GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

18ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO JACOB BARBOSA
ALUNO (A): Nº:
PROFESSOR: ZECA SÉRIE: 1°Ano TURMA: TURNO:
DATA:______ /_______ / 2020 ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 2 QUALITATIVO NOTA FINAL

DISCIPLINA: FÍSICA
MÊS DE REFERENCIA: MARÇO
RESUMO DOS CONTEÚDOS ABORDADOS

1 - NOTAÇÃO CIENTÍFICA

Para manipular os números, que têm grandes quantidades de zeros, os cientistas utilizam a Notação Científica,
fazendo uso da potência de dez.
A regra é a seguinte:
“Qualquer número real g pode ser escrito como o produto de um número a, cujo módulo está entre 1 e 10, por
outro, que é uma potência de 10, com expoente inteiro (10n )
g = a. 10n 1  / a / < 10
Exemplos:
a) 20000 = 2. 104 b) 5.300.000 = 5,3.106
-7
c) 0,000.000.24 = 2,4.10 d) 780 = 7,80.102
2
e) 822 = 8,22.10 f ) 0,00001 = 1,0.10-5
2 - MEDIDAS DE GRANDEZAS

Para medir qualquer grandeza precisamos compará-la com outra de mesma espécie, tomada como padrão. As
unidades padrões de comprimento, massa e tempo, no Sistema Internacional de Unidades ( S.I.), são:
Sistema Internacional de Medida

Grandeza Unidade Símbolo

Comprimento metro m
Massa quilograma kg
tempo segundo s

3 – ALGARISMOS SIGNIFICATIVOS
Na matemática aplicada, algarismos significativos são utilizados para monitorar os erros ao se representar
números reais na base 10.
Excetuando-se quando todos os números envolvidos são inteiros (por exemplo, o número de pessoas numa sala),
é impossível determinar o valor exato de determinada quantidade. Assim sendo, é importante indicar a margem de erro
numa medição indicando os algarismos significativos, sendo estes os dígitos com significado numa quantidade ou medição.
Utilizando algarismos significativos, o último dígito é sempre incerto. Desta forma, é importante utilizá-los em trabalhos
científicos.
Diz-se que uma representação tem n algarismos significativos quando se admite um erro no algarismo seguinte da
representação. Por exemplo, 1/7 = 0,14 com dois algarismos significativos (já que o erro está na terceira casa decimal: 1/7
= 0,1428571429). Analogamente, 1/30 = 0,0333 com três algarismos significativos (erro na quinta casa decimal).
Para ilustrar, imagine que pediu a um amigo para medir a temperatura de água e ele disse-lhe que esta se
encontrava à 22,0 °C. Neste caso, o algarismo duvidoso é o 0, pois não se sabe ao certo se a temperatura é por exemplo,
21,99 ou 22,01. Em suma tal remete -se ao fato dos arredondamentos serem realizados e nem sempre serem conhecidos.
Para entender este conceito, imagine que um amigo seu lhe contou que na realidade a medição foi de 21,689. Nesse
contexto pode-se introduzir o conceito de precisão e exatidão. 22 é um número exato, porém 21,689 é um número mais
preciso, precisará do valor preciso para realizar um cálculo matemático, por exemplo, mas didaticamente adota-se o 22.

ATIVIDADE 1.
1° Com base na teoria dos algarismos significativos, com a utilização da régua centimetrada (figura), é correto
afirmar que o comprimento da barra acima da régua é:
a) 7,30 cm. b) 7,35 cm. c) 7,3 cm d) 73,0 mm. e) 7, 40 cm.

2° Nos trabalhos científicos, números muito grandes ou próximos de zero, são escritos em notação científica, que
consiste em um número x, tal que 1 < x < 10 multiplicado por uma potência de base 10.
Assim sendo, 0,00000045 deve ser escrito da seguinte forma:
a) 0,45.10-7 b) 4,5.10-7 c) 45.10-6 d) 4,5.10-8 e) 4,5.10-5

