BIOLOGIA I (PRÉ-MED./VEST.

/ENEM): ATIVIDADE
DE REVISÃO II – LISTA XXIV
Nome: _______________________________________ Data: __/__/20__

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1. (UERJ 2019) Considere uma população de 200 camundongos que foi criada em laboratório e se encontra em equilíbrio
de Hardy-Weinberg. A pelagem desses camundongos é determinada por dois genes, B e b. O gene B é dominante e
determina a pelagem marrom; o gene b é recessivo e determina a pelagem branca. A frequência de indivíduos com o
genótipo recessivo bb é de 16% nessa população. Sabe-se, ainda, que p representa a frequência do gene B e q a
frequência do gene b. Em relação a essa população de camundongos, determine os valores de p e q e, também, o número
de indivíduos heterozigotos. Em seguida, aponte uma condição necessária para que uma população seja considerada em
equilíbrio de Hardy-Weinberg.

2. (UERJ 2018) De acordo com resultados de estudos moleculares recentes, os Ctenóforos seriam o grupo mais distante
de todos os outros animais. Esses resultados diferem das visões tradicionais sobre momentos importantes na evolução
animal, como, por exemplo, o da origem dos neurônios e do sistema nervoso. Observe os cladogramas a seguir, que
representam duas hipóteses para a origem dos neurônios e do sistema nervoso nos animais.

Com base nos dados dos cladogramas, indique se a presença dos neurônios nos Ctenóforos, Cnidários e Bilatérios é
classificada como homologia ou como analogia nas hipóteses I e II, respectivamente. Justifique sua resposta em cada caso.

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3. (UERJ 2015) As populações de um caramujo que pode se reproduzir tanto de modo assexuado quanto sexuado são
frequentemente parasitadas por uma determinada espécie de verme. No início de um estudo de longo prazo, verificou-se
que, entre os caramujos parasitados, foram selecionados aqueles que se reproduziam sexuadamente. Observou-se que, ao
longo do tempo, novas populações do caramujo, livres dos parasitas, podem voltar a se reproduzir de modo assexuado por
algumas gerações. Explique por que a reprodução sexuada foi inicialmente selecionada nos caramujos e, ainda, por que a
volta à reprodução assexuada pode ser vantajosa para esses moluscos.

4. (UERJ 2014) adaptada Os indivíduos de uma determinada espécie de peixe, bem adaptada a seu ambiente, podem
ser classificados, quanto ao tamanho, em três grupos: pequenos, médios e grandes. O grupo mais numeroso corresponde
ao que apresenta fenótipo médio. Considere a introdução de um predador desses peixes no ambiente. Ao longo do tempo,
os indivíduos do grupo médio passam a ser os menos numerosos, pois os peixes de tamanho menor conseguem defender-
se do predador escondendo-se nas tocas, enquanto os de maior tamanho, mais fortes, não são atacados pela espécie
predadora. As alterações descritas exemplificam que tipo de seleção?

5. (ENEM 2012) Em certos locais, larvas de moscas, criadas em arroz cozido, são utilizadas como iscas para pesca. Alguns
criadores, no entanto, acreditam que essas larvas surgem espontaneamente do arroz cozido, tal como preconizado pela
teoria da geração espontânea. Essa teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda no século XVII, a partir dos
estudos de Redi e Pasteur, que mostraram experimentalmente que:

(A) seres vivos podem ser criados em laboratório.

(B) a vida se originou no planeta a partir de microrganismos.
(C) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo pré-existente.
(D) seres vermiformes e microrganismos são evolutivamente aparentados.
(E) vermes e microrganismos são gerados pela matéria existente nos cadáveres e nos caldos nutritivos, respectivamente.

6. (ENEM 2016) Apesar da grande diversidade biológica, a hipótese de que a vida na Terra tenha tido uma única origem
comum é aceita pela comunidade científica. Uma evidência que apoia essa hipótese é a observação de processos biológicos
comuns a todos os seres vivos atualmente existentes. Um exemplo de tal processo é o(a):

(A) desenvolvimento embrionário. (C) respiração aeróbica. (E) síntese proteica.

(B) reprodução sexuada. (D) excreção urinária.

7. (PUCRIO 2014) As ilustrações abaixo correspondem (da esquerda para a direita) ao membro anterior de um humano,
um gato, uma baleia e um morcego. É correto afirmar que:

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(A) os ossos com o mesmo número são considerados estruturas homólogas.
(B) os membros anteriores mostrados são análogos, pois têm funções diferentes.
(C) a semelhança entre os membros constitui um exemplo de evolução convergente.
(D) órgãos homólogos apresentam estrutura e função semelhantes.
(E) os membros anteriores mostrados são análogos, pois têm a mesma função.

