprendizado usado
para criar cursos online. Você precisa de uma conexão Wi-Fi segura, do
seu dispositivo eletrônico - laptop ou tablet e fones de ouvido. Se o seu
curso exigir atividades de chamada, talvez você precise obter um
telefone para discar.

Com o avanço da tecnologia geral, a tecnologia educacional também

teve um aumento desenfreado no fornecimento dos melhores meios de
comunicação durante as palestras. Existem câmeras e microfones
embutidos em nossos computadores. Quase todo mundo tem acesso a
essas ferramentas essenciais. Para que seu programa de ensino online
seja eficaz, você deve ter o seguinte:

• Aulas virtuais ao vivo: O início da educação online, era, até

certo ponto, estático. Muitos dos conteúdos dos cursos que
foram escritos só podiam ser assistidos por uma única pessoa de
cada vez. No entanto, com o aprimoramento da tecnologia, a
criação de aulas online deve incluir a criação de uma plataforma
em tempo real para discussão. Existem plataformas para fazer
isso, e essas plataformas são fáceis de usar. Isso dará aos alunos a
oportunidade de interagir efetivamente com o professor.

PAGE 8
 • Um sistema de gerenciamento de aprendizado confiável:
para configurar suas aulas online, você precisa de LMSs
(Learning Management System, ou Sistema de Gerenciamento
de Ensino, na sigla em inglês). São as plataformas de aplicativos
de software que fornecerão o conteúdo online educacional que
você precisa. Um LMS confiável fornecerá conteúdo
diversificado, incluindo vídeos, slides, gráficos e outros arquivos
que você deseja que seus alunos tenham. Um LMS confiável
também facilitará o processo de ensino para você.
• Torne o conteúdo do seu curso interativo: os alunos não
leem apenas o conteúdo do curso online. A plataforma que você
deseja usar deve dar a seus alunos a oportunidade de participar
de testes, discussões e até chats. Os alunos precisam estar
conectados e com você.
• Acessibilidade móvel: seus alunos devem poder acessar o
conteúdo do curso que você oferece offline em seus dispositivos
móveis. A possibilidade de assistir a uma sessão de palestras a
qualquer momento que quiserem os ajudará muito em seus
estudos. Mesmo isolados, eles sempre podem voltar às aulas
anteriores para interagir e aprender mais.
• Configuração do currículo online: As aulas online precisam de
um currículo específico que deve ser seguido. No processo de
criação de um currículo para seus cursos online, você precisa
considerar o processo de criação de materiais de curso em sua
escola. Uma aula que você ministraria por longas horas precisará
ser dividida em sessões. Além disso, você precisa preparar as
tarefas e os materiais que seus alunos terão que ler. Tudo isso
tornará suas aulas online eficazes e produtivas.

O ensino online tem duas formas de aprendizado. Esses formulários

são baseados no tipo de experiência que os alunos desejam ter durante
o aprendizado.

PAGE 9
Aprendizagem sincrônica:
O aprendizado síncrono é uma forma em tempo real de aprendizado
online. O que isso significa é que o professor e os alunos estão
envolvidos em uma palestra ao vivo. Eles conseguem interagir em um
determinado momento usando um meio online específico. Isso
significa que os alunos não estão aprendendo em qualquer lugar, a
qualquer hora ou de qualquer maneira. Haverá um tempo definido em
que todos deverão aparecer para aprender. O aprendizado síncrono
geralmente adota teleconferência, chat ao vivo e transmissão ao vivo
para realizar as palestras.

O aprendizado síncrono tem várias vantagens. Facilita a interação

entre professores e alunos. Haverá uma oportunidade para todos
aprenderem e discutirem também. Também abre espaço para uma
forma dinâmica de aprendizado. Durante as palestras, os tópicos
podem ser explorados amplamente. Os alunos podem facilmente fazer
perguntas e obter respostas imediatamente. Um debate pode ser
organizado entre os alunos sobre tópicos específicos. Dá profundidade
às instruções que os alunos recebem durante o aprendizado.

No entanto, a aprendizagem síncrona tem suas desvantagens também.

É muito rígido porque os alunos não têm tempo nem flexibilidade para
decidirem quando quere aprender. Além disso, podem existir
dificuldades técnicas no processo de aprendizado. Independentemente
dessas desvantagens, o aprendizado sincronizado é eficaz e produzirá
os resultados esperados da educação.

Aprendizagem assíncrona:
A aprendizagem assíncrona ocorre com base no tempo do aluno. Os
alunos decidem a hora de fazer login e acessar os materiais fornecidos
pelo instrutor. Tudo o que o instrutor precisa fazer é fornecer todo o
material necessário para que os alunos passem no curso. No entanto,
haverá um prazo para os alunos participarem do processo de
aprendizagem. O aprendizado assíncrono geralmente adota os

PAGE 10
seguintes métodos: módulos de aula autoguiados, bibliotecas virtuais,
conteúdo de vídeo em fluxo contínuo, notas pós-aula, entre outros.

O aprendizado assíncrono dá espaço para a flexibilidade do

aprendizado para os alunos. Um aluno pode fazer login para aprender
a qualquer momento que seja conveniente para ele dentro do período
estabelecido para o curso. Além disso, facilita a aprendizagem dos
alunos no seu ritmo. No entanto, o aprendizado assíncrono pode levar
ao isolamento, pois não há oportunidade para o aluno aprender com os
outros. O aluno não será exposto à discussão que tornaria o processo
de aprendizado mais fácil, divertido e eficiente.

PAGE 11
CAPÍTULO 3: preparando a
transição
A transição para o ensino online é muito mais fácil do que você pensa.
Você não precisa necessariamente ser especialista em tecnologia.
Houve várias melhorias no ensino online e, portanto, agora é fácil
utilizá-lo.

No entanto, como você provavelmente ainda não o fez, pode precisar

de um tempo para se adaptar. Felizmente, existem etapas que você
pode seguir para ajudá-lo a transacionar com facilidade e eficácia.
Geralmente, há medo em muitos professores em colocar em prática
suas aulas na internet. E esse medo muitas vezes os impediu ou
desencorajou a começar. Mas se você seguir os seguintes passos,
provavelmente terá sucesso.

Etapa 1 - Planeje suas aulas

O ensino online é realizado com alunos ausentes fisicamente. Na
maioria dos casos, você não estará disponível online ao mesmo
tempoem que seus alunos para o início da palestra. Além disso, você
precisa entender que seus alunos podem estar em fusos horários
diferentes. Portanto, você precisa planejar cuidadosamente para
preencher essas lacunas.

Os alunos online têm necessidades diferentes dos alunos físicos. Você

precisa planejar suas aulas com base nas necessidades deles. Crie seu
currículo e tenha todo o material necessário preparado. Os alunos
saberão facilmente se as aulas se encaixam em suas atividades diárias
ou não. Torne-os conscientes de qualquer avaliação iminente. Lembre-
se, eles podem estar recebendo suas palestras no meio da noite.

PAGE 12
Imagine como será um teste surpresa em tal situação. Portanto, tenha
todas as atividades definidas e planejadas.

Etapa 2 - Entenda sua tecnologia

Embora inicialmente você não tenha experiência em tecnologia para
iniciar o ensino online, precisará ter um bom conhecimento da
tecnologia que está usando nas aulas. Isso envolve investir no software
e hardware que serão adequados para suas aulas planejadas. Você deve
ter um computador confiável. Sua conexão com a internet deve ser
forte e você deve identificar uma plataforma adequada para organizar
suas palestras. Uma dessas plataformas é o Moodle (falarei mais sobre
elas em um capítulo posterior). Certifique-se de realizar pesquisas
sobre todas as ferramentas que usará para obter o melhor.

Etapa 3 - Crie um ambiente de trabalho adequado

Como você trabalha remotamente, é necessário garantir que seu
ambiente seja propício ao ensino. Trabalhos remotos geralmente se
tornam difíceis sem um bom ambiente e autodisciplina. Você só
precisa configurar seus planos corretamente. Crie um espaço físico que
funcione efetivamente para você dar suas palestras.

Etapa 4 - Participação em discussões inovadoras

O nível de interação em uma aula online é geralmente baixo. É seu
dever garantir que você configure um ambiente atraente e inovador.
Isso fará com que seus alunos queiram ficar. Também eliminará o
recurso de frieza das aulas online. Dê espaço para seus alunos
participarem.

Etapa 5 - Crie sempre a comunicação

A vida do ensino online é a comunicação. Você precisa estar sempre
online. A primeira coisa é se apresentar e dar espaço para que seus
alunos se apresentem também. Você precisa trazer a humanidade para
a sua classe. Dê a seus alunos a oportunidade de sempre entrar em

PAGE 13
contato com você, se houver necessidade. Esteja sempre conectado,
tanto em seu computador como celular. Além disso, esteja disponível
para fornecer respostas para suas perguntas assim que necessário. Isso
aumentará sua confiança em você.

Etapa 6 - Criar motivação para os alunos

O aprendizado é feito de maneira diferente pelas pessoas. A motivação
é a chave para garantir que todos aprendam, apesar das diferenças nos
métodos de aprendizagem. Nem todos os alunos são motivados. Você
precisa sempre motivar seus alunos para que eles possam ganhar com
suas aulas. Sua motivação pode vir na forma de dar pontos extras por
contribuir durante a discussão online e por ter um desempenho
excelente em suas tarefas.

