FACULADE VALE DO AÇO

COORDENAÇÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA

PLANO DE ENSINO
FONTE: PPC de Psicologia/DCN/Regimento Interno

Curso: Psicologia
Disciplina: Práticas Integrativas em Psicologia III Carga horária: 30h
Professor(a): Márcia de Sousa Costa E-mail: marciavidalpsi@gmail.com
Período: 3º Turno: Noturno Ano/Semestre: 2022.1
EMENTA: Articulação e integração entre as disciplinas do semestre destacando os pontos de
aproximação e diferenças entre elas. A identidade da psicologia e o papel do psicólogo
frente às questões relativas ao indivíduo e organizações no qual o profissional está inserido.
A importância da interdisciplinaridade para atuação do profissional de psicologia.
PERFIL DO EGRESSO OBJETO
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES CONHECIMENTO
(CONTEÚDO)

I. I –Conhecer e I - Técnicas: (Saber cientifico  Unidade 1:

desenvolver a especializado) Importa na
compreensão acerca condição do profissional deter o Conhecendo a
dos alicerces das conhecimento e dele, com ele e, disciplina e fazendo
Praticas integrativas por meio dele poder avaliar, a articulação e
complementares sistematizar e decidir as integração entre as
construir e sistematizar condutas mais adequadas com disciplinas do
o conhecimento de fundamentos científicos; semestre;
forma coerente a partir
dos aportes teóricos II- Responsabilidade:  Unidade 2 : A
apresentados; Desenvolver a ética, o identidade da
II. Compreender a compromisso e a moral no psicologia e o
trajetoria teórica e as âmbito pratica profissional e no papel do
diferentes modalidades manejo das informações bem profissional
de praticas como na tomada de decisão; frente às
integrativascomplemen questões
tares existentes III – Racionalidade: os relativas ao
III. Desenvolver a conexao profissionais devem atentar para individuo, seu
entre a teoria e a a necessidade da desenvolviment
prática partir de uma operacionalização a partir de o e interações
ética profissional uma consciencia (racional); sociais;

IV – Comunicação: Clara,  Unidade 3:

coerente e fundamentada; Intervenção

V- Tomada de decisão: Racional

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com ética e com segurança;

VI- Social: Capaz de desenvolver

e compreender relacionamentos
considerando as diferenças e
superando preconceitos.

VII – Atenção/concentração:
Possibilitando tomadas de
decisões a partir da análise
ampliada dos diferentes fatores
e contextualizações.

Interdisciplinaridade

 Psicologia do desenvolvimento e da criança

 Psicologia Social I
 Sistema e Teoria III – Campo Fenomenológico Humanista
Procedimentos Metodológicos

 Aulas expositivas
 Rodas de debates
 Relatos de casos
 Aulas mediadas por discussões grupais;
 Leituras complementares
 Estudo dirigido com roteiros de observação
 Atividade prática

Recursos Didáticos

 Quadro branco com pincel e apagador;

 Livros e textos;
 Plataforma de comunicação (Google classroom);

Avaliação da Aprendizagem

 A avaliação será realizada a partir de uma metodologia ativa com uma ótica de ação
continuada e dialética do processo educacional, considerando principalmente, os
elementos: participação ativa nas aulas e postura acadêmica, debates em sala de
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aula, pesquisa bibliográfica e de campo e apresentação de relatório final da
disciplina.

 A aprovação na disciplina depende da obtenção pelo aluno, além da freqüência

mínima a média de notas conforme regulamento da IES.

 A P1 será composta por:

- Grupo de discussão + Elaboração de projeto de intervenção
P1= (Apresentação Oral x 5 + Elaboração de projeto de intervenção x 5)/ 10

A P2 será composta por:

- Execução do projeto de intervenção de peso 5;
- Relatório/artigo de Intervenção de peso 5;

P2= (execução do projeto x 5 + Relatório de Intervenção x 5 )/ 10

Informamos que para efeito de cálculo de médias de aprovação nos cursos superiores:
M = (P1+ P2) / 2
M = média do aluno
a. Se M igual ou maior a 7,0 o aluno estará aprovado;
b. Se M é maior que 4,0 e menor que 7,0 o aluno terá direito a comparecer a Prova
final;
c. Se M for menor que 4,0 o aluno está reprovado na disciplina.
Ao realizar a prova final o cálculo de média passa a ser:
MF = (M + PF) / 2
M = (P1 + P2) / 2
PF = Prova Final
a. Se PF for menor que 5,0 o aluno está reprovado;
b. Se MF e PF forem maiores que 5,0 o aluno está aprovado;
c. Se MF for menor que 5,0 o aluno está reprovado.

Para que o aluno possa comparecer à Prova Final ele deve ter obtido frequência igual ou
maior a 75% da carga horária, se a frequência for menor que 75% ele estará Reprovado por
Faltas e não terá o direito a comparecer.

Bibliografia Bá sica
 Desenvolvimento psicológico e educação: transtorno de desenvolvimento e
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necessidades educativas especiais;
 Neurologia e aprendizagem: abordagem multidisciplinar.
 Psicologia Baseada em Evidências - Provas Científicas da Efetividade da Psicoterapia;

Bibliografia Complementar

 Desenvolvimento psicológico e educação psicologia evolutiva;

 Artimanhas da Exclusão, As: Análise Psicossocial e Ética da Desigualdade Social
 Clio-psyché: Gênero, Psicologia, História;
 O Exame Psiquiátrico
 Fundamentos do Diagnóstico Psiquiátrico

Aprovado pelo Colegiado do Curso em __________/__________/___________

Assinatura do Professor: ________________________________________

Assinatura da Coordenador: ____________________________________