RIO GRANDE DO NORTE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, DA CULTURA, DO ESPORTE E DO LAZER - SEEC

COORDENADORIA DOS ÓRGÃOS REGIONAIS DE EDUCAÇÃO – CORE
DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – DIREC

ESCOLA ESTADUAL TEREZINHA CAROLINO

PLANO DE TRABALHO
OFERTA(S) ENSINO MÉDIO
TURNOS MATUTINO e VESPERTINO
DIREÇÃO Jose Francisco Filho
PERÍODO: 01/02/2021 Á 12/03/2021

Série/Tuma 1º A MANHA, TARDE Quantidade de Alunos 56 alunos

E NOITE
Professor (a): JOSÉ SEVERINO DOS SANTOS JÚNIOR
Nome do Carga horária
Componente QUÍMICA não presencial 36h/aulas
OBJETIVOS DE - Dar condições ao educando de formar conhecimentos científicos a respeito dos
ENSINO conhecimentos químicos;
- Desenvolver a compreensão de conceitos químicos e/ou percepção de sua relação
com o cotidiano, propiciando aos educandos uma reflexão sobre a teoria e a prática;
- Formar um aluno que se aproprie dos conhecimentos químicos e seja capaz de refletir
criticamente sobre o período histórico atual;
- Construir uma visão de mundo articulado e menos fragmentado, contribuindo para
que o indivíduo se sinta integrante passivo ou ativo em um universo em constante
transformação.

Objetos de Atividades Estratégias para interação Data

conhecimentos desenvolvidas Envio Devolutiva
Ligações Químicas 1. Disponibilização de 03/02 05/02
• Tipos de ligações material na
químicas em relação plataforma Google 10/02 12/02
as propriedades dos Classroom e no
materiais; aplicativo WhatSapp. 15/02 19/02
2. Entrega da lista de
• Solubilidade e as
Explanação oral com exercícios na 24/02 26/02
ligações químicas;
uso de ferramentas plataforma Google
• Interações
eletrônicas para contato Classroom. 03/03 05/03
intermoleculares e as
com o alunos; 3. Videoconferência via
propriedades das
Vídeo aulas; google meet; 10/03 12/03
substâncias
Lista de exercícios no 4. Envio do material de
moleculares;
doc do google. estudo em PDF:
• Ligações de
Impresso para os
Hidrogênio;
alunos que não tem
• Ligações sigma e pi; acesso a internet ou
• Ligações polares e que tem acesso
apolares; restrito;
• Alotropia; 7- Uso do livro didático
 PLANO DE TRABALHO

OFERTA(S) ENSINO MÉDIO

TURNOS MATUTINO e VESPERTINO
DIREÇÃO Jose Francisco Filho
PERÍODO: 01/02/2021 Á 12/03/2021

Série/Tuma 2º A e B MANHA, 2º A
Quantidade de Alunos 71 alunos
TARDE E NOITE
Professor (a): JOSÉ SEVERINO DOS SANTOS JÚNIOR

Nome do Carga horária

Componente QUÍMICA não presencial 36h/aulas

OBJETIVOS DE  Traduzir a linguagem discursiva em outras linguagens usadas em Química:

ENSINO gráficos, tabelas e relações matemáticas.
 - Selecionar e utilizar ideias e procedimentos científicos (leis, teorias,
modelos) para a resolução de problemas qualitativos e quantitativos em
Química, identificando e acompanhando as variáveis relevantes
Objetos de Atividades Estratégias para interação Data
conhecimentos desenvolvidas Envio Devolutiva
5. Disponibilização de 03/02 05/02
 Unidades de material na
Concentração plataforma Google 10/02 12/02
e suas 1. Explanação oral Classroom e no
aplicações no com uso de aplicativo WhatSapp. 15/02 19/02
dia a dia ferramentas 6. Entrega da lista de
 Concentração eletrônicas para exercícios na 24/02 26/02
Comum contato com o plataforma Google
alunos; Classroom. 03/03 05/03
 Densidade
2. Vídeo aulas; 7. Videoconferência via
 Molaridade ou 3. Lista de exercícios google meet; 10/03 12/03
concentração no doc do google. 8. Envio do material de
em quantidade 4. Aulas em PPT, estudo em PDF:
de matéria PDF, vídeos aula na Impresso para os
 Título em plataforma alunos que não tem
massa classroom acesso a internet ou
 Diluição de que tem acesso
soluções restrito;
7- Uso do livro didático
 PLANO DE TRABALHO

OFERTA(S) ENSINO MÉDIO

TURNOS VESPERTINO e NOTURNO
DIREÇÃO Jose Francisco Filho
PERÍODO: 01/02/2021 Á 12/03/2021

Série/Tuma 3º A TARDE E NOITE Quantidade de Alunos 71 alunos

Professor (a): JOSÉ SEVERINO DOS SANTOS JÚNIOR

Nome do Carga horária

Componente QUÍMICA não presencial 36h/aulas

OBJETIVOS DE  Conhecer os Fundamentos básicos da ciência química, sua nomenclatura e