Etapa 7 - Procure ajuda e feedback

Sempre peça feedback de seus alunos. Eles fornecerão um feedback
valioso que o ajudará a melhorar seu ensino online. Seus alunos
desfrutam de uma presença mais online do que você. Eles estão
expostos a ferramentas online que ajudarão você a fornecer um melhor
ensino. Procure o feedback deles e você receberá opiniões úteis.

O ensino online é uma oportunidade que você precisa abraçar como

professor neste período de isolamento e fechamento das escolas. Não
se pode permitir que seus alunos fiquem em casa sem aulas enquanto a
pandemia estiver ativa. O ensino online é flexível e evita que seus
alunos se aborreçam quando são abordados corretamente. O processo
de transição é mais fácil do que parece, então mão na massa!

PAGE 14
CAPÍTULO 4: preparando os
alunos
A educação online é mais novas para o professores do que para os
alunos. Muitos estudantes estão acostumados a cursos online. Existem
diversos cursos online antes do coronavírus entrar em cena. Há
diversas plataformas de divulgação desses cursos, como a Udemy.
Portanto, você pode acabar nem precisando ter muitas ações a tomar
para preparar seus alunos para o ensino online.

Uma pesquisa realizada pelo Babson Research Group afirmou que

cerca de 33% dos estudantes universitários dos EUA estão envolvidos
em pelo menos um curso online. Outro motivo pelo qual você não
precisa necessariamente tomar grandes atitudes com seus alunos é que
a maioria deles conhece a internet e entendem bem o seu
funcionamento. Portanto, qualquer que seja a plataforma na qual você
utilize, não será muito difícil para eles se adaptarem.

Muito do trabalho para prepará-los para as aulas depende de você.

Você precisa fazer o seguinte:

• Crie um guia do curso: você precisa criar um guia do seu curso

para que tenham acesso. O guia conterá os tópicos que você
tratará com eles; esse é o seu horário de aula. O que você espera
de seus alunos e o período em que a palestra será realizada.
• Disponibilidade de material: Você precisa garantir que seus
alunos tenham acesso aos materiais de que precisam para o
curso. Isso os ajudará a se adaptar efetivamente às suas aulas
online. Eles podem não conseguir acessá-lo 24h para obter os
materiais de cada curso. Portanto, é necessário fazer uma
provisão para que eles tenham acesso aos materiais.

PAGE 15
• Utilize a plataforma de fácil navegação: a plataforma que
você deseja usar para suas aulas deve ser fácil de navegar.
Certifique-se de que seus alunos não achem difícil ficar online e
se conectar com você enquanto ensina.
• Crie acessibilidade móvel: Uma maneira de garantir que seus
alunos estejam bem posicionados para o seu ensino online é
tornar o ensino acessível a eles em seus celulares. Verifique se a
plataforma que você adota aceita dispositivos móveis. Isso
facilitará a conexão dos alunos a qualquer momento e em
qualquer lugar. Para criar suas aulas online, você deve
conscientizar seus alunos sobre o andamento do curso. Como
você os coloca online para ensinar, eles precisam estar
familiarizados com o processo que você deseja usar para ensiná-
los. Deixe-os ter acesso ao plano das lições. Dessa forma, eles se
misturam facilmente às suas aulas online.

PAGE 16
CAPÍTULO 5: engajando os pais
O processo de transição de um sistema escolar tradicional para o
ensino online pode parecer novo e estranho para alguns pais. É preciso
entender que os pais são uma parte essencial da educação de todos os
alunos, independentemente das aulas realizadas online ou na sala de
aula. É necessário que os pais sejam solidários. É assim que você pode
obter o resultado desejado. Você pode enfrentar desafios para envolver
todos os pais; no entanto, não é impossível. Você precisa estar pronto
para se comunicar com os pais. Deixe-os saber os papéis que precisam
desempenhar para ajudar seus filhos a se adaptarem adequadamente
ao sistema online. Existem basicamente três maneiras pelas quais os
pais podem ajudar seus filhos a obter sucesso no aprendizado online.
Comunique essas três maneiras para obter o apoio deles. Veja abaixo:

Eles devem estar envolvidos

No método tradicional de educação, os pais costumam participar de
reuniões de pais e professores e em algumas outras atividades que
geralmente os aproximam dos docentes. Agora, é preciso colocar esse
método online. Existem métodos para plataformas de aprendizado
online se comunicarem com eles. Os pais podem entrar em contato
por e-mail ou telefone. Além disso, deve-se incentivá-los a verificar
frequentemente a conta da escola para revisar os materiais que você
está usando em seus cursos, anotações, notas das tarefas de seus filhos
e as instruções ou anúncios que você dá como professor.

Peça-lhes para motivar seus filhos

Lembre-se, você deve motivar os alunos. Além disso, seus pais também
precisam motivá-los. Os pais podem ter uma força mais poderosa do
que você. Eles podem até oferecer incentivos aos filhos e comemorar
todos os testes e exames aprovados. Isso fará com que os alunos vejam
a importância da educação sob uma nova luz.

PAGE 17
Eles devem criar um ambiente adequado de aprendizado

O aprendizado remoto pode se tornar difícil de ser realizado se os

alunos não tiverem acesso a um ambiente propício. Discuta com os
pais para criar um espaço físico decente, para que possam se
concentrar em seus trabalhos. Além de estabelecer o local certo para a
aprendizagem, eles também precisam fornecer o equipamento
necessário para que a aprendizagem ocorra. Este equipamento inclui
um computador e uma conexão à Internet forte e confiável.

O apoio dos pais é extremamente necessário para que os alunos

tenham sucesso em seus cursos online. Envolver os pais ajudará muito
a garantir que você obtenha um resultado impressionante de suas
aulas.

PAGE 18
CAPÍTULO 6: configurar o
currículo remoto
Uma pergunta que provavelmente está em sua mente agora é se deve
alterar o currículo atual de suas aulas para aprendizado remoto. Você
não precisa alterar seu currículo atual. Geralmente, o currículo da
escola online é sempre semelhante ao da escola tradicional. Mas há
uma ligeira diferença entre eles. O currículo da escola online é
geralmente vasto, dando aos alunos acesso a muitas opções para
escolha. Além disso, o currículo é configurado de forma flexível e
variável. É isso que permite que os alunos aprendam no seu próprio
ritmo.

Ademais, muitas escolas tradicionais geralmente são limitadas por seus

orçamentos. Assim, eles acham difícil fornecer os materiais necessários
e os professores adequados para ensinar alguns dos tópicos em seu
currículo. Isso geralmente afeta a qualidade dos materiais de ensino
disponibilizados para os alunos. Porém, a internet pode mudar esse
cenário.

Ao invés de alterar o seu currículo, você pode apenas adicionar mais

atividades divertidas. As ferramentas que aprenderá nos próximos
capítulos ajudarão a adicionar atividades interativas, o que o auxilia a
estimular a mente de seus alunos e fazer com que eles aprendam
efetivamente. Ao ensinar seus alunos online, seus materiais serão
obtidos da Internet e existem muitos deles gratuitos. Isso significa que
seus alunos terão acesso a mais materiais de estudo.

Você terá que apresentar seu currículo em vários formatos para que
seus alunos possam se beneficiar. Os formatos incluem a criação de seu
currículo em um vídeo com instruções diretas e o uso de ferramentas
interativas de aprendizado, como audiolivros. Além disso, você pode

PAGE 19
criar backup de seus cursos para que seus alunos possam voltar e ouvi-
los facilmente.

De forma geral, não é necessário alterar o núcleo do seu currículo

atual. Você só precisa trabalhar mais para torná-lo mais eficaz para
seus alunos. As aulas online oferecem flexibilidade suficiente para
configurar seu currículo. Utilize toda essa flexibilidade para sua
vantagem e obterá o melhor resultado. Nos próximos três capítulos,
mostrarei as ferramentas necessárias para facilitar sua transição para o
aprendizado online. Mantenha-se ativo e terá muito a ganhar.

PAGE 20
CAPÍTULO 7: configurando o
espaço de sala de aula
A sala de aula online será um sistema de comunicação que permitirá
que você e seus alunos interajam e aprendam. A evolução da
tecnologia ao longo dos anos construiu uma forte avenida para
qualquer pessoa montar uma sala de aula online, com todas as
ferramentas necessárias para fazê-la funcionar sem problemas. A
maioria dessas plataformas online é gratuita e econômica. No processo
de escolha da sua sala de aula preferida, você precisa procurar uma
plataforma que permita a criação de uma sala de aula virtual, que
oferece a oportunidade de agendar suas aulas, fazer upload de seu
material e criar sua conta sem problemas. Além disso, a plataforma
deve ter um método de pagamento confiável e eficaz.

Normalmente, a configuração de uma aula online requer três etapas.

Ei-las a seguir:

Inscrição em uma conta

A primeira etapa que você precisa executar é se inscrever na sua
plataforma preferida, o que significa criar uma conta. Toda plataforma
tem sua singularidade e ofertas. Alguns oferecem gerenciamento
escolar entre plataformas para obter a máxima eficiência. Muitas
dessas plataformas oferecem a oportunidade de configurar suas salas
de aula gratuitamente. Depois de configurar sua conta, o próximo
passo é registrar sua sala de aula.

