MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
COORDENADORIA DE REGISTROS ACADÊMICOS

PLANO DE ENSINO

Dados de Identificação
Component
e UR9053-RECURSOS TERAPEUTICOS MANUAIS
Curricular:
Pré-
resquisitos( UR9032 -ANATOMIA PALPATORIA, UR9043 -BASES DE METODOS E TECNICAS DE AVALIACAO EM FISIOTERAPIA II, UR9031 -CINESIOLOGIA
s):
Turma(s): 10B

Ano /
2023 / 1. Semestre
Período:
Unidade: CAMPUS URUGUAIANA Curso: CURSO DE FISIOTERAPIA

Docente(s): GRAZIELA MORGANA SILVA TAVARES

Carga Horária Total: 60 CH Teórica: 30 CH Prática: 30 CH Semipresencial: 0 CH Outros: 0

Ementa

Estuda os fundamentos fisiológicos e biofísicos dos principais recursos terapêuticos utilizados na terapia manual, tais como massoterapia clássica, técnicas neuromusculares (mobilização neural), miofasciais, pompagens, mobilização e manipulação articular.

Objetivo Geral

Objetivo geral:
• Proporcionar ao aluno o conhecimento das técnicas manuais comumente utilizadas na prática fisioterapêutica, definindo-as teoricamente e aplicando-as praticamente.

Objetivos Específicos

Objetivos específicos:
• Ser capaz de avaliar os tecidos moles (músculos, fáscias, tendões, ligamentos, entre outros) e identificar possíveis alterações no mesmo.
• Capacitar o aluno na escolha da técnica mais adequada e que satisfaça as necessidades do tratamento.
• Qualificar o aluno para a realização da prática adequada, correta e eficiente aos diferentes tipos de queixas dos pacientes.

Metodologia
O componente curricular será desenvolvido considerando três momentos pedagógicos:
1) Organização e desenvolvimento do conhecimento: Os alunos serão orientados para estudo prévio de tópicos conceituais. Serão indicados objetivos de estudo, tópicos a serem estudados, bem como literatura disponível na Biblioteca virtual (Pergamum)
através de um roteiro de estudos. Ainda, serão propostas atividades de fixação do conteúdo através de ferramentas virtuais como padlet, GoConqr, MindMeister, Canva, entre outras e atividades práticas adaptadas pararealização em domicílio.
2) Problematização do conhecimento: Em encontros síncronos, serão feitas questões pertinentes aos conceitos estudados com o objetivo de explorar e contextualizar os conhecimentos, além de promover a revisão do conteúdo. Nestes encontros serão
utilizados recursos como o Mentimeter, Wordwall, Kahoot, quadros brancos interativos (Jambord, Openboard, Sketchbook, Whiteboard), Padlet, dentre outros, para garantir a interação dos alunos. Tópicos mais complexos, no quais a docente identifique maior
dificuldade de entendimento (maior número de erros ou tentativas nas atividades propostas) serão explorados nos encontros síncronos.
2) Sistematização do conhecimento: Os alunos deverão demonstrar o aprendizado do conteúdo por meio da realização das atividades propostas nas plataformas online, de avaliações e discussões síncronas, bem como da análise, discussão e apresentação de
relatórios das práticas domiciliares.

• Haverá um guia da disciplina, organizado de acordo com as normativas da UNIPAMPA será disponibilizado aos discentes, para que possam acompanhar as atividades mesmo sem acesso à internet.
• Aulas teóricas síncronas: aulas dialogadas e reflexivas pautadas nas metodologias ativas de ensino aprendizagem, onde o conhecimento é construído a partir da, utilizando recursos audiovisuais para abordar os assuntos pertinentes a disciplina. Nas aulas
haverá a apresentação dos conceitos, indicações, contraindicações e efeitos fisiológicos sob a perspectiva do tratamento fisioterapêutico, além do debate de casos clínicos analisados sob a ótica dos conhecimentos adquiridos pelo discente.
• Leitura prévia domiciliar de literatura-base dos módulos com posterior discussão e interpretação dos textos e artigos científicos apropriados aos temas de cada módulo.
• Estudos dirigidos em cada módulo – unidade, visando preparar os alunos em atividade pré-aula.
• Atividades individuais e/ou em grupo que permitam aplicar os conceitos apresentados.
• As atividades práticas serão realizadas em momento oportuno e de acordo com os protocolos de biossegurança apresentados.
Consideramos AULAS SÍNCRONAS: aquelas que ocorrem em tempo real, com a presença do docente e discentes; e AULAS ASSÍNCRONAS: aquelas que ocorrem em tempos diversos, sem exigência de participação simultânea de docente e discentes, o que
flexibiliza a interação e o acompanhamento das atividades.

