Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Anápolis – 2020.1
Associação Educativa Evangélica Associação Educativa Evangélica
1 2
1. Serviços Preliminares
CURSO DE ENGENHARIA CIVIL
Visita Prévia
CONSTRUÇÃO CIVIL
Aspectos Físicos: Comprovação das medidas
AULA 3 – Inicio de Obras
• Projeto Arquitetônico → Conferir dimensões da escritura com o lote O
• YAZIGI, Walid. A técnica de edificar. 11. ed. São Paulo, SP: Pini, 2011.
• BORGES, A. C. Prática das pequenas construções. Volume 1. 9ª ed. São Paulo,
SP: Editora Edgard Blücher, 2009.
• PINI, Construção civil passo a passo. Vol. 1, Editora Pini, 2009.
Associação Educativa Evangélica Associação Educativa Evangélica
3 4
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
5 6
1
26/02/2020
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
7 8
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
9 10
11 12
2
26/02/2020
AulaAula
3 – 2Inicio de obras|
– Inicio Professor:
de obras| Me. Me.
Professor: Eduardo M. Toledo
Eduardo M. Toledo AulaAula
3 – 2Inicio de obras|
– Inicio Professor:
de obras| Me. Me.
Professor: Eduardo M. Toledo
Eduardo M. Toledo
• A união desses dois resulta no levantamento planialtimétrico, método que Informações (continuação):
permite um mapeamento mais completo. • Acidentes topográficos significativos;
Informações: • Localização : árvores, bueiros, cercas,
• Poligonal; edificações, postes, linha de energia
• Referência de nível (RN); • Ruas ou estradas confinantes com o
• Traçado das curvas de nível: geralmente deverão ser de 0,50m em 0,50m de terreno;
acordo com a inclinação do terreno. • Croqui evidenciando a posição do
terreno em relação às vias públicas.
Associação
AssociaçãoEducativa
EducativaEvangélica
Evangélica Associação
AssociaçãoEducativa
EducativaEvangélica
Evangélica
13 14
AulaAula
3 – 2Inicio de obras|
– Inicio Professor:
de obras| Me. Me.
Professor: Eduardo M. Toledo
Eduardo M. Toledo Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
15 16
Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
obras para que não haja acesso de pessoas estranhas aos serviços e
dependências de uma construção.
• Outras definições impostas pela NR 18 são que os tapumes devem ser resistentes
e ter altura mínima de 2,20 metros em relação ao nível do terreno.
• Existem diversos tipos de tapumes.
17 18
3
26/02/2020
Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
• Demolição é o ato de se destruir, de forma medida e calculada, alguma • Mecânica: A demolição mecânica é toda aquela que envolve o uso de
construção para então dar espaço para a construção de uma nova. equipamentos e ferramentas mecânicas para realizar a destruição ou
• Existem diversos meios e técnicas para realizar a demolição de alguma retiramento de algum elemento no prédio.
estrutura. Entre elas temos: - Vantagens:
▪ Demolição mecânica; ▪ A rapidez na execução do serviço, a necessidade de menor mão de obra
▪ Demolição através do uso de explosivos; (porém especializada);
▪ Demolição manual. ▪ Maior capacidade de demolição.
Associação Educativa Evangélica Associação Educativa Evangélica
19 20
Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
- Desvantagens:
- Alto risco de acidentes devido ao porte dos equipamentos;
- Grande geração de poeira;
- Ruídos;
- Necessidade de solo consiste, o que muitas vezes não é possível;
- Necessidade de mão de obra especializada.
21 22
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
23 24
4
26/02/2020
Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
SERVIÇOS DE DEMOLIÇÃO
25 26
Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
27 28
Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
29 30
5
26/02/2020
Aula 2– Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
1.6. Sondagem
31 32
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
a) Com retirada de amostras - abertura de poços de exploração e execução de • Deformadas: destinam apenas à identificação e classificação do solo
sondagens; • Indeformadas: que se destinam à execução de ensaios para determinação das
b) Ensaios in loco - auscultação, ensaios de bombeamento, ensaios de palheta, propriedades físicas e mecânicas do solo.
medida de pressão neutra, prova de carga, medida de recalque e ensaios geofísicos.
• Quanto às amostras de solo, isto é, a porção de solo representativa da massa da
qual ela foi extraída, distinguimos as deformadas e as indeformadas.
33 34
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
35 36
6
26/02/2020
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
37 38
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
39 40
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
Número de Furos:
• O número de sondagens necessárias para um determinado terreno variará com a
importância da obra, uniformidade das camadas do subsolo e carga a ser
transmitida.
• No mínimo dois furos para cada 200 m² de área ocupada e três furos para a área
ocupada entre 200 a 400m².
41 42
7
26/02/2020
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
Sondagem de Solo
43 44
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
• Definido como o conjunto de operações de escavações, carga, transporte, • Corte – remoção de solo ou rocha mediante escavação, com a finalidade de
descarga, compactação e acabamento executados a fim de passar-se de um regularizar o terreno (aplainamento) ou para se atingir uma cota inferior;
terreno em seu estado natural para uma nova configuração desejada. • Aterro – colocação de solo vindo de outro local com a finalidade de regularizar o
• O movimento de terra engloba as seguintes modalidades: terreno ou para se atingir uma cota superior;
▪ Corte; • Corte + Aterro – Neste tipo de operação, o material removido de um ponto da obra
▪ Aterro; é usado para compensar a necessidade de aterro em outro ponto.
▪ Corte + Aterro.
Associação Educativa Evangélica Associação Educativa Evangélica
45 46
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
Contenção da Vizinhança
TerrraplEnagemou TerraplAnagem?
• Quando o movimento de terra
• Terraplenagem ou terraplanagem é uma técnica construtiva que visa aplainar e proporcionar risco de desmoro-
namento ou abalo das constru-
aterrar um terreno;
ções ou terrenos vizinhos.
• “Terrapleno", literalmente, significa "terra cheia, cheio de terra". Geralmente • Sempre que a escavação implicar
esta movimentação de solo tem o objetivo de atender a um projeto topográfico. em risco de perda de estabilidade
do terreno.
47 48
8
26/02/2020
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
TALUDES MISTO
Associação Educativa Evangélica Associação Educativa Evangélica
49 50
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
51 52
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
Retro-escavadeira
53 54
9
26/02/2020
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
Bob-cat Pá-carregadeira
55 56
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
57 58
Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo Aula 2 – Inicio de obras| Professor: Me. Eduardo M. Toledo
59 60
10
26/02/2020
61
11