SEI/UFAC - 0134691 - Programa de Disciplina - Ensino Remoto Emergencial 28/10/2020 12:52

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE

PROFª.ANA LETICIA DE FIORI

PROGRAMA DE DISCIPLINA - ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

PROGRAMA DE DISCIPLINA – ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Centro: Centro de Filosofia e Ciências Humanas
Curso: Ciências Sociais
Disciplina: Monografia (Antropologia)
Atendimento ao
Carga Horária total Atividades síncronas Atividades assíncronas
aluno
120 18 72 30
Código: CFCH 280 Créditos: 0.4.0
Professor(a): Ana Letícia de Fiori Titulação: Doutora
1 Ementa
Tema de pesquisa a ser desenvolvido individualmente pelo aluno sob a orientação de um professor da área
escolhida.
2 Objetivo(s) Geral(is)
Fazer um diagnóstico do desenvolvimento das monografias de estudantes com habilitação em antropologia, de
modo a auxiliar na definição e refinamento de seus temas, problemas e metodologias de pesquisa, até a
conclusão da escrita de suas monografias e a preparação para a defesa.
3 Objetivos Específicos

Oferecer um espaço para que estudantes em fase de produção da monografia definam seus temas de
pesquisa e, caso ainda seja necessário, defina quem realizará sua orientação.

Construir questões de pesquisa, objetivos e uma metodologia condizente com o desenho da pesquisa e a
situação atual de medidas sanitárias de combate à pandemia.

Apresentar formas de realização das pesquisas, levantamento bibliográfico, coleta de dados e construção
de um corpus de análise.

Apresentar a estrutura do texto monográfico e desenvolver habilidades de escrita acadêmica, dentro das
normas ABNT.

Discutir aspectos éticos da pesquisa com seres humanos.

4 Conteúdo Programático
Unidades Temáticas C/H
(acrescentar quantas unidades forem necessárias)

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Síncr. Assíncr. Atend.

Aluno
Unidade I - Do projeto à pesquisa 6 25 14
Unidade II - Campos de texto e textos em campo 4 20 8
Unidade III - Supervisão e escrita das monografias 8 72 30
Unidade IV -
Carga Horária Total
5 Procedimentos Metodológicos

A disciplina será ofertada mediante ensino remoto, envolvendo atividades síncronas (ou seja, todos
estarão conectados à internet, on-line ao mesmo tempo) e assíncronas (com atividades e tarefas off-line).

5.1 Serão consideradas atividades síncronas:

a) Aulas/debates on-line, com regularidade, datas e horários previamente estabelecidos neste Plano
de Curso.

b) Atendimento às/aos estudantes, com regularidade, datas e horários previamente estabelecidos

neste Plano de Curso, de forma individual ou coletiva.

5.2 Serão consideradas atividades assíncronas:

a) Leitura dos textos indicados como básicos.

b) Levantamento bibliográfico de textos indicados para os temas de pesquisas individuais.

c) Coleta de dados e/ou construção de um corpus de análise.

d) Escrita da monografia.

e) De forma assíncrona, a/o estudante poderá contatar a professora responsável pela disciplina por
meio do e-mail: ana.fiori@ufac.br. Caso a/o estudante esteja impossibilitado de frequentar os encontros
síncronos, deve contatar a professora por este e-mail para que seja desenvolvido um método de trabalho
inteiramente assíncrono.

Estão incluídas como atividades assíncronas complementares as lives previstas para os dois projetos de
extensão do curso: a Jornada Acadêmica Ciência e Sociedade na Amazônia em tempos de Pandemia e o curso
Ciências Sociais e Educação. Tais atividades não estão incluídas na carga horária da disciplina, mas são
recomendadas como atividades complementares.
6 Recursos Didáticos

Partindo da premissa de que a autonomia e o protagonismo de estudantes em um campo científico não são
algo dado ou prévio, e sim processualmente construídos à medida que se alargam seus horizontes
conceituais e que são apreendidas análises e métodos que possam servir de repertório e inspiração, este
plano de curso recusa o modelo didático que, sob pretexto de desenvolver habilidades e competências
concebidas como intercambiáveis em um vácuo contextual, submete estudantes à precariedade e à
reprodução de desigualdades socioeconômicas.

