1

MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

Acadêmico: Cristiane Conceição Dos Santos R.A.220232465

Curso: Bacharel em Psicopedagogia

Disciplina: Neuropsicopedagogia e Aplicação Prática no Processo Diagnóstico

Instruções para Realização da Atividade

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de
ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie
e envie em forma de anexo (formato doc. ou docx.);
5. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da
ABNT;
6. No ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para
elaboração desta atividade. Confira!
7. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição
dos argumentos e organização das ideias e atendimento às normas ABNT.
8. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da
disciplina.
9. Antes de finalizar sua atividade, certifique-se de que o arquivo anexado corresponde
ao arquivo correto. Haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos
trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.

Bons estudos
 1

Após ler atentamente o comando da atividade e assistir o vídeo que o

professor gravou com orientações no link - https://www.youtube.com/watch?
v=G76lORfZB_8 que também foi disponibilizado na Sala do Café, você já estará
pronto para produzir a sua atividade! Vamos lá?

Para essa atividade MAPA você deverá assistir ao vídeo "A TEORIA DAS
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS – Por Howard Gardner" acessando o link:
https://www.youtube.com/watch?v=aQ0Ti910zrQ e, após, você deverá realizar duas
etapas:

1ª ETAPA: TEXTO
Elabore um texto de até 30 linhas apresentando Gardner e sua Teoria das
Inteligências Múltiplas. Seu texto deverá ser fundamentado teoricamente com
citações diretas e/ou indiretas. Para elaborar esse texto, você deverá apoiar sua
análise no livro da disciplina e no vídeo apresentado anteriormente.

2ª ETAPA: MAPA MENTAL

A partir do seu texto, você deverá criar um MAPA MENTAL, apresentando os
conceitos-chave da teoria. Você pode construir o seu mapa mental utilizando
recursos digitais para criá-lo, como o Mindmeister, Word, Paint ou Canva, por
exemplo, OU produzi-lo à mão, em um papel A4 (na horizontal), nesse caso, deverá
digitalizar/fotografar para inserir no formulário do MAPA.

Bons estudos.

INICIE SUA ATIVIDADE AQUI.

É de fundamental relevância que Howard Gardner o grande autor das
inteligências múltiplas, conhecido por sua colaboração nas áreas de psicologia e
educação. Howard nascido no ano de 1943 na Pensilvânia no EUA, filho de judeus
refugiados do nazismo formado como psicólogo teve papel importante na
Universidade de Harvard na qual desempenhava seu papel como pesquisador que
tinha o objetivo de entender e investigar como atua a inteligência humana e o
 2

processo de aprendizagem, foram anos de desenvolvimento dessas pesquisas que

contribuíram para sua teoria. A teoria das inteligências múltiplas elas surgem diante
do contato com o ambiente do sujeito, com os demais elementos do nosso meio. De
acordo com Gardner (2005) afirma que as pessoas possuem capacidades e
distinguem em suas combinações. As diferentes inteligências são independentes
entre si, o que permite a pessoas se destacar numa área e, não necessariamente,
em outras. Gardner acredita que os teste QI têm uma importância limitada para a
vida real, diante disso ele definiu as inteligências múltiplas em oito tipos que se
aplicam em diversas áreas como: linguística, logico-matemática, musical, espacial,
cinestésica corporal, naturalista, intrapessoal e interpessoal. Dentro dessa teoria
podemos destacar que as pessoas têm suas aptidões, seus talentos e habilidades
em diferentes áreas. A inteligência é uma habilidade e capacidade inata do sujeito
que permite melhor desempenho, nessa perspectiva podemos desempenhar papel
para resolver problemas ou criar produtos que são significativos. A teoria de Howard
tem contribuído para novas técnicas de
ensino e avaliativas, atualmente no contexto escolar os educadores têm utilizado
essa teoria na prática para diversificar métodos e recursos para envolver seus
alunos em sala de aula em diferentes tipos de atividade reconhecendo e
respeitando suas habilidades cognitivas, essa abordagem promove uma
aprendizagem mais significativa e prazerosa. Enquanto para a psicopedagogia, o
psicopedagogo tem o papel importante de ajudar o sujeito e potencializar
determinada inteligência por meio de estímulos ofertando maneiras de instruir
escola e a família para o desenvolvimento do sujeito.

CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Neuropsicopedagogia e Aplicação Prática no

Processo Diagnostico. Maringá-PR: Unicesumar, 2020. Reimpresso 2023. 200 p.

GARDNER, H. Mentes que mudam: a arte e a ciência de mudar as nossas ideias e

as dos outros. Porto Alegre: ArtMed; Bookman Companhia Editora, 2005.

GERMANI DE OLIVEIRA, F. Psicologia da Educação E da Aprendizagem. [s.l: s.n.].

Disponível em:
 3

https://www.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/trilha/materiais/livro/livro.php?
codigo=16436.