Biologia

Biologia Zero

Teoria

A biologia é a ciência que estuda a vida. Os seres vivos são organismos que possuem uma
bioquímica complexa, com diversos elementos químicos, divididos em compostos orgânicos
(glicídios, lipídios, proteínas, ácidos nucleicos e proteínas) e inorgânicos (água e sais minerais).
Também possuem material genético (formado pelos ácidos nucleicos) e metabolismo próprio, cujo
é o conjunto de reações divididas em anabolismo e catabolismo).

Os seres vivos apresentam um ciclo vital de nascimento, crescimento, reprodução e morte. A

reprodução é importante para perpetuação da espécie, que pode ser de forma assexuada, que gera
pouca variabilidade genética, ou de forma sexuada, que gera alta variabilidade genética. Além disso,
os organismos sofrem os fatores evolutivos, como mutação, recombinação e seleção natural.

A citologia é a área da biologia que estuda a célula e suas estruturas. A célula é uma unidade
morfofisiológica dos seres vivos, que podem apresentar formas e funções diferentes dependendo
do organismo ou do tecido onde estão inseridas. As células podem ser divididas em dois principais
grupos: as células procariontes (simples, com DNA circular disperso no citoplasma e ausência de
organelas membranosas) e as células eucariontes (com envoltório nuclear, DNA linear e organelas
membranosas).

Ilustração com o desenho de uma célula eucarionte e procarionte.

Ilustração por Rebeca Khouri.

Os vírus, por sua vez, não têm metabolismo próprio e precisam parasitar uma célula para realizar
suas funções, dessa forma, são caracterizados como parasitas intracelulares obrigatórios.

A histologia é o ramo da biologia que estuda os diferentes tipos de tecidos e suas estruturas. Os
seres vivos podem ser unicelulares ou pluricelulares, onde são formados por uma única célula ou
mais de uma célula, respectivamente. No caso dos seres pluricelulares, o conjunto de células pode
ou não formar tecido (alguns fungos multicelulares, por exemplo, não apresentam tecidos, mas sim
uma estrutura chamada de micélio). As células que compõem um tecido apresentam formas,
características e funções semelhantes e interligadas, como é o caso dos animais e vegetais.
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A multiplicação das células pode ocorrer por mitose ou meiose. Cada tipo de divisão vai ocorrer em
um momento diferente da vida dos seres vivos. Por exemplo, para o crescimento do corpo ocorrem
mitoses, para aumentar o número de células sem perder a carga genética.

Esquema representando a divisão mitótica.

Ilustração por Rebeca Khouri.

Já para a produção dos gametas nos animais, por exemplo, ocorre a meiose, com a diminuição da
quantidade de cromossomos a fim de formar o óvulo ou o espermatozoide - neste caso, também
podemos ver a reprodução sexuada, onde há combinação (pela fecundação) de gametas para
formar um novo organismo. Isso faz com que, apesar de um alto custo energético, este tipo de
reprodução seja benéfica à população, uma vez que gera uma maior variabilidade genética (forma
novas combinações de genes) ao longo das gerações, diferente da reprodução assexuada, onde
não há combinação de gametas, e os novos indivíduos são geneticamente iguais ao parental.

Esquema representando a divisão meiótica.

Ilustração por Rebeca Khouri.
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A fisiologia envolve os sistemas, ou seja, a integração dos tecidos, órgãos e da bioquímica celular
para que o organismo possa realizar suas funções vitais. Dentre os principais sistemas animais,
podemos citar o digestório, respiratório, circulatório, nervoso, endócrino, reprodutor e excretor.
Cada organismo apresenta variações nestes sistemas, e isso auxilia não só a entender o
funcionamento do corpo, mas também na organização taxonômica e no entendimento das relações
evolutivas entre os seres vivos. Vale lembrar que os vegetais também podem apresentar órgãos e
sistemas.
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Exercícios de fixação

1. A célula é a unidade estrutural e funcional de todos os seres vivos. No entanto, existem alguns
organismos acelulares e, dessa forma, não são considerados seres vivos. Qual das opções
abaixo corresponde ao ser que não apresenta células?
(A) fungos
(B) bactérias.
(C) vírus.
(D) protozoários.