8. (UERJ 2018)

Quando os primeiros humanos modernos (Homo sapiens) surgiram na África, há cerca de 200 mil anos, é provável que
outras espécies de humanos ainda habitassem o continente. Até agora, porém, os registros fósseis não traziam evidências
da convivência da nossa espécie com outras mais arcaicas na região. Mas análises dos restos de uma destas espécies
humanas antigas, encontrados na África do Sul, indicam pela primeira vez que isso teria acontecido de fato. Conhecidos
como Homo naledi, eles teriam vivido entre 236 mil e 335 mil anos atrás, mesma época em que se acredita que o Homo
sapiens evoluiu na África subsaariana. Segundo o pesquisador Lee Berger, “não podemos mais presumir que sabemos que
espécie fez quais ferramentas, ou se foram os humanos modernos os inovadores responsáveis por avanços na tecnologia”.
Adaptado de O Globo, 10/05/2017.

Com base nos conhecimentos científicos atuais sobre a evolução da espécie humana, referidos na reportagem e ilustrados
na árvore genealógica, identifica-se o princípio de:

(A) diversidade biológica. (C) paralelismo etnográfico.

(B) semelhança fisiológica. (D) condicionamento geográfico.

9. (ENEM 2016) Darwin, em viagem às Ilhas Galápagos, observou que os tentilhões apresentavam bicos com formatos
diferentes em cada ilha, de acordo com o tipo de alimentação disponível. Lamarck, ao explicar que o pescoço da girafa teria
esticado para colher folhas e frutos no alto das árvores, elaborou ideias importantes sobre a evolução dos seres vivos.
O texto aponta que uma ideia comum às teorias da evolução, propostas por Darwin e por Lamarck, refere-se à interação
entre os organismos e seus ambientes, que é denominada de:

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(A) mutação. (C) seleção natural. (E) variabilidade genética
(B) adaptação. (D) recombinação gênica.

10. (ENEM 2014) Embora seja um conceito fundamental para a biologia, o termo “evolução” pode adquirir significados
diferentes no senso comum. A ideia de que a espécie humana é o ápice do processo evolutivo é amplamente difundida, mas
não é compartilhada por muitos cientistas. Para esses cientistas, a compreensão do processo citado baseia-se na ideia de
que os seres vivos, ao longo do tempo, passam por:

(A) modificação de características. (D) melhoria de processos e estruturas.

(B) incremento no tamanho corporal. (E) especialização para uma determinada finalidade.
(C) complexificação de seus sistemas.

11. (PUCRIO 2010) Foram introduzidas em dois frascos, que continham um mesmo meio de cultura, quantidades
idênticas de um tipo de bactéria. Após algum tempo de incubação, adicionou-se a apenas um dos frascos um antibiótico
estável, de uso frequente na clínica e cuja concentração não se modificou durante todo o experimento. O gráfico abaixo
representa a variação do número de bactérias vivas no meio de cultura, em função do tempo de crescimento bacteriano em
cada frasco.

A observação do gráfico permite concluir que, no frasco em que se adicionou o antibiótico, ocorreu uma grande diminuição
no número de bactérias e em seguida um aumento do seu crescimento. Segundo a teoria de evolução neodarwiniana, o
fato observado nos frascos com antibiótico tem a seguinte explicação:

(A) a dose usada de antibiótico eliminou a maioria da população selecionando uma minoria resistente que voltou a crescer.
(B) a dose usada de antibiótico eliminou a grande maioria das bactérias e a minoria sobrevivente se adaptou às condições,
voltando a crescer.
(C) a dose usada de antibiótico provocou uma lentidão no crescimento das bactérias que, após algum tempo, adaptaram-
se e voltaram a crescer.
(D) a dose usada de antibiótico inibiu o crescimento da maioria das bactérias, mas após a sua degradação, essas bactérias
começaram a crescer novamente.
(E) a dose usada de antibiótico estimulou a adaptação de bactérias, que demoraram mais a crescer.

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12. (ENEM 2009) Os ratos Peromyscus polionotus encontram-se distribuídos em ampla região na América do Norte. A
pelagem de ratos dessa espécie varia do marrom claro até o escuro, sendo que os ratos de uma mesma população têm
coloração muito semelhante. Em geral, a coloração da pelagem também é muito parecida à cor do solo da região em que se
encontram, que também apresenta a mesma variação de cor, distribuída ao longo de um gradiente sul norte. Na figura,
encontram-se representadas sete diferentes populações de P. polionotus. Cada população é representada pela pelagem do
rato, por uma amostra de solo e por sua posição geográfica no mapa.