Além disso, dado que o Ensino Remoto Emergencial, como resposta às exigências sanitárias impostas
pela pandemia, foi aprovado com uma série de lacunas e deficiências no que tange à inclusão de

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estudantes e proteção de docentes, indicadas nas diversas reuniões e não reconhecidas devidamente pelos
responsáveis, este plano de curso reconhece suas insuficiências na busca pela mitigação desses efeitos.

Os encontros síncronos ocorrerão por meio da plataforma Gmeet, com link a ser enviado por e-mail até
1h antes do início das atividades. Estes encontros constituirão uma oficina de pesquisa onde se espera que
haja colaboração entre colegas, a fim de que se desenvolva a habilidade de analisar as pesquisas em
andamento, com seus diferentes temas, objetos, objetivos e métodos. Estes encontros também permitem
“ensaiar” tanto os trabalhos escritos quanto as apresentações orais.

Os textos indicados para leitura serão disponibilizados em uma pasta no Gdrive.

7 Avaliação
Apresentação da monografia e defesa (ou aprovação por parecer) referendada por colegiado do curso de
Ciências Sociais).
8 Referências

8.1 Bibliografia básica

GIL, Antonio Carlos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 2008. Pp. 72-77.

8.2 Bibliografia complementar da ementa do PPC

ABA. Código de ética do antropólogo. 2011-2012. Disponível em:

http://www.portal.abant.org.br/codigo-de-etica/.

CARDOSO DE OLIVEIRA, Roberto. O trabalho do antropólogo: olhar, ouvir, escrever. Revista de

Antropologia, São Paulo, USP, 1996, v. 39, no. 1. Pp. 13-37.

CNS. Resolução nº 510, de 07 de abril de 2016. dispõe sobre as normas aplicáveis a pesquisas em
Ciências Humanas e Sociais cujos procedimentos metodológicos envolvam a utilização de dados
diretamente obtidos com os participantes ou de informações identificáveis ou que possam acarretar riscos
maiores do que os existentes na vida cotidiana. Disponível em
http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2016/Reso510.pdf

DINIZ, Debora. "O encontro com o texto" e "O encontro com a escrita". In ____. Carta de uma
orientadora: o primeiro projeto de pesquisa. Brasília: Letras Livres, 2012, pp. 51-62 e pp. 63-80.

FONSECA, Claudia. "O anonimato e o texto antropológico: dilemas éticos e políticos da etnografia 'em
casa'”. In SCHUCH, Patrice; VIEIRA, Miriam Steffen; PETERS, Roberta. (orgs.). Experiências,
dilemas e desafios do fazer etnográfico contemporâneo. Porto Alegre: UFRGS, 2010, pp. 205-228.

FOOTE-WHYTE, William. 2005 [1943]. Treinando a observação participante. Sociedade de esquina.

Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor.

GIUMBELLI, E. Para além do "trabalho de campo": reflexões supostamente malinowskianas. Rev. bras.
Ci. Soc. [online]. 2002, vol.17, n.48, pp.91-107. ISSN 0102-6909.

LAGROU, Elsje. Uma experiência visceral: pesquisa de campo entre os kaxinawá. GROSSI, Miriam
(org.) Trabalho de Campo e Subjetividade. EdUFSC: Florianópolis, 1992.

