RIO GRANDE DO NORTE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, DA CULTURA, DO ESPORTE E DO LAZER - SEEC

COORDENADORIA DOS ÓRGÃOS REGIONAIS DE EDUCAÇÃO – CORE
DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – DIREC

ESCOLA ESTADUAL TEREZINHA CAROLINO

PLANO DE TRABALHO
OFERTA(S) ENSINO MÉDIO
TURNOS MATUTINO e VESPERTINO
DIREÇÃO Jose Francisco Filho
PERÍODO: 01/02/2021 Á 12/03/2021

Série/Tuma 2º A MANHA E Quantidade de Alunos 56 alunos

TARDE
Professor (a): ELVE DE ARAUJO RIBEIRO SANTOS
Nome do Carga horária
Componente BIOLOGIA não presencial 36h/aulas
OBJETIVOS DE - Reconhecer o corpo como um todo integrado, entendendo a dependência que existe
ENSINO entre os sistemas corporais.
- Pesquisar e registrar o funcionamento do próprio intestino: horários de
funcionamento, número de vezes, frequência diária, formato e cor das fezes;
- Representar o caminho dos alimentos dentro do sistema digestório até a excreção;
- Pesquisar relatos de pessoas ex-fumantes, adultas e idosas, sobre dificuldades
respiratórias e outros danos causados pelo vício do cigarro.
- Pesquisar como os alimentos podem manter a imunidade alta e qual a funções das
vitaminas no organismo, e como estas podem nos auxiliar contra a COVID-19.
- Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo
humano e explicar suas funções.
- Inferir que os principais órgãos dos sistemas circulatório e respiratório são coração e
pulmões.
- Representar os principais órgãos do sistema digestório, circulatório e
respiratório, relatando suas funções.
Objetos de Atividades Estratégias para interação Data
conhecimentos desenvolvidas Envio Devolutiva
Homeostase Explanação oral com 1. Disponibilização de 03/02 05/02
uso de ferramentas material na
eletrônicas para contato plataforma Google 10/02 12/02
com o alunos; Classroom e no
Vídeo aulas; aplicativo WhatSapp. 15/02 19/02
Lista de exercícios no 2. Entrega da lista de
doc do google. exercícios na 24/02 26/02
plataforma Google
Classroom. 03/03 05/03
3. Videoconferência via
google meet; 10/03 12/03
4. Envio do material de
estudo em PDF:
Impresso para os
alunos que não tem
acesso a internet ou
 que tem acesso
restrito;
7- Uso do livro didático
 PLANO DE TRABALHO

OFERTA(S) ENSINO MÉDIO

TURNOS MATUTINO e VESPERTINO
DIREÇÃO Jose Francisco Filho
PERÍODO: 01/02/2021 Á 12/03/2021

Série/Tuma 3º A e B MANHA E 3
Quantidade de Alunos 71 alunos
TARDE
Professor (a): ELVE DE ARAUJO RIBEIRO SANTOS

Nome do Carga horária

Componente BIOLOGIA não presencial 36h/aulas

OBJETIVOS DE  Reconhecer as concepções mendelianas sobre a hereditariedade.

ENSINO  Identificar e utilizar os códigos usados para representar as características genéticas
para construir, analisar e resolver problemas.
 Resolver problemas que envolvam a primeira e a segunda leis de Mendel, grupos
sanguíneos, herança ligada ao sexo, herança influenciada e restrita pelo sexo, genética
de populações e outras heranças.
 Avaliar a importância dos aspectos econômicos e sociais no uso da
manipulação gênica em alimentação e saúde, discutindo temas sobre a
clonagem, os transgênicos, as patentes biológicas e a exploração comercial das
descobertas das tecnologias de DNA.
Objetos de Atividades Estratégias para interação Data
conhecimentos desenvolvidas Envio Devolutiva
5. Disponibilização de 03/02 05/02
material na
plataforma Google 10/02 12/02
1. Explanação oral Classroom e no
com uso de aplicativo WhatSapp. 15/02 19/02
ferramentas 6. Entrega da lista de
eletrônicas para exercícios na 24/02 26/02
contato com o plataforma Google
Bases da alunos; Classroom. 03/03 05/03
Hereditariedade e 2. Vídeo aulas; 7. Videoconferência via
Variações 3. Lista de exercícios google meet; 10/03 12/03
Mendelianas no doc do google. 8. Envio do material de
4. Aulas em PPT, estudo em PDF:
PDF, vídeos aula na Impresso para os
plataforma alunos que não tem
classroom acesso a internet ou
que tem acesso
restrito;
7- Uso do livro didático
 ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA TEREZINHA CAROLINO DE SOUZA
NOVO ENSINO MÉDIO - JAÇANÃ/RN

TEMA: CARGA-HORÁRIA TOTAL:

A genética nossa de cada dia 20 horas

COMPONENTE CURRICULAR: TURMAS:

BIOLOGIA 2° e 3° anos
PROFESSOR:
Elve Santos
OBJETIVO: METODOLOGIA:
- Reconhecer a importância do uso da - Primeira semana (03 a 05/02): Pesquisar no Livro
biotecnologia e da manipulação genética para didático, p. 247 conceitos usados pela genética e conceituá-
criação de novos medicamentos e vacinas e los e dar a opinião de como as migrações afetaram na
posicionar-se criticamente ante sua utilização ; disseminação da COVID pelo mundo. CARGA-
HORÁRIA: 4 AULAS
- Segunda semana (10 a 12/02): Pesquisar o significado
de termos genéticos como mutações e cepa, e como isso
afeta o avanço da COVID em nosso país. CARGA-
HORÁRIA: 4 AULAS
- Terceira semana ( 15 a 19/02): Pesquisar que vacinas
foram feitas de DNA ou RNA, contra a COVID e que
implicações existe para possíveis incorporações em nosso
material genético. CARGA-HORÁRIA: 4 AULAS
- Quarta semana (24 a 26/02): Pesquisar sobre o paralelo
que se pode fazer entre a COVID/ A AIDS e a malária
através de tabela.
https://news.un.org/pt/story/2019/12/1696561
https://tab.uol.com.br/noticias/redacao/2020/04/18/silencio-
mata-por-que-a-pandemia-da-covid-19-lembra-a-do-
hiv.htm . CARGA-HORÁRIA: 4 AULAS.
- Quinta semana (03 a 05/03): Solicitar que cada aluno dê
sua opinião sobre o uso das vacinas nas populações para o
controle das doenças. CARGA-HORÁRIA: 4 AULAS.

AVALIAÇÃO: RECURSOS UTILIZADOS:

A avaliação acontecerá de forma contínua Mídias eletrônicas e aplicativos, livro didático
e levará em consideração a participação
dos alunos e suas devolutivas.