O mecanismo evolutivo envolvido na associação entre cores de pelagem e de substrato é:

(A) a alimentação, pois pigmentos de terra são absorvidos e alteram a cor da pelagem dos roedores.
(B) o fluxo gênico entre as diferentes populações, que mantém constante a grande diversidade interpopulacional.
(C) a seleção natural, que, nesse caso, poderia ser entendida como a sobrevivência diferenciada de indivíduos com
características distintas.
(D) a mutação genética, que, em certos ambientes, como os de solo mais escuro, têm maior ocorrência e capacidade de
alterar significativamente a cor da pelagem dos animais.
(E) a herança de caracteres adquiridos, capacidade de organismos se adaptarem a diferentes ambientes e transmitirem
suas características genéticas aos descendentes.

13. (ENEM 2018) O processo de formação de novas espécies é lento e repleto de nuances e estágios intermediários,
havendo uma diminuição da viabilidade entre cruzamentos. Assim, plantas originalmente de uma mesma espécie que não
cruzam mais entre si podem ser consideradas como uma espécie se diferenciando. Um pesquisador realizou cruzamentos
entre nove populações — denominadas de acordo com a localização onde são encontradas — de uma espécie de orquídea
(Epidendrum denticulatum). No diagrama estão os resultados dos cruzamentos entre as populações. Considere que o
doador fornece o pólen para o receptor.

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Em populações de quais localidades se observa um processo de especiação evidente?

(A) Bertioga e Marambaia; Alcobaça e Olivença. (D) Itirapina e Peti; Alcobaça e Marambaia.
(B) Itirapina e Itapeva; Marambaia e Massambaba. (E) Itirapina e Olivença; Marambaia e Peti.
(C) Itirapina e Marambaia; Alcobaça e Itirapina.

14. (ENEM 2018) Corredores ecológicos visam mitigar os efeitos da fragmentação dos ecossistemas promovendo a ligação
entre diferentes áreas, com o objetivo de proporcionar o deslocamento de animais, a dispersão de sementes e o aumento
da cobertura vegetal. São instituídos com base em informações como estudos sobre o deslocamento de espécies, sua área
de vida (área necessária para o suprimento de suas necessidades vitais e reprodutivas) e a distribuição de suas populações.
Disponível em: www.mma.gov.br. Acesso em: 30 nov. 2017 (adaptado).

Nessa estratégia, a recuperação da biodiversidade é efetiva porque:

(A) O propicia o fluxo gênico. (D) aumenta o número de indivíduos nas populações.
(B) intensifica o manejo de espécies. (E) favorece a formação de ilhas de proteção integral.
(C) amplia o processo de ocupação humana.

15. (ENEM 2005) Foi proposto um novo modelo de evolução dos primatas elaborado por matemáticos e biólogos. Nesse
modelo o grupo de primatas pode ter tido origem quando os dinossauros ainda habitavam a Terra, e não há 65 milhões de
anos, como é comumente aceito.

Examinando esta árvore evolutiva podemos dizer que a divergência entre os macacos do Velho Mundo e o grupo dos
grandes macacos e de humanos ocorreu há aproximadamente:

(A) 10 milhões de anos. (C) 55 milhões de anos. (E) 85 milhões de anos.

(B) 40 milhões de anos. (D) 65 milhões de anos.

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16. (ENEM 1998) O assunto na aula de Biologia era a evolução do Homem. Foi apresentada aos alunos uma árvore
filogenética, igual à mostrada na ilustração, que relacionava primatas atuais e seus ancestrais.

Após observar o material fornecido pelo professor, os alunos emitiram várias opiniões, a saber:

I. os macacos antropoides (orangotango, gorila e chimpanzé e gibão) surgiram na Terra mais ou menos
contemporaneamente ao Homem.
II. alguns homens primitivos, hoje extintos, descendem dos macacos antropoides.
III. na história evolutiva, os homens e os macacos antropoides tiveram um ancestral comum.
IV. não existe relação de parentesco genético entre macacos antropoides e homens.

Analisando a árvore filogenética, você pode concluir que:

(A) todas as afirmativas estão corretas. (D) apenas a afirmativa II está correta.
(B) apenas as afirmativas I e III estão corretas. (E) apenas a afirmativa IV está correta.
(C) apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

17. (FUVEST) O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América, com
algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo teoria que,
no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:

(A) Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não permite fazer previsões sobre
eles.
(B) Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental.
(C) Uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para explicar fatos do cotidiano.
(D) Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais relacionados, permitindo fazer
previsões sobre eles.
(E) Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, já é considerada uma
verdade incontestável.

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