CENTRO UNIVERSITÁRIO

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA – IESB

PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO:
Curso Unidade curricular Currículo
Psicologia Observação do Comportamento 2014/1_Temp
Período Carga Horária
Código
01o semestre Teórica Prática Total
PSC053
Período Letivo: 1o/2022 40 20 60
Docente Habilitação / Pré-requisito Tipo
Dr. Ricardo Vasquez Mota Modalidade Obrigatória
Presencial

2. EMENTA:
Desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas à atuação profissional em áreas de
interesses estratégicos e em novos campos de atuação, considerando a diversidade e a
multidisciplinaridade da atuação profissional do psicólogo.

3. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:
- Saber ler e interpretar comunicações científicas e relatórios na área da Psicologia, bem como
apresentar trabalhos e discutir ideias em público;
- Utilizar o método experimental, de observação, nas práticas da disciplina;
- Saber buscar e usar o conhecimento científico necessário à atuação profissional referente ao uso
da observação do comportamento, considerando as características da técnica;
- Levantar, quando preciso, informação bibliográfica em indexadores, periódicos, livros, manuais
técnicos e outras fontes especializadas por meios convencionais e eletrônicos;
- Analisar, descrever e interpretar relações entre contextos e processos psicológicos e
comportamentais;
- Descrever, analisar e interpretar manifestações verbais e não verbais como fontes primárias de
acesso a estados subjetivos;
- Relacionar-se com o outro, especialmente em sala de aula, de modo a propiciar o
desenvolvimento de vínculos interpessoais requeridos na sua atuação profissional.

4. OBJETIVOS:
4.1. Geral:
Reconhecer situações para utilização do método de observação em investigação científica no
campo da Psicologia.

4.2. Específicos
1. Discutir os usos e objetivos das ciências.
2. Sistematizar elementos da linguagem científica a serem empregados nos relatórios de
observação do comportamento.
3. Definir operacionalmente comportamentos e classes de comportamentos em diferentes
contextos.
4. Identificar diferentes técnicas de observação e registro de comportamento em situações
gravadas em vídeo; em situações de contexto natural; e, em sala de observação com espelho
unidirecional.
5. Utilizar diferentes técnicas de observação e registro de comportamento em situações gravadas
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SGAN 609, Conj. D. 70.850-090 Brasília DF SGAS 613/614, Lotes 97 e 98. 70.200-730 Brasília DF QNN 31 A/E B,C,D,E. Ceilândia Norte 72.225-315
Tel: (61) 3448-9800 Fax: (61) 3448-9897 Tel: (61) 3445-4500 Fax: (61) 3445-4515 Tel: (61) 3340-3747
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em vídeo; em situações de contexto natural; e, em sala de observação com espelho unidirecional.
6. Analisar os aspectos éticos envolvidos na observação e planejar sua prática primada em
preceitos éticos.
7. Contextualizar a escolha de instrumentos e procedimentos observacionais de coleta de dados
em Psicologia.
8. Contextualizar a utilização de instrumentos e procedimentos observacionais de coleta de dados
em Psicologia.
9. Identificar os usos e limites dos dados de observação.
10. Ler e interpretar comunicações científicas e relatórios na área da Psicologia.
11. Analisar mecanismos para controlar os fatores que interferem na confiabilidade dos dados.
12. Examinar relatos de pesquisa psicológica, avaliando a qualidade de suas escolhas
metodológicas.
13. Relacionar dados de observação disponíveis obtidos através de fontes diversificadas..

5. CONTEÚDOS:
Unidade I
Ciência e a técnica de Observação do Comportamento: 1. Características e objetivos da ciência; 2.
O lugar da observação na Psicologia; 3. O uso da Linguagem científica em observação do
comportamento. Elementos técnicos para Observação do Comportamento: 1. Definição de
eventos comportamentais e ambientais; 2. Classificação de eventos comportamentais e
ambientais.
Unidade II
Técnicas de Observação e Registro: 1. Técnicas de registro do comportamento; 2. Registro
Cursivo Contínuo; 3. Técnicas de Registro Categorizado; 4. Fidedignidade do registro
observacional. Análise e Interpretação de dados: 1. Usos e limites dos dados de Observação; 2.
Análise de projetos e relatos em Observação; 3. A relação dos dados de observação com outras
formas de coleta de dados.

6. AVALIAÇÃO:
-A1 (Avaliação 1): 10,0 pontos
Prova Escrita 1: (5,0)
Atividade Prática: (5,0)
-A2 (Avaliação 2): 10,0 pontos
Prova Escrita 2: (5,0)
Atividade Prática: (5,0)
→As provas serão individuais e realizadas em sala de aula.
→ As atividades teóricas serão avaliadas de acordo com os seguintes critérios: (1) correto uso
da língua portuguesa; (2) a clareza e objetividade das respostas e (3) a coerência com as
discussões realizadas em sala de aula.
Avaliações Práticas
→As atividades práticas serão realizadas, em grupo ou individualmente, no laboratório ou em
campo, em dias previamente agendados no calendário de atividades da disciplina disponível
na plataforma Classroom. Nas atividades em grupo, os alunos serão avaliados individualmente e
em grupo.
→Para cada atividade prática o aluno ou grupo produzirá um relatório individual que será

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corrigido de acordo com os seguintes critérios: (1) desenvolvimento do conteúdo, (2)
coerência, (3) coesão, (4) clareza e (5) conformidade com o padrão escrito da língua
portuguesa. Os produtos da prática serão: (a) um projeto de pesquisa observacional na
primeira avaliação e (b) a execução do projeto na segunda avaliação com apresentação dos
resultados na modalidade pôster científico.
Critérios para aprovação:
• Será aprovado o aluno que obtiver frequência mínima em 75% das aulas e média igual ou
superior a 5,0 (cinco).
• A disciplina é caracterizada, no Projeto Pedagógico do Curso, como uma disciplina
Teórico-Prática e prevê horas práticas de atividades de laboratório. Dentro dessa perspectiva, não
haverá avaliação substitutiva (P3) e nem será passível de exercício domiciliar.
• As informações contidas neste plano de ensino poderão sofrer alterações a qualquer
momento.

6.1. PONDERAÇÃO
0,4* A1 + 0,6*A2*

7. METODOLOGIA UTILIZADA:
Aulas expositivas; debates; seminários, análise de filmes; atividades práticas; atividades online e
atividades de laboratório e de atividade externa de campo. A disciplina prioriza metodologias
ativas de aprendizagem em sala de aula como: "Sala invertida", "avaliação entre pares" e
"aprendizagem baseada em projetos". Salas remotas sincrónicas. Observação: Não é permitido
fazer uso de coleta de áudio ou imagem por quaisquer meios e instrumentos de gravação
eletrônica.

8. BIBLIOGRAFIA:
8.1. Básica:
DANNA, M. F.; MATOS, M. A. Aprendendo a observar. 3. ed. São Paulo: Edicon, 2015.
FAGUNDES, A. J. F. M. Descrição, definição e registro de comportamento. 17. ed. São Paulo:
Edicon, 2015.
KREPPNER, K. Aplicando a metodologia de observação em psicologia do desenvolvimento e da
família. Curitiba: Juruá, 2011.

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