No processo de inscrição, você será solicitado a preencher seus dados,

incluindo as informações sobre sua escola, seu logotipo, as
informações sobre o professor ou o diretor. Este procedimento de
registro dará acesso ao seu link de login que deverá salvar. Seus alunos

PAGE 21
podem usar esse link para fazer login. Sua conta está na forma de uma
conta de administrador, que permite criar contas para outros alunos
ou tutores, configurar seus horários de aula e cursos.

Sistema de gerenciamento de aprendizado (LMS)

Após configurar sua conta, o próximo passo a ser realizado é entender
o sistema de gerenciamento de aprendizado. Isso ajudará você a ter
uma idéia completa da importância de cada ferramenta disponível na
plataforma. O sistema possui um painel, que contém todas as
operações das aulas para o professor principal. O painel geralmente
mostra o número de seus alunos, os tutores disponíveis e até o número
de lições. Você poderá criar uma conta para tutores e alunos com o
sistema de gerenciamento de aprendizado. Precisa ter um bom
conhecimento de como operar na plataforma e conseguirá isso
explorando o sistema.

Programe suas aulas

Agora que você tem uma boa noção da sua plataforma, é necessário
planejar suas aulas e definir seu horário de reunião com seus alunos.
Cada plataforma oferece essa oportunidade para todos os professores
organizarem suas aulas. A configuração de suas aulas incluirá: projetar
a programação de como todo o curso será; as tarefas que os alunos
farão e o sistema de notas que você deseja adotar. Lembre-se de que
seus alunos precisam estar totalmente cientes de tudo o que precisam
fazer durante o curso. Isso facilitará o processo de aprendizado deles à
medida que você avança.

Existem várias plataformas gratuitas que você pode selecionar para

configurar sua aula online. Neste guia, mostrarei três plataformas
eficazes de sala de aula online que você pode usar. Essas plataformas
são Microsoft Teams, Edmodo e Google Classroom.

PAGE 22
MICROSOFT TEAMS
O Microsoft Teams é uma nova ferramenta adicionada ao pacote
Office 365 da Microsoft em novembro de 2016. Foi projetada para criar
colaboração entre as pessoas por meio de chat. Isso permite que
pessoas de diferentes partes do mundo trabalhem juntas e disseminem
informações remotamente. Ele inclui recursos impressionantes, como
colaboração de documentos, chat individual, chat em equipe etc. A
equipe da Microsoft está integrada a vários outros serviços do pacote
Office 365, como Exchange, Skype, Yammer e SharePoint.

É ótimo para as suas aulas, pois inclui todos os recursos necessários

para configurar suas palestras de maneira eficaz, como por exemplo:

• Chat: você tem acesso para participar de chats, tanto para

conversas públicas quanto privadas. Também é integrado ao
Skype, que oferece a todos os usuários a oportunidade de usar
recursos sociais, como emoji e memes, durante as aulas.
• Hub: O Microsoft Teams foi desenvolvido para ajudar todos os
usuários a se integrarem a todas as ferramentas necessárias para
ajudá-lo a concluir suas tarefas diárias. Você terá acesso a outros
aplicativos da Microsoft, como Excel, PowerPoint, Word,
SharePoint, OneNote, Power BI e Delve. Com esses recursos,
você e seus alunos desfrutam de um ótimo momento em suas
aulas e na execução dos trabalhos necessários a seguir. O
Microsoft Teams foi projetado para ajudar a criar um meio para
as equipes nas organizações trabalharem de maneira eficaz.
Ajuda a estabelecer uma boa comunicação entre as equipes.
Como resultado de sua importância, passou por várias mudanças
ao longo dos anos. Com o Teams, suas aulas são integradas,
visíveis e acessíveis para todos os seus alunos.
• Segurança: uma boa mensagem sobre o Teams é que ela faz
parte do grupo da Microsoft. Como resultado, você pode acessar
seus dados e comunicação via Microsoft Graph e o console
centralizado de governança e gerenciamento do Office 365. É

PAGE 23
 aqui que a integração funciona bem para você. Abaixo estão os
benefícios que você pode obter ao usar o Microsoft Teams.
• Ele oferece experiência de reunião e agendamento: as
equipes oferecem a oportunidade de se reunir virtualmente de
maneira econômica. Além disso, facilita o agendamento,
fornecendo uma visão do cronograma, das lições, da hora, do
tópico e da lista daqueles que você espera da aula.
• Oferece galeria impressionante de bots: com o Teams, você
tem acesso a cerca de 24 bots que servem a várias funções. Todos
eles funcionam de maneira diferente para ajudá-lo a obter
produtividade. Com o T-Bot, você pode obter uma resposta para
perguntas frequentes sobre equipes. Existe o Polly Bot, que
funcionará para seus alunos. A ferramenta Statsbot ajudará você
a fornecer os relatórios agendados por meio de suas fontes,
incluindo Google Analytics e Salesforce. Com o Growbot, você
pode apreciar seus alunos ou colegas de trabalho.
• Ele oferece chamadas de áudio e vídeo para celular: o Teams
está disponível no Android e no iOS (apenas em áudio). Seu
aplicativo é fácil de usar e, com ele, você pode conversar com
seus alunos usando texto, áudio ou vídeo.
• É altamente personalizável: se você procura uma plataforma
personalizada para suas palestras, o Microsoft Teams é ideal para
você. Isso ajuda a aumentar o engajamento quando as aulas estão
em andamento e é configurado de forma que qualquer requisito
peculiar à sua classe seja atendido.
• Está bem protegido: o Microsoft Teams possui um excelente
design de segurança. É um dos recursos exclusivos que o separa
de outras plataformas. O Teams mantém seus dados em
criptografia enquanto você estiver em trânsito ou em repouso. As
equipes atendem aos padrões de conformidade como ISO 27001,
HIPPA, Cláusulas de Modelo da UE e SOC 2. A conta que você
abrir com o Teams será provisionada no Office 365, e você
poderá gerenciá-la através do Admin Console.

PAGE 24
O Microsoft Teams possui recursos que ajudarão você a aprender e
ensinar. Tudo o que você precisa fazer é explorá-lo e ter aulas sem
problemas.

EDMODO
Outra plataforma baseada na Web que você pode usar para configurar
suas aulas online é o Edmodo. É seguro e fácil de utilizar. Você pode se
conectar e colaborar facilmente com seus alunos. Durante sua
colaboração, o Edmodo abre espaço para o compartilhamento de
conteúdo, tendo acesso aos trabalhos de casa de seus alunos,
classificando-os e dando avisos. Ele foi projetado como o Facebook,
mas funciona bem e é seguro para o ensino. O Edmodo oferece
soluções educacionais para professores e alunos que participam do
aprendizado remotamente.

Edmodo foi projetado para promover a educação no século XXI. Com o

Edmodo, o aprendizado é divertido e interessante. Se você realmente
quer ajudar seus alunos nesse período de isolamento, é uma
ferramenta na qual você pode confiar para fornecer a melhor forma de
aprendizado para seus alunos.

Como o Edmodo funciona: oferece um ambiente seguro para os

professores configurarem uma sala de aula na forma virtual para seus
alunos. Com esta sala de aula, os professores podem fazer o seguinte:

Eles podem configurar recursos digitais para seus alunos fazerem

downloads.

• Os professores podem criar pesquisas para que os alunos votem

online.
• Coloque resumos de lições para os alunos que perderam alguma.
• Coloque online os requisitos da lição de casa de seus alunos.

Além disso, o Edmodo é projetado com um sistema de classes em

mente. Isso o torna uma plataforma educacional segura. Ajuda com as
preocupações dos professores ao lidar com as redes sociais para os

PAGE 25
alunos em detalhes apropriados. Abaixo estão as maneiras pelas quais
os professores conseguem interagir melhor com seus alunos usando o
Edmodo.

O professor é encarregado de todas as turmas para gerenciar e

controlar.

Existe um código de acesso para cada aluno participar da aula. Se um

aluno distribuir o código para outra pessoa, o professor conhecerá e
poderá alterar o código, enquanto os alunos que já estiverem na sala
permanecerem.

Não permite chat privado entre estudantes. Toda comunicação é feita

apenas na aula ou com o professor. Além disso, não é possível
participar de postagens anônimas.

Os professores podem excluir postagens.

Todas as atividades dos professores e dos alunos podem ser auditadas.

Há um recurso opcional que permite que os pais acessem as postagens

de seus filhos e professores.

Edmodo é uma ótima plataforma que funciona bem para aulas online.
Possui um banco de dados unificado que possibilita aos professores
verificar o progresso de seus alunos. Com esse recurso, os professores
podem ver o nível de participação e as notas de seus alunos. Além
disso, todas as reações de seus alunos às atividades em sala de aula
podem ser vistas e o Edmodo funciona bem com iOS e Android. Com
isso, os professores podem aprender a melhorar e ajudar melhor os
alunos. Além do setor educacional, o Edmodo também funciona bem
para empresas. Ele também possui uma incrível integração de vídeo e é
integrado ao Office 365.