ENSINO notação.
 Compreender o conhecimento científico e tecnológico como resultado da
construção humana, inseridos em um processo histórico e social.
 Esquematizar e interpretar a linguagem científica segundo a IUPAC
 Compreender as propriedades dos compostos orgânicos
Objetos de Atividades Estratégias para interação Data
conhecimentos desenvolvidas Envio Devolutiva
13. Disponibilização de 03/02 05/02
material na
plataforma Google 10/02 12/02
9. Explanação oral Classroom e no
com uso de aplicativo WhatSapp. 15/02 19/02
Funções orgânicas ferramentas 14. Entrega da lista de
oxigenadas eletrônicas para exercícios na 24/02 26/02
Estudo dos fenóis, contato com os plataforma Google
alcoóis e enóis alunos; Classroom. 03/03 05/03
Diferenciação entre 10. Vídeo aulas; 15. Videoconferência via
fenóis, álcoois e enóis 11. Lista de exercícios google meet; 10/03 12/03
Estudo aldeídos, no doc do google. 16. Envio do material de
cetonas, ácidos 12. Aulas em PPT, estudo em PDF:
carboxílicos, éter, éster. PDF, vídeos aula na Impresso para os
plataforma alunos que não tem
classroom acesso a internet ou
que tem acesso
restrito;
7- Uso do livro didático
 ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA TEREZINHA CAROLINO DE SOUZA
NOVO ENSINO MÉDIO - JAÇANÃ/RN

TEMA: Uso emergencial das vacinas contra o CARGA-HORÁRIA TOTAL:

Corona vírus 20 horas

COMPONENTE CURRICULAR: TURMAS:

QUÍMICA 1º, 2° e 3° anos
PROFESSOR: José Severino dos Santos Júnior e
Elve Santos
OBJETIVO: METODOLOGIA:
- Pouco mais de um ano depois de anunciado o - Primeira semana (03 a 05/02): As NOVAS
surgimento do coronavírus no mundo, o Brasil avança VARIANTES mais contagiosas do
um passo importante em direção à proteção da sua CORONAVÍRUS ... o que elas têm de diferente?
população e fica mais próximo de entrar para a lista de CARGA-HORÁRIA: 4 AULAS
nações que já estão com campanhas de vacinação em - Segunda semana (10 a 12/02): Como é
andamento.
produzido o oxigênio para hospitais? (O drama de
Manaus). Na primeira semana de 2021 o Brasil viu
-No dia 17/01/2021 a Agência Nacional de
Manaus padecer mais uma vez, e dessa vez por
Vigilância Sanitária (Anvisa) deferiu o pedido de
conta da falta de oxigênio nas unidades de saúde.
autorização temporária para uso emergencial
CARGA-HORÁRIA: 4 AULAS
de duas vacinas contra a covid-19.
- Terceira semana ( 15 a 19/02): O que você
precisa saber sobre a CoronaVac, a vacina do
- Nosso objetivo é entender a importância e
Butantan e, no momento a mais utilizada no Brasil.
eventos adversos sobre as duas vacinas que estão
CARGA-HORÁRIA: 4 AULAS
sendo no mento utilizadas do Brasil.
- Quarta semana (24 a 26/02): Vacina de
OXFORD: Segurança, eficácia, armezenamento
adequado e eventos adversos.. CARGA-
HORÁRIA: 4 AULAS.
- Quinta semana (03 a 05/03): As semelhanças e
diferenças entre as vacinas CoronaVac e a de
Oxford.
CARGA-HORÁRIA: 4 AULAS.

AVALIAÇÃO: RECURSOS UTILIZADOS:

A avaliação acontecerá de forma contínua e levará Mídias eletrônicas e aplicativos, livro didático
em consideração a participação dos alunos e suas
devolutivas.
1ª Série "U" – Matutina
2ª Série "U" – Matutina
3ª Série "A" – Matutina
3ª Série "B" – Matutina
1ª Série "U" - Vespertina

REFERÊNCIAS

Referências bibliográficas
CISCATO, C. A. M.; PEREIRA, L. F.; CHEMELLO, E.; PROTI, P. B. Química. 1. ed. São Paulo:
Moderna, 2016. v. 3.
FELTRE, R. Química. 6. ed. São Paulo: Moderna, 2004. v. 3.
USBERCO, João; SALVADOR, Edgard. Química Orgânica – Vol. III. Ed. 8ª. pp. 400 - 451. São Paulo.
Editora Saraiva. 2005.
PERUZZO, F. M.; CANTO, E.L. Química na abordagem do cotidiano. 4. ed. São Paulo: Moderna,
2006. v. 3.
FONSECA, Martha Reis Marques da. Química: Ensino Médio / Martha Reis. 2. ed. São Paulo: Ática,
2016.

2ª Série "U" – Vespertina

3ª Série "U" – Vespertina

1ª Série "U" - Noturna

2ª Série "U" - Noturna

3ª Série "U" - Noturna