DISCIPLINA DE ELETIVA

O UNIVERSO DAS PROFISSÕES

          SECRETARIA DA EDUCAÇÃO - COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR

DIRETORIA DE ENSINO DE FRANCA
EE. “JERÔNIMO BARBOSA SANDOVAL”
 Rua Dr. Manoel Nicácio, 425 –Vila Nicácio
CEP 14405-115 - Tel. (16) 3722-2898 - Franca/SP
O UNIVERSO DAS PROFISSÕES

PROFESSORES:
Paula Fernanda G. Vaz e João Paulo
DISCIPLINAS:
Matemática e Ciências
PÚBLICO-ALVO:
Alunos do Ensino Fundamental II
DURAÇÃO:
1º semestre de 2022
PREVISÃO DE AULAS:
32 aulas

Ementa: O que eu quero ser? Conhecendo as profissões em um semestre, Vamos?

Vamos aprender por meio de pesquisas, vídeos, debates, apresentações de dados estatísticos sobre
as profissões, o autoconhecimento, algumas questões científicas e sociais aprofundando no universo
das Profissões.
Direcionando o aluno a um aprofundamento detalhado e reflexivo sobre o seu projeto de vida, com
ênfase salarial, contribuição social, cotidiano do profissional, possibilidades de especialização na
área, no caso de cursos superiores ,conhecer a ementa das disciplinas do curso, período de
conclusão, com intuito de estimular o aluno a conhecer com responsabilidade a escolha de sua
profissão futura.
Produto final: Cada aluno entregará um Portfólio sobre a sua carreira de escolha contendo todas as
informações necessárias sobre a profissão de sua escolha.
Competências socioemocionais presentes na eletiva: Abertura ao novo, Responsabilidade,
organização, empatia e respeito.
Justificativa: Esta eletiva é oferecida pelo fato de que integra diferentes disciplinas, mobilizando
assim uma diversidade de conhecimentos e proporcionando ao aluno a oportunidade de um
aprofundamento em seus estudos.
Objetivo Geral: Espera-se com esta eletiva que o aluno amplie, compartilhe e aprofunde seus
conhecimentos de Carreira Profissional; conhecer, refletir e agir sobre a realidade que hoje vivemos, e
que vivem suas famílias; a diversidade de Profissões, a importância dos estudos e da escola como
fonte de conhecimento para alcançar o seu objetivo. E ao final o aluno apresentará o que
aprendeu/desenvolveu e criou em seu portfólio.
Objetivos Específicos:
Matemática
- Gráficos informativos sobre o desemprego no brasil;
- Países e estados do Brasil que oferecem mais empregos;
- Proporção de desempregados do Brasil com relação a outros países;
- Problemas envolvendo salário mínimo;
- Diferença de salários do Brasil em relação a outros países;
- Calcular o resultado de adições ou subtrações; multiplicações ou divisões com números naturais,
pelo uso de técnicas operatórias convencionais.
- Resolver situação problema utilizando o sistema monetário brasileiro.
- Pesquisas: Profissões que rendem mais.
- Levantamento de dados sobre os tipos de profissões existentes na nossa comunidade.
- Banco de dados sobre os empregos que estão sendo oferecidos na comunidade.
Ciências
- Profissões que prejudicam a saúde: física e mental;
- Que tipo de assistência médica as empresas deveriam oferecer aos empregados?
- EPIs: equipamentos de proteção individual que devem ser utilizados;
- Regras de segurança no trabalho e etc…
Habilidades

Matemática
(EF07MA37) Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores divulgados pela mídia e
compreender quando é possível ou conveniente sua utilização. Analisar adequação de representação
gráfica para informações estatísticas. Interpretação de dados estatísticos, análise de informações
divulgadas pela mídia.
(EF06MA03) Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou
aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos
neles envolvidos com e sem uso de calculadora
(EF08MA04) Resolver e elaborar situações problema, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o
uso de tecnologias digitais.
(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário
Brasileiro para resolver situações cotidianas.
Ciências
(EF07CI17*) Reconhecer e explicar como a tecnologia da informação e comunicação está presente
na sociedade e propor seu uso consciente em situações do cotidiano e para o trabalho.
(EF07CI09) Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na leitura,
análise e comparação de indicadores de saúde - taxa de mortalidade infantil, cobertura de
saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica, entre outros - e de
resultados de políticas públicas destinadas à saúde.
(EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões
da vida humana, considerando e propondo soluções com base em indicadores ambientais e de
qualidade de vida.

Conteúdo Programático
CONTEÚDOS
 Nú meros
 Grandezas e medidas
 Estatísticas
aqui
Metodologia:
- Assistir vídeos na internet sobre dicas de autoconhecimento.
- Criar gráficos informativos sobre desemprego.
- Pesquisas na internet.
- Apresentar pesquisa.
- Elaborar cartazes.
- Elaborar o Portfólio.
Recursos:
Computador, cartolina, vídeo, cola, tesoura, pesquisa, sulfite, celular para pesquisa (caso seja
necessário).
Avaliação:
O aluno será avaliado durante o processo de elaboração e execução das atividades propostas,
observando-se a participação, a integração e o desempenho do mesmo durante as aulas.
Culminância:
Os alunos farão a exposição dos trabalhos e um portifólio realizados durante o semestre.

Cronograma:
Aula 01
Pauta: Apresentação da eletiva e Dinâmica.
Objetivo: Apresentar a eletiva e realizar uma dinâmica para socialização do grupo.
Competência: abertura ao novo.

Aula 2
Pauta: Teste Vocacional e Apresentação de modelo de currículos.
Objetivo: Realizar teste vocacional com os alunos e apresentar um modelo de currículo
simples aos alunos.
Competência: organização.
Aula 3
Pauta: Direitos trabalhistas
Objetivo: Conhecer os direitos trabalhistas através de pesquisas.
Competência: abertura ao novo.
Aula 4
Pauta: Cérebro
Objetivo: Relacionar o funcionamento do nosso cérebro, com as principais doenças
desenvolvidas no universo das profissões.
Competência Socioemocional: Foco.

Aula 5
Pauta: Passa ou repassa dos conhecimentos adquiridos na pesquisa sobre os direitos e
doenças do trabalho.
Objetivo: Expor através de uma competição os conhecimentos adquiridos sobre os direitos
trabalhistas e doenças do trabalho.
Competência socioemocional: Assertividade.

Aula 6
Pauta: Pesquisa aprofundada sobre os cursos universitários e suas grades curriculares.
Objetivo: pesquisar os cursos universitários ou técnicos voltados para o seu projeto de vida e
principalmente os seus componentes curriculares, juntamente com o tempo de duração.
Competência socioemocional: curiosidade para aprender.
Aula 7