Serão utilizados recursos como:

- Minha biblioteca/Unipampa (Pergamum): para estudos teóricos. Leitura prévia domiciliar de literatura-base dos módulos com
posterior discussão e interpretação dos textos e artigos científicos apropriados aos temas de cada módulo. Estudos dirigidos;
- Google Classroom/Google meet: para organização do componente curricular e encontros síncronos (aulas teóricas: aulas expositivas e dialogadas (atividades síncronas – Google meet), utilizando recursos audiovisuais para abordar os assuntos pertinentes à
disciplina, entre eles: conceito de lesões/disfunções ortopédicas, traumatológicas e reumatológicas, juntamente com sua avaliação, tratamento clínico e fisioterapêutico). Nestes serão indicadas leituras (livros disponíveis na Minha biblioteca Unipampa –
Pergamum) e realizadas interação por meio de fóruns, atividades e formulários (Google forms). Também serão disponibilizados os roteiros para estudo dirigido e atividades práticas domiciliares;
- Mentimeter: para questões interativas durante os encontros síncronos;
- GoConqr, MindMeister, Canva, Lucidchart: para criação de mapas mentais e conceituais de estudo;
- Padlet (Dashboard), Canva: para atividades colaborativas, síncronas e assíncronas;
- Quadro branco (interativo – Jambord, Openboard, Sketchbook, Whiteboard): para atividades colaborativas, síncronas e assíncronas;
- Jogos interativos (Wordwall, Kahoot): para atividades síncronas e verificação do processo de aprendizagem;
- Google forms: para avaliações dos alunos (provas);
- Metodologias ativas: utilização de flipped classroom (sala de aula invertida), project based learning (PBL) (aprendizagem baseada em problemas) e team based learning (TBL) (aprendizagem entre times). Estas atividades serão realizadas de forma síncrona
para apresentação de trabalhos e realização de atividades práticas da componente;
- Atividades e trabalhos individuais e/ou em grupo que permitam aplicar os conceitos apresentados;
- Disponibilização de vídeo-aulas com material complementar para os alunos através do Moodle;
- Aulas práticas: serão realizadas após retorno das atividades presenciais. Nestas os alunos praticarão técnicas de avaliação e reabilitação pertinentes às diferentes lesões/disfunções estudadas.

Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem

A avaliação é entendida como um processo contínuo, cumulativa e sistemática e será realizada no transcorrer das atividades propostas via Moodle e Google Classroom. O conceito final é resultado dos instrumentos de avaliação utilizados para as atividades
teóricas e práticas. Para este semestre remoto para a avaliação teórica serão utilizados os seguintes critérios: conhecimentos teóricos e sua associação com a prática, assiduidade, pontualidade, interesse e participação do acadêmico.
A) Instrumentos de Avaliação:
N1: Prova teórica 1 (10,0)
N2: Prova teórica (5,0)
N3: Atendimento/ apresentação caso clínico(5,0)

NS: (N1) + (N2+N3) / 2 = 10,0

ATENÇÃO:
• Todas as avaliações tem como parâmetro de valor máximo a nota dez (10,0), e como valor mínimo zero (0,0), porém, para a média final, as atividades serão consideradas de acordo com o peso estabelecido.
• Todos os trabalhos deverão seguir as regras de redação científica, utilizando-se o “Manual para Elaboração e Normalização de Trabalhos Acadêmicos – Conforme Normas da ABNT” da UNIPAMPA.
Frequência
A frequência mínima exigida é de 75% conforme a Instrução Normativa Nº 02/09, de 05 de março de 2009 da UNIPAMPA. Acadêmicos com falta por motivo de saúde ficam responsáveis por encaminhar o atestado à Secretaria Acadêmica do Campus para ser
protocolado e arquivado.

