Nome: ____________________________________________________

Clube: ___________________ Data: ____/____/____

Especialidade de Climatologia

1. Explicar como os seguintes fenômenos são formados: neblina, chuva, orvalho,

neve, granizo e geada.

a) Neblina - É causada pôr gotinhas de água.

b) Chuva - É a precipitação na forma de gotas de água de tamanho visível que

caem das nuvens.

c) Orvalho - Gotículas de água que se formam sobre a superfície exposta ao ar

devido a condensação do vapor de água existente na atmosfera. É formado
quando o vapor da água se difunde no ar em direção ao solo. É formado da água
que se difunde no solo.

d) Neve - Precipitação atmosférica de pequeninos cristais de gelo, em hexagonais,

mas que podem assumir forma achatada. Para isso e necessário estar abaixo do
ponto de congelação.

e) Granizo - Chuva de pedrinhas de gelo. O granizo e a precipitação na forma de

grãos ou pedaços de gelo. Ocorrem de modo geral nos temporais.
 f) Geada - É a umidade atmosférica o que se forma sobre o solo, planta e
edifícios, quando a temperatura desce abaixo de 0ºC, ponto de congelamento da
água.

2. Identificar no céu ou em fotos, os seguintes tipos de nuvens: cirros, cúmulos,

estratos e nimbos. Que tipo de clima está associado a cada uma delas?

Classificação das nuvens:

As nuvens dividem-se em três classes que são: baixas, médias e altas.

NUVENS BAIXAS:
 1) Estrato é uma camada cinzenta, parecendo o nevoeiro, mas não encosta no
solo.
2) Nimbo estrato é a nuvem da chuva ou neve.
3) Cúmulo espessa branca parece com algodão ou urna couve flor
4) cumulo nimbo- vista a distância parece uma montanha. a nuvem da trovoada.
Ao se espalhar pelo céu, o cobre, ai vem a chuva, relâmpago e trovoada.

Estrato Cumulo é um conjunto de nuvens brancas orladas por manchas cinzentas.

NUVENS MÉDIAS:
1) Alto estrato - são uniformes em forma de lençol branco
2) Alto cúmulo - são nuvens pequenas, globulares com aparência de pratos; são
claras, estão em grupos ou em fileiras.

NUVENS ALTAS:
Cirros - são geralmente fibrosas.
1) Cirros - chamadas "caudas de cavalos"
2) Cirros estratos - nuvens finas brancas que cobrem o céu sem esconder o sol
deixando-o fosco como se fosse derramado leite.
3) Cirro cúmulo -muito bonitas vistas do avião voando por cima delas. Parecem
novelos arredondados de lã, todos colocados em ordem, ou flocos de algodão ou
de neve.
4) Cirro-bigorna - são nuvens com aparência de bigorna geralmente são vistas pôr
cima do cumulo-nimbo, nuvem de trovão.

3. Explicar a ação de um termômetro de mercúrio, barômetro de mercúrio,

barômetro aneroide e um pluviômetro.

R: Termômetro - Marca a temperatura do ar ou da atmosfera quente ou fria.

Barômetro - Instrumento com que se mede a pressão atmosférica.
Pluviômetro - Instrumento destinado a medir a quantidade de chuva que cai num
lugar durante o tempo determinado.

4. Por que é possível haver chuva de um lado de uma montanha e estar seco do
outro lado? Dar uma ilustração em seu país ou região. 

a. Por que é mais fresco e úmido nas montanhas do que nos vales?

R: As temperaturas mais baixas em altitudes mais elevadas devem-se ao lapso do

ar, que tende a resfriar enquanto se ergue, a uma taxa aproximada de10°C por
quilômetro. 

Já a umidade vai depender da região onde está localizada a montanha ou o vale,

pois vai sofre influências diretas do regime de chuvas, da proximidade dos
oceanos, da continentalidade, da flora, das correntes de ar, da latitude e de uma
série de outros fatores. 

b. De que direção geralmente vêm a chuva e o tempo bom em sua região? 

Resposta individual, pois depende da região que você mora.

5. Demonstrar, com ajuda de um diagrama, como a relação entre a Terra e o Sol

produz as diferentes estações. 

Veja Movimento Anual do Sol e as Estações do Ano.

• Faça um diagrama com o Sol no centro e a Terra a circulá-lo, mostrando que a

distância do Sol em relação a Terra leva a calor na proximidade do Sol, frio
quando ele se distancia, etc.

6. O que causa os raios e trovões? Quais os diferentes tipos de raio existentes?
R: Raios são uma descarga elétrica que ocorre entre as nuvens e o solo (ou entre
uma nuvem e outra), em decorrência de sua polarização, que ocorre após ou
antes uma tempestade. O relâmpago é o clarão, devido à rápida movimentação
dos elétrons. Como eles se movem muito rápido, também se aquecem, gerando
barulho, no caso, o trovão.

