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08 14
CONTEÚDO DO PASSO N.12
 BIOLOGIA  HISTÓRIA
ESPECIAÇÃO AMÉRICA LATINA ATUAL
PROVAS EVOLUTIVAS ERA VARGAS
SEGUNDA LEI DE MENDEL ATUALIDADES BRASIL
HERANÇA QUANTITATIVA
INTERAÇÃO GÊNICA  GEOGRAFIA
GENÉTICA MOLECULAR GEOPOLÍTICA

 MATEMÁTICA  QUÍMICA
ESTUDO DA RETA E CIRCUNFERÊNCIA POLÍMEROS
ESTUDO DA RETA ISOMERIA ESPACIAL
ESTRATÉGIAS BÁSICAS DE CONTAGEM CADEIAS CARBÔNICAS
RELAÇÃO ENTRE GRÁFICOS E PARÂMETROS FUNÇÕES ORGÂNICAS
PORCENTAGENS FUNÇÕES ORGÂNICAS
MEDIDA DE ÁREA E DO PERÍMETRO DE FIGURAS PROPRIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS
PLANAS OU CIRCULARES REAÇÕES ORGÂNICAS
PROBABILIDADE
 FÍSICA
 PORTUGUÊS ELETROSTÁTICA
FIGURAS DE LINGUAGEM
GÊNEROS DIVERSOS
COESÃO TEXTUAL
AMBIGUIDADE/ POLISSEMIA
CRASE
PONTUAÇÃO
HUMOR
TEXTO ARGUMENTATIVO

 SOCIOLOGIA E FILOSOFIA
LÓGICA
MAQUIAVEL
BIOLOGIA: PARTE C
ESPECIAÇÃO
1. (Uerj 2016) A população de uma espécie de roedores, com
pelagem de diferentes colorações, foi observada em dois
momentos: antes e depois da ocorrência de uma profunda
transformação no meio em que vivem. As curvas abaixo
representam esses dois momentos.
d) indução de mutações, alterando o material genético das
espécies e originando a diversidade.
e) promoção do deslocamento de nichos, levando ao surgimento
de espécies arborícolas e aéreas.
PROVAS EVOLUTIVAS
1. (Fgv 2015) As estruturas ilustram os ossos das mãos ou patas
anteriores de seis espécies de mamíferos, não pertencentes
obrigatoriamente ao mesmo ecossistema.

A transformação evolutiva de tais estruturas, ao longo das

gerações, ocorre em função __________ e indicam uma
evidência evolutiva denominada __________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectiva- mente,

as lacunas do parágrafo anterior.
a) da variabilidade genética [...] paralelismo evolutivo
A alteração ocorrida na frequência do fenótipo da população de b) da maior ou menor utilização das mesmas [...] analogia
roedores, após a mudança do meio, é um exemplo de seleção c) do ambiente a ser ocupado [...] coevolução
denominada: d) da seleção natural [...] homologia
a) direcional e) de eventuais mutações genéticas [...] convergência adaptativa
b) disruptiva
c) estabilizadora 2. (Upf 2015) A teoria da evolução biológica é considerada a
d) não adaptativa base da Biologia moderna e existem várias evidências para
corroborá-la. Em relação a esse assunto, analise as afirmativas a
2. (Cefet MG 2015) Nas últimas décadas tem sido empregado o seguir:
uso do material genético na reconstrução de filogenias para
representar as relações de parentesco evolutivo entre as I. As evidências da evolução biológica estão baseadas
espécies a partir de um ancestral comum. Mas, para explicar a principalmente no estudo comparado dos organismos, tanto
origem da biodiversidade, é necessário incluir as transformações fósseis quanto atuais.
ecológicas e geográficas. No caso da Amazônia, o local de maior II. A presença de estruturas análogas em diferentes organismos,
biodiversidade do planeta, dados obtidos com cipós, aves, como, por exemplo, as asas das aves e dos insetos, é
primatas e borboletas indicam que a diversificação de espécies evidência de que ambos os tipos de organismos evoluíram a
na Amazônia ocorreu na mesma época que a formação da bacia partir de um ancestral comum.
hídrica. III. A presença de órgãos vestigiais em alguns organismos, como,
por exemplo, o apêndice cecal (vermiforme) em humanos –
Stam , G. A. Entre cipós e algas. Disponível em: considerando que em outros organismos esses mesmos
<http://revistapesquisa.fapesp.br>. órgãos são funcionais –, é uma evidência evolutiva.
Acesso em 06 abr. 2015. (Adaptado). IV. Há grande semelhança no padrão de desenvolvimento
embrionário inicial em diversos vertebrados. Quanto mais
A consequência do surgimento dessa bacia, nesse processo de próximos evolutivamente são os organismos, maior é a
diversificação, foi a semelhança no desenvolvimento embrionário.
a) dispersão de sementes e gametas, colonizando novas áreas V. Espécies com maior proximidade evolutiva apresentam menor
geográficas. grau de similaridade nas sequências de bases nitrogenadas
b) disponibilização de água, favorecendo o crescimento numérico dos seus ácidos nucleicos.
das populações.
c) interrupção do fluxo gênico pela presença de barreira hídrica, Está correto apenas o que se afirma em:
acarretando especiação. a) I, II, IV e V.
b) I, III e IV.
c) III, IV e V. II. A análise dos fósseis indica que a extinção de espécies faz
d) II, III, IV e V. parte do processo evolutivo.
e) I, II e IV. III. Os fósseis permitem o estudo comparativo entre organismos
ou estruturas de diferentes eras geológicas que demonstram
PROVAS EVOLUTIVAS mudanças ao longo do tempo.
1. (Pucmg 2015) A Filogenia é o estudo da relação evolutiva IV. Desde Darwin, vários aspectos de sua teoria já foram revistos,
entre grupos de organismos (como espécies e populações), o que demonstra sua falta de fundamentação.
baseada em dados moleculares, morfológicos e fisiológicos. A V. Os órgãos homólogos indicam relações de parentesco entre
Ontogenia define a formação e desenvolvimento do indivíduo espécies, por terem a mesma origem embrionária.
desde sua concepção até a morte.
A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é:
A figura compara aspectos filogenéticos embrionários de grupos a) I, II, III e V.
de vertebrados e mostra estágios do desenvolvimento b) I, III, IV e V.
ontogenético de cada grupo. c) II, III, IV e V.
d) II, III e IV.
e) I, II, III, IV e V.

SEGUNDA LEI DE MENDEL

1. (Upe 2012) Observe a figura a seguir, que representa a
formação da Hemoglobina normal (HbA).

Com base nas informações acima e em seus conhecimentos

sobre o assunto, é INCORRETO afirmar que:
a) os estágios iniciais do desenvolvimento embrionário revelam
maiores semelhanças entre diferentes grupos filogenéticos do
que os estágios mais tardios.
b) semelhanças filogenéticas observadas no desenvolvimento
embrionário podem ser usadas como critérios para o
estabelecimento de parentesco evolutivo entre espécies.
c) as fendas branquiais observadas no desenvolvimento
embrionário do homem indicam que o embrião passa por uma
fase de peixe antes de se diferenciar em mamífero.
d) a independência do meio aquático, mas não da água, para o
desenvolvimento embrionário é um caráter filogenético que
agrupa os amniotas a partir dos répteis.
2. (Uepa 2014) Mesmo com o avanço da tecnologia em
comunicação, o ser humano continua se debruçando sobre os
registros fósseis para desvendar o mistério da criação do mundo
e da notável biodiversidade, com milhões de espécies de seres
vivendo nos mais variados ambientes que compõem a biosfera. A
teoria da evolução biológica busca explicar o mecanismo que Assinale a alternativa que preenche ordenada e corretamente as
propiciou essa imensa variedade de seres vivos. Os principais lacunas.
argumentos científicos que explicam esse mecanismo são:
I. Órgãos vestigiais indicam a presença de um ancestral comum
entre as espécies nas quais ocorrem.
Com base na figura, complete as lacunas do texto a seguir:
A função da hemoglobina é absorver e transportar o oxigênio nas
hemácias de vertebrados. Em um indivíduo, cada caráter é
determinado por um par de alelos, que se segregam na formação
dos gametas. Os cromossomos 16 e 11 são responsáveis,
respectivamente, por genes de cadeias de globina alfa e beta.
Esses genes _______1a e 1b____________. Os genes de
ambos os grupos estão organizados na mesma orientação e
ordem com que estes são expressos durante o desenvolvimento
(embrião-feto-adulto). Os processos de ____2______ e
_____3_______ são colineares, pois, se houver mutação em um
dos genes, seja na fita de DNA ou de RNA, a proteína poderá ser
afetada. A hemoglobina é uma proteína formada por um grupo
heme ligado a quatro cadeias polipeptídicas, sendo duas cadeias
de globina ___4____ e duas cadeias de globina ___5___,
formando uma estrutura _____6_____.
a) formam um grupo de ligação, conforme a primeira lei de
Mendel; replicação; tradução; alfa; beta; secundária.
b) formam um grupo de ligação, conforme a segunda lei de fenotipicamente homogêneas: apresentam as mesmas
Mendel; tradução; transcrição; beta; alfa; quaternária. características quanto à altura da planta e tamanho da espiga, ao
c) segregam de forma independente, conforme a primeira lei de tamanho e número de grãos por espiga, e a outras características
Mendel; transcrição; tradução; beta; alfa; terciária. de interesse do agricultor. Porém, quando o agricultor realiza um
d) segregam de forma independente, conforme a segunda lei de novo plantio com sementes produzidas pelas plantas C, não
Mendel; transcrição; tradução; alfa; beta; quaternária. obtém os resultados desejados: as novas plantas são
e) segregam de forma independente, conforme a segunda lei de fenotipicamente heterogêneas e não apresentam as
Mendel; transcrição; replicação; alfa; beta; secundária. características da planta C; têm tamanhos variados e as espigas
diferem quanto a tamanho, número e qualidade dos grãos. Para
2. (Fuvest 2012) Em tomates, a característica planta alta é as características consideradas, os genótipos das plantas A, B e
dominante em relação à característica planta anã e a cor C são, respectivamente,
vermelha do fruto é dominante em relação à cor amarela. Um a) heterozigoto, heterozigoto e homozigoto.
agricultor cruzou duas linhagens puras: planta alta/fruto vermelho b) heterozigoto, homozigoto e heterozigoto.
x planta anã/fruto amarelo. Interessado em obter uma linhagem c) homozigoto, heterozigoto e heterozigoto.
de plantas anãs com frutos vermelhos, deixou que os d) homozigoto, homozigoto e heterozigoto.
descendentes dessas plantas cruzassem entre si, obtendo 320 e) homozigoto, homozigoto e homozigoto.
novas plantas. O número esperado de plantas com o fenótipo
desejado pelo agricultor e as plantas que ele deve utilizar nos 3. (Unesp 1999) A altura de uma certa espécie de planta é
próximos cruzamentos, para que os descendentes apresentem determinada por dois pares de genes A e B e seus respectivos
sempre as características desejadas (plantas anãs com frutos alelos a e b. Os alelos A e B apresentam efeito aditivo e, quando
vermelhos), estão corretamente indicados em: presentes, cada alelo acrescenta à planta 0,15m. Verificou-se que
a) 16; plantas homozigóticas em relação às duas características. plantas desta espécie variam de 1,00m a 1,60m de altura.
b) 48; plantas homozigóticas em relação às duas características. Cruzando-se plantas AaBB com aabb pode-se prever que, entre
c) 48; plantas heterozigóticas em relação às duas características.
os descendentes,
d) 60; plantas heterozigóticas em relação às duas características.
a) 100% terão 1,30m de altura.
e) 60; plantas homozigóticas em relação às duas características. b) 75% terão 1,30m e 25% terão 1,45m de altura.
c) 25% terão 1,00m e 75% terão 1,60m de altura.
HERANÇA QUANTITATIVA d) 50% terão 1,15m e 50% terão 1,30m de altura.
1. (Unifesp 2006) Os gráficos I e II representam a frequência de e) 25% terão 1,15m, 25% 1,30m, 25% 1,45m e 25% 1,60m de
plantas com flores de diferentes cores em uma plantação de altura.
cravos (I) e rosas (II).
INTERAÇÃO GÊNICA
1. (Ufu 2015) Em uma determinada raça de cão há três
possibilidades de cores de pelo: preta, amarela e marrom. O alelo
M é responsável pela cor preta, e seu alelo recessivo, pela cor
marrom. O gene E, não alélico de M, condiciona o depósito de
pigmento preto ou marrom no pelo. Já o alelo recessivo (e)
impede esse depósito, originando o pelo amarelo.

No cruzamento entre dois cães dessa raça, um de pelo preto

Os padrões de distribuição fenotípica são devidos a:
a) I: 1 gene com dominância;
II: 1 gene com dominância incompleta.
b) I: 1 gene com dominância incompleta;
II: vários genes com interação.
c) I: 1 gene com dominância incompleta;
II: 1 gene com alelos múltiplos.
d) I: 3 genes com dominância incompleta;
II: vários genes com interação.
e) I: 2 genes com interação;
II: 2 genes com dominância incompleta.
heterozigoto para os dois pares de genes e outro marrom
descendente de uma mãe amarela, espera-se na descendência
uma proporção fenotípica de:
a) 6 pretos: 2 amarelos.
b) 3 pretos: 3 marrons: 2 amarelos.
c) 3 pretos: 5 marrons.
d) 4 pretos: 3 marrons: 1 amarelo.
2. (Pucmg 2015) De acordo com a figura, considere a ocorrência
de cinco fenótipos (preta, albina, marrom, cinza e bege) para a
cor da pelagem de camundongos, determinados pela interação
de três pares de genes alelos com segregação independente. Na
figura, os traços indicam que, independentemente do alelo ser
dominante ou recessivo, não há alteração fenotípica.

2. (Ufscar 2005) Uma empresa agropecuária desenvolveu duas

variedades de milho, A e B, que, quando entrecruzadas,
produzem sementes que são vendidas aos agricultores. Essas
sementes, quando plantadas, resultam nas plantas C, que são