Avaliação Final
A nota final mínima para aprovação é 6,0, condicionada ao mínimo de 75% de frequência; as licenças e afastamentos discentes devem estar de acordo com as possibilidades elencadas na Resolução 29/2011 e na legislação vigente, conforme Ofício PROGRAD
no 133/2019.

Plágio: Constitui-se plágio a cópia parcial ou integral de materiais impressos ou da internet, bem como a utilização de ideias expostas nestes textos se não forem devidamente indicados o seu uso por citação expressa. O ambiente acadêmico é de criação, de
conhecimento e de constituição de autoria, e não de cópia. Assim, a todo trabalho plagiado será atribuída nota 0,0 (zero) e não será permitido ao discente refazê-lo.
OBSERVAÇÕES:
• NÃO é permitida a gravação, filmagem, fotos ou qualquer divulgação de aulas, materiais desenvolvidos em aulas, bem como dos participantes da prática.
• Para as aulas práticas, os alunos deverão estar com unhas cortadas e limpas. Se esmaltadas, apenas de cores claras.
• Os alunos deverão vir com roupa adequada para prática.
• Usar jaleco para os atendimentos e cabelos presos.

Atividades de Recuperação Preventiva do Processo de Ensino-Aprendizagem

Estudos de recuperação do insuficiente aproveitamento do aluno no processo ensino aprendizagem ocorrerão de forma contínua de acordo com a dificuldade apresentada pelo grupo, discussões sobre o conteúdo/conceitos sistematizados, atividades de
estudos de casos, correção de provas, prova de recuperação, horário de atendimento ao aluno e horário de revisão prática com o monitor da disciplina. Durante as aulas do ensino remoto, haverão atividades de recuperação elaboradas de acordo com as
necessidades de cada discente e o processo avaliativo será pautado nos aspectos formativos e dialógicos.
O acadêmico que não atingir a média seis (6,0) semestral, poderá fazer uma prova (teórica ou prática) de recuperação referente ao conteúdo programático total da disciplina, que irá substituir a nota de uma das provas (teórica ou prática) (NB1 ou NB2). Essa
prova será realizada na última semana precedente ao fim do semestre. Afastamentos legais (licença saúde e licença gestante): será oportunizada a recuperação dos dias perdidos por meio de atividades extraclasses, mediante protocolo na Secretaria
Acadêmica do Campus.
As licenças e afastamentos discentes devem estar de acordo com as possibilidades elencadas na Resolução 29/2011 e na legislação vigente, conforme Ofício PROGRAD no 133/2019. Também é importante destacar que as atividades desenvolvidas que
constituírem plágio serão desconsideradas e os discentes receberão nota zero (0,0) pelas mesmas: Constitui-se plágio a cópia parcial ou integral de materiais impressos ou da internet, bem como a utilização de ideias expostas nestes textos se não forem
devidamente indicados o seu uso por citação expressa.
O ambiente acadêmico é de criação, de conhecimento e de constituição de autoria, e não de cópia. Assim, a todo trabalho plagiado será atribuída nota 0,0 (zero) e não será permitido ao discente refazê-lo.