GOOGLE CLASSROOM
O Google Classroom é outra plataforma baseada na Web na qual você
pode contar como professor para fornecer aulas online para seus

PAGE 26
alunos. Permite compartilhar, distribuir e gerenciar trabalhos de
classe. Além disso, abre espaço para a colaboração de professores e
alunos ao lado de seus responsáveis. Com o Google Classroom, você
pode conseguir o seguinte:

• Compartilhe materiais e recursos: dá espaço para a

distribuição de materiais e recursos por meio do professor para
seus alunos. Os professores também podem compartilhar vídeos
do YouTube, links do Google Drive e outros links para os alunos
acessarem.
• Ajuda a gerenciar tarefas: facilita para os professores
configurarem suas tarefas, porque podem recebê-las e classificá-
las facilmente em um determinado momento.
• Gerenciar tarefas: o Google Classroom permite aos professores
criar, distribuir, coletar e classificar tarefas diretamente na
plataforma. Isso não é tudo; você poderá fazer coisas como
adicionar links que serão úteis para seus alunos, juntamente com
as tarefas deles. Além disso, você pode criar vários estágios de
permissões para os materiais enviados com as atribuições. O
Google Classroom funciona com o Google Agenda, que você
pode usar para configurar datas de vencimento para suas
atribuições. Você pode reagendar as atribuições, se necessário.
• Torna mais fácil fazer comunicados: os professores podem
fazer comunicados facilmente. O professor fará isso enviando e-
mails aos alunos. O anúncio será colocado na guia “Fluxo da sala
de aula” do aluno e sua aparência poderá ser agendada pelo
professor.
• Ajuda a salvar os materiais da sala de aula: o Google
Classroom cria automaticamente uma pasta do Google Drive
denominada Classroom para todos os que se registram nela. À
medida que você cria novas classes, subpastas mais recentes
serão criadas. Todas as tarefas que você der a seus alunos serão
automaticamente armazenadas nessas pastas. Essas pastas
podem ser compartilhadas com seus alunos.

PAGE 27
 • Oferece feedback aos pais/responsáveis: o Google Classroom
oferece aos professores a oportunidade de fornecer feedback aos
alunos, pais e responsáveis sobre o andamento de suas aulas. Isso
pode ser enviado por e-mail.

Para usar o Google Classroom, a escola deve se inscrever em uma conta

educacional do G-Suite. Mas se você estiver configurando a classe
como educador pessoal, poderá configurar uma conta pessoal, sem a
necessidade de uma conta do G-Suite for Education. Você define sua
conta acessando classroom.google.com. O G-suite funciona bem com o
Google Classroom, pois a sala de aula pode utilizar aplicativos como
Slides, Sheets, Docs, Drive, etc.

Com uma conexão confiável à Internet, há muitos outros aplicativos

com os quais você pode integrar o Google Classroom. A segurança do
Google é confiável porque terceiros não podem acessar os dados, a
menos que permitido pelos administradores. Mesmo que o Google
Classroom seja gratuito para todos que usam o G-Suite para fins
educacionais, é provável que alguns dos complementos e integrações
acarretem um custo adicional. O Google Classroom ajuda a agregar
valor aos professores e suas atividades online e incentiva o
aprendizado sem papel. É uma ferramenta simples, mas eficaz, que
todo professor pode usar para gerenciar sua sala de aula de maneira
eficaz.

PAGE 28
CAPÍTULO 8: conexão com os
alunos
A eficácia de sua transição para o ensino online depende do método de
sincronia de ensino que você adota. O formato assíncrono de
aprendizado não dá acesso ao aprendizado em tempo real. Os alunos
aprendem através de postagens em fóruns ou por e-mail. Isso não lhes
dá a oportunidade de obter uma resposta instantânea a suas perguntas
e pode aumentar seus sentimentos de solidão. A adoção da forma
síncrona de aprendizado lidará com isso imediatamente e dará a você e
aos alunos a oportunidade de obter mais. Com o aprendizado síncrono
no trabalho, seus alunos acabarão reunindo muitas experiências no
aprendizado. Você terá acesso fácil a seus alunos em formato e áudio
em tempo real. O aprendizado síncrono deve ser aplicado no seu
ensino online, pois ajuda das seguintes maneiras:

• Ajuda a criar uma conexão entre o professor e os alunos: o

aprendizado online provavelmente fará com que os alunos se
sintam isolados, especialmente quando for de natureza
assíncrona. Os alunos geralmente ficam interagindo com seus
materiais e e-mails, sem que ninguém lhes ofereça uma
explicação em tempo real para todos os materiais. Mas com a
ajuda de ferramentas síncronas, o professor pode interagir
facilmente com os alunos. As ferramentas síncronas incluem
aplicativos de conferência na web, como o Zoom, que permite
que o professor e os alunos se encontrem online por meio de
vídeos para discutir. Durante as reuniões, os alunos encontram o
professor pessoalmente e fazem perguntas, às quais receberão
uma resposta instantânea.
• Fornece suporte online: uma das maneiras fáceis de perder a
conexão com seus alunos é fazê-los perder o interesse no

PAGE 29
 processo de aprendizagem. E isso é possível com um método
assíncrono de aprendizado. A compilação de e-mails pode acabar
se tornando um fardo para os alunos. A leitura de uma série de
postagens online pode impedir que os alunos se interessem por
seu aprendizado. A maior parte do tempo gasto na leitura de
muitos e-mails seria gasto em um curto minuto de comunicação
por vídeo com o professor. Além disso, oferece ao professor a
oportunidade de marcar uma hora de trabalho, quando os alunos
podem ter acesso a eles para oferecer soluções para suas
perguntas. Existem muitas ferramentas, como o chat ao vivo do
Twitter, e muitas outras que os alunos podem utilizar para obter
o melhor de seu aprendizado online.
• Promove discussões em grupo: com o aprendizado síncrono,
seus alunos podem se conectar socialmente durante o processo
de aprendizado. Você pode criar uma pequena discussão em
grupo em tempo real para que eles aprendam juntos. Em vez de
receber os emails de maneira diferente e reagir pessoalmente,
você pode configurar um chat em grupo onde os alunos se
encontrarão para conversar sobre o material do curso. A maioria
das ferramentas de conferência possui esse recurso. O WhatsApp
é um aplicativo em que você pode confiar, além do Zoom, Adobe
Connect, Webex, Google Hangouts, entre outros. Sem os alunos
com a webcam ligada, eles ainda podem receber uma notificação
em seus dispositivos e responder ao chat em andamento.

O aprendizado síncrono oferece a você a oportunidade de se conectar

diretamente com seus alunos, e é basicamente isso que você precisa
para obter o melhor de seus alunos. Existem muitas ferramentas
síncronas que você pode usar para conseguir isso. Eu identifiquei cinco
ferramentas de teleconferência que você poderia adotar facilmente
para se relacionar com seus alunos.

PAGE 30
ZOOM
Como resultado da atual pandemia, muitas pessoas estão atualmente
voltando-se para trabalhar remotamente com o uso de diferentes
ferramentas de teleconferência. Uma dessas ferramentas é o Zoom. O
Zoom é um aplicativo para download que você pode usar para suas
aulas online e é compatível com dispositivos móveis e computadores.
Possui esquemas gratuitos e o que você precisa pagar oferecerá
recursos adicionais. O Zoom oferece meios de comunicação de vídeo e
áudio, o que o torna perfeito para usar como uma ferramenta síncrona.

Usando o zoom nas aulas online: para usar o zoom nas suas aulas
online, é necessário se inscrever e baixar o aplicativo, que é gratuito.
Você pode instalá-lo em seus computadores, dispositivos Android ou
iOS. Ele oferece espaço para até 100 pessoas se reunirem para uma
reunião ou aula online, se você estiver usando o modelo gratuito. Após
o download do aplicativo, você deverá criar uma conta, o que pode ser
feito usando o seu perfil do Google ou do Facebook. Com o modelo
gratuito, você terá acesso a um número máximo de 100 participantes,
reuniões um a um ilimitadas, suporte online, um número ilimitado de
reuniões e um limite de até 40 minutos para cada reunião de grupo.

O Zoom funciona com facilidade, oferecendo recursos de

videoconferência, que incluem visualizações de vídeo em HD, voz em
HD, tela cheia, galeria e alto-falante ativo, etc. ins, gravação local MP4,
gravação local M4A, chat privado e em grupo, controles de host e
alguns outros recursos de colaboração em grupo. Atualmente, o Zoom
retocou algumas de suas políticas por causa da pandemia, que obrigou
todos a voltar para casa para trabalhar. Uma de suas ações é o aumento
do limite de reunião de 40 minutos para a conta do modelo gratuito.
Isso significa durante suas aulas; você pode solicitar a remoção da
limitação enquanto passa mais tempo e aproveita mais.

Como participar das aulas online do Zoom? Os alunos podem

participar de uma reunião de classe online no aplicativo ou via convite

PAGE 31
por e-mail. No aplicativo, você terá que fazer login e clicar em
"participar". Depois de clicar nele, você será solicitado a inserir o
número de ID da reunião especial e o nome de exibição que você usou.
Para o convite por email, basta clicar no link do email e você será
redirecionado para o Zoom da reunião.