2. Qual alternativa NÃO está relacionada à uma característica geral dos seres vivos?
(A) Célula(s).
(B) Excitabilidade.
(C) Aposição.
(D) Reprodução.

3. Analise as alternativas abaixo e marque a opção que indica corretamente uma característica
de células procariontes.
(A) Possuem organelas membranosas.
(B) Possuem carioteca.
(C) DNA localizado no nucléolo.
(D) Ausência de envoltório nuclear.

4. Analise as alternativas abaixo e marque a opção INCORRETA sobre a meiose humana.

(A) As células filhas apresentam metade dos cromossomos da célula mãe.
(B) É responsável por gerar células de tecidos adultos.
(C) Na primeira meiose ocorre a separação dos homólogos.
(D) É um processo que ocorre com duas divisões em sequência.

5. Qual a importância da reprodução sexuada para uma população?

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Exercícios de vestibulares

1. (Enem, 2014) Embora seja um conceito fundamental para a biologia, o termo “evolução” pode
adquirir significados diferentes no senso comum. A ideia de que a espécie humana é o ápice
do processo evolutivo é amplamente difundida, mas não é compartilhada por muitos
cientistas.
Para esses cientistas, a compreensão do processo citado baseia-se na ideia de que os seres
vivos, ao longo do tempo, passam por
(A) modificações de características.
(B) incremento no tamanho corporal.
(C) complexificação de seus sistemas.
(D) melhoria de processos e estruturas.
(E) especialização para uma determinada finalidade.

2. (UECE, 2018) No que diz respeito a vírus, é correto afirmar que

(A) são parasitas intracelulares não obrigatórios.
(B) o genoma viral é um ácido nucleico de cadeia simples.
(C) podem ser unicelulares ou pluricelulares.
(D) o capsídeo viral tem composição proteica.
(E) são seres vivos que parasitam apenas os animais.
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3. (Enem, 2005) Em uma área observa-se o seguinte regime pluviométrico:

Os anfíbios são seres que podem ocupar tanto ambientes aquáticos quanto terrestres.
Entretanto, há espécies de anfíbios que passam todo o tempo na terra ou então na água.
Apesar disso, a maioria das espécies terrestres depende de água para se reproduzir e o faz
quando essa existe em abundância.
Os meses do ano em que, nessa área, esses anfíbios terrestres poderiam se reproduzir mais
eficientemente são de
(A) setembro a dezembro.
(B) novembro a fevereiro.
(C) janeiro a abril.
(D) março a julho.
(E) maio a agosto.

4. (Enem PPL, 2020) Na tentativa de explicar o processo evolutivo dos seres humanos, em 1981,
Lynn Margulis propôs a teoria endossimbiótica, após ter observado que duas organelas
celulares se assemelhavam a bactérias em tamanho, forma, genética e bioquímica. Acredita-
se que tais organelas são descendentes de organismos procariontes que foram capturados
por alguma célula, vivendo em simbiose. Tais organelas são as mitocôndrias e os
cloroplastos, que podem se multiplicar dentro da célula. A multiplicação dessas organelas
deve-se ao fato de apresentarem
(A) DNA próprio.
(B) ribossomos próprios.
(C) membrana duplicada.
(D) código genético diferenciado.
(E) maquinaria de reparo do DNA.
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5. (Enem, 2009) Para que todos os órgãos do corpo humano funcionem em boas condições, é
necessário que a temperatura do corpo fique sempre entre 36 ºC e 37 ºC. Para manter-se
dentro dessa faixa, em dias de muito calor ou durante intensos exercícios físicos, uma série
de mecanismos fisiológicos é acionada. Pode-se citar como o principal responsável pela
manutenção da temperatura corporal humana o sistema
(A) digestório, pois produz enzimas que atuam na quebra de alimentos calóricos.
(B) imunológico, pois suas células agem no sangue, diminuindo a condução do calor.
(C) nervoso, pois promove a sudorese, que permite perda de calor por meio da evaporação
da água.
(D) reprodutor, pois secreta hormônios que alteram a temperatura, principalmente durante a
menopausa.
(E) endócrino, pois fabrica anticorpos que, por sua vez, atuam na variação do diâmetro dos
vasos periféricos.