De acordo com as informações, é INCORRETO afirmar:
a) O cruzamento entre indivíduos marrom com cinza pode
produzir descendentes com os cinco fenótipos apresentados.
b) Se um casal de camundongos de pelagem preta gerou um
filhote albino, a chance de gerar outro filhote albino é de 1/ 4.
c) Se um casal de camundongos de pelagem preta gerou um
filhote albino, a chance de gerar um filhote preto é de 3 / 8.
d) Um casal de camundongos beges só pode gerar descendentes
beges ou albinos.
INTERAÇÃO GÊNICA
1. (Pucmg 2015) A cor das flores da ervilha-de-cheiro não é
determinada por um único par de alelos como descrito por
Mendel. Trata-se de um caso de interação gênica epistática como
pode ser deduzida pelo esquema abaixo.
Com base no esquema, assinale a afirmativa INCORRETA.
a) O cruzamento de duas plantas com flores púrpuras pode gerar
descendentes com flores brancas.
b) O cruzamento de duas plantas com flores brancas não pode
gerar plantas de flores púrpuras.
c) A chance do cruzamento de duas plantas CcPp  CcPp gerar
descendentes púrpuras é de 9 / 16.
d) A chance do cruzamento de duas plantas ccPp  Ccpp gerar
descendentes púrpuras é de 1/ 4.
2. (Uece 2009) Em periquitos australianos observam-se,
principalmente, as seguintes cores de plumagem: amarela, azul,
branca e verde, condicionadas por dois pares de genes de
segregação independente e que interagem entre si. Sabendo-se
que os indivíduos homozigotos recessivos são brancos; os
indivíduos que apresentam em ambos os loci pelo menos um dos
alelos dominantes são verdes; e que os indivíduos que
apresentam um loci com genes recessivos e o outro com, pelo
menos, um alelo dominante ou são azuis ou amarelos, podemos
afirmar corretamente que a proporção esperada de um
cruzamento de periquitos com ambos os loci heterozigotos é
a) Amarela: 9/16; Azul: 3/16; Branca: 3/16; Verde: 1/16.
b) Amarela: 1/16; Azul: 3/16; Branca: 9/16; Verde: 3/16.
c) Amarela: 3/16; Azul: 3/16; Branca: 1/16; Verde: 9/16.
d) Amarela: 3/16; Azul: 1/16; Branca: 3/16; Verde: 9/16.
GENÉTICA MOLECULAR
1. (Uemg 2013) Analise as informações contidas na imagem a
seguir, que mostra a produção de insulina por uma bactéria.
Uma bactéria é capaz de executar a transcrição e a tradução de
um gene humano porque
a) as células bacterianas e humanas apresentam ribossomos.
b) os genomas das bactérias e do homem são homólogos.
c) o genótipo da bactéria é igual ao do homem.
d) o código genético é universal para ambos.
2. (Upe 2014) Há 60 anos, Watson e Crick publicaram um artigo
sobre a estrutura do ácido desoxirribonucleico (DNA).
Leia, a seguir, trechos traduzidos e adaptados da publicação
original.
(Fonte: Watson, J. D. e Crick, FHC – 1953. Molecular Structure of
Nucleia Acid. Nature v. 171, n. 4356, p.737-738).
Uma estrutura para o ácido nucleico foi proposta anteriormente
por Pauling e Corey (1953), na qual o modelo consiste de três
cadeias entrelaçadas com os fosfatos próximos do eixo do
filamento e as bases localizadas na parte externa....Fraser
também apresenta um modelo de estrutura com três cadeias.
Nesse modelo, os fosfatos estão na parte externa, e as bases, na
interna, unidas por ligações de hidrogênio (...)
Propomos uma estrutura radicalmente diferente para o sal de
ácido desoxirribonucleico. Essa estrutura tem duas cadeias
helicoidais, cada uma delas enrolada em torno do mesmo eixo
(...)
Foi observado experimentalmente, por Chargaff e Wyatt (1952),
que a razão entre as quantidades de adenina e timina e a razão
entre guanina e citosina são sempre muito próximas da unidade
para o DNA (...)
Os dados de raios-X sobre o DNA, publicados por Atsbury (1974),
Wilkins e Randal (1953), são insuficientes, mas compatíveis com
os dados experimentais de helicoidização da molécula (...)
Não escapou à nossa observação que o emparelhamento
específico que postulamos sugere imediatamente um possível
mecanismo de cópia para o material genético. (...)
Sobre a estrutura do DNA e com base no texto, assinale a uma cápsula de proteína. Então: Qual dessas duas estruturas
alternativa CORRETA. estaria envolvida na reprodução?
a) A exemplo do modelo de Pauling e Corey, o modelo de Watson Martha Chase participou dos experimentos no grupo de Hershey.
e Crick também apresenta fosfatos próximos do eixo do Eles adicionaram fagos com marcação diferencial no DNA e na
filamento e as bases localizadas na parte externa. cápsula proteica a uma cultura de bactérias, permitindo que os
b) No modelo de Fraser, as bases estão ligadas por hidrogênio, vírus infectassem as bactérias. Então, eles agitaram essa mistura
enquanto no de Watson e Crick, isso é feito por meio de de vírus e bactéria em um liquidificador bem controlado para
pontes de sulfeto. separar os vírus das bactérias sem estourar as membranas
c) Utilizando a informação de Chargaff e Wyatt, Watson e Crick celulares delas. Ao final do experimento, Hersey e Chase
concluíram: a sequência de bases em uma única cadeia sofre examinaram apenas as bactérias separadas, procurando as
restrições, ou seja, uma cadeia será rica em purinas, e a porções marcadas. Eles encontraram dentro da bactéria partes
complementar, rica em pirimidinas. marcadas do DNA do vírus e não encontraram partes marcadas
d) O emparelhamento específico dos nucleotídeos foi a grande da cápsula proteica do vírus. “Esses resultados permitiram
novidade na proposta de Watson e Crick, os quais se concluir que apenas o DNA do fago penetra na bactéria quando
utilizaram dos dados de Atsbury, Wilkins e Randal para ocorre a infecção e que, a partir do DNA, é produzida toda uma
elaborar essa informação. geração de novos fagos com DNA e proteínas típicos da espécie
e) Quando pares específicos de bases são formados, a de fagos utilizada. Portanto, podia-se concluir que a fonte das
sequência de bases de uma cadeia determina a sequência da informações hereditárias é o DNA, pois, a partir dele, pode-se
cadeia complementar, servindo de molde para a cópia do produzir tanto DNA quanto proteínas virais.”
material genético.
Disponível em: http://www.biomol.org/historia/identiffagos.shtml
GENÉTICA MOLECULAR
1. (Fgv 2015) O vírus ebola, descoberto por microbiologistas emSobre as conclusões do experimento de Hershey e Chase, é
1976, causa em seres humanos grave febre hemorrágica. De INCORRETO afirmar que,
acordo com o sistema de classificação de Baltimore, trata-se dea) para as conclusões, foram consideradas apenas as porções
um vírus pertencente ao grupo V, cujos integrantes apresentam marcadas de cápsula proteica e DNA virais presentes nas
RNA de fita simples, com senso negativo, como material bactérias não lizadas.
genético. Essa fita necessita ser convertida pela enzima RNA b) para se reproduzirem, os fagos injetaram apenas seu DNA nas
polimeras e, em uma fita de RNA com senso positivo, a qual podebactérias e, a partir do DNA viral, produziram DNA e proteínas
então ser traduzida para a manifestação dos genes virais. virais.
c) para o experimento, foram selecionadas as bactérias
Com relação aos processos que envolvem o material genético do infectadas que não foram lizadas pelos fagos.
vírus ebola, é correto afirmar que d) ao invadir as bactérias, os fagos incorporaram o DNA das
a) o material genético original do vírus atua diretamente como bactérias para reproduzir seu material genético.
RNAm na célula hospedeira.
b) a enzima RNA polimerase é responsável pela tradução do QUÍMICA: PARTE C
RNA com senso negativo. POLÍMEROS
c) a fita de RNA com senso positivo atua como RNAm na célula 1. (Ita 2015) Considere as seguintes comparações entre as
hospedeira. respectivas temperaturas de fusão dos polímeros representados
d) a enzima RNA polimerase é responsável pela transcrição pelas suas unidades repetitivas:
reversa do RNA com senso negativo.
e) a tradução do RNA com senso positivo é realizada pelos
ribossomos e RNAt virais.

2. (Ufsj 2013) Martha Chase, nascida em 1927 na cidade de

Cleveland, nos Estados Unidos da América, foi uma importante
geneticista de nosso século ao contribuir significativamente na
compreensão do processo de hereditariedade. Ela foi coautora do
trabalho com Alfred Hershey (1908-1997), publicado em 1952. Na
época, ela era assistente de laboratório na Universidade da
Carolina do Sul.
O experimento, conhecido como o “Experimento do
Liquidificador”, foi elaborado para responder a uma questão
bastante presente na época. Já há algumas décadas os cientistas
se dedicavam ao estudo de um certo tipo de vírus (bacteriófagos
Assinale a opção que apresenta a(s) comparação(ões)
ou fagos) que infectava bactérias para se reproduzir. Com esses
ERRADA(S).
estudos os cientistas procuravam avançar na compreensão das
a) Apenas I
moléculas envolvidas na transmissão de características
b) Apenas I e IV
genéticas. A pergunta da época, de Martha Chase, era: qual é o
c) Apenas II e III
componente que permite a reprodução dos vírus bacteriófagos
d) Apenas III e IV
(ou fagos)? Isso porque esses vírus são organismos bem
e) Apenas IV
simples, compostos basicamente de uma molécula de DNA e
2. (Upe 2015) Uma empresa desenvolveu uma planta industrial
para a fabricação de um bioplástico, produzido a partir de um
recurso renovável (A), obtido da cana-de-açúcar. Esse polímero
verde é quimicamente indiferenciável do polímero comercial, a)
produzido a partir de fontes petroquímicas ou gás-químicas. A
parte diferenciada desse processo é a transformação da
biossubstância (A) no composto de partida (B), do qual se gera o b)
polímero verde, em uma etapa posterior. A figura a seguir ilustra
o processo de desidratação intramolecular de A e de purificação
do produto formado (B), com pureza acima de 99,9%.
c)

d)

2. (Pucsp 2015) A melanina é o pigmento responsável pela

pigmentação da pelee do cabelo. Em nosso organismo, a
melanina é produzida a partir da polimerização da tirosina, cuja
estrutura está representada a seguir.
Esse processo representa a produção de matéria-prima para o
a) PET verde.
b) PVC verde.
c) polietileno verde.
d) polipropileno verde.
e) poliuretano verde.

3. (Cefet MG 2015) O PET é um polímero de grande importância

comercial, sintetizado por meio de reações de substituição.
Sobre a tirosina foram feitas algumas afirmações:
Atualmente é conhecido como o principal material que compõe a
embalagem plástica de refrigerantes.
I. A sua fórmula molecular é C9H11NO3.
Entre as sínteses parciais a seguir, aquela que corresponde à II. A tirosina contém apenas um carbono quiral (assimétrico) em
obtenção do PET, é sua estrutura.
III. A tirosina apresenta as funções cetona, álcool e amina.

a) Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmação(ões)

a) I e II.
b) I e III.
b) c) II e III.
d) I.
e) III.
c)
ISOMERIA ESPACIAL
1. (Uece 2015) No olho humano, especificamente na retina, o
d) cis-11-retinal se transforma no trans-11-retinal pela ação da luz e,
assim, produz impulso elétrico para formar a imagem; por isso, o
ser humano precisa de luz para enxergar. Esses dois compostos
e) são isômeros. Observe as 4 moléculas a seguir:
ISOMERIA ESPACIAL
1. (Uerj 2016) Em um experimento, foi analisado o efeito do
número de átomos de carbono sobre a solubilidade de alcoóis em
água, bem como sobre a quiralidade das moléculas desses
alcoóis. Todas as moléculas de alcoóis testadas tinham número
de átomos de carbono variando de 2 a 5, e cadeias carbônicas
abertas e não ramificadas.
Dentre os alcoóis utilizados contendo um centro quiral, aquele de
maior solubilidade em água possui fórmula estrutural
correspondente a:
No que diz respeito às moléculas apresentadas, assinale a
afirmação verdadeira.
a) As moléculas I e II são isômeros de cadeia e I e IV são c) metil, benzil e propil.
isômeros de posição. d) isopropil, fenil e etil.
b) As moléculas II e III são isômeros de posição e a molécula I e) butil, etil e isopropil.
pode apresentar isomeria geométrica trans e isomeria óptica.
c) As moléculas I e III são tautômeros, e a molécula IV pode 2. (Cefet MG 2015) Sobre o hidrocarboneto
apresentar isomeria geométrica cis e isomeria óptica. 1-etil-2metil-cicloexa-1,4-dieno afirma-se que
d) As moléculas I e IV não são isômeros.
- apresenta duas ligações π;
2. (Ucs 2015) A talidomida, cuja estrutura química encontra-se
- contém quatro carbonos sp2;
representada abaixo, foi comercializada pela primeira vez na
Alemanha em 1957. A indústria farmacêutica que a desenvolveu - ostenta cadeia cíclica normal;
acreditou que a mesma era tão segura que a prescreveu para - possui fórmula molecular C9H14 ;
mulheres grávidas para combater enjoos matinais. Infelizmente, - exibe dois carbonos quaternários.
várias gestantes que a utilizaram tiveram bebês com mãos,
braços, pés e pernas atrofiadas (efeito teratogênico). O número de afirmações corretas é
Posteriormente, verificou-se que a talidomida apresentava a) 1.
quiralidade e que apenas a () talidomida era teratogênica, b) 2.
enquanto a () talidomida é que minimizava o enjoo matinal. c) 3.
d) 4.
e) 5.

FUNÇÕES ORGÂNICAS
1. (Espcex (Aman) 2016) O composto denominado
comercialmente por Aspartame é comumente utilizado como
adoçante artificial, na sua versão enantiomérica denominada S,S-
aspartamo. A nomenclatura oficial do Aspartame especificada
pela União Internacional de Química Pura e Aplicada (IUPAC) é
ácido
A () talidomida e a () talidomida são 3-amino-4-[(benzil-2-metóxi-2-oxoetil)amino]-4-oxobutanoico
a) isômeros de cadeia. e sua estrutura química de função mista pode ser vista abaixo.
b) tautômeros.
c) isômeros de função.
d) enantiômeros.
e) isômeros de compensação.

CADEIAS CARBÔNICAS
1. (Espcex (Aman) 2016) O composto representado pela fórmula
estrutural, abaixo, pertence à função orgânica dos ácidos
carboxílicos e apresenta alguns substituintes orgânicos, que
correspondem a uma ramificação como parte de uma cadeia
carbônica principal, mas, ao serem mostrados isoladamente,
como estruturas que apresentam valência livre, são denominados
radicais.

(Texto adaptado de: Fonseca, Martha Reis Marques da, Química:

química orgânica, pág 33, FTD, 2007).
A fórmula molecular e as funções orgânicas que podem ser
reconhecidas na estrutura do Aspartame são:
a) C14H16N2O4 ; álcool; ácido carboxílico; amida; éter.
b) C12H18N2O5 ; amina; álcool; cetona; éster.
c) C14H18N2O5 ; amina; ácido carboxílico; amida; éster.
d) C13H18N2O4 ; amida; ácido carboxílico; aldeído; éter.
e) C14H16N3O5 ; nitrocomposto; aldeído; amida; cetona.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Utilize as informações a seguir para responder à(s) questão(ões)

O nome dos substituintes orgânicos ligados respectivamente aos
carbonos de número 4, 5 e 8 da cadeia principal, são
a) etil, toluil e n-propil.
b) butil, benzil e isobutil.
O ciclo de Krebs, que ocorre no interior das mitocôndrias, é um
conjunto de reações químicas aeróbias fundamental no processo
de produção de energia para a célula eucarionte. Ele pode ser
representado pelo seguinte esquema:
 c) O composto abaixo é um antisséptico que possui ação
bacteriostática e detergente, e pertence à família dos álcoois
aromáticos.

d) O p-benzoquinona, usado como oxidante em síntese orgânica

é um éster cíclico.

2. (Uerj 2016) O íon oxalacetato participa não só do ciclo de

Krebs como também da produção do íon
aspartato, segundo a equação abaixo:
2. (Uema 2015) A bactéria anaeróbia Clostridium botulinum é um
habitante natural do solo que se introduz nos alimentos enlatados
mal preparados e provoca o botulismo. Ela é absorvida no
aparelho digestivo e, cerca de 24 horas, após a ingestão do
alimento contaminado, começa a agir sobre o sistema nervoso
periférico causando vômitos, constipação intestinal, paralisia
ocular e afonia. Uma medida preventiva contra esse tipo de
intoxicação é não consumir conservas alimentícias que
apresentem a lata estufada e odor de ranço, devido à formação
da substância CH3CH2CH2COOH.