ADOBE CONNECT
O Adobe Connect é outra ferramenta de sala de aula virtual que você
pode usar para criar uma conexão em tempo real entre você e seus
alunos. Dá espaço para pessoas de diferentes partes do mundo
participarem de suas aulas online. Tudo o que eles precisam é de
laptop ou dispositivo móvel e uma conexão de rede confiável. Com o
Adobe Connect, você tem acesso aos seguintes recursos:

• Vídeo: o Adobe Connect permite que o professor e os alunos se

conectem por meio de videochamadas durante as aulas.
Contanto que a conexão à internet seja forte, você poderá
desfrutar de streaming de vídeo.
• Áudio: oferece a todos os participantes da sala de aula virtual a
oportunidade de ouvir um ao outro. Eles podem facilmente dar
feedback, pois estão conectados. Esse é um bom recurso que
ajuda a construir um forte relacionamento entre você e seus
alunos.
• Textos: Todo participante tem acesso ao envio de texto. O
Adobe Connect possui um recurso de mensagens de texto do
tipo IM. Esse recurso funciona bem para os chats públicos e
privados. Você pode fazer isso se houver um problema com as
conexões de áudio e vídeo.
• Mais recursos: existem outros recursos para o professor e os
alunos. Eles carregam imagens e as compartilham durante as
aulas. Apresentações de slides também estão disponíveis. Os
participantes também podem conectar outros dispositivos, como
tablets gráficos e canetas digitais, à sala de aula virtual. Ele

PAGE 32
 também possui um recurso de quadro branco que permite que os
alunos escrevam ou digitem.
• Gravação: O Adobe Connect oferece a oportunidade de gravar
sessões de aulas. Os alunos sempre podem voltar às gravações
para ouvi-los. Além disso, oferece espaço para que as gravações
sejam editadas, o que envolve recortar a gravação desde o início
ou o fim.

Usando o Adobe Connect: para usar a sala de aula virtual do Adobe

Connect, é necessário instalar o Adobe Connect Add-in. O sistema
Adobe Connect funciona bem com vários navegadores de computador,
como Mozilla Firefox, Internet Explorer, Apple Safari, mas não
funciona com o Chrome. Dá espaço para um número ilimitado de
participantes de vários locais. A velocidade da rede dos alunos é o que
conta. Para o áudio, você precisará de um microfone ou fone de
ouvido. Embora você precise de uma webcam para transmitir vídeos,
ela funciona bem em dispositivos móveis e desktops.

SKYPE
O Skype vem com uma incrível flexibilidade. Com uma conexão
confiável à Internet e um dispositivo para configurar sua aula online,
você estará pronto. Você só precisa criar um ambiente propício para si
mesmo, certificando-se de que ele esteja silencioso. Além disso, para a
sua cobertura de vídeo, você precisa preparar sua webcam e microfone.
Com tudo isso preparado, você pode usar o Skype. Você pode
facilmente baixar o aplicativo e criar sua conta. Você e seus alunos
precisam apenas de uma conta de e-mail para acessar o aplicativo.

Usando e navegando no Skype: Depois de criar sua conta, a próxima

coisa é navegar através dela para ter uma idéia completa de como ela
funciona. O Skype permite que você faça o seguinte:

• Chamadas e mensagens de texto: você poderá fazer chamadas

e enviar mensagens de texto para seus alunos. Ele oferece espaço
para a transferência de arquivos, de modo que, durante uma

PAGE 33
 chamada no Skype, exista um ícone de chat que você possa usar.
A caixa de diálogo permitirá enviar links ou anexar um arquivo
ao ícone do clipe de papel que acompanha esta função. Com isso,
você pode compartilhar facilmente material com seus alunos.
• Compartilhamento de tela: você pode fazer o
compartilhamento de tela, o que possibilita o compartilhamento
de sites, materiais e vídeos com seus alunos. Você só precisa
pressionar o “+” abaixo do centro da tela e clicar no botão
“compartilhar telas”.

Observe que você precisa criar uma conta do Google Drive que ajude a
criar documentos para lições futuras. Você pode manter suas aulas
engajadas através do uso de várias mídias, como vídeos, podcasts, etc.
O Skype é um meio divertido e interessante de criar uma conexão
entre você e seus alunos durante as aulas online.

GO TO MEETING
Essa é outra ferramenta confiável de teleconferência que você pode
usar. É ótimo para reuniões online e para ensino. O GoToMeeting se
encaixa em todas as formas de navegadores e também funciona com
dispositivos móveis. Possui versões gratuita e paga, e oferece
tremendos recursos em ambas as versões.

A assinatura da versão profissional oferecerá ferramentas mais

poderosas, que permitem economizar custos. GoToMeeting oferece a
oportunidade de planejar e gravar suas reuniões online. A única
desvantagem da versão gratuita é que ela oferece espaço para apenas
dois participantes, enquanto a versão paga pode receber até 100
participantes a bordo.

No entanto, o coronavírus provocou um programa gratuito de kits

remotos de emergência. Este programa é para instituições
educacionais, prestadores de serviços de saúde e organizações sem fins
lucrativos, oferecendo a eles três meses de uso gratuito e amplo de seus

PAGE 34
serviços. O programa inclui fornecer às organizações uma licença
gratuita em todo o site do GoToMeeting por até 90 dias.

O GoToMeeting inclui os seguintes recursos:

• Oferece um vídeo claro e brilhante para sua videoconferência.

Depois de ter sua webcam pronta, você poderá ser visto e ouvido
com clareza.
• Oferece números gratuitos que podem ser utilizados para
chamadas. Isso ajuda a eliminar cobranças para quem liga de
longa distância.
• Permite compartilhar documentos durante as palestras.
• Dá espaço para ter mais de uma pessoa como facilitadora da
reunião. Como professor, você pode permitir que outra pessoa
seja responsável pela reunião.
• Oferece ferramentas de desenho para você usar durante a lição.
Você pode destacar itens e desenhá-los enquanto sua aula está
em andamento.
• Ele suporta os dispositivos mais populares, como Mac, Linux,
iOS Chromebook, etc.

GoToMeeting é uma plataforma poderosa na qual você pode confiar

para a sua aula online. Ele possui um componente - GoToTraining, que
possui um catálogo de cursos para os alunos, facilitando a coleta de
materiais e o compartilhamento com os alunos.

CISCO WEB-EX
Web-ex é outra plataforma de reuniões online que permite que as
pessoas se encontrem virtualmente para realizar diferentes atividades
juntas sem sair de casa. Com uma conexão confiável e forte à Internet e
um laptop ou dispositivo móvel, você estará pronto. Oferece recursos
de vídeo e áudio para você conectar os alunos que podem ligar para o
número da sala de conferência. Com isso, seus alunos poderão ouvir
outros participantes enquanto eles interagem e contribuem.

PAGE 35
A reunião com a Web-ex tem recursos suficientes para ajudá-lo a
realizar suas aulas online com sucesso. Abaixo estão alguns dos
recursos:

• Permite a gravação da reunião com seus alunos. Isso requer que

você esteja conectado ao servidor de gravação.
• Dá espaço para chat por vídeo. Uma vez que os participantes
estão conectados à webcam, eles podem se ver claramente.
• É possível ver o número de participantes que estão disponíveis
online durante suas aulas.
• Os participantes podem enviar textos durante as palestras para
buscar esclarecimentos ou fazer perguntas.
• Também oferece espaço para compartilhamento de documentos.
Isso significa que pode enviar outros materiais necessários para
seus alunos.
• É possível fazer desenhos ou destacar itens durante sua palestra.
• Tem a possibilidade de criar pesquisas para que seus alunos
votem durante as aulas.

A disseminação contínua da pandemia aumentou a necessidade de

todos ficarem em casa, o que fez com que muitas organizações e
instituições educacionais recorram ao aprendizado e ao trabalho
remotos. A maioria das ferramentas mencionadas ajustou suas
políticas para ajudar mais pessoas a usar suas plataformas como uma
maneira de aliviar o mundo de sua luta contra a pandemia. Muitas
opções gratuitas estão disponíveis, o que significa que, como professor,
ter sua aula online não deve exigir muito de você em termos de
dinheiro. Você pode usar qualquer uma das plataformas que achar
mais fáceis e divertidas para configurar sua sala de aula online. Há
várias coisas que você pode conseguir com as ofertas atuais. Adote um
e comece a comunicar seus alunos em casa.

PAGE 36
CAPÍTULO 9: passo a passo para
gravação da aula online

Introdução

Após a elaboração do conteúdo e do planejamento das aulas é chegada

a hora de começar a gravar as videoaulas, ou seja, transferir através de
vídeos todo o seu conhecimento para os alunos. Antes de apertar o botão
de gravação da sua câmera, vale a pena conhecer alguns pontos
importantes que vão fazer toda a diferença no resultado final das
gravações e consequentemente da apresentação das suas aulas on-line
aumentando de maneira enorme a absorção do conhecimento por parte
dos seus alunos.

Etapa 1. Separar o equipamento necessário

Para gravar sua aulas com o mínimo de qualidade os equipamentos

abaixo são essenciais:

• Computador pessoal.

• Webcam USB com microfone embutido, câmera ou seu celular (desde

que tenha uma boa resolução da câmera). Caso utilize o celular assegure
que vá filmar na horizontal.

Microfone. A qualidade de captação do som do celular ou da webcam

normalmente não é dos melhores. Um microfone de lapela será
confortável e discreto para suas vídeo aulas.

• Fonte de luz.

• Tripé. importante para deixar a câmera estabilizada e bem posicionada.

PAGE 37
Dica: Caso você não tenha e necessite um nível de qualidade maior da
gravação não é necessário comprar todos os equipamentos. É possível
alugar ou ainda terceirizar o serviço com algum videomaker.

