COLÉGIO ESTADUAL ÂNGELO VOLPATO NOTA

ENSINO FUNDAMENTAL- ENSINO MÉDIO- EJA

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE BIOLOGIA Valor:

COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA PROF: DAIANE NICOLI
NOME ALUNO(A): Nº
TURMA: 3A TURNO: MANHÃ DATA: ___/___/2021___

EVOLUÇÃO

1. “Os seres vivos são fruto do processo evolutivo que ocorre desde o aparecimento da vida na Terra.
Cada espécie tem suas peculiaridades, suas adaptações ao meio, que lhes conferem maiores chances de
sobrevivência e de deixar descendentes. Os cientistas atualmente recompõem a evolução a partir das
evidências evolutivas.” (Texto Modificado: Bio, Sônia Lopes, 2008.). Sobre evidências evolutivas, marque a
alternativa correta:
a. o osso cóccix é um órgão vestigial em humanos.
b. os fósseis são restos de seres vivos ou seus vestígios de épocas recentes.
c. a embriologia comparada determina o grau de parentesco de organismos que possuem ancestrais
diferentes.
d. o DNA não pode ser utilizado como uma evidência evolutiva, pois conceitos genéticos só foram
descobertos após a formulação das teorias evolutivas.

2. “A embriologia é uma área da biologia que estuda o desenvolvimento embrionário dos organismos
vivos, ou seja, o processo de formação do embrião a partir de uma única célula, o zigoto, que originará um
novo ser vivo.” Por que essa área da biologia é considerada uma evidência evolutiva quando comparamos
o desenvolvimento embrionário de diferentes seres vivos?
a. Por mostrar uma grande semelhança nos primeiros estágios do desenvolvimento embrionário de
diferentes espécies, indício de ancestralidade comum.
b. Por mostrar que espécies mais evoluídas apresentam maior complexidade nesse processo, indício de
ausência de ancestralidade comum.
c. Por mostrar uma discrepância considerável nos primeiros estágios do desenvolvimento embrionário de
organismos próximos evolutivamente.
d. Por mostrar uma grande semelhança no final do desenvolvimento embrionário de diferentes espécies,
indício de ancestralidade comum.

3. Costumamos chamar todas as estruturas pontiagudas em uma planta de espinhos. Entretanto, muitas
vezes, a estrutura a que estamos nos referindo se trata de acúleos. Mas, afinal, qual é a diferença? A
principal delas é o fato de que acúleos não apresentam feixes vasculares, enquanto os espinhos os
apresentam. De acordo com essas informações, podemos considerar os espinhos e acúleos como:
a. Órgãos análogos, resultado do processo de convergência evolutiva.
b. Órgãos homólogos, resultado do processo de irradiação adaptativa.
c. Órgãos análogos, pois apresentam mesma origem evolutiva.
d. Órgãos homólogos, pois apresentam mesma função, mas origem evolutiva diferente.

4. Em animais é comum encontrar semelhança entre estruturas sem que essas representem parentesco
entre diferentes espécies. Na verdade, essas semelhanças ocorrem pela ação da seleção natural que atua
de forma parecida sobre espécies que vivem em ambientes parecidos, resultando no processo de:
a) Convergência evolutiva.
b) Isolamento repodutivo.
c) Irradiação adaptativa.
d) Homologia.
5. Leia o fragmento do texto “Evolução biológica, Pokémon e Digimon: como, para onde e por quê?”:
“Nas franquias Pokémon e Digimon são representados, principalmente, animais. Tanto no mundo
Pokémon quanto Digimon os “monstrinhos” evoluem, uma outra referência ao mundo natural.
Entretanto, a evolução, nesse caso, reflete pouco do fenômeno biológico. Em Pokémon a evolução
ocorre, na maioria das vezes, quando o monstro atinge um determinado nível, tendo caráter individual
e significa tornar-se melhor.” (Mendes; Guimarães & Silva, 2016, I Colóquio de Zoologia Cultural – Rio
de Janeiro/RJ).

A leitura do texto permite dizer que a palavra “evolução” é utilizada pela franquia:
a. De forma correta, pois explica de forma divertida como ocorre a evolução biológica.
b. De forma incorreta, pois o processo representado trata-se na verdade da seleção natural, que favorece
indivíduos mais fortes.
c. De forma correta, pois a evolução ocorre de forma individual tornando os indivíduos melhores, e
mais aptos a sobrevivência, sendo que esse processo pode ser visto dentro de uma mesma geração de
indivíduos.
d. De forma incorreta, e ao invés de ser chamado de “evolução” deveria ser chamado de “metamorfose” já
que se assemelha ao que ocorre com as borboletas, por exemplo.