O composto químico identificado, no texto, é classificado como

Com base nessa reação, pode-se afirmar que o aspartato é o
a) cetona.
ânion correspondente ao ácido dicarboxílico denominado:
b) aldeído.
a) 2-aminobutanodioico
c) ácido carboxílico.
b) 3-aminobutanodioico
d) éster.
c) 2-aminopentanodioico
e) éter.
d) 3-aminopentanodioico
PROPRIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS
FUNÇÕES ORGÂNICAS
1. (Pucrs 2014) Analise o texto abaixo, que contém lacunas, e as
1. (Uece 2015) Cada alternativa a seguir apresenta a estrutura
fórmulas a seguir.
de uma substância orgânica aplicada na área da medicina.
Assinale a opção que associa corretamente a estrutura a suas
A carne de panela é um prato muito apreciado da culinária
funções orgânicas.
tradicional, mas em geral é bastante gorduroso, o que o torna
a) O propranolol, fármaco anti-hipertensivo indicado para o
inconveniente para muitas pessoas. Para obter uma carne de
tratamento e prevenção do infarto do miocárdio, contém as
panela saborosa e com pouca gordura, uma possibilidade é
seguintes funções orgânicas: álcool e amida.
cozinhá-la normalmente, com bastante molho, e deixá-la esfriar;
depois, levar à geladeira. Devido a sua __________, a gordura
forma placas sólidas por cima do molho, podendo ser facilmente
removida. Depois, é só aquecer novamente e tem-se uma carne
de panela saborosa e pouco gorda. Esse método é bom para
retirar a gordura e o colesterol (sempre presente na gordura
animal), mas há uma desvantagem. É que muitos nutrientes são
constituídos de moléculas de baixa polaridade, dissolvendo-se
b) O eugenol, que possui efeitos medicinais que auxiliam no
preferencialmente em __________. Por isso, são perdidos na
tratamento de náuseas, flatulências, indigestão e diarreia contém
remoção das placas, o que poderia levar, por exemplo, à perda
a função éter.
do __________.
Os termos que completam corretamente as lacunas são:
a) massa e volume molares – carboidratos – caroteno
b) polaridade e densidade – hidrocarbonetos – ácido pantotênico
c) temperatura de fusão – água – caroteno
d) massa e volume molares – proteínas – ácido pantotênico
e) polaridade e densidade – lipídios – caroteno
Sobre o tema, considere as seguintes afirmativas:
2. (Ufu 2015) O ácido tricloroacético é uma substância aquosa
com grande poder cauterizante e muito utilizado no tratamento de I. O grupo funcional álcool no retinol é convertido a aldeído no
feridas, em doenças de pele, calos, verrugas, entre outros males. retinal.
Seu caráter ácido é maior que o do ácido acético. Essa diferença II. A ligação dupla entre os carbonos 11 e 12 sofre uma reação de
pode ser explicada pelo isomerização.
III. A molécula do retinal apresenta um grau de oxidação superior
a) elevado grau de ionização do H no ácido acético, que
ao do retinol.
disponibiliza mais esse íon para a solução.
IV. A molécula do retinol apresenta um centro quiral no carbono
b) valor da constante ácida (Ka) do ácido acético ser maior do
15.
que a constante ácida (Ka) do ácido tricloroacético.
c) efeito que os átomos de cloro exercem na estrutura do ácido
Assinale a alternativa correta.
tricloroacético.
a) Somente a afirmativa I é verdadeira.
d) número de átomos de cloro na estrutura do tricloroacético, que
b) Somente a afirmativa III é verdadeira.
fixa melhor o hidrogênio ionizável, aumentando a acidez.
c) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
REAÇÕES ORGÂNICAS
e) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
1. (Ucs 2015) A decomposição de algumas proteínas do peixe
pode gerar a metilamina, substância química responsável pelo
REAÇÕES ORGÂNICAS
odor desagradável. Experimentalmente, o odor desagradável
1. (Upe 2015) Analise a charge a seguir:
pode ser eliminado quando uma solução aquosa de metilamina é
tratada com algumas gotas de ácido clorídrico, como ilustra o
esquema abaixo.

A ideia vinculada à personagem e ao material da parte central da

figura se associa ao desenvolvimento de um processo para a
produção de uma mistura de
a) alcanos isoméricos, derivados do petróleo, com altos índices
de octanagens.
b) ésteres metílicos ou etílicos de ácidos graxos, a partir de fontes
vegetais.
c) hidrocarbonetos aromáticos usados como munição para armas
Considerando as informações do enunciado e do esquema de fogo.
acima, assinale a alternativa correta. d) triglicerídeos de fontes vegetais para o tratamento de feridos
a) A metilamina é uma amina alifática terciária. de guerras.
b) A metilamina, em meio aquoso, atua como um ácido de e) proteínas explosivas de sementes de plantas oleaginosas,
Bronsted-Lowry. como o milho.
c) O desaparecimento do odor desagradável se deve à formação
de um sal orgânico, inodoro e não volátil, denominado cloreto de 2. (Ime 2015) Considere a rota sintética descrita na sequência
metilamônio. abaixo onde cada etapa ocorre em temperatura e pressão
d) O ácido clorídrico é um diácido que, em meio aquoso, se ioniza adequadas:
muito pouco.
e) O pH de uma solução aquosa de metilamina é menor do que 1ª Etapa: o composto A (C7H6O) sofre oxidação em solução
7,0. básica de permanganato de potássio. O produto gerado, após
neutralizado, é o ácido benzoico;
2. (Ufpr 2015) A retina do olho humano contém dois tipos de
células especializadas: os cones e os bastonetes. Nos bastonetes 2ª Etapa: o ácido benzoico reage com etanol em solução ácida,
acontece uma transformação química fundamental para a produzindo o composto B e água;
química da visão. Trata-se da conversão do retinol (Vitamina A)
em retinal que, na sequência, sofrerá outras transformações.
3ª Etapa: o composto B sofre forte redução com hidreto de lítio- desmantelamento do Estado de Bem-Estar Social. Aproveitando-
alumínio em éter, gerando dois produtos que, depois de se da fragilidade inglesa, a Argentina venceu a guerra.
neutralizados, formam então o composto C e o etanol.
2. (Fgv 2014) Uma coluna de fumaça espessa e escura levantou-
Considerando as etapas supracitadas, são feitas as seguintes se na área central de Santiago do Chile na manhã de uma terça-
afirmações: feira, 11 de setembro de 1973. Era um estranho acontecimento.
Não parecia um incêndio qualquer, mas algo mais grave e
I. o composto A e o composto C são isômeros. ameaçador, especialmente porque minutos antes foi possível
II. o composto B é um éster. ouvir o ruído dos caças da Força Aérea do Chile em voos
III. o composto B é o acetato de benzila. rasantes sobre o centro da cidade, onde fica o Palácio de La
Moneda. O que ocorria não era fortuito.
Com base na análise das afirmações acima, assinale a opção O governo (...) Salvador Allende chegava ao fim com seu suicídio
correta. no interior do palácio, que estava sendo bombardeado. O golpe
a) Todas as afirmações são falsas. militar e o regime autoritário que se instaurou em seguida
b) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras. alterariam profundamente a história contemporânea do Chile.
c) Existe apenas uma afirmação verdadeira.
d) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras. (Alberto Aggio, Da revolução à democracia. In Revista de História
e) Todas as afirmações são verdadeiras. da Biblioteca Nacional, setembro de 2013. p. 36)

HISTÓRIA: PARTE C Sobre as profundas alterações na história chilena, é correto

AMÉRICA LATINA ATUAL
1. (Ufpr 2013) Em 2012 completaram-se 30 anos da Guerra das
Malvinas (Malvinas para os argentinos; Falklands para os
ingleses), sendo que as animosidades entre Argentina e
Inglaterra na disputa pelas ilhas inglesas situadas ao extremo sul
da América do Sul foram recentemente relembradas pela
presidenta argentina Cristina Kirchner. Sobre esse conflito, é
correto afirmar:
a) O conflito foi iniciado pelos ingleses, por conta da existência de
petróleo na região, que começava a ser explorado por
companhias argentinas de forma clandestina. A superioridade
militar e econômica da Inglaterra contou para a derrota dos
argentinos, que foram pegos desprevenidos em um ataque-
surpresa. Como resultado, a Argentina amargou uma grave crise
econômica.
b) O conflito foi iniciado pela Argentina no contexto da intensa
ditadura peronista iniciada em 1976. A herdeira política de Perón,
Isabelita, recorreu à elite militar para retomar as Ilhas Malvinas,
cujos recursos se esgotavam com a exploração inglesa. Apesar
da derrota argentina, o tratado de paz garantiu que a população
argentina habitante das ilhas pudesse controlar a ocupação
inglesa.
c) O conflito foi iniciado pelos ingleses, que não toleravam a
ocupação desordenada dos argentinos sobre as suas ilhas. Os
argentinos, por sua vez, nunca aceitaram o domínio inglês sobre
as ilhas, e desde o início dos anos 1980 prepararam-se para
retomar o território. A prosperidade econômica pela qual a
Argentina passava foi decisiva para que o país vencesse a
guerra.
d) O conflito foi desencadeado pela Argentina no contexto da
ditadura militar iniciada em 1976. A fim de angariar apoio popular
no início dos anos 1980, o governo almejou reconquistar as Ilhas
Malvinas, retomando um discurso nacionalista. Contudo, com a
rápida derrota dos argentinos, o regime militar logo foi derrubado,
sucedido por um governo democrático e civil em meio a uma
grave crise econômica.
e) O conflito foi iniciado pelos argentinos, que desejavam retomar
o território por conta de seus recursos minerais, a fim de aplacar
a grave crise econômica que assolava a Argentina. A Inglaterra
não queria deixar as Ilhas, por se beneficiar das riquezas naturais
em um período de instabilidade financeira após o
afirmar que
a) a cultura política construída durante o governo do presidente
Allende, baseada na meritocracia e na colaboração entre
empresários e trabalhadores para o desenvolvimento chileno, foi
substituída por uma ordem paradoxal, pois o autoritarismo esteve
associado à forte politização popular.
b) a ordem democrática imposta a partir do golpe de Estado não
impediu a continuidade de uma política econômica pautada pelo
rápido crescimento, baseado no capital nacional e na indústria de
bens de consumo duráveis, além de trazer benefícios diretos a
uma maior parcela dos chilenos.
c) o governo de Salvador Allende optou por um alinhamento
estratégico aos Estados Unidos e manteve uma política
econômica essencialmente privatista, diferente da ordem pós-
golpe, que preferiu o isolamento diplomático e os acordos
econômicos com as nações socialistas.
d) enquanto o presidente Salvador Allende pretendeu construir o
socialismo por meio de mecanismos democráticos, o regime
autoritário do general Augusto Pinochet impôs ao país uma nova
ordem econômica, com um capitalismo quase sem regulações,
com a privatização de empresas e do serviço de saúde.
e) o caminho autoritário escolhido pelo governo chileno sob o
comando de Salvador Allende para a instituição do socialismo foi
substituído pelo liberalismo político do general Pinochet, mas com
forte intervenção do Estado na economia, com a estatização da
exploração de cobre.
ERA VARGAS
1. (Espcex (Aman) 2014) Durante o governo Vargas (1930-
1945), surgiram no Brasil duas agremiações políticas, a Aliança
Nacional Libertadora (ANL) e a Ação Integralista Brasileira (AIB).
Leia as afirmações abaixo.
I. A ANL era de tendência fascista e a AIB tinha tendência
socialista.
II. Ambas defendiam a moratória (não pagamento da dívida
externa), a nacionalização das empresas estrangeiras e o
combate aos latifúndios.
III. O líder da AIB era Plínio Salgado.
IV. Argumentando a existência de um “Plano Cohen”, o governo
Vargas ordenou a dissolução do Congresso Nacional.
V. Em novembro de 1935, a ANL fracassou na tentativa de tomar c) No âmbito das conquistas femininas, ocorreu a concessão do
o poder através de um golpe (Intentona Comunista). voto feminino.
d) O governo getulista restituiu a democracia em 1937, após o
Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmações corretas. estado de exceção iniciado em 1930.
a) I e III
b) II e IV ATUALIDADES BRASIL
c) III e V 1. (Pucrs 2014) Associe os presidentes da Nova República do
d) II e V Brasil (coluna A) com as ações marcantes de seu governo
e) I e IV (coluna B).

2. (Uemg 2014) O movimento Integralista no Brasil surge com Coluna A Coluna B

ideais fascistas, alimentado de um forte sentimento nacionalista.
Em 1932, havia uma proposta integralista de defender uma 1. José Sarney ( ) Atingiu a estabilidade econômica
sociedade organizada hierarquicamente, com rigidez e disciplina. 2. Fernando Collor de graças ao Plano Real.
Tal movimento sofreu oposição radical da Aliança Nacional Melo ( ) Confiscou os depósitos em
Libertadora (ANL), que unia diversos militantes de esquerda, 3. Fernando Henrique caderneta de poupança.
principalmente os comunistas. Cardoso ( ) Procurou controlar a enorme
inflação com o congelamento de
preços.
( ) Iniciou o processo de abertura
econômica do país, com queda
de até 40% das tarifas de
importação.
( ) Promoveu grande processo de
privatização, vendendo mais de
100 empresas estatais.

A numeração correta, de cima para baixo, é

a) 3 – 1 – 1 – 2 – 3
b) 1 – 2 – 3 – 1 – 2
c) 3 – 2 – 1 – 2 – 3
d) 2 – 3 – 2 – 2 – 1
e) 3 – 2 – 3 – 2 – 1

2. (G1 - ifce 2014) Na primeira metade da década de 1980, o

Brasil passou por grandes agitações sociais, que provocaram
mudanças significativas no campo político. Entre elas, estão as
Considerando o contexto político desse período, marque a opção "campanhas das Diretas Já", que resultaram em mudanças
que apresenta as propostas da ANL para a política brasileira: importantes sobre a escolha para presidente através do voto
a) proximidade do Brasil com o governo nazista; endividamento direto, no entanto, mesmo acontecendo as eleições no ano
do Estado para promover emprego; abertura do comércio para seguinte, a população não teve direito à escolha do presidente
produtos importados; investimento armamentista. com o voto direto, pois só houve eleições diretas para presidente
b) suspensão do pagamento da dívida externa; nacionalização em 1989.
das empresas estrangeiras; liberdade individual; repúdio ao O primeiro presidente eleito com o voto direto foi
fascismo; criação de um governo popular; reforma agrária. a) Tancredo Neves.
c) estabelecimento dos ideais da economia norte-americana e do b) Collor de Melo.
estilo de vida capitalista; adoção de uma política neoliberal; c) José Sarney.
consumismo; abertura ao capital estrangeiro. d) Itamar Franco.
d) sucateamento da máquina do governo; revolta popular sem e) Luís Inácio (Lula).
participação militar; não interferência do governo brasileiro nos
interesses das classes políticas estaduais. GEOGRAFIA: PARTE C
GEOPOLÍTICA
3. (Uece 2014) Com Getúlio Vargas, o modelo populista ganhou 1. (Fgv 2015) Em julho de 2014, foi criado, em Fortaleza (Brasil),
força e o Estado passou a atuar como mediador, reconhecendo o Novo Banco de Desenvolvimento, idealizado para ser uma
novos grupos sociais. Em relação a esse modelo, assinale a alternativa ao Banco Mundial. O banco terá capital de US$50
afirmação FALSA. bilhões, que pode ser ampliado para US$100 bilhões, para
a) O governo inaugurado por Getúlio, em 1930, atendeu às
reivindicações de alguns grupos sociais; contudo, promoveu uma financiar projetos de infraestrutura e sustentabilidade em países
forte tutela sobre eles. emergentes, sem se submeter às imposições dos países ricos do
b) No contexto de atendimento às reivindicações dos Banco Mundial da ONU.
trabalhadores, destacou-se a criação de leis trabalhistas. Foi estabelecido, também, um Arranjo Contingente de Reservas,
que funcionará como um fundo de emergência inicial de
US$100 bilhões que pode ser sacado pelos países em épocas V. a possibilidade de redução dos custos com a força de trabalho,
de crise no balanço de pagamentos. Todos os países do grupo uma vez que as novas empresas estariam distantes dos
assumirão a presidência do banco, obedecendo a rotatividade a sindicatos operários do Manufacturing Belt.
cada cinco anos.
(Folha de S.Paulo, 13.07.2014. Adaptado) Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas.
a) I e III
O texto refere-se à criação do Banco entre os países do b) III e IV
a) Mercosul. c) I, II e IV
b) BIRD. d) I, III e V
c) BRICS. e) II, III e V
d) Nafta.
e) FMI. 2. (Fgv 2015) A matriz energética desse país é baseada em
carvão mineral, transportado por ferrovias, que usam muito
2. (Fuvest 2015) O grupo Boko Haram, autor do sequestro, em diesel; o minério segue em navios, que consomem muito
abril de 2014, de mais de duzentas estudantes, que, combustível, e o país ainda tem demanda grande de
posteriormente, segundo os líderes do grupo, seriam vendidas, petroquímicos, por conta da construção civil e bens de consumo e
nasceu de uma seita que atraiu seguidores com um discurso da sua crescente urbanização. Em 2010, tornou-se o maior
crítico em relação ao regime local. Pregando um islã radical e consumidor mundial de petróleo, ultrapassando os Estados
rigoroso, Mohammed Yusuf, um dos fundadores, acusava os Unidos. Em 2003, o valor das exportações de petróleo do Brasil
valores ocidentais, instaurados pelos colonizadores britânicos, de para esse país era 0,5% do total, e, em 2013, as exportações
serem a fonte de todos os males sofridos pelo país. Boko Haram brasileiras saltaram para 8,7%, confirmando a liderança
significa “a educação ocidental é pecaminosa” em haussa, uma comercial desse país com o Brasil.
das línguas faladas no país.
(Valor Econômico, 23.08.2014)
www.cartacapital.com.br. Acessado em 13/05/2014. Adaptado.
O texto refere-se à
O texto se refere a) Alemanha.
a) a uma dissidência da Al-Qaeda no Iraque, que passou a atuar b) Itália.
no país após a morte de Sadam Hussein. c) China.
b) a um grupo terrorista atuante nos Emirados Árabes, país d) Austrália.
economicamente mais dinâmico da região. e) Índia.
c) a uma seita religiosa sunita que atua no Sul da Líbia, em franca
oposição aos xiitas. GEOPOLÍTICA
d) a um grupo muçulmano extremista, atuante no Norte da 1. (Pucrs 2015) Leia o texto e observe o mapa abaixo.
Nigéria, região em que a maior parte da população vive na
pobreza.
e) ao principal grupo religioso da Etiópia, ligado ao regime político
dos tuaregues, que atua em toda a região do Saara.