Etapa 2. Crie um esboço ou storyboard

Antes de iniciar diretamente a gravação de um vídeo, uma boa ideia é

criar primeiro um esboço dos tópicos que você deseja abordar nos
vídeos. Criar um esboço ajudará a garantir que você cubra todas as
informações essenciais que os alunos devem conhecer sobre o curso e
garantirá um fluxo suave e lógico de informações que estão sendo
entregues.

DICA: Um esboço também ajudará a manter o vídeo com uma duração

e tamanho de arquivo razoáveis de acordo com as suas expectativas.

Alguns exemplos do que o esboço deve conter:

○ Tipo de vídeo (ação ao vivo, captura de tela, gráfico de

movimento ou combinação de tipos);

○ Tópicos a serem abordados (assuntos principais). Dentro de

cada tópico escrever as suas mensagens centrais;

○ Planejamento do seu resultado final.

Etapa 2. Escreva um Script

Um script é a versão detalhada do seu esboço. O script deve ser

exatamente o que você planeja dizer durante a gravação.

Seu modelo pode ser escrito em forma abreviada ou palavra por palavra,
como deve ser lido na câmera. Importante sempre ter anotações e
sugestões de cada etapa do script para que a transmissão do conteúdo
seja feita de forma fluída e natural.

PAGE 38
Uma dica importante na elaboração do script: aulas com conteúdo
majoritariamente teóricos demandam vídeos com uma duração menor
senão os alunos vão perder a atenção. Se houver exemplos diversos e
exercícios a se praticar durante a aula o vídeo pode ter uma duração
maior.

Etapa 3. Configure o dispositivo de gravação

Os conselhos abaixo te auxiliarão no aproveitamento máximo da

gravação de vídeo com seu celular ou câmera.

Sente-se perto da câmera

As câmeras ou celulares podem ter um campo de visão limitado (o que

a câmera pode ver) e a gravação com elas pode ter um efeito ruim.
Durante a gravação, você pode observar uma janela muito grande na tela
do seu computador. Isso dá a impressão de que os alunos também
assistirão ao seu vídeo nesse tamanho. Na realidade, sua gravação pode
ser visualizada em um tamanho significativamente menor (tente assistir
a um vídeo do YouTube para contextualizar). É essencial que você esteja
confortavelmente perto da câmera para usar efetivamente esse espaço.
Veja abaixo na imagem três fotos diferentes da mesma pessoa.

Quanto mais longe da câmera os rostos e traços ficam mais difíceis de

distinguir. Agora imagine seus alunos tentando assistir a um vídeo seu
nessas diferentes distâncias. Qual você prefere que eles assistam?
Manter uma distância próxima é essencial, pois ajuda a preservar as
dicas não verbais que você expressa com o rosto e os gestos. Outro ponto
importante para finalizar esse bloco é que a câmera sempre deve ficar
na direção dos seus olhos.

PAGE 39
 Mais próximo Mais ou menos Afastado
próximo

Etapa 4. Configure suas luzes

A iluminação adequada é o elemento mais importante de qualquer vídeo

gravado. Use as técnicas simples listadas abaixo para aproveitar ao
máximo as luzes ao seu redor no escritório ou em casa.

Luzes na frente, não atrás

Quando se trata de luzes que podemos colocar ou mover, normalmente

uma mesa ou luminária, tendemos a colocá-las atrás de onde nos
sentamos. Isso funciona do ponto de vista prático, porque ilumina tudo
à nossa frente (como livros que estamos lendo). No entanto, ter sua
fonte de luz primária para trás pode prejudicar a qualidade de um vídeo
gravado. Isso acontece porque a fonte de luz primária não está
iluminando a parte importante: seu rosto. Veja abaixo dois exemplos de
fotos tiradas na mesma localização, uma com a luz atrás e outra na
frente.

Existem algumas diferenças substanciais entre esses dois. Observe as

seguintes notas:

• A definição do cabelo (melhor na segunda foto)

• A cor dos olhos (impossível de identificar na primeira foto)

• O fundo (desbotado na primeira foto)

Embora nenhuma foto seja o ideal, você pode ver que há uma diferença
significativa quando a iluminação está a sua frente. No entanto, você

PAGE 40
também deve evitar colocar sua fonte de luz diretamente na sua frente.
Na segunda foto acima, a fonte de luz estava diretamente na frente.
Enquanto iluminava o rosto melhor do que a iluminação da primeira
foto, também lavava a pele. Isso nivela a imagem (não há profundidade
real) e faz "mesclar" com o fundo.

Fonte de luz atrás Fonte de luz na frente

Use uma técnica de iluminação de três pontos

Para obter resultados ainda melhores, você precisará rastrear fontes de

luz adicionais para configurar um sistema de iluminação de três pontos.
Os sistemas de iluminação de três pontos são comumente usados por
fotógrafos e videomakers e seriam o sistema mais fácil de tentar instalar
em sua casa ou escritório.

Um sistema de iluminação de três pontos usa três pontos de luz

diferentes para iluminar o assunto da câmera (professor):

• A luz principal: Essa é a luz principal e deve ser a luz mais brilhante
na configuração dos três pontos. A luz principal deve ser colocada em
primeiro lugar, porque tem maior influência sobre sua visão geral. As
luzes principais geralmente são colocadas na frente do objeto e afastadas
(um lado do rosto deve estar bem iluminado, enquanto o outro tem um
pouco de sombra; use a sombra no nariz como marcador visual).

PAGE 41
• A luz de preenchimento: Este é um complemento para a luz
principal. A luz de preenchimento geralmente é colocada na frente do
objeto no lado oposto da luz principal (para brilhar no lado com as
sombras). O objetivo da luz de preenchimento é suavizar as sombras
criadas pela luz principal. É uma luz mais suave e menos potente que a
luz principal (se você não conseguir encontrar uma luz mais suave ou
menos poderosa, sempre poderá afastá-la para reduzir sua influência).
Uma boa regra geral é que ela deve ter cerca da metade do brilho da sua
Key Light.

• A luz de recorte: As luzes de fundo são usadas para iluminar

suavemente o objeto por trás e é a mais fraca das três luzes. A luz de
fundo cria uma borda fina de luz ao redor do objeto, o que ajuda a
separá-los do plano de fundo. Basicamente, ajuda a parecer mais
tridimensional. A luz de fundo funciona bem quando colocada
diretamente em frente à luz de preenchimento e geralmente é colocada
mais baixa (às vezes no chão).

PAGE 42
Etapa 5. Prepare o ambiente de gravação

Encontre um lugar tranquilo

Você provavelmente terá que realizar uma gravação várias vezes. É

essencial que você encontre um local silencioso e sem distrações para
gravar. Os espaços públicos raramente são bons locais. Você também
deve considerar possíveis distrações em casa. As crianças estão em casa?
O cachorro precisa de uma caminhada? Seu parceiro está aspirando ou
lavando a louça? Todos esses fatores podem afetar a qualidade geral da
sua gravação ou distraí-lo de poder entregar seu conteúdo com êxito.

Não polua o ambiente

Independentemente da iluminação ou da qualidade da sua câmera, uma

falta de contraste entre você e seu plano de fundo pode arruinar a
qualidade do seu vídeo. O foco de um vídeo é muitas vezes você, então
você não quer deixar que seu plano de fundo roube o programa.

Existem duas etapas simples a seguir para estabelecer contraste nos seus
vídeos:

• Encontre um plano de fundo (relativamente) simples. Uma cor sólida

funcionará melhor e, de preferência, mais clara que mais escura. Algum
fundo com referência a ensino ou a sua matéria também pode fazer
sentido. Nesse caso use sua criatividade.

• Use roupas que contrastem (bem) com o plano de fundo que você
escolheu.

Em geral, você terá a melhor sorte usando um plano de fundo simples

(especialmente se você não tiver equipamento de iluminação avançado).

PAGE 43
Roupa e plano de fundo parecidos – péssima combinação.

Etapa 6. Grave seu vídeo

O processo de finalmente gravar vídeo de si mesmo pode ser

desconfortável para algumas pessoas. Não estamos acostumados a ouvir
e nos vermos falar em um formato gravado, e é fácil ser excessivamente
crítico ou sentir que não estamos no nosso melhor. Se você sentir esses
sentimentos, tente invertê-los para se concentrar mais nas áreas que
você pode melhorar (como se você dissesse "um" com muita frequência).
O conselho a seguir também ajudará a melhorar a qualidade de suas
gravações.

Use sua voz

PAGE 44
Use a voz a seu favor. Varie a entonação de sua voz, assim como a
frequência da fala para evitar que sua aula fique monótona. Mas tente
não exagerar, acaba sendo fácil desafinar. Se está usando um microfone
externo, vale a pena equipá-lo com um pop filter. Mas o que é pop filter?
Trata-se de um filtro que envolve o microfone evitando que ruídos
indesejáveis te surpreendam durante a apresentação. Isso acontece
principalmente quando falamos palavras que contém bastante as letras
“T” e “P”, por exemplo.

Relaxe seu movimento

É importante que você tente relaxar na câmera. Isso o ajudará a parecer

mais acessível ao seu público. Tente evitar qualquer coisa que possa ser
uma distração desnecessária.

Se você tende a "falar com as mãos", tente diminuir um pouco os gestos.

Os movimentos rápidos nem sempre se traduzem bem no áudio gravado
e podem fazer suas mãos parecerem borradas devido ao movimento
delas. Isso é uma distração para o público. Isso também afeta quaisquer
objetos que você possa demonstrar ou mostrar fisicamente. Nesse caso,
segure o objeto próximo à câmera e mova-o muito lentamente.

