FACULADE VALE DO AÇO

COORDENAÇÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA

PLANO DE ENSINO
FONTE: PPC de Administração/DCN/Regimento Interno

Curso: Psicologia
Disciplina: Práticas Integrativas e Complementares Carga horária: 30h
Professor(a): Nayara Rafaela França Prudencio E-mail: franssanayara23@gmail.com
Período: 2º Turno: Noturno Ano/Semestre: 2019.2
EMENTA: Articulação e integração entre as disciplinas do semestre destacando os pontos
de aproximação e diferenças entre elas. Análise de questões que envolvam o inato e o
aprendido na compreensão do fenô meno psicoló gico. A importâ ncia da
interdisciplinaridade para atuaçã o do profissional de Psicologia
PERFIL DO OBJETO
EGRESSO COMPETÊNCIAS/HABILIDADES CONHECIMENTO
(CONTEÚDO)
1. Localizar a 1. Aperfeiçoar e elaborar instrumentos  1. Leitura do Texto: O
procedência dos teórico-metodológicos que facilitem a trabalho em saúde e a
principais temas compreensão do ser humano, subsidiando interdisciplinaridade
e preocupações a prática profissional;
que 2. Compreender o fenômeno psicológico 2. O que são as Práticas
caracterizam a em suas interfaces com os fenômenos Integrativas e
área; biológicos, educacionais e socioculturais; Complementares (PICS)?
2. Identificar os 3. Atuar frente a problemas em diferentes Quais são as Práticas
principais contextos atendendo às necessidades Integrativas e
períodos sociais, aos direitos da cidadania e às Complementares? Como
históricos; políticas públicas educativas e de saúde; implantar as Práticas
3. Apresentar as 4. Desenvolver a consciência ética na Integrativas e
orientações produção e divulgação da pesquisa, nas Complementares?
filosóficas e relações intra e interprofissionais e com a
científicas que população assistida; 3. Práticas Integrativas
influenciaram o 5. Analisar o campo de atuação na saúde básica;
desenvolviment profissional e seus desafios Atenção Básica
o como ciência e contemporâneos;
profissão. 6. Analisar o contexto em que atua 4. Multidisciplinaridade;
4. Apontar as profissionalmente em suas dimensões Interdisciplinaridade;
principais causas institucional e organizacional, explicitando Transdisciplinaridade.
da a dinâmica das interações entre os agentes
4. PSICOLOGIA NA
fragmentação e sociais;
EQUIPE
dispersão no
MULTIDISCIPLINAR
campo;
PSICOLOGIA
5. Indicar os
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interesses
teóricos, HOSPITALAR.
metodológicos e
profissionais em 5. Práticas Integrativas
diferentes na escola pública:
períodos caminhos possíveis para
históricos e um cotidiano de paz.
países.

Interdisciplinaridade

 Princípios de Psicologia.

Procedimentos Metodológicos

 Aulas expositivas dialogadas e resolução de exercício individual e em grupo;

 Aulas mediadas por discussões grupais;
 Estudos de artigos;
 Seminários
 Leituras complementares
 Estudo dirigido com roteiros de observação
 Simulado ENADE

Recursos Didáticos

 Quadro branco com pincel e apagador;

 Datashow;
 Livros e textos;
 Plataforma de comunicação (Google classroom);

Avaliação da Aprendizagem

 A avaliação será realizada com uma ótica de ação continuada e dialética do

processo educacional, considerando principalmente, os elementos: participação
ativa nas aulas e postura acadêmica, debates em sala de aula, pesquisa bibliográfica
e de campo e prova em concordância com a linha teórico-metodológica exigida na
ementa da disciplina.
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 O procedimento de avaliação pontuará com: Provas, atividades escritas e trabalhos
individuais e/ou em grupos.

 A aprovação na disciplina depende da obtenção pelo aluno, além da freqüência

mínima a média de notas conforme regulamento da IES.

 As provas e exames escritos a serem aplicados aos alunos da presente disciplina

terão como modelo os cadernos de questões integradas no ENADE, Exame de
Suficiência do Conselho Federal da classe, bem como em exames promovidos por
outros organismos de classe e ainda nos concursos federais e estaduais e realizar-
se-ão nas datas fixadas em calendário divulgado em data anterior a sua efetivação,
ou de acordo com critério estabelecido pela IES.

 A P1 será composta por:

- Trabalho de peso 3
- Primeira Avaliação de peso 7

P1= (Trabalho x 3 + Primeira Avaliação x 7)/ 10

A P2 será composta por:

- Seminário de peso 3;
- Segunda Avaliação escrita de peso 5
- Simulado ENAD de peso 2.

P2= (Seminário x 3 + Segunda Avaliação x 5 + Simulado ENAD x 2)/ 10

Informamos que para efeito de cálculo de médias de aprovação nos cursos superiores:
M = (P1+ P2) / 2
M = média do aluno
a. Se M igual ou maior a 7,0 o aluno estará aprovado;
b. Se M é maior que 4,0 e menor que 7,0 o aluno terá direito a comparecer a Prova
final;
c. Se M for menor que 4,0 o aluno está reprovado na disciplina.
Ao realizar a prova final o cálculo de média passa a ser:
MF = (M + PF) / 2
M = (P1 + P2) / 2
PF = Prova Final
a. Se PF for menor que 5,0 o aluno está reprovado;
b. Se MF e PF forem maiores que 5,0 o aluno está aprovado;
c. Se MF for menor que 5,0 o aluno está reprovado.
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Para que o aluno possa comparecer à Prova Final ele deve ter obtido frequência
igual ou maior a 75% da carga horária, se a frequência for menor que 75% ele estará
Reprovado por Faltas e não terá o direito a comparecer.

Bibliografia Básica

MALUF, M. R. A formação profissional do psicólogo brasileiro. Interações, 1 (1), pp. 31-

45, 1996.
MASSIMI, M. História da Psicologia Brasileira. São Paulo: EPU, 1990.
PESSOTTI, I. Notas para uma história da Psicologia Brasileira. In: CFP. Quem é o
psicólogo brasileiro. São Paulo: Edicon, Educ, 1988.

Bibliografia Complementar

ACHCAR, R. (org.). Psicólogo brasileiro: práticas emergentes e desafios para a formação.

São Paulo: Casa do Psicólogo, CFP, 1994.

ANTUNES, M. A Psicologia no Brasil-leitura histórica sobre sua constituição. São Paulo:

Unimarco/Educ, 1999.

CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Quem é o psicólogo brasileiro. São Paulo: Edicon,

Educ, 1988.

CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Psicólogo brasileiro: construção de novos espaços.

Campinas: Átomo, 1992.

Aprovado pelo Colegiado do Curso em __________/__________/___________

Assinatura da Professor: ________________________________________

Assinatura da Coordenador: ____________________________________