GEOPOLÍTICA
1. (Espcex (Aman) 2015) Logo após a Segunda Guerra Mundial,
a estrutura econômica regional norte-americana sofreu um
profundo rearranjo resultante da perda de dinamismo industrial do
Manufacturing Belt. Os novos investimentos promoveram
concentração de indústrias no Oeste e no Sul dos Estados
Unidos.

Entre os fatores que contribuíram para o redirecionamento dos

investimentos para o Oeste e para o Sul dos Estados Unidos,
nesse período, podemos destacar
I. a limitada disponibilidade de ferro e carvão mineral nas jazidas
da região do Manufacturing Belt, minerais estes indispensáveis
à indústria siderúrgica.
II. o interesse comercial pela bacia do Pacífico, haja vista a
reconstrução econômica do Japão nesse período.
III. a produção crescente de petróleo no Golfo do México.
O Oriente Médio é uma região de grande instabilidade política,
IV. a grande disponibilidade de matéria-prima pesada nessas
onde encontramos um emaranhado de culturas diferenciadas,
novas regiões, fundamental para a expansão da indústria de
antagonismos religiosos, múltiplas formas de organização política
alta tecnologia, fortemente dependente de tais fontes.
e econômica. Nesse contexto, merecem uma análise mais
cuidadosa, por sua gravidade e persistência, os conflitos entre
árabes e judeus, mesmo após a resolução da ONU (Organização
das Nações Unidas) que, em 1947, dividiu o território em dois interrogações, comandos ou exclamações. Os enunciados são
Estados – Israel e Palestina. Contemporaneamente, os conflitos espécies de ideias verdadeiras ou falsas. Os não-enunciados, tais
armados têm se intensificado, sem levar em conta os limites como interrogações, comandos ou exclamações, não são
territoriais estabelecidos na criação dos dois Estados. verdadeiros nem falsos. Algumas vezes, eles sugerem premissas
ou conclusões, mas eles mesmos não são premissas ou
Considerando a proposta original de organização territorial conclusões.”
promulgada pela ONU em 1947, a legenda correta para o mapa
é: Nolt & Rohatyn.
a) (1) Estado judeu – (2) Estado palestino – (3) Zona
Internacional Considerando o texto que define o que é um argumento seguem
b) (1) Estado judeu – (2) Estado palestino – (3) Telavive as seguintes sentenças:
c) (1) Estado palestino – (2) Estado judeu – (3) Jerusalém
d) (1) Zona Internacional – (2) Estado palestino – (3) Estado I. O deficit comercial brasileiro está crescendo de forma
judeu preocupante. Como poderemos ter melhorias em nossa
e) (1) Jerusalém – (2) Telavive – (3) Zona Internacional economia?
II. Eu não quero jantar, pai. O desenho ainda não terminou.
2. (Espcex (Aman) 2015) Em 2003 foi criado o termo BRIC, uma III. O prédio estava arruinado, suas paredes e chão estavam
sigla indicando o Brasil, a Rússia, a Índia e a China, cobertos de poeira e teias de aranha. O Som de pássaros
respectivamente, como países que estariam destinados a ecoava por seus quartos vazios.
ingressar no seleto grupo das principais economias mundiais, IV. Toda pessoa com muito talento para a dança, como você,
devido à força de seus recursos naturais, humanos e deveria receber uma educação diferenciada. Vá para a
estratégicos. faculdade de dança!
V. No Brasil muitas pessoas não sabem se o país apoia ou se
Sobre os parceiros do Brasil nesse bloco, é correto afirmar que opõe ao governo da Síria.

I. embora a Rússia tenha perdido importância econômica no Das afirmativas acima

cenário mundial, apresenta-se como uma estratégica fornecedora
de petróleo e gás natural para os países europeus.
II. enquanto na China o setor secundário responde por quase
metade do PIB do País; na Índia é o setor terciário que se
destaca, respondendo por mais da metade do seu PIB.
III. a competitividade da economia chinesa está fortemente
relacionada à vasta reserva de mão de obra barata, ao seu
enorme mercado consumidor potencial e às reformas políticas
democráticas promovidas pelo Partido Comunista, sem as quais
seria inviável a atuação do grande capital.
IV. enquanto o “milagre chinês” articulou-se em torno da
produção manufatureira intensiva em mão de obra, a Índia se
destaca na globalização através dos setores de biotecnologia e
de tecnologias da informação, os quais demandam quantidade
relativamente pequena de trabalhadores de alta qualificação.
V. em virtude das rígidas políticas de controle de natalidade, tanto
a China como a Índia já apresentam taxas de crescimento natural
próximas a zero, o que implicará necessariamente um rápido
processo de expansão da população idosa em ambos os países.
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas.
a) II, III e V
b) II, III e IV
c) I, IV e V
d) I, III e IV
e) I, II e IV
a) somente a afirmação II é um argumento.
b) somente as afirmações II e V são argumentos.
c) somente as afirmações IV e V são argumentos.
d) somente as afirmações I, IV e V são argumentos.
e) somente as afirmações II, IV e V são argumentos.
2. (Unisc 2013) Em Filosofia, duas espécies de juízos podem ser
emitidos pelos sujeitos: juízos de fato (quando dizem o que as
coisas são, como são e por que são) e juízos de valor (quando
dizem não o que é, mas como deveria ser, quando avaliam
ações, acontecimentos, sentimentos e intenções).
Isso posto, considere as afirmativas:
I. “A chuva é boa para as plantas.”
II. “A universidade é um lugar onde se busca a formação
profissional.”
III. “Você não deveria ter ido àquela festa, e sim ter estudado para
o vestibular.”
IV. “Essa questão de Filosofia é fácil de ser acertada.”
A ordem correta, respectivamente e na ordem crescente, dos
juízos acima é:
a) juízo de fato, juízo de valor, juízo de valor, juízo de fato.
b) juízo de valor, juízo de fato, juízo de valor, juízo de fato.
c) juízo de fato, juízo de valor, juízo de valor, juízo de valor.
d) juízo de valor, juízo de fato, juízo de fato, juízo de fato.
e) juízo de valor, juízo de fato, juízo de valor, juízo de valor.

FILOSOFIA: PARTE C LÓGICA

LÓGICA
1. (Unioeste 2013) “Lógica é o estudo de argumentos. Um
argumento é uma sequência de enunciados na qual um dos
enunciados é a conclusão e os demais são premissas, as quais
servem para provar ou, pelo menos, fornecer alguma evidência
para a conclusão. As premissas e a conclusão de um argumento
são sempre enunciados ou proposições – isto é, significados ou
ideias expressáveis por sentenças declarativas – em oposição a
1. (Ufsm 2012) Considere a seguinte afirmação:
Em uma economia capitalista, a produção de bens materiais
é realizada principalmente por empresas privadas.
Qual das alternativas é uma consequência lógica dessa
afirmação?
a) Em uma economia capitalista, os bens materiais devem ser e) Há uma ordem natural e eterna em todas as questões
produzidos apenas por empresas privadas. humanas e em todo o fazer político, de modo que a estabilidade e
b) Em uma economia capitalista, os bens não materiais não são a certeza são constantes nessa dimensão.
produzidos por empresas privadas.
c) Em uma economia não capitalista, os bens materiais não 2. (Unioeste 2012) “Creio que a sorte seja árbitro da metade dos
podem ser produzidos por empresas privadas. nossos atos, mas que nos permite o controle sobre a outra
d) Em uma economia não capitalista, empresas privadas metade, aproximadamente. Comparo a sorte a um rio impetuoso
produzem bens não materiais. que, quando enfurecido, inunda a planície, derruba casas e
e) Em uma economia capitalista, há empresas privadas. edifícios, remove terra de um lugar para depositá-la em outro.
Todos fogem diante de sua fúria, tudo cede sem que se possa
2. (Ufsm 2012) Hélio Schwartzmann apresenta a seguinte detê-la. Contudo, apesar de ter essa natureza, quando as águas
concepção de Geoffrey Miller no texto "O sentido da arte", correm quietamente é possível construir defesas contra elas,
publicado no jornal Folha de S. Paulo, em 23/9/2010: diques e barragens, de modo que, quando voltam a crescer,
sejam desviadas para um canal, para que seu ímpeto seja menos
A arte é o resultado da seleção sexual. Ela está para o gênero selvagem e devastador. O mesmo se dá com a sorte, que mostra
humano como a cauda do pavão está para a família dos todo o seu poder quando não foi posto nenhum empenho para lhe
fasianídeos: uma exuberância biologicamente custosa que só resistir, dirigindo sua fúria contra os pontos que não há dique ou
existe porque atribui a seu detentor inequívoco sucesso entre as barragem para detê-la. [...] O príncipe que baseia seu poder
fêmeas, o que se traduz em importante vantagem reprodutiva. inteiramente na sorte se arruína quando esta muda. Acredito
Considere as seguintes afirmativas: também que é prudente quem age de acordo com as
I. O texto apresenta, inequivocamente, um argumento indutivo. circunstâncias, e da mesma forma é infeliz quem age opondo-se
II. A seguinte metáfora pode ser legitimamente extraída do ao que o seu tempo exige”.
argumento: a arte é a cauda de pavão do gênero humano. Maquiavel
III. A tese principal do texto é que a cauda de pavão é resultado
da seleção sexual. Considerando o pensamento político de Maquiavel e o texto
Está(ão) correta(s) acima, é INCORRETO afirmar que
a) apenas I. a) o êxito da ação política do príncipe depende do modo como ele
b) apenas II. age de acordo com as circunstâncias.
c) apenas III. b) a manutenção do poder e a estabilidade política são
d) apenas I e III. proporcionadas pelo príncipe de virtù, independentemente dos
e) apenas II e III. meios por ele utilizados.
c) o sucesso ou o fracasso da ação política para a manutenção
MAQUIAVEL do poder depende exclusivamente da sorte e do uso da força
1. (Uel 2014) Leia o texto a seguir. bruta e violenta.
d) na manutenção do poder, a ação política do príncipe se
A República de Veneza e o Ducado de Milão ao norte, o reino de fundamenta, não no uso da força bruta e da violência, mas na
Nápoles ao sul, os Estados papais e a república de Florença no utilização da força com virtù.
centro formavam ao final do século XV o que se pode chamar de e) o êxito da ação política, com vistas à manutenção do poder,
mosaico da Itália sujeita a constantes invasões estrangeiras e resulta do saber aproveitar a ocasião dada pelas circunstâncias e
conflitos internos. Nesse cenário, o florentino Maquiavel da capacidade de entender o que o seu tempo exige.
desenvolveu reflexões sobre como aplacar o caos e instaurar a
ordem necessária para a unificação e a regeneração da Itália. MATEMÁTICA: PARTE C
ESTUDO DA RETA E CIRCUNFERÊNCIA
(Adaptado de: SADEK, M. T. “Nicolau Maquiavel: o cidadão sem 1. Calcule o inverso do quadrado do raio de uma circunferência
fortuna, o intelectual de virtú”. In: WEFORT, F. C. (Org.). Clássicos da com centro no ponto (1, 2) sabendo-se que é tangente à reta que
política. v.2. São Paulo: Ática, 2003. p.11-24.) passa pelos pontos (2, 2) e (0, 3).
a) 1
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a filosofia política b) √3
de Maquiavel, assinale a alternativa correta. c) 3
a) A anarquia e a desordem no Estado são aplacadas com a d) 5
existência de um Príncipe que age segundo a moralidade e) √5
convencional e cristã.
b) A estabilidade do Estado resulta de ações humanas concretas 2. As equações r: 2x – 4y – 5 = 0, s: 4x + 2y – 1 = 0 e
que pretendem evitar a barbárie, mesmo que a realidade seja  = x² + y² - 4x – 4y + 4 = 0 representam respectivamente no
móvel e a ordem possa ser desfeita. plano:
c) A história é compreendida como retilínea, portanto a ordem é A) retas paralelas entre si e uma circunferência.
resultado necessário do desenvolvimento e aprimoramento B) retas perpendiculares entre si e uma elipse.
humano, sendo impossível que o caos se repita. C) retas perpendiculares entre si e uma circunferência.
d) A ordem na política é inevitável, uma vez que o âmbito dos D) retas perpendiculares entre si e um ponto.
assuntos humanos é resultante da materialização de uma E) retas coincidentes entre si e uma hipérbole.
vontade superior e divina.
ESTUDO DA RETA
01. Na figura a seguir, uma das retas tem equação x = 4.
Sabendo-se que a distância entre O e P é 5, a equação da reta
que passa pelos pontos O e P é

Se, no mesmo par de eixos, for representada a função

f(x)=1+sen(2x), o ponto máximo corresponderá ao ponto
A) 4x – 3y = 0 A) P
B) 2x – 3y = 5 B) Q
C) 3x – 4y = 0 C) R
D) 3x – 4y = 3 D) S
E) 4x – 3y = 5 E) T

02. (Upe 2014) No plano cartesiano, as interseções das retas de 2. A ilustração abaixo representa parte do gráfico de uma função
equações x  y  2  0; y  4; y  x  4 determinam um f(x) = a + b.cos (px/c) com período 8, sendo a, b e c números
reais. O gráfico da função passa pelos pontos (0,12) e (4,2).
triângulo, cujos vértices são pontos de coordenadas: Calcule a, b e c e indique abc/10.
a) (2, 4); (-4, 4); (2, -4)
b) (-2,4); (-4, 4); (-2, -4)
c) (-2, -4); (8, -4); (3, 1)
d) (4,2); (4, -8); (-1, -3)
e) (2,4); (-8,4); (-3, -1)

ESTRATÉGIAS BÁSICAS DE CONTAGEM

1. Para efetuar saques, pagamentos, transferências e outras
movimentações, os clientes do Banco Money precisam digitar
uma senha numérica formada por quatro algarismos e, em
seguida, um código de acesso, também numérico, formado por
três algarismos.
Os clientes são orientados a não criar senhas iniciadas com zero
nem códigos de acesso com algarismos repetidos, como no PORCENTAGENS
exemplo a seguir: 01. Um vendedor ambulante compra sete canetas por cinco reais,
para comercializá-las ao preço de quatro canetas por três reais.
Qual o lucro percentual do vendedor?
A) 0,05%
B) 0,5%
Dessa forma, quantas senhas distintas podem ser criadas pelos
C) 5%
clientes do Banco Money?
D) 15%
a) 1,64 milhão
E) 50%
b) 3,62 milhões
02. Uma pesquisa sobre o número de moradores nas residências
c) 5,16 milhões de um bairro concluiu que, em 70% das residências, moram duas
d) 6,48 milhões
ou mais pessoas; 80% das demais residências são habitadas por
e) 9,80 milhões
um único homem. Qual o percentual do total de residências do
bairro ocupadas por uma única mulher?
2. O segredo de um cofre é formado de uma seqüência de quatro
A) 30%
dígitos distintos. Se o quarto dígito é o dobro do primeiro, B) 20%
determine o número N de possíveis segredos. Indique a soma
C) 10%
dos dígitos de N.
D) 6%
E) 5%
RELAÇÃO ENTRE GRÁFICOS E PARÂMETROS
1. Na figura abaixo, tem-se o gráfico da função f(x)=sen(x), em
MEDIDA DE ÁREA E DO PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS
que A é ponto máximo no intervalo de 0 a 2. OU CIRCULARES
1. Dispondo de cordas de comprimentos iguais, Thiago construiu
um quadrado ao passo que Henrique construiu um círculo. A área
do quadrado construído por Thiago equivale a quantos por cento PORTUGUÊS: PARTE C
da área do círculo construído por Henrique? Considere π = 3 FIGURAS DE LINGUAGEM
a) 75% TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
b) 60% TEXTO PARA A(S) PRÍXIMA(S) QUESTÃO(ÕES)
c) 85%
d) 70% Capítulo CVII
e) 42% Bilhete

2. Na figura abaixo, as circunferências têm centros nos pontos A
e B e cada uma delas é tangente a três lados do retângulo.
Sabendo que cada círculo tem área 2, qual é a área do
retângulo?
“Não houve nada, mas ele suspeita alguma cousa; está muito
sério e não fala; agora saiu. Sorriu uma vez somente, para
Nhonhô, depois de o fitar muito tempo, carrancudo. Não me
tratou mal nem bem. Não sei o que vai acontecer; Deus queira
que isto passe. Muita cautela, por ora, muita cautela.”

