PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Unidade: Curso:
Disciplina: Período Letivo Turma Turno
20__/_º
Intervenção em Neuropsicopedagogia
Professor (a) C.H.Teórica C.H. Prática C.H. Total
Tiago Silva de Oliveira 32 0 32

Ementa:

Definição da profissão do em Neuropesicopedagogia e Psicopedagogo e o que

pretende a a área de investigação em Neuropsicopedagogia; 
O processo de aprendizagem sob o foco cognitivo. O Neuropsicopedagogo na
Instituição 
Escolar; Intervenções Neuropsicopedagógicas: possibilidades e limites. 

Objetivos:

 Ofertar aos educandos uma base teórica diversificada com relação aos
assuntos propostos;
 Discutir criticamente métodos e estratégias de intervenções
Neuropsicopedagógicas aos distúrbios e / ou dificuldades de ensino e
aprendizagem;
 Apresentar um estudo de caso;
 Apresentar técnicas de Intervenção em Neuropsicopedagógica;
 Reconhecer e distinguir “dificuldades no processo maturativo do
desenvolvimento – falta de estímulo”.
 Classificar teorias;
 Possibilitar um diagnóstico mais preciso, com base na multidisciplinariedade e
apoio de uma equipe Multidisciplinar.

Conteúdo Programático:

1. Refletir sobre a temática de ensino e aprendizagem;

2. Conteúdo programático no processo de construção de aprendizagem em
especial Testes da área de Neuropsicopedagogia Clínica.
3. Conhecer as queixas (família, aluno, professores...) no processo de
desenvolvimento cognitivo e intelectual – equipe Instituição de Ensino, Família
e Profissionais Multidisciplinares.
4. Processo de Ensino e Aprendizagem: Cognitivo e Intelectual, uma visão de
acordo com a Psicologia da Educação;
5. Dificuldades de Ensino Correlacionadas: Down, Dislexia, TDAH, Audição e
Visão na Escola, Influências da Estimulação na infância, Síndrome do
Cromossomo X – Frágil.
6. Avaliação diagnóstica;
7. Encaminhamento a uma equipe Multidisciplinar e acompanhamento

1
 Neuropsicopedagogógico ao aluno que apresenta dificuldade de
aprendizagem.
8. Discutir estratégias de intervenção Neuropsicopedagógica.

Métodos de Ensino e Sistema de Avaliação:

1. Apresentação da ementa e sistema de avaliação;

2. Diagnóstico da diversidade de aprendizagem (formação acadêmica) e
contribuições para o processo de aprendizagem na disciplina específica dos
educandos;
3. Processo de inclusão e discussão referente ao tema;
4. Debate dos conteúdos programáticos;
5. Ampliar e refletir na prática de Diagnóstico, bem como mecanismos de aplicar
testes da área de Neuropsicopedagogia clínica;
6. Processo de ensino e aprendizagem de acordo com Piaget e outros;
7. Verificação de competências e habilidades adquiridas por intermédio de
contextos produzidos e análise de participação de debates e opiniões
reflexivas e críticas.

Trabalho em Sala de Aula

Mecanismos de Avaliação em Neuropsicopedagogia

Bibliografia Básica

CUNHA JÁ, org. Psicodiagnóstico. 4ª Ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993

BOSSA, Nádia Aparecida. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a

partir da prática. 2. ed. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. 

FERNÁNDEZ, Alicia. A inteligência aprisionada. 2. ed. Porto Alegre: Artes

Médicas, 1991. 

LURIA AR. Fundamentos de neuropsicologia. São Paulo: Ed. da USP, 1981

PAÍN, Sara.  Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. 

4. ed.  Porto Alegre: Artes Médicas, 1992. 

RUBINSTEIN, Edith. A psicopedagogia e a Associação Estadual de

Psicopedagogia de São Paulo. In SCOZ, Beatriz Judith Lima (et al).
Psicopedagogia: o caráter interdisciplinar na formação e atuação
profissional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1987. 

VASCONCELLOS, Celso.  Avaliação da aprendizagem:  construindo uma

práxis. In: Temas em educação – 1º Livro da Jornadas de 2002. Futuro
Eventos. 
WEISS, Maria Lúcia Lemme.  Psicopedagogia clínica:  uma visão

2
diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artes
Médicas, 1992.

Referências Bibliográficas da Internet

Aspectos da Avaliação Neuropsicologia

http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/15876/15876_4.PDF

Neuropsicopedagogia Clínica

http://www.slideshare.net/analuciah/neuropsicopedagogia-clnica

Provas operatórias de Piaget

http://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/19867/2/59442.pdf
Avaliação cognitiva
http://www.logistica-iec.com.br/protocolos%20de%20testes.pdf
Técnicas de intervenção psicopedagógica.
http://ensinopedagogico.blogspot.com.br/2010/12/tecnicas-de-intervencao-
psicopedagogica.html

Instituto de Neurociência Aplicada INEA

https://www.youtube.com/watch?v=s61dU4wA1BQ

Intervenção na prática psicopedagógica: um estudo de caso

http://www.perspectivasonline.com.br/revista/2008vol2n7/volume%202(7)%20artigo1.pdf

Práticas psicopedagógicas
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psic/v9n2/v9n2a17.pdf

Dificuldades de leitura e escrita: uma intervenção Psicopedagógica

http://www.educonufs.com.br/vcoloquio/cdcoloquio/cdroom/eixo%2014/pdf/microsoft
%20word%20-%20dificuldades%20de%20leitura%20e%20escrita.pdf

Introdução A Psicopedagogia
http://www.faculdadesequipe.com.br/arquivos/06d6081943cc58f81743b87818a25c37047f
15cc.pdf

Psicopedagogia: algumas considerações Teóricas e práticas

http://site.unitau.br//scripts/prppg/humanas/download/psicopedagogia-n1-1999.pdf

Psicopedagogia: aparando arestas pela história

http://sites.unifra.br/portals/35/artigos/2007/vol_1/v-psicopedagogia[baixa].pdf

Psicopedagogia: um conhecimento em contínuo Processo de construção

http://casadopsicologo.com.br/livro.psicopedagogia.pdf

Sistema de apoio cognitivo para análise Psicopedagógica

http://guaiba.ulbra.tche.br/documentos_cursos/sistemas/tcc_estagio/tccii_2007_1/seminari
o_geandre.pdf

3
Afetividade, cognição e conduta na prova operatória de seriação
http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/scheme/article/viewfile/584/468

O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de Crianças com

necessidades especiais
http://www.educacao.salvador.ba.gov.br/site/documentos/espaco-virtual/espaco-
educar/educacao-especial/artigos/ousode~1.pdf

Acesso: Entre 28 de Julho de 2012 e 10 de setembro de 2013

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