3° O comprimento de um grande fio corresponde à soma dos comprimentos de 24 fios menores. São eles:
• 12 fios, cada um dos quais com comprimento que mede 14,7 cm;
• 4 fios, cada um dos quais com comprimento que mede 0,3765 km;
• 8 fios, cada um dos quais com comprimento que mede 13,125 dam.
Esse grande fio foi dividido em 3 fios de igual comprimento, chamados de unidade modelo. Qual é a medida, em
metros, do comprimento de uma unidade modelo?
a) 6385,500 b) 2557,764 c) 852,588 d) 94,302 e) 31,434

4° Cássio é dentista e atende, em média, um paciente a cada 20 minutos. Num certo dia, Cássio conseguiu
atender 16 pessoas num intervalo de 4 horas e 16 minutos. Quantos minutos ele conseguiu economizar, em
média, em cada atendimento?
a) 2 minutos b) 3 minutos c) 4 minutos d) 6 minutos e) 7 minutos

5° Responda e marque qual a alternativa que contém a unidade de medida mais adequada para determinar a
massa de cada animal abaixo em tonelada (t), quilograma (kg), grama (g) e miligrama (mg).

1. Baleia 2. Formiga 3. Gato 4. Elefante

a) mg, kg, g e t. b) t, mg, g e t. c) g, mg, kg e t. d) kg, t, mg e g. e) t, mg, kg e g.

RESUMO DOS CONTEÚDOS

CINEMÁTICA
É a parte da mecânica que estuda os movimentos sem se referir às causas produtoras.
1 - MÓVEL - é todo corpo em movimento.
2 - TRAJETÓRIA - é o caminho descrito pelo móvel.
3 - POSIÇÃO - é a localização do móvel numa trajetória.
4 - REFERENCIAL - é qualquer corpo que serve como referência, para se definir a posição de um dado corpo.
5 - MOVIMENTO - um corpo está em movimento, quando sua posição varia no espaço, com o decorrer do
tempo, relativamente a um dado referencial.
6 - REPOUSO - um corpo está em repouso se sua posição permanece a mesma, no decorrer do tempo,
relativamente a um dado referencial.
7 - ESPAÇO - é a diferença algébrica entre duas posições de onde se encontra o móvel. O espaço é indicado pela
letra (S).

8 - DESLOCAMENTO
Se So é o espaço de um móvel num certo instante to e S é
o espaço no instante posterior t, chama-se Deslocamento
escalar ou simplesmente Deslocamento, a seguinte
diferença:

A letra grega  (delta) está indicando variação do espaço S.

Onde:
S = Deslocamento ou variação de espaço
So = Espaço inicial
S = Espaço final

9 - VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA

Se So e S são os espaços de um móvel nos instantes to e t; a velocidade média ( cujo o símbolo é Vm )
entre to e t é definida por:

Obs: quando S > 0, o movimento é dito progressivo e quando S < 0, o movimento é dito retrógrado.
10 - ACELERAÇÃO ESCALAR MÉDIA
Num movimento variado, seja ( V = V – Vo ) a variação de velocidade no intervalo de tempo t. A aceleração
escalar média ( Am ), no intervalo de tempo t é por definição:

ATIVIDADE 2.
1° Das afirmações:

I. Uma partícula em movimento em relação a um referencial pode estar em repouso em relação a outro
referencial.
II. A forma da trajetória de uma partícula depende do referencial adotado.
III. Se a posição entre duas partículas permanece constante, então uma está em repouso em relação à outra.
São corretas:
a) apenas I e II. b) apenas III. c) apenas I e III. d) todas. e) apenas II e III.

2° Um parafuso se desprende do teto de um ônibus que está em movimento, com velocidade constante em
relação à Terra. Desprezando a resistência do ar, a trajetória do parafuso, em relação ao ônibus, é:
a) parabólica. b) retilínea e vertical
c) um ponto geométrico d) retilínea e horizontal.
e) inclinada

3° Qual é o tempo total de frenagem de um automóvel com velocidade de 144 km/h até atingir o repouso com
aceleração constante de -2 m/s²?
a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25

4° Um carro trafega com velocidade constante de 72 km/h. A distância que ele percorre em 10 min, em
quilômetros, é igual a:
a) 5 b) 6 c) 8 d) 12 e) 20

5° Um ciclista percorre uma pista com velocidade de 36 km/h. A velocidade do ciclista em m/s é:
a) 36 b) 20 c) 12 d) 10 e) 6