Capítulo CVIII
Que se não entende

Eis aí o drama, eis aí a ponta da orelha trágica de Shakespeare.

Esse retalhinho de papel, garatujado em partes, machucado das
mãos, era um documento de análise, que eu não farei neste
capítulo, nem no outro, nem talvez em todo o resto do livro.
Poderia eu tirar ao leitor o gosto de notar por si mesmo a frieza, a
perspicácia e o ânimo dessas poucas linhas traçadas à pressa; e
por trás delas a tempestade de outro cérebro, a raiva
A) 4
dissimulada, o desespero que se constrange e medita, porque
B) 12/π
tem de resolver-se na lama, ou no sangue, ou nas lágrimas?
C) 4π
D) 12-π
ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas.
E) 3
01. (Fuvest 2015) Ao comentar o bilhete de Virgília, o narrador se
PROBABILIDADE
vale, principalmente, do seguinte recurso retórico:
01. Se lançarmos 2 dados idênticos e não viciados, a
a) Hipérbato: transposição ou inversão da ordem natural das
probabilidade de o produto dos pontos obtidos em cada dado não
palavras de uma oração, para efeito estilístico.
ser um múltiplo comum de 2 e 3 é cerca de
b) Hipérbole: ênfase expressiva resultante do exagero da
a) 24%
significação linguística.
b) 42%
c) Preterição: figura pela qual se finge não querer falar de coisas
c) 58%
sobre as quais se está, todavia, falando.
d) 61%
d) Sinédoque: figura que consiste em tomar a parte pelo todo, o
e) 66%
todo pela parte; o gênero pela espécie, a espécie pelo gênero; o
singular pelo plural, o plural pelo singular etc.
e) Eufemismo: palavra, locução ou acepção mais agradável,
empregada em lugar de outra menos agradável ou grosseira.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

O texto a seguir faz parte do conto Verde Lagarto Amarelo, de
Lygia Fagundes Telles. O episódio abaixo reproduz o diálogo
02. O mercado agrícola mundial vem sentindo um crescimento entre dois irmãos, Rodolfo e Eduardo. Leia-o, com atenção, a fim
considerável no percentual de consumidores que têm optado por de responder à(s) questão(ões).
produtos orgânicos, visando banir de sua feira os efeitos
colaterais ainda pouco conhecidos dos produtos químicos usados Ele entrou no seu passo macio, sem ruído, não chegava
na agricultura. Suponha que, numa certa localidade, tenha sido a ser felino: apenas um andar discreto. Polido.
feita uma pesquisa que revelou haver 3 homens para cada 2 ― Rodolfo! Onde está você?... Dormindo? — perguntou
mulheres e que 28% das mulheres e 15% dos homens optam por quando me viu levantar da poltrona e vestir a camisa. Baixou o
usar produtos agrícolas orgânicos. Se, nesse local, uma pessoa tom de voz. – Está sozinho?
ao acaso for consultada, qual a probabilidade de ser uma mulher Ele sabe muito bem que estou sozinho, ele sabe que
que consome os orgânicos ou um homem que não os consome? sempre estou sozinho.
a) 20,2%; ― Estava lendo.
b) 53,4%; ― Dostoiévski?
c) 32,8%; Fechei o livro e não pude deixar de sorrir. Nada lhe
d) 62,2%; escapava.
e) 59,4%.
 ― Queria lembrar uma certa passagem... Só que está de graça, tão irresistível, tão colorida e tão pura que todos
quente demais, acho que este é o dia mais quente desde que limpassem seu coração com lágrimas de alegria; que o
começou o verão. comissário do distrito, depois de ler minha história, mandasse
Ele deixou a pasta na cadeira e abriu o pacote de uvas soltar aqueles bêbados e também aquelas pobres mulheres
roxas. colhidas na calçada e lhes dissesse — “por favor, se comportem,
― Estavam tão maduras, olha só que beleza – disse que diabo! Eu não gosto de prender ninguém!”. E que assim
tirando um cacho e balançando-o no ar como um pêndulo. – todos tratassem melhor seus empregados, seus dependentes e
Prova! Uma delícia. seus semelhantes em alegre e espontânea homenagem à minha
(...) história. [...]
― Vou fazer um café – anunciei. E quando todos me perguntassem — “mas de onde é
― Só se for para você, tomei há pouco na esquina. Era que você tirou essa história?” — eu responderia que ela não é
mentira. O bar da esquina era imundo e para ele o café fazia minha, que eu a ouvi por acaso na rua, de um desconhecido que
parte de um ritual nobre, limpo. (...) a contava a outro desconhecido, e que por sinal começara a
contar assim: “Ontem ouvi um sujeito contar uma história...”.
Fonte: TELLES, Lygia Fagundes. Melhores contos de Lygia Fagundes E eu esconderia completamente a humilde verdade: que
Telles / Seleção de Eduardo Portella. 12. ed. Coleção melhores contos. eu inventei toda a minha história em um só segundo, quando
São Paulo: Global, 2003. pensei na tristeza daquela moça que está doente, que sempre
está doente e sempre está de luto e sozinha naquela pequena
02. (Uema 2015) No fragmento a seguir, há ocorrência de um casa cinzenta de meu bairro.
recurso linguístico que aproxima sensações de planos sensoriais
diferentes, conhecido como sinestesia. BRAGA, Rubem. In: A traição das elegantes. Record: Rio de
Janeiro, 1982, p. 93.
“Ele entrou no seu passo macio, sem ruído, não chegava
a ser felino: apenas um andar discreto. Polido. 01. (G1 - cftmg 2015) A expressão em destaque NÃO tem
― Rodolfo! Onde está você?... Dormindo? — perguntou sentido figurado em:
quando me viu levantar da poltrona e vestir a camisa. Baixou o a) “Ah, que minha história fosse como um raio de sol”.
tom de voz. – Está sozinho?” b) “[...] que eu inventei toda a minha história em um só segundo”.
c) “[...] quando pensei na tristeza daquela moça que está doente”.
O trecho que apresenta recurso sinestésico, a exemplo do d) “[...] tão pura que todos limpassem seu coração com lágrimas
fragmento anterior, é de alegria”.
a) “A vaia amarela dos papagaios / rompe o silêncio da
despedida.” (Carlos Drummond de Andrade). TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
b) “Duro é o pão que nós comemos. Dura é a cama que A Internet e a neutralidade da rede
dormimos.” (Carolina Maria de Jesus).
c) “O cabelo louro, a pele bronzeada de sol, as mãos de estátua.” A Internet vista, unanimemente, como o território livre, a
(Lygia Fagundes Telles). tecnologia libertadora que, em muitos países, permitiu o
d) “... Eu durmi. E tive um sonho maravilhoso. Sonhei que eu era florescimento da cidadania, a ampliação das oportunidades de
um anjo.” (Carolina Maria de Jesus). educação, o ambiente para novas empresas e novos
e) “No meio do caminho tinha uma pedra...” (Carlos Drummond empreendedores, para o trabalho colaborativo em rede.
de Andrade). Graças a seu ambiente libertário, internacionalmente
ajudou a derrubar ditaduras e monopólios de mídia, o controle da
informação, tanto por governos como por cartéis.
GÊNEROS DIVERSOS 1No entanto, não se considere um modelo consolidado.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Em outros momentos da história surgiram novas tecnologias,
A(s) questão(ões) refere(m)-se à crônica a seguir. promovendo rupturas, abrindo espaço para a democratização e,
no momento seguinte, quedaram dominadas por novos cartéis e
Meu ideal seria escrever... monopólios que se formaram.
2Foi assim com o início da telefonia. Enquanto a Bell Co
Meu ideal seria escrever uma história tão engraçada que se consolidava, como grande companhia nacional, surgiram
aquela moça que está doente naquela casa cinzenta quando inúmeras experiências locais, como a Mesa Telephone, para
lesse minha história no jornal risse, risse tanto que chegasse a localidades rurais norte-americanas, de tecnologia rudimentar
chorar e dissesse — “ai meu Deus, que história mais engraçada!”. porém útil para ligar comunidades agrícolas.
E então a contasse para a cozinheira e telefonasse para duas ou 3Nasceram centenas de outras companhias por todo o
três amigas para contar a história; e todos a quem ela contasse país. Esse mesmo modelo disseminou-se pelo Brasil dos anos 40
rissem muito e ficassem alegremente espantados de vê-la tão em diante, com companhias municipais levando o telefone a
alegre. Ah, que minha história fosse como um raio de sol, cidades menores, em um surto de pioneirismo extraordinário.
irresistivelmente louro, quente, vivo, em sua vida de moça Nos Estados Unidos, o movimento dos "independentes"
reclusa, enlutada, doente. permitiu às comunidades rurais estreitar laços, criar amizades,
Que ela mesma ficasse admirada ouvindo o próprio riso, sistemas de informação, da mesma maneira que as redes sociais
e depois repetisse para si própria — “mas essa história é mesmo de agora. Através do telefone desenvolveram noticiários sobre o
muito engraçada!”. [...] Que nas cadeias, nos hospitais, em todas clima, sobre a região, relatórios de mercado etc.
as salas de espera a minha história chegasse — e tão fascinante Os "independentes" chegaram a ter 3 milhões de
aparelhos, contra 2,5 milhões da Bell.
Com a ajuda do J.P.Morgan, o mais influente banco da época, a
Bell reestruturou-se em torno da AT&T.
Em vez de declarar guerra aos "independentes", a nova
direção propôs um trabalho conjunto, facilitando para eles as
ligações de longa distância, desde que trocassem seus sistemas
rústicos pelos padrões Bell. Quem não aderisse, não teria
ligações de longa distância.
Como resultado, a AT&T matou a concorrência dos
"independentes" e construiu o mais longevo e poderoso
monopólio da história, só desmembrado na década de 1980.
O mesmo processo de concentração se repetiu no rádio.
No início, o rádio tornou-se uma ferramenta tão
democrática e disseminada quanto a Internet. Não havia controle
e qualquer pessoa, adquirindo um kit de rádio, montava sua
estação sem fio.
Em 1921 havia 525 estatais transmissoras nos Estados
Unidos. Até o final de 1924, mais de 2 milhões de aparelhos de
rádio. Segundo Tim Wu, autor do importante "Impérios da
Comunicação", antes da Internet os rádios foram a maior mídia
aberta do século.
4Repetiu-se o mesmo processo do telefone. À medida
que aumentava o público e criava escala, o mercado libertário era
enquadrado pelo poder público e a ocupação do espaço entregue
a grupos particulares.
Hoje em dia, as concessões de rádio se tornaram ativos
de empresas privadas, as rádios comunitárias são criminalizadas
e o exercício pessoal se restringe aos rádios amadores.
Esse é o desafio atual da Internet. Se não for garantida a
neutralidade da rede - isto é, o direito de qualquer site ou pessoa
de ter acesso à rede, sem privilégios - em breve o grande sonho
libertário da Internet terá o mesmo destino do telefone e do rádio.
Luís Nassif. Coluna Econômica. 07/09/2013.
02. (Uece 2015) Um dos enunciados dispostos a seguir é
redundante. O articulista usa excesso de palavra, insistindo em
uma ideia. Reconheça e assinale esse enunciado.
a) “No entanto, não se considere um modelo consolidado.” (ref. 1)
b) “Repetiu-se o mesmo processo do telefone.” (ref. 4)
c) “Foi assim com o início da telefonia.” (ref. 2)
d) “Nasceram centenas de outras companhias por todo o país.”
(ref. 3)
COESÃO TEXTUAL
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Para responder a(s) questão(ões), leia o texto a seguir.
Uma revolução em cinco minutos
Usar a tecnologia para construir um mundo melhor tem seu lado
frívolo. 1Mas, 11felizmente, 2também tem um lado bem sério.
Principalmente na política. A tecnologia 10pode ajudar governos a
adotar medidas que 3beneficiam a população.
Avanços tecnológicos facilitaram a criação de ferramentas que
ajudam não só a promover a cidadania, mas também a vigiar, a
reportar e a agir contra a restrição dos direitos civis. Por isso,
pode-se argumentar que está cada vez mais difícil manter um
governo injusto e cada vez mais fácil se rebelar contra regimes
antidemocráticos.
6Se você quiser monitorar os países onde há desrespeito à
democracia, uma das 4melhores ferramentas é o projeto
ChokePoint. Inspirado nos acontecimentos no Egito e na Líbia, o
ChokePoint (chokepointproject.net) é uma plataforma que expõe
o intercâmbio de informação entre países. Se houver uma parada
súbita no tráfego de dados, o sistema alerta sobre um provável
corte da liberdade de expressão naquele país. [...]
E 7se você quiser organizar um protesto? Aqui entra a tecnologia
também. Em agosto, manifestantes contra o governo usaram em
Londres o API do GoogleMaps para mostrar, em tempo real, por
quais ruas a polícia estava se aproximando. [...]
Mas 8se você não mora em áreas de conflito e protesto não é seu
estilo, há várias maneiras de usar a tecnologia para 12facilitar o
engajamento. Em sites como o Change.org (change.org) é
possível reunir milhares de pessoas para assinar uma petição.
Em sites locais, como o FixMyStreet (fixmystreet.com) ou
eDemocracy (forums.e-democracy. org/about), é possível discutir
problemas da comunidade e acionar as autoridades.
É claro que a tecnologia também pode ser usada para terrorismo,
mas a maioria da população é contra esse tipo de atividade. É
13gratificante saber que 9podemos contar com a tecnologia para
engajar grupos que vão provocar mudanças, sejam para a
denúncia de buracos na sua rua ou a derrubada de regimes
ditatoriais. O mundo conectado é capaz de construir uma
sociedade mais 5justa.
Fonte: LARIU, Alessandra. Uma revolução em cinco minutos.
INFO, Nov. 2011, p.52. (adaptado)
01. (Ufsm 2015) O texto é um artigo de opinião que apresenta
recursos linguísticos típicos de estruturas dissertativo-
argumentativas. Assinale a alternativa em que o elemento
linguístico está corretamente analisado no contexto em que
ocorre.
a) “Mas” (ref. 1) associado a “também” (ref. 2) ressalta o lado
"sério" da tecnologia e elimina o lado "frívolo".
b) Os elementos “beneficiam” (ref. 3), “melhores” (ref. 4) e “justa”
(ref. 5) sinalizam avaliações positivas à sociedade.
c) O elemento “se” (refs. 6, 7 e 8), introduz possibilidades de
ações que prescindem do uso de recursos tecnológicos.
d) O emprego de “podemos” (ref. 9), em 1ª pessoa, marca
inclusão da autora e dos leitores na possibilidade de uso da
tecnologia para engajamento de grupos sociais.
e) O emprego de “pode” (ref. 10), em 3ª pessoa, marca convicção
da autora sobre o uso da tecnologia para a prática de terrorismo.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
A canção Vilarejo foi composta por Marisa Monte, Carlinhos
Brown, Arnaldo Antunes e Pedro Baby.
Leia um trecho dessa música para responder a(s) questão(ões).
“Há um vilarejo ali
Onde areja um vento bom
Na varanda, quem descansa
Vê o horizonte deitar no chão
Pra acalmar o coração
La o mundo tem razão
Terra de heróis, lares de mãe
Paraíso se mudou para la
Por cima das casas, cal
Frutas em qualquer quintal
Peitos fartos, filhos fortes
Sonho semeando o mundo real
Toda gente cabe lá
Palestina, Shangri-lá
(...)
Lá o tempo espera
Lá é primavera
Portas e janelas ficam sempre abertas
Pra sorte entrar
Em todas as mesas, pão
Flores enfeitando
Os caminhos, os vestidos, os destinos
E essa canção
Tem um verdadeiro amor
Para quando você for
(...)”