Cronograma e Programa do Componente Curricular - Presencial

Núm Car
Dat ero ga Tip
Conteúdos/Descrição
a da horá o
aula ria
Prese
21/0 ncial
55
3/20 1 Min
- Aula Apresentação da disciplina e plano de ensino. Como avaliar tecidos moles? Revisão de Anatomia Palpatória.
23 Teóri
ca

Prese
21/0 ncial
55
3/20 2 Min
- Aula Como avaliar tecidos moles? Revisão de Anatomia Palpatória.
23 Teóri
ca

Prese
23/0 ncial
55
3/20 3 Min
- aula síncrona no campus
23 Prátic
a

Prese
23/0 ncial
55
3/20 4 Min
- aula síncrona no campus
23 Prátic
a

Prese
28/0 ncial
55 Afinal o que é manipulação de tecidos moles? UNIDADE 1 - MASSOTERAPIA 1.1 - História e definição de massoterapia. 1.2 - Princípios da massoterapia: direção, pressão, ritmo, velocidade, freqüência e duração. 1.3 - Considerações gerais: ambiente,
3/20 5 Min
-
materiais, posicionamentos do terapeuta e do paciente. 1.4 - Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 1.5 – Classificação e aplicação.
23 Teóri
ca

Prese
28/0 ncial
55 Afinal o que é manipulação de tecidos moles? UNIDADE 1 - MASSOTERAPIA 1.1 - História e definição de massoterapia. 1.2 - Princípios da massoterapia: direção, pressão, ritmo, velocidade, freqüência e duração. 1.3 - Considerações gerais: ambiente,
3/20 6 Min
-
materiais, posicionamentos do terapeuta e do paciente. 1.4 - Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 1.5 – Classificação e aplicação.
23 Teóri
ca

Prese
30/0 ncial
55
3/20 7 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
30/0 ncial
55
3/20 8 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
04/0 ncial
55 Afinal o que é manipulação de tecidos moles? UNIDADE 1 - MASSOTERAPIA 1.1 - História e definição de massoterapia. 1.2 - Princípios da massoterapia: direção, pressão, ritmo, velocidade, freqüência e duração. 1.3 - Considerações gerais: ambiente,
4/20 9 Min
-
materiais, posicionamentos do terapeuta e do paciente. 1.4 - Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 1.5 – Classificação e aplicação.
23 Teóri
ca

Prese
04/0 ncial
55 Afinal o que é manipulação de tecidos moles? UNIDADE 1 - MASSOTERAPIA 1.1 - História e definição de massoterapia. 1.2 - Princípios da massoterapia: direção, pressão, ritmo, velocidade, freqüência e duração. 1.3 - Considerações gerais: ambiente,
4/20 10 Min
-
materiais, posicionamentos do terapeuta e do paciente. 1.4 - Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 1.5 – Classificação e aplicação.
23 Teóri
ca
 Prese
06/0 ncial
55
4/20 11 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
06/0 ncial
55
4/20 12 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
11/0 ncial
55
4/20 13 Min
- UNIDADE 2 - FISIOLOGIA DA TERAPIA MANUAL 2.1 - Circulação de fluidos. 2.2 - Mobilidade e anatomia fascial. 2.3 - Músculos e cadeias musculares. 2.4 - Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações.
23 Teóri
ca

Prese
11/0 ncial
55
4/20 14 Min
- UNIDADE 2 - FISIOLOGIA DA TERAPIA MANUAL 2.1 - Circulação de fluidos. 2.2 - Mobilidade e anatomia fascial. 2.3 - Músculos e cadeias musculares. 2.4 - Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações.
23 Teóri
ca

Prese
13/0 ncial
55
4/20 15 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
13/0 ncial
55
4/20 16 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
18/0 ncial
55
4/20 17 Min
- PONTO-GATILHO
23 Teóri
ca

Prese
18/0 ncial
55
4/20 18 Min
- PONTO-GATILHO
23 Teóri
ca

Prese
20/0 ncial
55
4/20 19 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
20/0 ncial
55
4/20 20 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
25/0 ncial
55
4/20 21 Min
- Aula assíncrona UNIDADE 3 – FÁSCIAS E POMPAGENS 3.1 – Definições. 3.2 – Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 3.3 - Aplicação.
23 Teóri
ca