Esteja preparado

Mantenha seu script por perto. Se puder, mantenha-o aberto na tela à

sua frente. Isso tornará muito menos perceptível quando você estiver
lendo seu script (já que você não precisará desviar o olhar da tela e da
câmera).

Manter um copo de água por perto também ajudará em qualquer

problema. Se você estiver gravando muito de uma só vez, sua garganta
ficará seca e afetará sua capacidade de falar com consistência. Lembre-
se de beber água com frequência, use hidratantes para a tosse e faça
pausas frequentes entre as gravações (a cada meia hora, se possível).

Salve seu vídeo

PAGE 45
Essa é uma das áreas mais negligenciadas da criação de vídeos: onde
salvar seu arquivo e em qual formato ele deve ser guardado. O ideal, é
que você salve o vídeo como um arquivo de vídeo .MOV ou .MP4. Os
dois formatos de arquivo reduzirão o tamanho do vídeo sem reduzir a
qualidade geral e atenderão aos requisitos de upload em sites de
compartilhamento de vídeo, como o YouTube.

Etapa 7. Edite seu vídeo

Não é o objetivo desse bônus entrar em tutoriais de edição de vídeo, esse

tema vamos endereçar em um futuro próximo. Normalmente essa etapa
é um pouco mais complexa e demanda um conhecimento técnico maior,
para uma edição mais elaborada recorra a um profissional da área.
Existem diversas ferramentas que podem ser utilizadas. Listamos aqui
as nossas preferidas:

• ActivePresenter;
• Camtasia Studio;
• Cyberlink PowerDirector;
• IMovie;
• OCam;
• Screenflow;
• Windows Movie Maker

Etapa 8. Publique o seu vídeo

São várias e diversas as plataformas disponíveis hoje em dia para

publicação do seu vídeo. Listamos abaixo algumas opções interessantes
para o professor:

Youtube

Você pode criar um canal com playlists diferentes em relação ao

assunto de seu conteúdo e postar o vídeo no Youtube (maior
plataforma de vídeos do mundo).

PAGE 46
Youtube Edu

Em 2013, o Google lançou uma plataforma chamada Youtube Edu,

onde professores, gestores e alunos encontram uma uma biblioteca de
vídeos educacionais gratuitos separados em várias disciplinas.

Redes sociais

Sim, é possível (e necessário) usar as redes sociais em sua estratégia de

vídeos. Cada rede possui características e ferramentas específicas, é
preciso ter atenção a qual perfil seu conteúdo se encaixa. Algumas
das tendências na educação à distância estão ligadas às redes sociais.
Como são muito acessadas por aplicativos para celular, são uma ótima
oportunidade para explorar o Mobile Learning (aprendizagem através
de dispositivos móveis).

Outro exemplo é microlearning (aprendizagem em pequenas doses)

pode ser aplicado ao instagram storie por exemplo, visto que investir
tempo pode ser um empecilho em uma realidade em que as pessoas
tem tanta urgência em realizar suas tarefas do dia a dia.

Sua própria plataforma EAD

Apesar de depender de um investimento essa opção é com certeza a

mais interessante para quem empreende com os modelos de educação
a distância.

Com uma plataforma EAD, além de disponibilizar vídeo aulas, é

possível abrir fóruns de discussão para alunos e professores, realizar
provas, compartilhar arquivos, acompanhar os alunos.

Conclusão

Professor, o conteúdo e material que você vai gravar para suas aulas é
parte essencial do Ensino a Distância, pois a qualidade desse material e
das gravações vai impactar diretamente na atenção e absorção do
conhecimento por parte dos seus alunos. É extremamente importante a

PAGE 47
evolução constante, através da troca de informações com outros
professores e o estudo das técnicas e melhores formas de se portar nos
vídeos, para que seja atingido um patamar ótimo de ensino a distância
e você se destaque dos demais nessa modalidade de ensino.

CAPÍTULO 10: como avaliar

alunos
Você precisa avaliar seus alunos para verificar o progresso de seu
aprendizado até o momento em seu curso online. Não há nada a
temer, pois a tecnologia evoluiu e incluiu uma maneira avaliação
adequada. Todas as plataformas online que mencionei anteriormente -
Edmodo, Google Classroom e Microsoft Teams - são projetadas para
ajudar você a avaliar seus alunos para cada tópico que ensina. Lembre-
se de que seus alunos têm mais conhecimento sobre tecnologia do que

PAGE 48
você pensa e lidarão bem com a avaliação do método escolhido. Ao
usar qualquer uma das três plataformas de sala de aula, você pode
adotar os seguintes métodos de avaliação, por exemplo:

UTILIZANDO QUESTIONÁRIO
Embora este seja um método antigo, ainda é um meio confiável e forte
de avaliar os alunos. Isso ajuda você a envolvê-los no processo de
aprendizado e é eficaz quando combinado com a tecnologia. As
respostas para as perguntas do questionário podem estar em formato
curto, múltipla escolha ou verdadeiro/falso. Um benefício do
questionário é que ele geralmente é curto e facilita a avaliação. Além
disso, facilita a avaliação aleatória de seus alunos com perguntas
semelhantes, o que tornará o questionário de cada aluno único e evita
colas.

PREENCHIMENTO DE LACUNAS
Outro método que você pode usar para ajudar seus alunos a fornecer
uma resposta curta é o método de preenchimento de lacunas em
branco, fazendo perguntas sobre os tópicos ensinados durante as aulas.

POSTAGEM EM FÓRUM
Trata-se um bom método de avaliar seus alunos em qualquer uma das
plataformas online para aprendizado. Envolve solicitar que os alunos
publiquem coisas novas ou reajam a postagens antigas. Isso ajudará o
professor a medir o nível de entendimento do aluno sobre o tópico em
discussão, a fim de conhecer suas áreas de interesse e saber a melhor
maneira de ajudá-los. Esse método envolve dar aos alunos uma
pergunta que envolve pensamento crítico com base nos tópicos do
passado que você aprendeu na aula. Os alunos publicarão suas
respostas online no fórum para que seus colegas façam comentários. O
professor avalia esses comentários para ver até onde os alunos foram
com seus materiais de leitura.

PAGE 49
AVALIAÇÃO E REVISÃO POR PARES
A avaliação e revisão por pares oferece aos alunos a oportunidade de
revisar os trabalhos de seus pares anonimamente. Você pode usar
plataformas de terceiros, como o PeerMark, para facilitar a distribuição
e a coleta de dados com o uso de rubricas ou perguntas de avaliação. O
professor pode fazer login para rastrear como cada aluno está
participando da atividade em andamento e também pode ver a
avaliação dos alunos um pelo outro.

VOTAÇÃO/QUIZ EM TEMPO REAL

Esse recurso está disponível em todas as plataformas online que
mencionei anteriormente. Os professores podem realizar uma pesquisa
com seus alunos, que fará com que os mesmos respondam com
sinceridade e sem que sua identidade seja revelada. Como professor,
você pode emparelhar a enquete com postagens ou questionários do
fórum. Você pode pedir aos alunos que decidam sobre uma postagem
no fórum e pergunte a eles por que eles deram as respostas durante a
pesquisa. Com a ajuda de clickers ou outros aplicativos de teste, você
pode configurar uma pesquisa para sua turma. Os clickers ajudam a
gerar e mostrar resultados para os alunos saberem o peso de suas
respostas em relação aos outros membros da classe.

Além dos métodos listados acima para avaliar os alunos online,

existem outras ferramentas nas quais cada professor pode confiar para
avaliar seus alunos em seus projetos. Uma dessas ferramentas é
Turnitin.

UTILIZANDO O TURNITIN
Turnitin é um software de detecção de prova e plágio usado para
escanear os trabalhos dos alunos e procurar textos marcados. Isso
geralmente é feito comparando o trabalho do aluno com um banco de
dados maior de trabalhos publicados e materiais disponíveis na
internet. Avaliar os alunos remotamente não garante total integridade

PAGE 50
e confiabilidade. Portanto, o professor precisa utilizar uma ferramenta
de aprendizado como o Turnitin para verificar se os alunos cumprem
os requisitos para a tarefa ou não. Turnitin funciona bem para fins
instrucionais. Ele também possui um recurso para ajudar os
professores a avaliar a tarefa de seus alunos.

Isso é possível com as atribuições do Turnitin. O Turnitin Assignments

fornece acesso a ferramentas como QuickMarks, Turnitin Feedback
Studio e PeerMarks, que são úteis para classificar as atribuições e
projetos dos alunos. Isso torna mais fácil para o professor definir seus
critérios de avaliação para os alunos, o que é sempre eficaz.

A avaliação online de seus alunos pode ser realizada em três estágios

diferentes. Esses estágios ajudarão você a obter uma análise completa
dos desempenhos e habilidades de aprendizagem de seus alunos.
Abaixo estão as etapas.

Pré-avaliação: envolve testar seus alunos antes do início de suas aulas

para ter pleno conhecimento do nível de compreensão deles. A
avaliação pode ser direcionada para descobrir o melhor estilo de
aprendizagem de seus alunos. Você conhecerá quem aprender melhor
com recursos visuais ou áudio. O resultado obtido o ajudará a tomar a
melhor decisão para ensiná-los e alcançar o melhor resultado.