6. (Fuvest, 2011) A figura abaixo representa uma célula diploide e as células resultantes de sua
divisão.

Nesse processo,
(A) houve um único período de síntese de DNA, seguido de uma única divisão celular.
(B) houve um único período de síntese de DNA, seguido de duas divisões celulares.
(C) houve dois períodos de síntese de DNA, seguidos de duas divisões celulares.
(D) não pode ter ocorrido permutação cromossômica.
(E) a quantidade de DNA das células filhas permaneceu igual à da célula mãe.
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7. (Enem digital, 2020) Um pesquisador colocou a mesma quantidade de solução aquosa da
enzima digestiva pepsina em cinco tubos de ensaio. Em seguida, adicionou massas iguais
dos alimentos descritos no quadro. Os alimentos foram deixados em contato com a solução
digestiva durante o mesmo intervalo de tempo.

A maior quantidade de produtos metabolizados ao final do teste foi obtida no tubo:

(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) IV.
(E) V.

8. (Enem Libras 2017) A aptidão física, em termos gerais, pode ser definida como a capacidade
que um indivíduo tem para realizar atividades físicas. Essa característica humana pode derivar
de fatores herdados, do estado de saúde, da alimentação e, principalmente, da prática regular
de exercícios físicos. Quando relacionada à saúde, a aptidão física envolve componentes
associados ao estado de saúde, seja nos aspectos de prevenção e redução dos riscos de
doenças, seja pela maior disposição (energia) para as atividades da vida diária. Os seguintes
componentes da aptidão física estão relacionados à saúde: resistência aeróbica, composição
corporal, flexibilidade e resistência muscular. Pode-se destacar a resistência aeróbica, devido
a sua relação com a aptidão cardiorrespiratória, por facilitar o trabalho de trocas e transporte
gasosos, otimizando o trabalho cardíaco e respiratório.
NAHAS, M. V. Atividade física, saúde e qualidade de vida. Londrina: Midiograf, 2001 (adaptado).

De acordo com o texto, a aptidão cardiorrespiratória diz respeito à capacidade de

(A) amplitude nos movimentos corporais.
(B) acúmulo de gordura e de massa corporal magra.
(C) resistência à fadiga durante esforços de média e longa duração.
(D) enrijecimento muscular durante esforços de intensidade máxima.
(E) realização de contrações musculares repetidamente sem perda significativa de
eficiência.
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9. (UEPB, 2008) Sobre os vírus, podemos afirmar que

(A) a transmissão dos vírus das plantas ocorre exclusivamente por difusão mecânica, ou
seja, quando uma pessoa manipula uma planta infectada e a seguir uma sadia.
(B) são estruturalmente simples, sendo formados por uma ou mais cápsulas protéicas, que
envolvem o DNA e o RNA, compondo o nucleocapsídeo. Alguns vírus apresentam ainda
um envoltório externo ao nucleocapsídeo denominado envelope.
(C) se reproduzem sempre no interior de uma célula hospedeira, exceto os bacteriófagos, por
terem dois tipos de ciclos de replicação: o ciclo lítico e o ciclo lisogênico.
(D) a infecção viral é específica, sendo esta especificidade decorrência do fato de que para
um vírus penetrar em uma célula deve haver uma interação das proteínas virais com as
proteínas receptoras existentes na membrana plasmática das células.
(E) os retrovírus podem apresentar DNA ou RNA, mas obrigatoriamente apresentam a
transcriptase reversa.

10. (Enem, 2005) O desenvolvimento da maior parte das espécies de insetos passa por vários
estágios até chegar à fase adulta, quando finalmente estão aptos à reprodução. Esse
desenvolvimento é um jogo complexo de hormônios. A ECDISONA promove as mudas
(ecdíases), mas o HORMÔNIO JUVENIL impede que o inseto perca suas características de
larva. Com o tempo, a quantidade desse hormônio diminui e o inseto chega à fase adulta.

