Escola Municipal João Bernardino.

COMPONENTE CURRICULAR: Inglês – 9ºano

PROFESSOR: Juliana Baumhardt
NÚMERO DE AULAS: 04

Caro(a) estudante,

Seja bem-vindo (a) ao Roteiro de Estudos – I. Estamos iniciando uma jornada de aprendizagem,
serão duas semanas de muitas descobertas e experiências. Se você está em casa, leia os textos e
responda as questões! Aproveite para anotar suas dúvidas e esclarecer com o professor na
próxima semana! Ah! Não se esqueça de levar seu caderno. Agora, se você estava na escola,
aproveite para ler os textos e aprofundar o que aprendemos! Não se esqueça de responder as
questões e levar o caderno na próxima semana.. Ficou com dúvidas sobre os conteúdos? Acesse o
aplicativo Fale com um Professor que sua dúvida em relação ao conteúdo será respondida. Bons
estudos!

O objetivo dessa quinzena é nos conhecermos, e aprendermos as regras gerais das aulas de inglês, bem
como criar um roteiro de estudos para melhorar a aprendizagem.

Vamos iniciar!

Copiar todo o conteúdo a seguir no seu caderno!

1. Listen to the teacher (escute o professor)

2. Listen to others (escute os outros)

3. Raise your hand up if you want to speak (levante a mão se quise falar)

4. Respect each other. (respeitar-se uns aos outros)

5. Respect other people's property (respeite a propriedade de outras pessoas)

6. Bring the right school supplies to our lessons (traga os materiais certo para as nossas aulas)

7. Use kind words (use palavras gentis)

8. Concentrate (concentre-se)

9. Finish our work on time (termine o Trabalho no prazo)

10. Treat people the way you would like to be treated (trate as pessoas da maneira que você gostaria de ser tratado)

11. Be a good friend to everyone (seja um bom amigo para todos)

12. Be on time (ser pontual)

13. Wash your hands and use gel alcohol. ( lavar bem as mãos e usar alcool em gel)
14. Always wear your mask at school. ( usar sempre sua máscara na escolar)

Aprender inglês de verdade exige muito esforço e perseverança, caso contrário todo mundo estaria hoje
falando esse idioma. Não é nenhuma novidade dizer que a proficiência em qualquer idioma exige o domínio
de 4 áreas: leitura (reading), escrita (writing), fala (speaking) e compreensão (listening). Com o inglês
não é diferente, algumas pessoas passam a vida toda tentando dominar as 4 áreas descritas anteriormente e
muitas desistem no meio do caminho. Assim, o Professor irá trabalhar durante nossas aulas, ao longo do
ano, e exigirá como regras da sala algumas ordens e pedidos em inglês. Calma, para tudo que aprendemos
temos tempo e dedicação. You Can!
Ordens e Pedidos:

May I go to the restroom? – Posso ir ao Banheiro?

Can I drink water? – Posso beber água?
Can I go to the office? – Posso ir a secretaria?
Can I go to the library? – Posso ir a biblioteca?
Can I go to the Principal’s office? – Posso ir na sala da Diretora?
Teacher – Professor
Help me – Me ajude!
Sorry – Desculpe
Thank you – Obrigado (a)
Thank you for your help – Obrigado pela sua ajuda
Come here, please – Venha aqui, fazendo favor
Teacher, sorry I’m late, Can I come in? – Professor, me desculpe estou atrasado, Posso entrar?
O próximo conteúdo será uma revisão e um nivelamento de conteúdos básicos da língua inglesa. Copie no
seu caderno todo o conteúdo. Leia e se ficar com dúvidas, anotem para tirar as dúvidas com o professor em
sala de aula.

Leia o texto com atenção e responda:

Os exemplos são inúmeros, a começar pela própria doença, chamada de CoViD-19. “sigla que vem
da expressão em Inglês – Corona Virus Disease e que recebeu o número porque foi descoberto em
dezembro de 2019”.

Juntamente com a doença, vieram outras expressões para abordar o combate e as consequências
da pandemia. “Quantas vezes não ouvimos a possibilidade de lockdown, querendo nos dizer que
poderíamos ter o isolamento total? No setor econômico, ouvimos a expressão circuit breaker, que é um
mecanismo que trava as operações na bolsa de valores em momentos de pânico no mercado”.

Como a pandemia também desencadeou a necessidade do isolamento social, logo ficaram

conhecidas expressões idiomáticas estrangeiras voltadas ao mundo do trabalho, da socialização e do
estudo remoto.
Em tempos de quarentena, muitas pessoas estão adotando o home working, fazendo de sua casa, o home
office. Tendo que colocar as hands on para dar continuidade no trabalho e poder mostrar aos outros
colegas o feedback do assunto trabalhado. Com as escolas fechadas, os alunos estão como outra
modalidade de ensino, o home schooling seguindo um guideline dos seus professores. Outros termos já
eram familiares ao grande público, como o chat e as fake News. É recorrente o uso do chat para falar com
os amigos. Mas vale uma opinião, se não for para falar [tchét], não seria melhor falar bate-papo?

Essas expressões são uma pequena amostra do uso do Inglês na nossa língua. “Devemos estar preparados
para atuar em todos os lugares. O desafio é grande, mas não é impossível”.

Essa atividade deverá ser copiado e resolvido no caderno para futura correção.
Responda as perguntas abaixo, no seu caderno com base no texto acima e em seus conhecimentos:

1. Veja algumas expressões e seus significados abaixo

Chat = bate papo hands on= mãos na massa

Corona Virus Disease= doença pelo Corona vírus home office= escritório em casa home

circuit breaker= interrupção de circuito schooling= ensino em casa home

fake News= notícias falsas working= trabalho em casa

feedback= retorno lockdown=confinamento

guideline= document orientador

2- Leia com atenção as medidas de segurança e faça as combinações.

Coronavirus. Safety measures.
(Coronavírus. Medidas de Segurança).

a. Wash your hands with soap and water regularly

b. Wear a face mask when you go out in public
c. Sneeze in your elbow
d. Use a tissue when you sneeze
e. Throw away used tissues
f. Don’t touch your face with dirty hands
g. Clean your hands with sand sanitizer
h.Clean and disinfect frequently touched objects and surfaces
3-Leia e traduza com atenção a charge abaixo e depois responda algumas questões.

A) De que se trata a charge acima?

 B) Quais palavras/ expressões/ imagem/ ajudaram você responder a questão A?

Fonte: https://www.domfeliciano.rs.gov.br/arquivos/9%C2%BA_ano_25021011.pdf