Prese
25/0 ncial
55
4/20 22 Min
- Aula assíncrona UNIDADE 3 – FÁSCIAS E POMPAGENS 3.1 – Definições. 3.2 – Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 3.3 - Aplicação.
23 Teóri
ca

Prese
27/0 ncial
55
4/20 23 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a
 Prese
27/0 ncial
55
4/20 24 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
02/0 ncial
55
5/20 25 Min
- UNIDADE 4 - TÉCNICAS NEUROMUSCULARES 4.1 – Técnicas. 4.2 – Definições. 4.3 - Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 4.4 – Aplicação.
23 Teóri
ca

Prese
02/0 ncial
55
5/20 26 Min
- UNIDADE 4 - TÉCNICAS NEUROMUSCULARES 4.1 – Técnicas. 4.2 – Definições. 4.3 - Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 4.4 – Aplicação.
23 Teóri
ca

Prese
04/0 ncial
55
5/20 27 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
04/0 ncial
55
5/20 28 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
09/0 ncial
55
5/20 29 Min
- SEMANA ACADÊMICA FISIOTERAPIA
23 Teóri
ca

Prese
09/0 ncial
55
5/20 30 Min
- SEMANA ACADÊMICA FISIOTERAPIA
23 Teóri
ca

Prese
11/0 ncial
55
5/20 31 Min
- SEMANA ACADÊMICA FISIOTERAPIA
23 Prátic
a

Prese
11/0 ncial
55
5/20 32 Min
- SEMANA ACADÊMICA FISIOTERAPIA
23 Prátic
a

Prese
16/0 ncial
55
5/20 33 Min
- UNIDADE 4 - TÉCNICAS NEUROMUSCULARES 4.1 – Técnicas. 4.2 – Definições. 4.3 - Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 4.4 – Aplicação.
23 Teóri
ca

Prese
16/0 ncial
55
5/20 34 Min
- UNIDADE 4 - TÉCNICAS NEUROMUSCULARES 4.1 – Técnicas. 4.2 – Definições. 4.3 - Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 4.4 – Aplicação.
23 Teóri
ca

Prese
18/0 ncial
55
5/20 35 Min
- Aula pratica no campus
23 Prátic
a

Prese
18/0 ncial
55
5/20 36 Min
- Aula pratica no campus
23 Prátic
a
 Prese
23/0 ncial
55
5/20 37 Min
- UNIDADE 5 - MOBILIZAÇÃO ARTICULAR 5.1 – Técnicas 5.2 - Definições. 5.3 – Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 5.4 - Aplicação.
23 Teóri
ca

Prese
23/0 ncial
55
5/20 38 Min
- UNIDADE 5 - MOBILIZAÇÃO ARTICULAR 5.1 – Técnicas 5.2 - Definições. 5.3 – Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 5.4 - Aplicação.
23 Teóri
ca

Prese
25/0 ncial
55
5/20 39 Min
- Aula pratica no campus
23 Prátic
a

Prese
25/0 ncial
55
5/20 40 Min
- Aula pratica no campus
23 Prátic
a

Prese
30/0 ncial
55
5/20 41 Min
- 1ª PROVA TEÓRICA
23 Teóri
ca

Prese
30/0 ncial
55
5/20 42 Min
- 1ª PROVA TEÓRICA
23 Teóri
ca

Prese
01/0 ncial
55
6/20 43 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
01/0 ncial
55
6/20 44 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
06/0 ncial
55
6/20 45 Min
- UNIDADE 6 - DRENAGEM LINFÁTICA 6.1 Técnicas 6.2 - Definições. 6.3 – Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 6.4 - Aplicação
23 Teóri
ca

Prese
06/0 ncial
55
6/20 46 Min
- UNIDADE 6 - DRENAGEM LINFÁTICA 6.1 Técnicas 6.2 - Definições. 6.3 – Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 6.4 - Aplicação
23 Teóri
ca

Prese
13/0 ncial
55
6/20 47 Min
- UNIDADE 6 - DRENAGEM LINFÁTICA 6.1 Técnicas 6.2 - Definições. 6.3 – Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 6.4 - Aplicação
23 Teóri
ca