MAGNANI, José Guilherme Cantor. O [velho e bom] caderno de campo. Sexta-Feira, São Paulo, n. 1, p.
8-11, 1997. Disponível em: https://repositorio.usp.br/item/000971501

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MINAYO, M. C. S. ; DINIZ, Débora; GOMES, Romeu. O artigo qualitativo em foco. Ciênc. saúde
colet. 21 (8) Ago 2016 • https://doi.org/10.1590/1413-81232015218.15592016

PEIRANO, Mariza. Etnografia não é Método. Horizontes antropológicos. vol.20 no.42 Porto
Alegre July/Dec. 2014. Disponível em https://doi.org/10.1590/s0104-71832014000200015

SILVA, Vagner Gonçalves da. O antropólogo e sua magia. São Paulo: USP, 2000

9 Cronograma
Unidades temáticas
Início Término
(acrescentar quantas unidades forem necessárias)

Unidade I – Do projeto à pesquisa

Atividades assíncronas complementares do Curso de Ciências Sociais

recomendadas:

- Mesa Redonda - Linguagens e socialidades: diálogos transdisciplinares –

Jornada Acadêmica Ciência e Sociedade em tempos de Pandemia (29/10)

- Conferência profa. Letícia Cesarino – Jornada Acadêmica Ciência e Sociedade

em tempos de Pandemia (30/10)

- Live Educar para humanizar, socializar e singularizar - projeto Ciências

Sociais e Educação (04/11)

- Live Educar para novas juventudes, linguagens e tecnologias – Projeto Ciências

Sociais e Educação (11/11)

- Live Educar para uma escola e uma educação antirracistas – Projeto Ciências 29/10 27/11
Sociais e Educação (18/11)

- Live Educar para transgredir: processos de subjetivação e resistência – Projeto

Ciências Sociais e Educação (25/11)

Encontros síncronos:

29-30/10 – Encontro coletivo após o termino das atividades da Jornada Acadêmica

(1h cada)

05-06/11 – Encontros individuais com agendamento

12-13/ - Encontros individuais com agendamento

19/11 – Encontros individuais com agendamento

26-27/11 – Encontros coletivos (2h cada)

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Unidade II – Campos de texto e textos em campo

Atividade assíncrona complementar do Curso de Ciências Sociais recomendada:

- Live Construindo um projeto de educação: velhas e novas questões – projeto

Ciências Sociais e Educação (02/12)
03/12 18/12

Encontros síncronos

03-04/12 – Encontros coletivos (2h cada)

10-11/12 – Encontros individuais com agendamento

17-18/12 – Encontros individuais com agendamento​

Unidade III – Supervisão e escrita das Monografias

21-22/01 – Encontros coletivos (2h cada)

18/12 29/01
28-29/01 – Encontros coletivos (2h cada)

OBS: Em virtude dos feriados de Natal e Ano Novo, serão realizados nas semanas das
respectivas datas apenas atividades assíncronas.

Avaliações

Entrega da Monografia e aprovação por banca ou parecer referendado por Colegiado.

Data Horário
A avaliação do rendimento escolar da disciplina acontecerá de modo assíncrono e
síncrono, mediante discussões coletivas com a turma e o atendimento individual dos
alunos, durante o processo de desenvolvimento e supervisão do texto acadêmico de TCC

Aprovação no Colegiado de Curso (Estatuto, Artigo 34, alínea c e Regimento Geral da UFAC, Artigos 59 e
Art. 67- Parágrafo 3°).

14/10/2020

Rio Branco, 27 de outubro de 2020.

Documento assinado eletronicamente por Ana Leticia de Fiori, Professora do Magisterio

Superior, em 28/10/2020, às 12:28, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no
art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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A autenticidade do documento pode ser conferida no site https://sei.ufac.br/sei/valida_documento

ou click no link Verificar Autenticidade informando o código verificador 0134691 e o código
CRC BBB8F66B.

Rod. BR-364 Km-04 - Bairro Distrito Industrial

CEP 69920-900 - Rio Branco-AC
- http://www.ufac.br

Referência: Processo nº 23107.014696/2020-11 SEI nº 0134691

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