ESTÁGIO SUPERVISIONADO NEUROPSICOPEDAGOGIA

NOSSA HISTÓRIA

A nossa história inicia com a realização do sonho de um grupo de

empresários, em atender à crescente demanda de alunos para cursos de
Graduação e Pós-Graduação. Com isso foi criado a nossa instituição, como
entidade oferecendo serviços educacionais em nível superior.

A instituição tem por objetivo formar diplomados nas diferentes áreas de

conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a
participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua
formação contínua. Além de promover a divulgação de conhecimentos culturais,
científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o
saber através do ensino, de publicação ou outras normas de comunicação.

A nossa missão é oferecer qualidade em conhecimento e cultura de forma

confiável e eficiente para que o aluno tenha oportunidade de construir uma base
profissional e ética. Dessa forma, conquistando o espaço de uma das instituições
modelo no país na oferta de cursos, primando sempre pela inovação tecnológica,
excelência no atendimento e valor do serviço oferecido.
Sumário
ESTAGIO SUPERVISIONADO NEUROPSICOPEDAGOGIA ................. 1

NOSSA HISTÓRIA .................................................................................. 2

ORIENTAÇÕES DE ESTÁGIO ................................................................ 4

INTRODUÇÃO ..................................................................................... 4

ESTRUTURAÇÃO E CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO ......................... 5

OBJETIVOS DO ESTÁGIO ..................................................................... 5

ATIVIDADES A SEREM OBSERVADAS NO ESTÁGIO ......................... 6

CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO CLÍNICO E INSTITUCIONAL ...... 6

REQUISITOS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO ................................. 8

INFORMAÇÕES IMPORTANTES SOBRE O ESTÁGIO ......................... 8

 ORIENTAÇÕES DE ESTÁGIO

DISCIPLINA – ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA

TIPO – Obrigatória
CARGA HORÁRIA –150 horas

INTRODUÇÃO

O Estágio Curricular Supervisionado é uma atividade de fundamental

importância para a construção do saber relacionado a atuação profissional. É
considerado estágio curricular, de acordo com o Decreto nº 87.497 de 18 de
agosto de 1982, as atividades de aprendizagem social, profissional e cultural,
proporcionadas ao estudante pela participação em situações reais de vida e
trabalho de seu meio, sendo realizada na comunidade em geral ou junto a
pessoas jurídicas de direito público ou privado.
A INSTITUIÇÃO atua em várias áreas educacionais e em vários cursos
de pós-graduação em nível de especialização LatoSensu buscando
comprometer-se com a formação de profissionais, tendo como missão a
formação continuada de profissionais visando uma sociedade consciente, ética
e cooperativa. No que tange os aspectos legais os cursos de pós-graduação
ofertados pela INSTITUIÇÃO estão dentro das exigências legais do Ministério
da Educação e Cultura(MEC).
O marco regulatório desta atividade educacional encontra-se pautado na
LDB-Lei 9.394/96, art. 44, inciso III e RESOLUÇÃO SBNPp n°05 de 12 de abril
de 2021 Todos os cursos de Pós-Graduação LatoSensu oferecidos pela
INSTITUIÇÃO são devidamente registrados no e-Mec, conforme recomendação
do Ministério da Educação e respeitam todas as normas da legislação em vigor.
O manual tem o objetivo de expor amplamente aos discentes e docentes as
normas das atividades práticas e de estágio supervisionado clínico e institucional
do curso de Pós-Graduação da área de Neuropsicopedagogia.

ESTRUTURAÇÃO E CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO

O Estágio Curricular Supervisionado está estruturado em uma etapa, com

a carga horária de 150 horas.
As ementas e a carga horária das disciplinas de estágio estão
organizadas da seguinte forma:
 O estágio supervisionado é composto por observação e
intervenção em atendimento clínico e/ ouinstitucional , produção de
documentos escritos pertinentes à atividade realizado no estagio ,
bem como, regulamentação de estágio curricular obrigatório.

Orientações gerais para o estágio de Neuropsicopedagogia

Institucional e Clinica:
O estágio poderá ser realizado em instituições de ensino, ONGs, hospitais
ou empresas.
Após a escolha do local de estágio, o aluno deverá entregar a ficha de
identificação do local a um dos supervisores de estágio e fazer a solicitação de
sua carta de apresentação. Solicitar assinatura de todos os documentos
necessários

OBJETIVOS DO ESTÁGIO

Proporcionar ao o aluno pós-graduando uma hipótese diagnóstica das

dificuldades, distúrbios ou transtornos de aprendizagem partindo da observação
de uma criança/adolescente, com pesquisa bibliográfica para justificar seus
achados;
 Demonstrar ao aluno as possibilidades profissionais após o término de
sua formação;
  Desenvolver as habilidades técnicas e científicas;
 Contribuir de forma efetiva para o desenvolvimento de toda a
comunidade.
Para isso, primeiramente tem-se um momento educativo, buscando
aprimorar as habilidades e competência do aluno. O estágio faz parte do projeto
pedagógico do curso, formando o educando para as competências. O estágio
dos cursos da area de Neuropsicopedagogia demonstra a necessidade de
estudar os casos atendidos, pois o estágio provoca a aprendizagem por meio da
anamnese da avaliação e da intervenção. O aluno por meio do conhecimento
busca saber como foi o desenvolvimento neuropsicomotor do aluno avaliado.