R:

Descargas nuvem-solo
As descargas nuvem solo, como próprio nome diz, têm sua origem na nuvem e
seu caminho final no solo. São as mais comuns em nosso cotidiano e por esta
razão as mais estudadas. Este tipo de descarga pode ser subdividido em duas
modalidades dependentes da sua polaridade, os negativos e os positivos.

As descargas nuvem solo negativas equivalem a cerca de 90% das emissões de

raios desta natureza, estes se originam no interior das nuvens que são carregadas
negativamente e são descarregadas no solo.

As descargas nuvem solo positivas são mais raras mais não improváveis, ela se
da normalmente no tipo de nuvens chamadas de cúmulo-nimbo, que são nuvens
de formato achatados e planos. Apesar de serem raras as descargas positivas se
caracterizam por serem mais destrutivas do que as negativas podendo o pico de
corrente chagar a marca dos 200kA enquanto que em descargas negativas a
corrente de descarga inicial e tipicamente de 30kA.

Descarga intra-nuvem
As maiorias das descargas elétricas ocorrem nesta modalidade. As descargas
intra-nuvem como o próprio nome diz, ocorre entre o interior das nuvens cúmulo-
nimbo carregada negativamente e segue em direção acima desta, onde
comumente concentram-se cargas positivas.

Outro nome dado para raios intra-nuvem é “Anvil Crawler” (raio em árvore ou “raio
aranha”, por parecer-se com uma teia de aranha se espalhando), devido às cargas
serem tipicamente originadas abaixo ou dentro da bigorna (anvil), nas camadas
superiores da Cumulonimbus, e normalmente geram várias ramificações que são
assustadoras de se testemunhar. Esses relâmpagos percorrem grandes distâncias
 e se movem mais lentamente que os outros, sendo possível se observar
claramente suas ramificações.

Descarga solo-nuvem
Quando temos uma estrutura muito alta como um prédio ou antena no alto do
morro, ou ate mesmo um local onde as nuvens são mais baixas, podem ocorrer às
descargas chamadas de solo-nuvem. Este tipo de raio se forma quando íons
negativos atraem o líder, que se ergue do chão e junta-se com os íons carregados
positivamente em uma nuvem cúmulo-nimbo.

7. Com auxílio de um diagrama, demonstrar o que é convecção e qual é sua

relação com o vento. 

R: Convecção é a subida da massa de ar menos densa (ar quente) enquanto a

massa de ar mais densa desce (ar frio). 

Imagine o seguinte: o ar frio vem para perto de nós. Aí, devido a diversos fatores,
como retenção do calor dos raios luminosos pelo asfalto, pessoas, carros,
animais, vapor d'água. Todo esse calor é transferido para o ar frio, que aquece, e
sobe, enquanto que o ar quente que antes subiu, agora esfria, e desce. É um
ciclo. Isso pode gerar ventos, já que há um grande deslocamento de ar, mas
também pode gerar chuva, a chamada "chuva convectiva", que acontece
principalmente no verão ou quase todo o dia na região da Floresta Amazônica. 

8. Explicar como radares, satélites e computadores são usados na previsão do

tempo. 

R: Os radares meteorológicos registram as mudanças de clima, como ventos,

temperatura, umidade, etc.

Os satélites (que tiram fotos de locais onde querem fazer a previsão) irão enviar
as informações para os bancos de dados dos computadores as agências
climáticas que irão avaliar com os meteorologistas as condições do tempo em
questão e o que devemos esperar para os próximos dias de acordo com o que
está ocorrendo e a experiência que já se tem das previsíveis ações do clima na
região.9. Explicar como os itens a seguir podem afetar o tempo: 
a. Ventos fortes – Ventos muito fortes, geralmente, provenientes do mar, podem
ocasionar ciclones, tufões ou furacões, destruindo completamente o que
encontram em seu caminho.

b. Erupções vulcânicas – Ocasionam, além da chuva de material magmático nas

redondezas, um mar de lava que percorre e destrói tudo que encontra. Como
ocorreu em Pompéia, no passado.

10. Fazer um desenho mostrando o ciclo de água na meteorologia.

11. Fazer um cata-vento simples ou pluviômetro. 

Item prático.

12. Manter um quadro meteorológico durante uma semana e registrar a leitura do

tempo em intervalos de 12 horas. Incluir o seguinte: 

item prático.
 a) Temperatura.
b) Umidade (orvalho, neblina, chuva, geada ou neve) 
c) Formação de nuvens 
d) Direção do vento.

13. Completar a leitura das seguintes passagens: Gênesis 1, Jonas 1 e 2, e

Mateus 8:23-27. Após a leitura, participar de um debate sobre o porquê da criação
do clima, qual a relação entre o clima e a vontade de Deus e como o clima pode
ser usado por Deus como ferramenta de Salvação.

Item prático.