Prese
13/0 ncial
55
6/20 48 Min
- UNIDADE 6 - DRENAGEM LINFÁTICA 6.1 Técnicas 6.2 - Definições. 6.3 – Efeitos fisiológicos, indicações e contraindicações. 6.4 - Aplicação
23 Teóri
ca

Prese
15/0 ncial
55
6/20 49 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a
 Prese
15/0 ncial
55
6/20 50 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
20/0 ncial
55
6/20 51 Min
- LIBERAÇÃO DE TECIDOS MOLES
23 Teóri
ca

Prese
20/0 ncial
55
6/20 52 Min
- LIBERAÇÃO DE TECIDOS MOLES
23 Teóri
ca

Prese
22/0 ncial
55
6/20 53 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
22/0 ncial
55
6/20 54 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
27/0 ncial
55
6/20 55 Min
- 2ª PROVA TEÓRICA
23 Teóri
ca

Prese
27/0 ncial
55
6/20 56 Min
- 2ª PROVA TEÓRICA
23 Teóri
ca

Prese
29/0 ncial
55
6/20 57 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
29/0 ncial
55
6/20 58 Min
- aula prática no campus
23 Prátic
a

Prese
04/0 ncial
55
7/20 59 Min
- exame
23 Teóri
ca

Prese
04/0 ncial
55
7/20 60 Min
- exame
23 Teóri
ca

Prese
06/0 ncial
55
7/20 61 Min
- liberação notas
23 Prátic
a

Prese
06/0 ncial
55
7/20 62 Min
- liberação notas
23 Prátic
a
 Prese
11/0 ncial
55
7/20 63 Min
- Registro notas GURI
23 Teóri
ca

Prese
11/0 ncial
55
7/20 64 Min
- Registro notas GURI
23 Prátic
a

Prese
13/0 ncial
55
7/20 65 Min
- Registro notas GURI
23 Prátic
a

Prese
13/0 ncial
55
7/20 66 Min
- Registro notas GURI
23 Prátic
a

Atendimento aos Acadêmicos

Dia da
Inicio Final Local Observação
Semana
Quarta-feira 10:00:00 11:00:00 Lab 121

Ações Interdisciplinares entre Ensino-Pesquisa-Extensão

Serão ofertados em horário de aulas práticas o atendimento à comunidade de Uruguaiana que possuem dores musculares, alterações vasculares, pós-operatório, entre outros. Os atendimentos serão realizados no laboratório 115 de Recursos Terapêuticos
Manuais e/ou 121 de avaliação em fisioterapia, nas quintas feiras.

Outras Ações

Não se aplica.

Bibliografia Básica

KISNER, C.; COLBY, L. A. Exercícios Terapêuticos: fundamentos e técnicas. São Paulo: Manole, 2005.
BIENFAIT, M. Os Desequilíbrios Estáticos. São Paulo: Summus, 1995.
BIENFAIT, M. Fáscias e Pompagens. São Paulo: Summus, 1999.
BIENFAIT, M. Fisiologia da Terapia Manual. São Paulo: Summus, 2000.
CASSAR, M. P. Manual de Massagem Terapêutica: um guia completo de massoterapia para o estudante e para o terapeuta. São Paulo: Manole, 2001.

Bibliografia Complementar

LEDUC, A.; E. LEDUC, O. Drenagem Linfática: Teoria e Prática. 2. ed. São

Paulo: Manole, 2000.
CLAY, J. H.; POUNDS, D. M. Massoterapia Clínica. Integrando Anatomia
e Tratamento. São Paulo: Manole, 2003.

Sítios especializados em busca de artigos científicos:

- Periódicos CAPES: http://www.periodicos.capes.gov.br
- Google Acadêmico: http://scholar.google.com.br
- Scielo – Scientific Eletronic Library Online: http://www.scielo.br

Autenticação digital disponível até 26/11/2023 em https://guri.unipampa.edu.br/ptl/publico/autenticar/2836B86B