ATIVIDADES A SEREM OBSERVADAS NO ESTÁGIO

CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO CLÍNICO E INSTITUCIONAL

O estágio clínico e institucional é o conjunto das atividades de

aprendizagem profissional, acadêmica, social e cultural, devidamente orientadas
pelo professor orientador de estágio clínico. Está previsto na matriz curricular do
curso, como disciplina obrigatória, para a obtenção do título de especialista em
Neuropsicopedagogia. Este Manual de Orientação de Estágio é destinado a
fornecer aos participantes do Curso de Neuropsicopedagogia informações sobre
todas as etapas do estágio, bem como os procedimentos para a elaboração do
artigo que faz parte do trabalho de final de curso.
 ETAPA 1° - O(a) aluno(a) deverá cumprir o currículo pleno fixado na
Matriz Curricular do Curso para fazer jus ao Certificado de Conclusão de
Curso e deverá ter cursado e estar aprovado em todas as disciplinas que
antecedem ao estágio.
 ETAPA 2° - O Currículo Pleno da Especialização inclui a produção
obrigatória de um Artigo Científico de 10(dez) a 15(quinze) páginas.
 ETAPA 3° - O Currículo Pleno da Especialização inclui um Estágio Clínico
e institucional que requer obrigatoriamente o cumprimento pelo
 participante de 150 (cento e cinquenta horas) de um exercício
independente de atendimento neuropsicopedagógico referente ao
atendimento dos casos.
 ETAPA 4º – Encarregar-se-á o (a) aluno (a) de captar pacientes para o
cumprimento da carga horária mínima de atendimento
neuropsicopedagógico independente.

Parágrafo 1º– O(a) aluno(a) deverá conduzir o atendimento

neuropsicopedagógico independente em “setting” adequado para a atividade
clínica, ou seja, em consultório particular, em domicílio, em clínica, posto de
saúde, terceiro setor, atendimento individual em escola ou hospital. Os
atendimentos em local escolar devem acontecer de forma individual e em local
adequado.
Parágrafo 2 – O (a) aluno (a) que trabalha na área poderá desenvolver
as atividades de campo no seu local de trabalho, se houver compatibilidade com
a área profissional do curso; todavia, deverá obedecer aos procedimentos
descritos neste manual.
Parágrafo 3 –O (a) aluno (a) desenvolverá as atividades práticas conforme
o Plano Individual aprovado pelo (a) orientador (a) de estágio.

 O cumprimento das normas e regulamentos do estágio clínico

e institucional ;
 A anotação, na folha de frequência, das atividades
desenvolvidas diariamente e da hora de chegada e de saída,
com a solicitação do visto do responsável pelo local onde
ocorre o estágio;
 A entrega do relatório de um de seus atendimentos.

 O prazo para a produção, finalização e entrega do Artigo Científico e

relatório de estagio é exigido como parte dos requisitos da Especialização
está incluso obrigatoriamente no período de vigência regular do Curso.
 A expedição do Certificado de Conclusão depende, obrigatoriamente, da
quitação de todas as obrigações do aluno com o INSTITUIÇÃO, conforme
o Contrato de Prestação de Serviços Profissionais.
 REQUISITOS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

São requisitos necessários para o desenvolvimento do estágio curricular:

I. Carta de apresentação : para realização do estágio. Esta carta deve
ser entregue no local onde será realizado o estágio. Deve ser preenchido e
carimbado duas vias, uma que ficará no local e outra com o Estagiário.
II. Formulário de Comprovação de Horas de Atendimento Clínico e
instituciona Supervisionado–Fase Avaliação / Fase Intervenção: Instrumentos
que visam orientar o desenvolvimento do estágio, estabelecendo a relação entre
as atividades de estágio e a área de formação profissional do discente,
observando as diretrizes do Projeto Político Pedagógico do curso e as
orientações deste regulamento, bem como de comprovação de horas de
atividades realizadas; Este formulário deverá ser preenchido em cada
atendimento e deve ser assinado pelo Orientador do Estágio(responsável pela
clinica ou instituição estagiada).
lll. Relatorio de estagio; O aluno deverá descrever as etapas
consideradas mais importantes durante o estagio este relatorio juntamente com
a ficha de avaliação assinada será o comprovante da realização do estagio.
Os documento deverão ser enviados para o setor pedagogico.