Cientistas descobriram que algumas árvores produzem um composto químico muito

semelhante ao HORMÔNIO JUVENIL dos insetos. A vantagem de uma árvore que produz uma
substância que funcione como HORMÔNIO JUVENIL é que a larva do inseto, ao se alimentar
da planta, ingere esse hormônio e
(A) vive sem se reproduzir, pois nunca chega à fase adulta.
(B) vive menos tempo, pois seu ciclo de vida encurta.
(C) vive mais tempo, pois ocorrem poucas mudas.
(D) morre, pois chega muito rápido à fase adulta.
(E) morre, pois não sofrerá mais mudas.

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Gabaritos

Exercícios de fixação

1. C
Os vírus são organismos acelulares, sendo que a estrutura corporal deles é formada por uma
cápsula (capsídeo) de proteínas.

2. C
A aposição é um tipo de crescimento (de dentro para fora) encontrado na matéria bruta (não é
ser vivo) como nos sais minerais, por exemplo.

3. D
As células procariontes possuem estrutura simples, não apresentam organelas membranosas
e nem envoltório nuclear (material genético fica disperso no citoplasma).

4. B
Nos animais, a meiose ocorre nas células germinativas para formação de gametas.

5. A reprodução sexuada gera uma alta variabilidade genética por conta da combinação de genes
a partir da fecundação dos gametas (masculino e feminino).

Exercícios de vestibulares

1. A
A evolução é a mudança das características ao longo do tempo que se tornam hereditárias,
permitindo que as populações diversifiquem ao longo do tempo.

2. D
O capsídeo é um invólucro, de origem proteica, dos vírus formado por proteínas.

3. B
Os anfíbios dependem da água para a reprodução, independente do ambiente que ocupam.
Logo, a reprodução ocorre nos meses com maior precipitação, que seriam de novembro até
fevereiro.

4. A
Por terem DNA próprio, as mitocôndrias conseguem produzir suas próprias proteínas e com
isso realizar o processo de autoduplicação do material genético e da própria organela.

5. C
O sistema nervoso é responsável pela percepção da temperatura externa e pela avaliação da
temperatura interna. Com o aumento da temperatura corporal, pode ocorrer a desnaturação de
enzimas, levando a problemas metabólicos que podem ocasionar óbito. Para manter a taxa de
temperatura dentro da faixa ótima, o sistema nervoso pode regular a liberação de suor
(sudorese), permitindo assim a evaporação desse suor e a consequente diminuição da
temperatura corporal.

6. B
Podemos observar que de uma célula diploide, surgiram 4 células filhas haploides, o que indica
que ocorreu uma divisão meiótica. Na meiose, após a autoduplicação (S) ocorrem duas
divisões em sequência, uma delas reducional e outra delas equacional.
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7. A
A pepsina produzida no estômago tem como função controlar a degradação de proteínas no
organismo, facilitando o processo de digestão. Logo, no tubo de ensaio I contendo leite em pó,
que apresenta maior porcentagem de proteínas (26,5%), será obtida maior quantidade de
produtos metabolizados.

8. C
De acordo com o texto, vemos que a aptidão física está relacionada à resistência aeróbica e
muscular. A atividade aeróbica dos músculos está relacionada às fibras musculares tipo I
(vermelha), que apresenta um metabolismo aeróbico mais intenso, e é responsável por um
metabolismo de média e longa duração.

9. D
Os vírus são também conhecidos como parasitas intracelulares obrigatórios e não possuem
célula(s), e sua estrutura é composta, basicamente, por uma capa proteica (capsídeo) que
envolve o seu material genético (DNA ou RNA). Eles se reproduzem no interior de células, já que
não possuem maquinário necessário para a realização da síntese proteica. Os vírus possuem
alta especificidade ao hospedeiro, uma vez que sua entrada na célula depende da interação de
proteínas virais com receptores específicos na membrana plasmática do hospedeiro.

10. A
A ingestão de produtos vegetais que contêm substâncias que imitam o efeito do hormônio
juvenil torna os insetos incapazes de atingir a fase adulta e, portanto, de se reproduzir. Essa
estratégia protege o vegetal em relação ao aumento das populações de insetos predadores e
parasitas.