FACULDADE VALE DO AÇO

DIREÇÃO ACADÊMICA
COORDENAÇÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA

PLANO DE TRABALHO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO

IDENTIFICAÇÃO
Curso: Psicologia
Disciplina: Psicologia Comunitária CH Total: 60 h CH Teórica: 44h CH Prática: 16h
Professor: Esp. Mirlenísia Monteiro de Jesus E-mail: comfoco.psi@gmail.com
Período: 6º Turno: Noturno Ano/Semestre: 2021.2

PERFIL DO EGRESSO
I. Contribuir para a compreensão acerca da história da psicologia Comunitária;
II. construir e sistematizar o conhecimento de forma coerente a partir dos aportes teóricos apresentados;
III. Compreender a trajetória teórica cientifica e as contribuições da psicologia Comunitária no contexto psicossocial;
IV. Desenvolver a conexão entre a teoria e a prática profissional.
V. Fundamentar de maneira coerente e consistente o aprendizado a partir da interpretação e da relação do conteúdo abordado.

DATA CH
SEM COMPETÊNCIA/HABILIDADE CONTEÚDO METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO REF.¹
CH ACU
Apresentação da disciplina
I- Técnicas: (Saber cientifico Aula expositiva e Quadro branco
1 10/08 4h especializado) importa na dialogada e pincéis x
condição do profissional deter o Contextualização
conhecimento e dele, com ele e,
por meio dele poder avaliar, Diferentes abordagens da
sistematizar e decidir as condutas Quadro branco
Psicologia Comunitária Aula expositiva e
2 17/08 8h mais adequadas com e pincéis x
dialogada
fundamentos científicos; impressos
 24/08 Avaliação
Diferentes abordagens da
3 12 h II- Responsabilidade: Desenvolver formativa
a ética, o compromisso e a moral Psicologia Comunitária 2.0
no âmbito pratica profissional e
31/08
no manejo das informações bem
como na tomada de decisão;

III – Racionalidade: os
profissionais devem atentar para
a necessidade da
operacionalização a partir de uma
consciência (racional);

IV – Comunicação: Clara, coerente

e fundamentada;
4 16 h V- Tomada de decisão: Racional
com ética e com segurança;
O papel do Psicólogo
Comunitário e sua relação
Relatos de experiencias x
com a comunidade;

VI- Social: Capaz de desenvolver e

compreender relacionamentos
considerando as diferenças e
superando preconceitos.

VII – Atenção/concentração:
Possibilitando tomadas de
decisões a partir da análise
ampliada dos diferentes fatores e
contextualizações.
O papel do Psicólogo Avaliação
Comunitário e sua relação
5 14/09 20 h Estudo dirigido Material pdf Formativa
com a comunidade;
(1.0 ponto)
 Métodos de pesquisas,
6 21/09 24 h intervenção e avaliação, Estudo dirigido (Material pdf)

Documentários, Avaliação
artigos, formativa
7 28/09 28 h Níveis de ação comunitária. Roda de conhecimento
experiencias, (1.0 pontos)
etc
Promoção de saúde, (Material pdf)
8 05/10 32 h Sala de aula invertida x
cidadania e qualidade de vida
19/10 Primeira Avaliação Regimental
9 36 h
Escrita (objetiva e subjetiva)
2ª chamada
I- Técnicas: (Saber cientifico
Elaboração de projetos de (1ª avaliação) Quadro branco
especializado) importa na
10 26/10 40 h condição do profissional deter ointervenção e trabalho Aula expositiva e e pincéis x
conhecimento e dele, com ele e, comunitário dialogada Data show
por meio dele poder avaliar,
sistematizar e decidir as condutas Elaboração de projetos de Quadro branco
mais adequadas com Discussão de temas/
11 09/11 44 h intervenção e trabalho e pincéis
fundamentos científicos; elaboração x
comunitário Data show
II- Responsabilidade: Desenvolver
Elaboração de projetos de
12 16/11 48 h a ética, o compromisso e a moralintervenção e trabalho Fórum x x
no âmbito pratica profissional e
no manejo das informações bem
comunitário
como na tomada de decisão; Projeto
Elaboração de projetos de
13 23/11 52 h intervenção e trabalho grupos x
III – Racionalidade: os Prática
profissionais devem atentar para comunitário (Imersão Profissional)
a necessidade da
14 30/11 56 h Feira das profissões x x
 operacionalização a partir de uma Elaboração de projetos de Projeto
15 07/12 60 h consciência (racional); intervenção e trabalho Prática idem idem
comunitário (Imersão Profissional)
IV – Comunicação: Clara, coerente
e fundamentada; Segunda Avaliação Regimental
16 14/12 64 h
V- Tomada de decisão: Racional
com ética e com segurança;

VI- Social: Capaz de desenvolver e

compreender relacionamentos
considerando as diferenças e
superando preconceitos. Avaliação Final
17 21/12 68 h
VII – Atenção/concentração:
Possibilitando tomadas de
decisões a partir da análise
ampliada dos diferentes fatores e
contextualizações.
--

¹REFERÊNCIAS
• CAMPOS, Regina Helena de Freitas (Org.). COMPLEMENTARES
Psicologia social comunitária: da solidariedade
à autonomia. Petrópolis: Vozes, 2013. • BENDER, M. Psicologia da comunidade. Rio de Janeiro: Zahar. Berger, P. 2011
• CAMPOS, Regina Helena de Freitas;
GUARESCHI, Pedrinho A. Paradigmas em • BERGER, P. Perspectivas sociológicas. Petrópolis: Vozes. 2014
psicologia social: a perspectiva latino-
americana. Petrópolis: Vozes, 2007
 SAWAIA, Bader Burihan LANE, Silvia T. • FREITAS, Maria de Fatima Quintal. Desafios e necessidades apresentadas ao(s)
Maurer (org.) Novas veredas da psicologia psicólogo(s) para trabalhar em comunidade, na perspectiva da comunidade. PSYKHE, v. 8, no
social. São Paulo: Brasiliense, 2004 1, p. 49-5

• KLINEBERG, Otto. Psicologia social. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura. 2012

PAZ, Maria das Graças. T., TAMAYO, Álvaro. (Org.). ESCOLA, saúde e trabalho: estudos
psicológicos. Brasília: UNB, 2011

Data de aprovação

Assinatura do Professor

Assinatura do Coordenador