INFORMAÇÕES IMPORTANTES SOBRE O ESTÁGIO

Para que o aluno possa cursar o estágio curricular ele deverá estar
regularmente matriculado no curso de pós-graduação. Os estágios curriculares
poderão ser acompanhados por orientador da parte cedente com formação em
curso superior na área correspondente ou área afim ao curso do estagiário. O
local para realização do estágio será indicado pelo aluno.
1. MANUAL DO RELATÓRIO

O relatório clínico e institucional deverá conter as informações descritas a

seguir. Recomendam-se, portanto, planejamento e condução sistemáticos, com
a utilização de relatos detalhados de cada sessão e de resultados da aplicação
de testes, escalas e demais instrumentos quantitativos e qualitativos, além da
observação da hora lúdica e das estratégias de intervenção. Título e nome do
Aluno.

1.Introdução: Descrever os fatores que determinaram a escolha do local em

que o processo clínico foi conduzido. Apresentar dados biográficos relevantes
de um dos pacientes observados : idade, escolaridade e desenvolvimento
neuropsicomotor do sujeito. Apresentar a queixa principal conforme relatada
pelo responsável pelo paciente e as hipótese do neuropsicopedagogo sobre a
queixa principal e a(s) secundária(s). (não informar nome verdadeiro do
paciente,é permitido o uso de nome ficticio,para preservar a identidade do
mesmo).

2. Relato de intervenção: Descrever o planejamento da Intervenção (definição

e discussão/estratégias terapêuticas). Apresentar a condução da Intervenção:
Refere-se à parte principal do relatório, que visa dar ao leitor uma ideia de como
foi conduzido e de como progrediu o processo clínico. Esta parte deve ainda
incluir as seguintes seções:
a) Processo clínico: ideia de como a condução da intervenção
neuropsicopedagógica se realizou, tendo em vista o Planejamento de
Intervenção elaborado anteriormente.
b) Avaliação objetiva: instrumentos de avaliação: testes, escalas, hora lúdica,
observação. Apresentar e discutir as hipóteses iniciais/conclusão diagnóstica (se
ocorreu, se encaminhou para investigações em outras áreas da saúde etc.)

3. Conclusão: Descrever uma síntese da avaliação final (ideia geral do processo

clínico e/ ou institucional , enfatizando a avaliação final dos resultados obtidos)..
Apresentar um relato subjetivo da experiência de intervenção (discussão de
fatores de dificuldade específicos e gerais e de como poderiam ser evitados em
outras intervenções).
4. Referências: Observação: este relatório deverá ser escrito em Times/Arial,
fonte 12 e espaçamento de 1,5cm. O número de páginas deverá ser entre 10 e
15. Este relatório será considerado como atividade final do curso.

2. DOCUMENTOS APRESENTADOS PELO ESTUDANTE NO

DECORRER DO ESTÁGIO:

 Carta apresentação – Entregar no local estagiado.

 Ficha de avaliaçao (Assinado e carimbado(se tiver),entregar para
faculdade após o estágio).
 Estudos de casos ou relatórios; (entregar para faculdade após o estágio).

3. AVALIAÇÃO

Os quesitos levados em consideração para a aprovação do aluno no Estágio

são:
- Participação efetiva em todas as atividades propostas para o estágio;
- Realizar o trabalho dentro dos padrões recomendados e aprovados pela
INSTITUIÇÃO;
-Entregar todos os materiais e relatórios nos períodos e prazos
determinados;
- Comportar-se em total conformidade com os princípios éticos
profissionais recomendados ao neuropsicopedagogo.
- Realizar anamnese, avaliação, diagnóstico e intervenção, descrevendo
todas as atividades no relatório de estágio.

Os critérios de avaliação das atividades de estágio são:

I. Conhecimento técnico científico, relacionando o conteúdo teórico com a
prática vivenciada;
 II. Domínio do conhecimento teórico-prático quando abordado;
III. Raciocínio clínico;
IV. Desenvolvimento de técnicas e/ou estratégias de intervenção
corretamente;
V. Descrição e identificação de sinais e sintomas e intervém
estabelecendo prioridades.

4. DISPOSIÇÕES GERAIS

O presente manual poderá ser modificado mediante proposta dos

professores de estágio, com posterior aprovação da INSTITUIÇÃO.
Este regulamento entra em vigor após a sua aprovação pelo Setor de
Ensino e Direção Geral.