(http://tinyurl.com/muth987 Acesso em: 01.09.2014.) Texto 2

02. (G1 - cps 2015) Assinale a alternativa que apresenta

corretamente o valor semântico, entre parênteses, expresso pela
preposição em destaque.
a) Pra acalmar o coração / Lá o mundo tem razão. (posse)
b) Portas e janelas ficam sempre abertas / Pra sorte entrar.
(finalidade)
c) Por cima das casas, cal / Frutas em qualquer quintal. (tempo)
d) Terra de heróis, lares de mãe. (oposição)
e) Em todas as mesas, pão. (causa)

AMBIGUIDADE/ POLISSEMIA

01. (Fuvest 2014) Leia o seguinte texto, que faz parte de um

anúncio de um produto alimentício:

EM RESPEITO A SUA NATUREZA, SÓ TRABALHAMOS COM

O MELHOR DA NATUREZA
Texto 3
Selecionamos só o que a natureza tem de melhor para levar até a
sua casa. Porque faz parte da natureza dos nossos consumidores Cair das nuvens (expressão popular)
querer produtos saborosos, nutritivos e, acima de tudo,
confiáveis. 1. Espantar-se, surpreender-se (com algo que é muito diferente
www.destakjornal.com.br, 13/05/2013. Adaptado. do que se pensava ou se desejava); perceber o próprio equívoco
ou engano.
Procurando dar maior expressividade ao texto, seu autor 2. Restr. Decepcionar-se intensamente; desiludir-se.
a) serve-se do procedimento textual da sinonímia. 3. Chegar de modo imprevisto; aparecer repentinamente; cair do
b) recorre à reiteração de vocábulos homônimos. céu.
c) explora o caráter polissêmico das palavras. Dicionário Caldas Aulete. http://aulete.uol.com.br/nuvem#ixzz2ggk52qo
d) mescla as linguagens científica e jornalística.
e) emprega vocábulos iguais na forma, mas de sentidos 02. (Uece 2014) Assinale com V ou F, conforme seja verdadeiro
contrários. ou falso o que é dito sobre o texto 3.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: ( ) O aviãozinho de papel despencando do alto é um recurso

Os textos 1 (manchete de capa da revista Época de 26/08/2013),
2 (manchete de capa da revista Veja de 28/08/2013) e 3 serão
analisados em conjunto, na perspectiva da polifonia, do
dialogismo e da intertextualidade, isto é, das relações mantidas
entre eles.
Texto 1
para dar mais força de persuasão à manchete, cujos termos
estão dispostos um abaixo do outro, o que sugere uma queda.
( ) É correto afirmar que a capa da revista Época emprega um
recurso da poesia concreta.
( ) O processo de construção da manchete de capa da revista
Época inclui substituição e acréscimo de elementos linguísticos,
em relação ao texto fonte.
( ) O criador da manchete de Época fez um jogo com dois
sentidos do termo real, jogo que foi possível graças à mudança
de gênero desse vocábulo.
( ) Na manchete de Época, apresenta-se apenas uma das
funções da linguagem: a função informativa.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
a) F – F – V – V – F.
b) V – V – V – V – F.
c) V – F – F – F – V.
d) F – F – F – V – V.
CONCORDÂNCIA VERBAL
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
01. (G1 - utfpr 2014) Ao reescrever os períodos dos quadros 01 e
02, conforme a norma culta, é possível obter-se a seguinte
sentença:
a) Isso é importante, pois ganhar uma mesada vai te ensinar o
valor do dinheiro e sua mãe e eu decidimos que você vai ganhar
uma.
b) Ganhar uma mesada é importante, por isso sua mãe e eu
decidimos te dar uma para lhe ensinar o valor do dinheiro.
c) A fim de ensinar-te o valor do dinheiro, tua mãe e eu decidimos natureza. Devemos saber que a luta ecológica não é somente
oferecer-te uma mesada.
d) Sua mãe e eu decidimos que tu vai ganhar uma mesada para
lhe ensinar o valor do dinheiro.
e) Tu vai ganhar uma mesada, para aprender a dar valor ao
dinheiro, assim decidimos sua mãe e eu.
pode parar. Para haver riqueza, é preciso produzir, consumir,
obter lucro, criar mais trabalho, produzir e repetir tudo de novo
numa ciranda sem fim. Acreditam que, quanto mais consumirmos,
mais trabalho criamos,mais o país pode se desenvolver. O
modelo consumista de produção da atualidade é ‘ecocida’ em sua
natureza e antiecológico em sua finalidade. O planeta não mais
suporta tamanha pressão sobre os seus já limitados recursos. Os
ecologistas lançam pelos quatro cantos do mundo seus gritos de
alarme. Mas os donos do poder industrial tapam os ouvidos a
essas lamentações. É impossível pensarmos em crescimento e
sustentabilidade num sistema em que a obsolescência é
planejada e o desperdício é o motor da reposição. Quase todos
agem como se os recursos fossem ilimitados. É lógico que todos
nós precisamos consumir, mas consumo para suprir nossas
necessidades e não para satisfazer o poço sem fundo dos nossos
desejos. Todo o sistema global de produção atual aposta na ideia
de que o supérfluo é mais importante do que o necessário.
Concluindo, podemos afirmar que a reflexão filosófica nos ajuda a
encontrar uma luz no meio do túnel antes que o dique se rompa e
a inundação esmague todos. Filosofar é apontar expectativas e,
nesse aspecto, todas as pessoas de bom senso devem, com
urgência, utilizar a reflexão para propor novos caminhos ou uma
saída para o impasse civilizatório em que nos encontramos. Urge
lutarmos por uma sociedade mais verde, mais interativa com a
uma luta para a preservação da espécie humana, mas de todas
as espécies do planeta, já que somos fios da mesma rede
interativa que forma o tecido da vida na Terra.
(*) Ambientalista e professor de Filosofia da PUC Minas

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Disponível em: <http://www.revistaecologico.com.br>. Acesso em:

Filosofar para preservar 10 set. 2013.

O modelo consumista de produção da atualidade é ecocida em 02. (G1 - cftmg 2014) Se pluralizarmos o termo grifado, o verbo
sua natureza e antiecológico em sua finalidade também deverá ir para o plural em:
a) Não existe gratuidade na vida.
Alfeu Trancoso * b) Para haver riqueza, é preciso produzir, consumir, obter lucro,
criar mais trabalho, (...)
Filosofar é fazer pensar, refletir sobre como gerenciar melhor c) Há outro desafio fundamental para a vida que o ser humano
nossas escolhas cotidianas. Essa arte do bem pensar deve teima em não assumir em sua amplitude: (...)
orientar nossas emoções e condecorar nossas conquistas. d) Concluindo, podemos afirmar que a reflexão filosófica nos
Pensar para não sofrer, eis um dos lemas centrais dessa ajuda a encontrar uma luz no meio do túnel (...)
atividade interrogante que tem por finalidade nos fazer encontrar
a sabedoria do feliz. Por ser uma arte, todos a desejam, mas CRASE
apenas uns poucos a atingem. E esses são os sábios, aqueles 01. (Pucpr 2015) DNA EM PROMOÇÃO
que conseguem monitorar com destreza as artimanhas do viver,
fugindo das seduções do efêmero e dos negativismos atuais. Sequenciamento sem médico vendido por US$99 nos EUA é
Sabemos que muita gente não gosta de pensar, mas podemos proibido.
aprender a gostar dessa atividade, já que todo amor é um
aprendizado, fruto de um persistente esforço. Não existe Até o ano passado, quando teve seu serviço suspenso pela
gratuidade na vida. Toda pessoa doadora sabe disso. Ela dá agência que regula medicamentos nos EUA (FDA), a 23andMe
porque recebe, ama porque é amada. cobrava US$99 por um teste de DNA. _____ empresa não deu
Há outro desafio fundamental para a vida que o ser humano provas suficientes de que fornecia resultados confiáveis,
teima em não assumir em sua amplitude: as implicações principalmente quando se tratava de doenças causadas por
ecológicas da nossa relação com o planeta. Conseguimos mutações em mais de um gene. Comandada por Anne Wojcicki,
avanços significativos na esfera da política e da educação, em ex-mulher do cofundador do Google, Sergey Brin, a 23andMe
geral, mas na área dos sistemas econômicos pouca coisa foi defende tese parecida com _____ de Khan*: a de que os
conquistada. O sistema global de produção continua agindo como consumidores têm o direito _____ informação sobre seu próprio
se os objetivos a alcançar fossem os mesmos de 200 anos atrás. DNA. Feito por mais de 500 mil pessoas, o exame da companhia
O frenesi do crescimento a qualquer custo atinge todos os analisava o DNA de uma amostra de saliva e informava se elas
recantos da Terra. A roda acelerada desde o século XIX não têm risco de desenvolver doenças como os cânceres de ovário,
de mama e de intestino, por exemplo. A FDA alegou que um falso Desculpa ter custado um pouco a entrar na jogada. Sou
positivo poderia levar uma consumidora _____ fazer uma meio 6obtuso quando estou com fome.
mastectomia desnecessária. “Pense no efeito de saber que você — Absolutamente. Até que o amigo compreendeu sem
tem propensão _____ uma doença grave, ou sem cura, e não que eu precisasse dizer 7tudo. Muito bem.
poder fazer nada para evitá-la”, diz Mayana Zatz. “É como uma — Mas me diga uma coisa. Quando foi 8isso?
bomba relógio cujo prazo para explodir não pode ser previsto — Quarta-feira passada.
nem interrompido.” — E como 9foi, pode-se saber?
— Como 10podia ser? Como nos outros lugares, no
*Razib Khan é um pesquisador norte-americano que mapeou o mesmo figurino. Só que em ponto menor.
código genético de seu filho antes de este vir ao mundo. — Lógico, sua casa é pequena. Mas levaram o quê?
— O que havia na caixa, pouquinha coisa. Eram 9 da
Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com>. Acesso em: noite, dia meio parado.
30/08/2014 — Que mais?
— Umas coisinhas, liquidificador, relógio de pulso, meu,
Com relação ao uso do acento grave, completa dos empregados e dos fregueses.
CORRETAMENTE as lacunas a opção: — An. (Passei a mão no pulso, instintivamente.)
a) A – a – a – a – a. — O pior foi o cofre.
b) À – a – a – à – à. — Abriram o cofre?
c) A – à – à – a – à. 13— Reviraram tudo, à procura do cofre. Ameaçaram,
d) À – à – à – à – a. pintaram e bordaram. Foi muito desagradável.
e) A – a – à – a – a. — E afinal?
— Cansei de explicar a eles que não havia cofre, nunca
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: houve, como é que eu podia inventar cofre naquela hora?
Leia o texto a seguir para responder a(s) questão(ões). — Ficaram decepcionados, imagino.
— Não senhor. Disseram que tinha de haver cofre. Eram
Esparadrapo cinco, inclusive a moça de bota e revólver, querendo me
convencer que tinha cofre escondido na parede, no teto, embaixo
Aquele restaurante de bairro é do tipo simpatia/classe do piso, sei lá.
média. 1Fica em rua sossegada, é pequeno, limpo, cores — E o resultado?
repousantes, comida razoável, preços idem, não tem música de — Este — e baixou a cabeça, onde, no cocuruto,
triturar os ouvidos. 11O dono senta-se à mesa da gente, para alvejava a estrela de esparadrapo.
bater um papo leve, sem intimidades. 4— Oh! Sinto muito. Não tinha notado. Felizmente
3Meu relógio parou. Pergunto-lhe quantas horas são.
escapou, é o que vale. Dê graças a Deus por estar vivo.
— Estou sem relógio. — Já sei. Sabe que mais? Na polícia me perguntaram se
— Então vou perguntar ao garçom. eu tinha seguro contra roubo. E eu pensando que meu seguro
Ele também está sem relógio. fosse a polícia. 14Agora estou me segurando à minha maneira,
— E o colega dele, que serve aquela mesa? deixando as coisas lá em casa e convidando os fregueses a fazer
— Ninguém está com relógio nesta casa. o mesmo. E vou comprar um cofre. Cofre pequeno, mas cofre.
— Curioso. É moda nova? — Para que, se não vai guardar dinheiro nele?
2— Antes de responder, e se o senhor permite, vou lhe
— Para mostrar minha boa-fé, se eles voltarem. Abro
fazer, não propriamente um pedido, mas uma sugestão. imediatamente o cofre, e verão que não estou escondendo nada.
— Pois não. Que lhe parece?
— Não precisa trazer relógio, quando vier jantar. — Que talvez o senhor precise manter um estoque de
— Não entendo. esparadrapo em seu restaurante.
— Estamos sugerindo aos nossos fregueses que façam
este pequeno sacrifício. ANDRADE, Carlos Drummond de. Esparadrapo. In Para gostar
— Mas o senhor podia explicar... de ler. v. 3. Crônicas. São Paulo: Ática, 1978.
— Sem querer meter o nariz no que não é da minha
conta, gostaria também que trouxesse pouco dinheiro, ou antes, 02. (G1 - ifsc 2015) Observe o uso do acento grave para indicar
nenhum. crase nas seguintes frases do texto:
— Agora é que não estou pegando mesmo nada. I. O dono senta-se à mesa da gente (ref. 11).
— Coma o que quiser, depois mandamos receber em II. Estamos pedindo às senhoras que não venham de joia (ref.
sua casa. 12).
5— Bem, eu moro ali adiante, mas e outros, os que nem
III. Reviraram tudo, à procura do cofre (ref. 13).
se sabe onde moram, ou estão de passagem na cidade? IV. Agora estou me segurando à minha maneira (ref. 14).
— Dá-se um jeito.
— Quer dizer que nem relógio nem dinheiro? Assinale a alternativa CORRETA:
— Nem joias. 12Estamos pedindo às senhoras que não a) Em todas as frases, a ocorrência da crase explica-se pela
venham de joia. É o mais difícil, mas algumas estão atendendo. regência dos verbos, porque temos sempre verbos intransitivos.
— Hum, agora já sei. b) Na frase III, ainda haveria crase caso o substantivo procura
— Pois é. Isso mesmo. O amigo compreende... fosse substituído pelo verbo procurar: Reviraram tudo, à procurar
— Compreendo perfeitamente. pelo cofre.
c) Na frase II, ainda haveria crase caso se incluísse o pronome
indefinido todas: Estamos pedindo à todas as senhoras que não
venham de joia.
d) Na frase I, a presença da crase revela uma linguagem popular,
coloquial. Em linguagem formal, teríamos: O dono senta-se na
mesa com a gente.
e) Na frase IV, o uso do acento grave é opcional, porque o artigo
definido é opcional antes de pronome possessivo – pode-se dizer
¯ “a minha casa” ou ¯ “minha casa”, por exemplo.
PONTUAÇÃO
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Será a felicidade necessária?
Felicidade é uma palavra pesada. Alegria é leve, mas
felicidade é pesada. Diante 1 da pergunta “Você é feliz?”, dois
fardos são lançados às costas do inquirido. O primeiro é procurar
uma definição para felicidade, o que equivale a rastrear uma
escala que pode ir da simples satisfação de gozar de boa saúde
até a conquista da bem-aventurança. O segundo é examinar-se,
em busca de uma resposta. 5Nesse processo, depara-se com
armadilhas. 6Caso se tenha ganhado um aumento no emprego no
dia anterior, o mundo parecerá belo e justo; caso se esteja com
dor de dente, parecerá feio e perverso. Mas a dor de dente vai
passar, assim como a euforia pelo aumento de salário, e se há
algo imprescindível, na difícil conceituação de felicidade, é o
caráter de permanência. Uma resposta consequente exige
colocar na balança a experiência passada, o estado presente e a
expectativa futura. 11Dá trabalho, e a conclusão pode não ser
clara.
Os pais de hoje costumam dizer que importante é que os
filhos sejam felizes. É uma tendência que se impôs ao 1influxo
das teses libertárias dos anos 1960. É irrelevante que entrem na
faculdade, que ganhem muito ou pouco dinheiro, que sejam bem-
sucedidos na profissão. O que espero, eis a resposta correta, é
que sejam felizes. Ora, felicidade é coisa grandiosa. É esperar,
no mínimo, que o filho sinta prazer nas pequenas coisas da vida.
Se não for suficiente, que consiga cumprir todos os desejos e
ambições que venha a abrigar. 7Se ainda for pouco, que atinja o
2enlevo místico dos santos. Não dá para preencher caderno de
encargos mais cruel para a pobre criança.
“É a felicidade necessária?” é a chamada de capa da
última revista New Yorker (22 de março) para um artigo que,
assinado por Elizabeth Kolbert, analisa livros recentes sobre o
tema. No caso, a ênfase está nas pesquisas sobre felicidade (ou
sobre “satisfação”, como mais modestamente às vezes são
chamadas) e no impacto que exercem, ou deveriam exercer, nas
políticas públicas. Um dos livros analisados, de autoria do ex-
presidente de Harvard Derek Bok (The Politics of Happiness:
What Government Can Learn from the New Research on Well-
Being), constata que nos últimos 35 anos o PIB per capita dos
americanos aumentou de 17000 dólares para 27000, o tamanho
médio das casas cresceu 50% e as famílias que possuem
computador saltaram de zero para 70% do total. No entanto, 8a
porcentagem dos que se consideram felizes não se moveu.
Conclusão do autor, de lógica 3irrefutável e alcance
revolucionário: se o crescimento econômico não contribui para
aumentar a felicidade, 10“por que trabalhar tanto, arriscando
desastres ambientais, para continuar dobrando e redobrando o
PIB?”.
Outro livro, de autoria de Carol Graham, da Universidade
de Maryland (Happiness Around the World: The Paradox of
Happy Peasants and Miserable Millionaires), informa que 9os
nigerianos, com seus 1400 dólares de PIB per capita, 12atribuem-
se grau de felicidade equivalente ao dos japoneses, com PIB per
capita 25 vezes maior, e que os habitantes de Bangladesh se
consideram duas vezes mais felizes que os da Rússia, quatro
vezes mais ricos. Surpresa das surpresas, os afegãos atribuem-
se bom nível de felicidade, e a felicidade é maior nas áreas
dominadas pelo Talibã. Os dois livros vão na mesma direção das
conclusões de um relatório, também citado no artigo da New
Yorker, preparado para o governo francês por dois detentores do
Nobel de Economia, Amartya Sem e Joseph Stiglitz. Como
exemplo de que PIB e felicidade não caminham juntos, eles
evocam os congestionamentos de trânsito, “que podem aumentar
o PIB, em decorrência do aumento do uso da gasolina, mas não a
qualidade de vida”.
Embora embaladas com números e linguagem científica,
tais conclusões apenas repisariam o 4pedestre conceito de que
dinheiro não traz felicidade, não fosse que ambicionam influir na
formulação das políticas públicas. O propósito é convidar os
governantes a afinar seu foco, 13se têm em vista o bem-estar dos
governados (e podem eles ter em vista algo mais relevante?).
Derek Bok, o autor do primeiro dos livros, aconselha ao governo
americano programas como estender o alcance do seguro-
desemprego (as pesquisas apontam a perda de emprego como
mais causadora de infelicidade do que o divórcio), facilitar o
acesso a medicamentos contra a dor e a tratamentos da
depressão e 14proporcionar atividades esportivas para as
crianças. Bok desce ao mesmo nível terra a terra da mãe que
trocasse o grandioso desejo de felicidade pelo de uma boa
faculdade e um bom salário para o filho.
TOLEDO, Roberto Pompeu. Veja. Março de 2010.
01. (Ifsul 2011) Qual das alternativas apresenta informação
incorreta?
a) O emprego da vírgula, em Dá trabalho, e a conclusão pode
não ser clara (ref. 11), é justificado pela
presença de um novo sujeito na oração seguinte.
b) A partícula ao se transformaria em à, em ...atribuem-se grau de
felicidade equivalente ao dos
japoneses (ref. 12), se o termo grau fosse substituído pelo termo
medida.
c) O acento circunflexo no verbo ter, em ...se têm em vista o bem-
estar dos governados... (ref. 13),
ocorre em função de o sujeito governantes estar no plural,
estando seu emprego, portanto, em
consonância com o novo Acordo Ortográfico.
d) A passagem... proporcionar atividades esportivas para as
crianças (ref. 14) poderia ser substituída
correta e adequadamente pela construção... proporcioná-las
atividades esportivas.
02. (Ufpr 2012) Observe a pontuação do trecho a seguir:
Faz alguma diferença lavar a cabeça duas vezes como indicam
as embalagens de xampu?
Não fique de cabelo em pé, mas você já deve ter gasto litros de
produto à toa. Na prática, o que importa é o tempo de
permanência do xampu nos fios, e não a quantidade de
aplicações. A ação dos princípios ativos deve durar 3 minutos 1–
o que também não depende da espuma, que apenas dá a
sensação de limpeza. Quando começou essa orientação 2(na
década de 50), até havia uma razão para repetir, já que não se
lavava a cabeça com frequência. Só que os novos xampus são a) A mensagem de humor transmitida pelo quadrinho se dá com a
mais eficientes e ninguém passa mais de uma semana sem usá- concomitância da linguagem escrita e da linguagem visual.
los 3(quer dizer, espero que você não passe). (...) b) Só a linguagem escrita é suficiente para a composição e a
(Galileu, jul. 2011, p. 21.) transmissão da mensagem humorística contida no quadrinho.
c) É na linguagem visual que está centrada toda a mensagem
Sobre a pontuação do trecho acima, considere as seguintes humorística transmitida, sendo a escrita dispensável.
afirmativas: d) A mensagem escrita no quadrinho, representada pela fala da
personagem, apresenta todas as características da linguagem
1. Se substituíssemos o travessão (ref.1) por parênteses – culta, ou padrão.
fechados depois da palavra “limpeza” – não haveria prejuízo de e) Na mensagem escrita, há ocorrência de um mesmo
sentido nem de adequação à norma. substantivo, ora no masculino, ora no feminino.
2. Os parênteses da referência 2 inserem uma explicação ou
especificação do que foi dito. TEXTO ARGUMENTATIVO
3. Os parênteses da referência 3 são usados com intenção de TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
fazer uma síntese do que foi dito anteriormente. TEXTO 1
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira. 1José Leal fez uma reportagem na Ilha das Flores, onde ficam os

b) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
c) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
d) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
HUMOR
01. (Enem 2013) Dúvida
Dois comprades viajavam de carro por uma estrada de
imigrantes logo que chegam. E falou dos equívocos de nossa
política imigratória. 2As pessoas que ele encontrou não eram
agricultores e técnicos, gente capaz de ser útil. Viu músicos
profissionais, bailarinas austríacas, cabeleireiras lituanas. Paul
Balt toca acordeão, Ivan Donef faz coquetéis, Galar Bedrich é
vendedor, Serof Nedko é ex-oficial, Luigi Tonizo é jogador de
futebol, Ibolya Pohl é costureira. Tudo 15gente para o asfalto,
“para entulhar as grandes cidades”, como diz o repórter.
6O repórter tem razão. 3Mas eu peço licença para ficar

fazenda quando um bicho cruzou a frente do carro. imaginando uma porção de coisas vagas, ao olhar essas belas
Um dos compadres falou: fotografias que ilustram a reportagem. Essa linda costureirinha
— Passou um largato ali! morena de Badajoz, essa Ingeborg que faz fotografias e essa
O outro perguntou: Irgard que não faz coisa alguma, esse Stefan Cromick cuja única
— Lagarto ou largato? experiência na vida parece ter sido vender bombons 11– não,
O primeiro respondeu: essa gente não vai aumentar a produção de batatinhas e quiabos
— Num sei não, o bicho passou muito rápido. nem 16plantar cidades no Brasil Central.
7É insensato importar gente assim. Mas o destino das

Piadas coloridas. Rio de Janeiro: Gênero, 2006. pessoas e dos países também é, muitas vezes, insensato:
principalmente da gente nova e países novos. 8A humanidade
Na piada, a quebra de expectativa contribui para produzir o efeito não vive apenas de carne, alface e motores. Quem eram os pais
de humor. Esse efeito ocorre porque um dos personagens de Einstein, eu pergunto; e se o jovem Chaplin quisesse hoje
a) reconhece a espécie do animal avistado. entrar no Brasil acaso poderia? Ninguém sabe que destino terão
b) tem dúvida sobre a pronúncia do nome do réptil. no Brasil essas mulheres louras, esses homens de profissões
c) desconsidera o conteúdo linguístico da pergunta. vagas. Eles estão procurando alguma coisa12: emigraram.
d) constata o fato de um bicho cruzar a frente do carro. Trazem pelo menos o patrimônio de sua inquietação e de seu
e) apresenta duas possibilidades de sentido para a mesma 17apetite de vida. 9Muitos se perderão, sem futuro, na
palavra. vagabundagem inconsequente das cidades; uma mulher dessas
talvez se suicide melancolicamente dentro de alguns anos, em
02. (G1 - ifsc 2012) Leia e observe com atenção o quadrinho e, a algum quarto de pensão. Mas é preciso de tudo para 18fazer um
seguir, assinale a alternativa CORRETA. mundo; e cada pessoa humana é um mistério de heranças e de
taras. Acaso importamos o pintor Portinari, o arquiteto Niemeyer,
o físico Lattes? E os construtores de nossa indústria, como
vieram eles ou seus pais? Quem pergunta hoje, 10e que interessa
saber, se esses homens ou seus pais ou seus avós vieram para o
Brasil como agricultores, comerciantes, barbeiros ou capitalistas,
aventureiros ou vendedores de gravata? Sem o tráfico de
escravos não teríamos tido Machado de Assis, e Carlos
Drummond seria impossível sem uma gota de sangue (ou uísque)
escocês nas veias, 4e quem nos garante que uma legislação
exemplar de imigração não teria feito Roberto Burle Marx nascer
uruguaio, Vila Lobos mexicano, ou Pancetti chileno, o general
Rondon canadense ou Noel Rosa em Moçambique? Sejamos
humildes diante da pessoa humana: 5o grande homem do Brasil
de amanhã pode descender de um clandestino que neste
momento está saltando assustado na praça Mauá13, e não sabe
aonde ir, nem o que fazer. Façamos uma política de imigração
sábia, perfeita, materialista14; mas deixemos uma pequena
margem aos inúteis e aos vagabundos, às aventureiras e aos
tontos porque dentro de algum deles, como sorte grande da
fantástica 19loteria humana, pode vir a nossa redenção e a nossa
glória.
(BRAGA, R. Imigração. In: A borboleta amarela. Rio de Janeiro,
Editora do Autor, 1963)
TEXTO 2
Nos estudos de antropologia política de Pierre Clastres*,
estudioso francês que conviveu durante muito tempo com tribos
indígenas sul-americanas, menciona-se o fato de frequentemente
os membros dessas tribos designarem a si mesmos com um
vocábulo que em sua língua era sinônimo de “os homens” e
reservavam para seus congêneres de tribos vizinhas termos
como “ovos de piolho”, “sub-homens” ou equivalentes com valor
pejorativo.
Trago esta referência – que Clastres denomina
etnocentrismo – eloquente de uma xenofobia em sociedades
primitivas, porque ela é tentadora para propor origens precoces,
quem sabe constitucionais ou genéticas, no ódio ou recusa das
diferenças.
A mesma precocidade, dizem alguns, encontra-se nas
crianças. Uma criança uruguaia, com clara ascendência europeia,
como é comum em nosso país, resultado do genocídio indígena,
denuncia, entre indignada e temerosa, sua repulsa a uma criança
japonesa que entrou em sua classe (fato raro em nosso meio) e
argumenta que sua linguagem lhe é incompreensível e seus
traços são diferentes e incomuns.
Se as crianças e os primitivos reagem deste modo,
poder-se-ia concluir – precipitadamente – que o que manifestam,
de maneira tão primária e transparente, é algo que os
desenvolvimentos posteriores da civilização tornarão evidente de
forma mais complexa e sofisticada, mas com a mesma
contundência elementar.
Por esse caminho, e com a tendência humana a buscar
causalidades simples e lineares, estamos a um passo de
“encontrar” explicações instintivas do ódio e da violência, em uma
hierarquização em que a natureza precede a cultura, território de
escolha das argumentações racistas. A “natureza” – o “biológico”
como “a” origem ou “a” causa – operam como explicação segura
e tranquilizadora ante questões que nos encurralam na ignorância
e na insegurança de um saber parcial. [...]
(*) Pierre Clastres (1934-1977)
(VIÑAR, M. O reconhecimento do próximo. Notas para pensar o moderno, com efeitos especiais absolutamente espetaculares,
ódio ao estrangeiro. In: Caterina Koltai (org.) distorce com enorme facilidade e poder de persuasão.
O estrangeiro. São Paulo: Escuta; Fapesp, 1998)
01. (Ita 2015) Em relação às estratégias argumentativas, os para educar seus alunos sobre o que é cientificamente correto e o
textos 1 e 2 igualmente apresentam
a) informações ordenadas do geral para o específico como forma pedagógica. 17Os alunos certamente prestarão muita atenção,
de persuasão.
b) referências externas para discussão dos respectivos temas.
c) comparações de comportamento de grupos sociais.
d) testemunhos de autoridade.
e) definições de palavras.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Ciência e Hollywood
5Infelizmente, é verdade: explosões não fazem barulho algum no
espaço. Não me lembro de um só filme que tenha retratado isso
direito. 6Pode ser que existam alguns, mas se existirem não
fizeram muito sucesso. 10Sempre vemos explosões gigantescas,
estrondos fantásticos. Para existir ruído é necessário um meio
material que transporte as perturbações que chamamos de ondas
sonoras. Na ausência de atmosfera, ou água, ou outro meio, as
perturbações não têm onde se propagar. 7Para um produtor de
cinema, a questão não passa pela ciência. Pelo menos não como
prioridade. Seu interesse é tornar o filme emocionante, e
explosões têm justamente este papel; roubar o som de uma
grande espaçonave explodindo torna a cena bem sem graça.
11Recentemente, o debate sobre as liberdades científicas
tomadas pelo cinema tem aquecido. O sucesso do filme O dia
depois de amanhã (The day after tomorrow), faturando mais de
meio bilhão de dólares, e seu cenário de uma idade do gelo
ocorrendo em uma semana, em vez de décadas ou, melhor
ainda, centenas de anos, 9levantaram as sobrancelhas de
cientistas mais rígidos que veem as distorções com desdém e
esbugalharam os olhos dos espectadores (a maioria) que pouco
ligam se a ciência está certa ou errada. Afinal, cinema é diversão.
15Até recentemente, defendia a posição mais rígida, que filmes
devem tentar ao máximo ser fiéis à ciência que retratam. Claro,
isso sempre é bom. Mas não acredito mais que seja
absolutamente necessário. 1Existe uma diferença crucial entre um
filme comercial e um documentário científico. 12Óbvio,
2documentários devem retratar fielmente a ciência, educando e
divertindo a população, mas filmes não têm necessariamente um
compromisso pedagógico. 13As pessoas não vão ao cinema para
serem educadas, ao menos como via de regra.
Claro, 3filmes históricos ou mesmo aqueles fiéis à ciência têm
enorme valor cultural. Outros educam as emoções através da
ficção. 14Mas, se existirem exageros, eles não deverão ser
criticados como tal. Fantasmas não existem, mas filmes de terror
sim. Pode-se argumentar que, no caso de filmes que versam
sobre temas científicos, 4as pessoas vão ao cinema esperando
uma ciência crível. Isso pode ser verdade, mas elas não deveriam
basear suas conclusões no que diz o filme. No mínimo, o cinema
pode servir como mecanismo de alerta para questões científicas
importantes: o aquecimento global, a inteligência artificial, a
engenharia genética, as guerras nucleares, os riscos espaciais
como cometas ou asteroides etc. 8Mas o conteúdo não deve ser
levado ao pé da letra. 16A arte distorce para persuadir. E o cinema
O que os cientistas podem fazer, e isso está virando moda nas
universidades norte-americanas, é usar filmes nas salas de aula
que é absurdo. Ou seja, usar o cinema como ferramenta
muito mais do que em uma aula convencional. Com isso, será
possível educar a população para que, no futuro, um número
cada vez maior de pessoas possa discernir o real do imaginário.
MARCELO GLEISER
 Adaptado de www1.folha.uol.com.br. facilita o desenvolvimento de trabalhos coletivamente, o
estabelecimento da comunicação e a aquisição de informação de
02. (Uerj 2013) Na construção argumentativa, uma estratégia maneira cooperativa.
comum é aquela em que se reconhecem dados ou fatos Embora haja quem identifique o hipertexto exclusivamente com
contrários ao ponto de vista defendido, para, em seguida, negá- os textos eletrônicos, produzidos em determinado tipo de meio ou
los ou reduzir sua importância. O fragmento do texto que de tecnologia, ele não deve ser limitado a isso, já que consiste
exemplifica essa estratégia é: numa forma organizacional que tanto pode ser concebida para o
a) Infelizmente, é verdade: explosões não fazem barulho algum papel como para os ambientes digitais. É claro que o texto virtual
no espaço. (ref. 5) permite concretizar certos aspectos que, no papel, são
b) Pode ser que existam alguns, mas se existirem não fizeram praticamente inviáveis: a conexão imediata, a comparação de
muito sucesso. (ref. 6) trechos de textos na mesma tela, o “mergulho” nos diversos
c) Para um produtor de cinema, a questão não passa pela aprofundamentos de um tema, como se o texto tivesse camadas,
ciência. (ref. 7) dimensões ou planos.
d) Mas o conteúdo não deve ser levado ao pé da letra. (ref. 8)
RAMAL, A. C. Educação na cibercultura: hipertextualidade,
TEXTO DIGITAL leitura, escrita e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002.
01. (Enem 2015) Embora particularidades na produção mediada
pela tecnologia aproximem a escrita da oralidade, isso não Considerando-se a linguagem específica de cada sistema de
significa que as pessoas estejam escrevendo errado. Muitos comunicação, como rádio, jornal, TV, internet, segundo o texto, a
buscam, tão somente, adaptar o uso da linguagem ao suporte hipertextualidade configura-se como um(a)
utilizado: “O contexto é que define o registro de língua. Se existe a) elemento originário dos textos eletrônicos.
um limite de espaço, naturalmente, o sujeito irá usar mais b) conexão imediata e reduzida ao texto digital.
abreviaturas, como faria no papel”, afirma um professor do c) novo modo de leitura e de organização da escrita.
Departamento de Linguagem e Tecnologia do Cefet-MG. Da d) estratégia de manutenção do papel do leitor com perfil definido.
mesma forma, é preciso considerar a capacidade do destinatário e) modelo de leitura baseado nas informações da superfície do
de interpretar corretamente a mensagem emitida. No texto.
entendimento do pesquisador, a escola, às vezes, insiste em
ensinar um registro utilizado apenas em contextos específicos, o FÍSICA: PARTE C
que acaba por desestimular o aluno, que não vê sentido em ELETROSTÁTICA
empregar tal modelo em outras situações. Independentemente 1. Uma esfera metálica A eletrizada com carga elétrica igual a -
dos aparatos tecnológicos da atualidade, o emprego social da 20,0 µC é colocada em contato com outra esfera idêntica B,
língua revela-se muito mais significativo do que seu uso escolar, eletricamente neutra. Em seguida, encosta-se a esfera B em
conforme ressalta a diretora de Divulgação Científica da UFMG: outra C também idêntica eletrizada com carga elétrica igual a
“A dinâmica da língua oral é sempre presente. Não falamos ou 50,0 µC. Após esse procedimento, as esferas B e C são
escrevemos da mesma forma que nossos avós”. Some-se a isso separadas. A carga elétrica armazenada na esfera B, no final
o fato de os jovens se revelarem os principais usuários das novas desse processo, é igual a
tecnologias, por meio das quais conseguem se comunicar com A) 20,0 µC
facilidade. A professora ressalta, porém, que as pessoas B) 30,0 µC
precisam ter discernimento quanto às distintas situações, a fim de C) 40,0 µC
dominar outros códigos. D) 50,0 µC
E) 60,0 µC
SILVA JR., M. G.; FONSECA. V. Revista Minas Faz Ciência, n.
51, set.-nov. 2012 (adaptado). 2. A eletrização por contato é o processo pelo qual uma carga
elétrica é fornecida a um objeto quando o mesmo é colocado em
Na esteira do desenvolvimento das tecnologias de informação e contato com outro que já estava eletrizado. Na eletrização por
de comunicação, usos particulares da escrita foram surgindo. contato entre condutores, elétrons são transferidos de um para o
Diante dessa nova realidade, segundo o texto, cabe à escola outro. O sentido em que ocorre o fluxo de elétrons depende do
levar o aluno a tipo de carga do objeto que já estava eletrizado. Imagine que um
a) interagir por meio da linguagem formal no contexto digital. bastão de plástico, previamente atritado com lã, se encontre com
b) buscar alternativas para estabelecer melhores contatos on-line. uma carga qi = -16 nC, sendo, então, colocado em contato com
c) adotar o uso de uma mesma norma nos diferentes suportes uma esfera metálica neutra. Supondo que, após o contato, a
tecnológicos. carga do bastão passou a ser qf = -12 nC, podemos afirmar que:
d) desenvolver habilidades para compreender os textos postados A) o bastão recebeu 2,0.1010 elétrons
na web. B) o bastão cedeu 2,0.1010 elétrons
e) perceber as especificidades das linguagens em diferentes C) a esfera recebeu 2,5.1010 elétrons
ambientes digitais. D) a esfera recebeu 3,6.1010 elétrons
E) o bastão cedeu 4,0.1010 elétrons
02. (Enem 2013) O hipertexto permite — ou, de certo modo, em
alguns casos, até mesmo exige — a participação de diversos 3. Corpos eletrizados ocorrem naturalmente no nosso cotidiano.
autores na sua construção, a redefinição dos papéis de autor e Um exemplo disso é o fato de algumas vezes levarmos pequenos
leitor e a revisão dos modelos tradicionais de leitura e de escrita. choques elétricos ao encostarmo-nos a automóveis. Tais choques
Por seu enorme potencial para se estabelecerem conexões, ele são devidos ao fato de estarem os automóveis eletricamente
carregados. Sobre a natureza dos corpos (eletrizados ou
neutros), considere as afirmativas a seguir:
I – Se um corpo está eletrizado, então o número de cargas
elétricas negativas e positivas não é o mesmo.
II – Se um corpo tem cargas elétricas, então está eletrizado.
III – Um corpo neutro é aquele que não tem cargas elétricas.
IV – Ao serem atritados, dois corpos neutros, de materiais
diferentes, tornam-se eletrizados com cargas opostas, devido ao
princípio de conservação das cargas elétricas.
V – Na eletrização por indução, é possível obter-se corpos
eletrizados com quantidades diferentes de cargas.
Sobre as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
A) Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
B) Apenas as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
C) Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
D) Apenas as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.
E) Apenas as afirmativas II, III e V são verdadeiras.
6. Cinco cargas Q = 2,0.10-5 C estão dispostas, igualmente
4. Um dispositivo simples capaz de detectar se um corpo está ou espaçadas, sobre uma semicircunferência de raio R = 30 cm, no
não eletrizado, é o pêndulo eletrostático, que pode ser feito com vácuo, como se mostra na figura. Calcule a força resultante sobre
uma pequena esfera condutora suspensa por um fio fino e uma carga q = 1,0.10-5 C localizada no centro do arco de círculo,
isolante. Um aluno, ao aproximar um bastão eletrizado do em newtons.
pêndulo, observou que ele foi repelido (etapa I). O aluno segurou Y
a esfera do pêndulo com suas mãos, descarregando-a e, então,
Q
ao aproximar novamente o bastão, eletrizado com a mesma
carga inicial, percebeu que o pêndulo foi atraído (etapa II). Após Q
tocar o bastão, o pêndulo voltou a sofrer repulsão (etapa III). A R
partir dessas informações, considere as seguintes possibilidades
para a carga elétrica presente na esfera do pêndulo:
Q
q X
Possibilidade Etapa I Etapa II Etapa III
1 Neutra Negativa Neutra
2 Positiva Neutra Positiva Q
3 Negativa Positiva Negativa Q
4 Positiva Negativa Negativa
5 Negativa Neutra Negativa A) 40 ( 2  2)
Somente pode ser considerado verdadeiro o descrito nas
possibilidades B) 30 2
A) 1 e 3. C ) 30 ( 2  1)
B) 1 e 2.
C) 2 e 4. D) 20 2
D) 4 e 5.
E) 2 e 5.
E ) 20 ( 2  1)

