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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

Acadêmico: ANDRÉA DA CONCEIÇÃO LISBOA DA R.A. 21007677-5

SILVA

Curso: Bacharelado em Psicopedagogia

Disciplina: Metodologia da Pesquisa Científica

Valor da atividade: 3,0 Prazo: de 09/10 a 03/11,

às 23h59 (horário de
Brasília-DF)

Instruções para Realização da Atividade

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificada cópia de colegas, o trabalho de
ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie
e envie em forma de anexo (formato doc. ou docx.);
5. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da
ABNT;
6. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New
Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1.5, texto justificado;
7. No ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para
elaboração desta atividade. Confira!
8. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição
dos argumentos e organização das ideias e atendimento às normas ABNT.
9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da
disciplina.
10. Antes de finalizar sua atividade, certifique-se de que o arquivo anexado corresponde
ao arquivo correto. Haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos
trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.

Bons estudos!
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Após ler atentamente o comando da atividade e assistir o vídeo que a

professora gravou com orientações (https://youtu.be/iUk2iBfIM0s), que também foi
disponibilizado na Sala do Café, você já estará pronto para produzir a sua atividade!
Vamos lá?
Sua tarefa é elaborar etapas de um Projeto de Pesquisa, preenchendo os
itens apresentados na atividade e abaixo no formulário.
Faça a leitura do comando da questão para que possa conferir as
INSTRUÇÕES DETALHADAS e atender todos os pontos solicitados, bem como
assista ao vídeo atentamente.

DIGITE SUAS RESPOSTAS A PARTIR DAQUI

Tema: PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA: Atuação psicopedagógica em

equipe multiprofissionais

Objetivo geral:
Demonstrar a importância do psicopedagogo nas equipes multiprofissionais, e
como sua atuação pode facilitar a analise dos demais especialistas, agilizando
assim o diagnóstico do aprendente/paciente.

Objetivos específicos:
 Salientar como esses profissionais atuam e ajudam aos demais profissionais no
diagnóstico do aprendente/paciente;
 Analisar as intervenções aplicada pelo psicopedagogo que corroboram com o
trabalho dos demais profissionais.

Problema:
Quais processos de intervenções o psicopedagogo deve realizar com o
aprendente/paciente, que facilite o diagnóstico multiprofissional?
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Justificativa:

Com as mudanças trazidas com a modernidade, num mundo cada

vez mais tecnológico e corrido, a procura pelo psicopedagogo, cresceu
bastante, devido as queixas dos familiares relativas as dificuldades
aprendizagem de cunhos psicoemocionais e neurológicas.
Esse texto é de suma relevância, pois nos permitirá observar que o
diagnóstico psicopedagógico clínico é necessário para a equipe multiprofissional.
Porque será através das intervenções aplicadas pelo psicopedagogo que ajudará a
identificar o que está causando tal dificuldade e como acontece o processo do
desenvolvimento do sujeito assim como seus aspectos emocionais, cognitivos,
relação familiar e grupos sociais em que ele vive para que possa compreender
sintomas.
Nestes relatórios, educadores, economistas e psicólogos, entre outros profissionais,
concordam que a aprendizagem e o desempenho dos alunos na escola e na vida não
dependem apenas do que eles assimilam dos conteúdos definidos nos currículos escolares,
mas principalmente do impacto de um conjunto de processos psicológicos que ocorrem com
este aluno e do resultado da interação entre seus pares, os professores e a família, refletindo
sua interdependência.(Bitencourt, p.196-211,2019)

REFERÊNCIAS
BITTENCOURT, Ana Cristina et al . A atuação do psicopedagogo em relação à inovação no
ambiente escolar: uma revisão sistemática integrativa. Rev. psicopedag., São Paulo , v. 36, n.
110, p. 196-211, 2019 . Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S010384862019000300008&lng=pt&nrm=iso> . acessos em 03 nov. 2023

CASTANHO, Marisa Irene Siqueira. A psicopedagogia em um diálogo multidisciplinar. Rev.

psicopedag., São Paulo , v. 35, n. 106, p. 116-124, 2018 . Disponível em
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S010384862018000100013&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 03 nov. 202