Avaliação formativa: surgirá durante o período de aprendizado. Isso é

usado para saber se os alunos entendem os tópicos que estão sendo
tratados ou não. O professor também poderá ver a reação dos alunos
aos materiais e instruções fornecidas no curso. Isso ajudará o professor
a conhecer o nível dos alunos antes de passar para o próximo tópico.

Avaliação sumativa: é usada para reunir conhecimento sobre a resposta

dos alunos ao que aprenderam ao longo de um período de tempo.
Geralmente aparece no final de um curso ou período de aprendizado.

PAGE 51
CAPÍTULO 11: ferramentas
online que ajudam
Há uma vasta gama de ferramentas que podem ser usadas para ajudar
no aprendizado. Essas ferramentas foram criadas para dar autonomia
aos alunos, melhorar a colaboração, aprimorar a comunicação durante
o aprendizado online com o professor e auxiliar na administração de
diretrizes online. Neste capítulo, apresentarei um resumo de algumas
das ferramentas nas quais você pode confiar para atingir o objetivo de
seu ensino online neste período de pandemia.

PAGE 52
SOCRATIVE
O Socrative é um produto de um conjunto de empreendedores e
engenheiros realmente interessados em educação. Ele foi desenvolvido
para ajudar os professores a criar exercícios ou jogos educacionais.
Esses jogos foram projetados de forma que possam ser resolvidos com
dispositivos móveis ou laptops. O professor tem acesso aos resultados
dos exercícios e jogos, e isso lhe permite modificar o exercício ou os
jogos para ser mais personalizado para os alunos.

PROJEQT
Essa é outra ferramenta online que ajuda a aprender remotamente. O
professor pode criar apresentações multimídia usando slides dinâmicos
que podem ser incorporados com mapas interativos, questionários,
vídeos, links, linhas do tempo do twitter e muito mais. Essas
apresentações podem ser compartilhadas pelo professor com os
alunos. As apresentações são frequentemente adaptadas virtualmente
nos dispositivos dos alunos.

THINGLINK
O Thinglink pode ser usado para criar imagens interativas com sons,
textos e música. O professor pode compartilhar isso em plataformas de
mídia social como Facebook e Twitter. Com o Thinglink, os professores
podem criar metodologias de aprendizado que motivarão a curiosidade
de seus alunos por meio de conteúdo interativo que ampliará sua base
de conhecimentos.

TED-ED
Essa é outra plataforma educacional online que facilita a criação de
lições educacionais. Essas lições são criadas com o professor
colaborando com os alunos e animadores. O TED-Ed é uma plataforma

PAGE 53
adequada para quem deseja expandir sua base de conhecimentos e
desenvolver boas idéias. Dá espaço para a democratização do acesso à
informação. Isso funciona tanto para o professor quanto para os
alunos. Todos estão ativamente envolvidos no processo de
aprendizado de outra pessoa.

CK-12
O objetivo do Ck-12 era garantir que o custo dos livros acadêmicos
fosse reduzido para o mercado K-12 nos EUA e no mundo. Uma
maneira de conseguir isso é criando uma interface de código aberto
que dê espaço para a criação e distribuição de materiais educacionais
via Internet. Estes materiais podem ser modificados. Eles são
compostos de vídeos, áudios e exercícios interativos. Os materiais
criados são facilmente adaptáveis às necessidades de professores e
alunos.

CLASSDOJO
Esta é uma ferramenta online para melhorar o comportamento dos
alunos que funciona com os professores dando feedbacks imediatos. O
feedback geralmente vem de uma maneira que mostra que a boa
disposição da classe é recompensada com pontos. Com o ClassDojo, os
alunos podem receber uma notificação como “Bom trabalho!” ou "+1"
para o trabalho colaborativo do aluno na turma. Além disso, as
informações coletadas sobre o comportamento de cada aluno podem
ser compartilhadas via web com os pais.

EDUCLIPPER
Com o eduClipper, professores e alunos podem compartilhar materiais
e referências educacionais. Dá ao professor a capacidade de coletar
informações da internet e distribuí-las aos membros dos grupos.

PAGE 54
STORYBIRD
Esta ferramenta online foi projetada para melhorar as habilidades de
leitura e escrita dos alunos por meio da narrativa. Essa ferramenta
permite que os professores criem livros interativos online através de
uma interface simples. As histórias podem ser colocadas em blogs, por
e-mail ou impressas. O Storybird oferece ao professor a oportunidade
de criar projetos com os alunos. Os professores podem enviar respostas
de forma consistente e organizar palestras.

ANIMOTO
Com o Animoto, o professor pode criar vídeos em HD em um curto
período usando qualquer dispositivo móvel. Esses vídeos podem ter
várias funções, como inspirar os alunos e ajudá-los a melhorar seu
aprendizado. Animoto é projetado com uma interface fácil e amigável.
Também é prático, dando aos professores a oportunidade de criar
conteúdo audiovisual que funcionará perfeitamente para as
necessidades educacionais.

KAHOOT!
Esta é uma plataforma para fazer testes que funciona com jogos e
perguntas. Dá aos professores a oportunidade de criar discussões,
questionários ou pesquisas que podem ser usadas juntamente com as
aulas. Os materiais criados são exibidos aos alunos para obter
respostas. O Kahoot foi projetado para promover o aprendizado
através de jogos. O principal objetivo é aumentar o envolvimento dos
alunos e criar um ambiente educacional dinâmico e social, além de
divertido ao mesmo tempo.

Existem várias ferramentas online disponíveis para ajudar os alunos a

aprender online de uma maneira divertida em casa. Estar familiarizado
com essas ferramentas torna a experiência online intrigante e
perspicaz.

PAGE 55
CAPÍTULO 11: considerações
especiais
O ensino online tem seus desafios, não é apenas um mar de rosas. Isso
requer a necessidade do professor em redefinir sua estratégia e
começar a criar um novo meio para atender às demandas da internet, a
fim de utilizar os tópicos que ele ou ela precisa ensinar bem. É preciso
se adaptar a essas mudanças.

Mais ainda, pode haver grandes discrepâncias entre professores e seus

alunos em termos de conhecimento de internet, colocando
dificuldades para o professor durante uma aula online. Isso pode
inclusive comprometer a moral para com sua classe e escola.

PAGE 56
Outro desafio é a necessidade de criar um ambiente adequado e
confortável durante a aula online. Os professores precisam ir além para
coletar informações sobre como criar uma conexão com seus alunos.
No caso de alunos que acabam começar nesse mundo de aulas online,
estes também podem acabar tendo dificuldades de adaptação, e isso
pode afetar o desempenho acadêmico nos primeiros dias ou semanas
da aula. Portanto, é necessário um planejamento adequado para
estabelecer uma avaliação para os alunos durante as aulas, para que o
professor possa saber qual dos alunos necessita de maior atenção. Uma
conexão confiável à Internet é outro aspecto importante em que todo
professor deve trabalhar para criar uma sala de aula online viável. Pode
ser um obstáculo colossal para a sala de aula, se não for atendido com
antecedência.

No entanto, o ensino online merece ser posto em prática,

especialmente durante este período de uma pandemia global. É flexível
e acessível. Isso facilita a criação de uma alternativa para o
aprendizado. Os alunos podem realmente fazer o curso em casa,
apesar do calendário escolar. E, se bem explorado, o aprendizado
online pode ajudar alguns alunos a se expressarem melhor. O
sentimento de isolamento pode levar um aluno que está envolvido em
aprendizado síncrono a falar mais durante uma de suas aulas em vídeo.
Os benefícios do aprendizado online e sua importância sobre os
desafios que pressagia o novo normal de nosso mundo não podem ser
subestimados.

PAGE 57
CONCLUSÃO
Uma experiência pandêmica, como a do coronavírus, tornou
obrigatório que todos ficassem isolados um do outro. É necessário
preservar e proteger vidas. No entanto, mais do que o número de
mortos que cresce dia-a-dia, isolar-nos do público está, de alguma
forma, matando a todos nós. Nossos alunos estão sendo mantidos fora
da escola e de outras formas de interação, o que significa que eles estão
prestes a começar a morrer mental e inteligentemente. Mas, graças ao
avanço da tecnologia, o que não podemos fazer na sala de aula de
tijolos e argamassa agora pode ser feito em nossos dispositivos.

Embora o aprendizado online sempre tenha existido, o mundo não

sabe sua relevância até o momento em que há uma necessidade global
dele. Este é o melhor momento para adotar os meios flexíveis de
educação existentes que não exigem que os alunos e professores
tenham uma reunião física antes que o conhecimento seja transmitido.
Ao fazer uso dos recursos disponíveis online, nossos filhos ficam em
casa durante esse período de isolamento e desfrutam de seu

PAGE 58
aprendizado. Isso ajudará a criar uma forma de envolvimento com os
alunos e evitará que eles experimentem isolamento mental.

Este livro continua sendo um guia valioso que ajuda a mostrar o

caminho para manter a mente funcionando, usando a tecnologia como
alternativa, ao invés de cedermos ao obstáculo causado pela situação à
nossa volta. O mundo não pode prever o vírus Ebola na parte ocidental
da África, e tão pouco a chegada do novo coronavírus. Não há garantia
de que possamos prever o que virá no futuro. Por isso, precisamos nos
preparar e observar que sempre há uma saída, principalmente quando
se trata da educação de nossos filhos.

Os professores sempre terão um meio de realizar suas

tarefas diárias!

PAGE 59