5. Em um experimento de eletrostática, um estudante dispunha 7. (UPE) Duas cargas elétricas pontuais, Q = 2,0 μC e q = 0,5
de três esferas metálicas idênticas, A B e C eletrizadas, no ar, μC, estão amarradas à extremidade de um fio isolante. A carga q
com cargas elétricas 5Q 3Q e -2Q respectivamente. possui massa m = 10 g e gira em uma trajetória de raio R = 10
cm, vertical, em torno da carga Q que está fixa.

Utilizando luvas de borracha, o estudante coloca as três esferas

simultaneamente em contato e, depois de separá-las, suspende
A e C por fios de seda, mantendo-as próximas. Verifica, então,
que elas interagem eletricamente, permanecendo em equilíbrio
estático a uma distância d uma da outra. Sendo k a constante
eletrostática do ar, assinale a alternativa que contém a correta
representação da configuração de equilíbrio envolvendo as
esferas A e C e a intensidade da força de interação elétrica entre Sabendo que o maior valor possível para a tração no fio durante
elas. esse movimento é igual a T = 11 N, determine o módulo da
velocidade tangencial quando isso ocorre.
A) 10 m/s -Q
B) 11 m/s

3 cm
C) 12 m/s
D) 14 m/s P
E) 20 m/s

3 cm
8. (UPE) Na figura (a) a seguir, dois blocos metálicos idênticos, 4 cm
de massa m, repousam sobre uma superfície horizontal sem
atrito, conectados por uma mola metálica de massa desprezível, +Q
de constante elástica k = 100 N/m e comprimento de 0,2 m, 11. A figura a seguir mostra duas cargas puntiformes e positivas,
quando relaxada. Uma carga Q colocada lentamente no sistema Q1 e Q2, fixas em dois pontos sobre uma circunferência.
faz com que a mola estique até um comprimento de 0,3 m, como
representado na figura (b).

Considere que a constante eletrostática do vácuo vale K0 = 9.109 Sabendo que o campo elétrico resultante no centro da
N.m2/C2 e suponha que toda a carga reside nos blocos e que circunferência está orientado para cima ao longo da vertical, e
estes se comportam como cargas pontuais. A carga elétrica Q, sendo dados sen 30º = cos 60º = 1/2, sen 60º = cos 30º =
em coulombs, vale:
A) 3.10-2 √𝟑⁄𝟐, Q2 = +2,0 √𝟑 µC, determine o valor da carga Q1.
B) 1.104 A) 2,0 µC
C) 2.10-5 B) 3,0 µC
D) 3.103 C) 6,0 µC
E) 4.102 D) 8,0 µC
E) 18 µC
9. Com base nos seus conhecimentos sobre campo elétrico,
analise as afirmações a seguir: 12. ) Uma lâmina muito fina e minúscula de cobre, contendo uma
I. As linhas de força de um campo elétrico são representações carga elétrica q flutua em equilíbrio numa região do espaço onde
das trajetórias de cargas elétricas lançadas no interior do campo. existe um campo elétrico uniforme de 20 kN/C cuja direção é
II. Partículas eletrizadas com carga positiva, quando vertical e cujo sentido se dá de cima para baixo. Considerando
abandonadas no interior do campo, iniciam um movimento no que a carga do elétron seja de 1,6.10-19 C e a aceleração
sentido do campo. gravitacional seja de 10m/s2 e sabendo que a massa da lâmina é
III. As linhas de força de um campo elétrico nos permitem, numa de 3,2 mg é possível afirmar que o número de elétrons em
excesso na lâmina é:
rápida observação, identificar a direção e o sentido do campo em
cada ponto, regiões onde o campo é mais ou menos intenso, mas A) 3,0.1012
não nos permite identificar sua intensidade nos diversos pontos. B) 1,0.1013
Podemos dizer que: C) 1,0.1010
A) só I e II são corretas. D) 2,0.1012
B) só I e III são corretas. E) 3,0.1011
C) só II e III são corretas.
D) todas são corretas. 13. Uma partícula eletrizada com carga Q, no vácuo, cria a uma
E) todas são falsas. distância d um potencial de 300 volts e um campo elétrico de
intensidade 100 newtons/coulomb. Quais os valores de d e Q?
10. Duas cargas puntiformes no vácuo, de mesmo valor Q = Adote, nos cálculos, a constante eletrostática do meio igual a 9,0
· 109 N m2/ C2.
125 C e de sinais opostos, geram campos elétricos no ponto P
(veja figura). Qual o módulo do campo elétrico resultante, em P,
14. Duas cargas elétricas –Q e +q são mantidas nos pontos A e
em unidades de 107 N/C?
B, que distam 82 cm um do outro (ver figura). Ao se medir o
potencial elétrico no ponto C, à direita de B e situado sobre a reta
que une as cargas, encontra-se um valor nulo. Se | Q | = 3 | q |,
qual o valor em centímetros da distância BC?
 20. Na figura a seguir, dois condutores esféricos A e B
carregados, cujos raios são respectivamente RA = 6 cm e RB = 2
cm, estão separados por uma distância muito maior que 6 cm e
conectados por um longo fio condutor fino. Uma carga total Q =
8,010–8 C é colocada em uma das esferas.

15. Ao abandonarmos um corpúsculo, eletrizado positivamente

com carga elétrica de 2,0 μC, no ponto A de um campo elétrico,
ele fica sujeito a uma força eletrostática que o leva para o ponto
Considerando a constante eletrostática no vácuo K = 9109
B, após realizar o trabalho de 6,0 mJ. A diferença de potencial N.m2/C2, pode-se afirmar que, na situação de equilíbrio
elétrico entre os pontos A e B desse campo elétrico é: eletrostático.
A) 1,5 kV. I. O potencial elétrico na superfície do condutor A é menor do
B) 3,0 kV. que o potencial elétrico na superfície do condutor B.
C) 4,5 kV. II. A carga elétrica no condutor A é o triplo da carga elétrica no
D) 6,0 kV. condutor B.
E) 7,5 kV. III. O campo elétrico é o mesmo na superfície dos dois
condutores.
16. Uma partícula de massa igual a 10 g e carga igual a 103 C é IV. O potencial elétrico na superfície dos condutores A e B é o
solta com velocidade inicial nula a uma distância de 1 m de uma mesmo e vale 9103 V.
partícula fixa e carga Q = 102 C. É CORRETO afirmar que apenas as(a) afirmações(ão)
A) II e IV estão corretas.
B) II está correta.
C) I, II e III estão correta.
D) III e IV estão corretas.
E) IV está correta.

Determine a velocidade da partícula livre quando ela encontra-se

a 2 m da partícula fixa, em km/s.
Dado: k = 9.109 Nm2/C2.

17. Ao eletrizarmos uma esfera metálica no vácuo (K0 = 9 · 109

Nm2/C2), o potencial elétrico V por ela adquirido, em relação ao
infinito, varia em função da distância d ao seu centro, conforme o
gráfico acima. Dessa forma, podemos afirmar que nessa esfera
existem:
A) 5 · 1010 prótons a mais que o número de elétrons.
B) 1 · 1011 prótons a mais que o número de elétrons.
C) 1 · 109 elétrons a mais que o número de prótons.
D) 5 · 1010 elétrons a mais que o número de prótons.
E) 1 · 1011 elétrons a mais que o número de prótons.

18. Imagine uma pequena gota esférica de um fluido

incompressível, com uma certa carga que tem um potencial
eletrostático V em sua superfície. Se n gotas idênticas e de
mesma carga desse fluido se unem para formar uma gota
esférica maior, qual o potencial elétrico na superfície da nova
gota?
A) V
B) V  n‒1
C) V  √n
3

3
D) V  √𝑛2
3
E) V  √𝑛‒1

19. Duas esferas condutoras A e B, de raios rA = R e rB = 2R,

estão inicialmente carregadas com cargas, respectivamente, qA =
150 C e qB = ‒ 24 C. As esferas encontram-se afastadas por
uma grande distância e são em seguida conectadas por um longo
fio condutor de espessura desprezível. Após estabelecido o
equilíbrio eletrostático, qual o valor da carga na esfera B, em C?