UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

DO COMPONENTE CURRICULAR
INSTITUTO DE PSICOLOGIA - IPS

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO E ATRIBUTOS

CÓDIGO NOME DEPARTAMENTO OU EQUIVALENTE

IPSC21 PSICOLOGIA SOCIAL I Instituto de Psicologia

CARGA HORÁRIA (estudante) MODALIDADE/SUBMODALIDADE PRÉ-REQUISITO (POR CURSO)

T T/P P PP Ext E TOTAL
Disciplina Teórica e Prática ____
30 30 60

CARGA HORÁRIA (docente/turma) MÓDULO SEMESTRE DE INÍCIO DA VIGÊNCIA

T T/P P PP Ext E TOTAL T T/P P PP Ext E
2024.1
30 30 60 45 17

EMENTA
Pressupostos, constituição histórica, conceitos estruturantes, estratégias metodológicas e resultados empíricos clássicos e recentes
que caracterizam as principais teorias da Psicologia social. Relações étnico raciais, direitos humanos e educação ambiental.
OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL
Apresentar as principais questões conceituais, teóricas e metodológicas que configuram a disciplina Psicologia Social.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1- Analisar as raízes históricas, os conceitos centrais e as características metodológicas da psicologia social;
2- Revisar os tópicos clássicos de pesquisa em Psicologia social;
3- Informar o estado da produção científica atual nos diversos tópicos de estudo;
4- Identificar os princípios metodológicos adotados na pesquisa na área de psicologia social;
5- Discutir questões étnicos raciais, direitos humanos e educação ambiental na Psicologia social;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade I
Fundamentos ontológicos e metodológicos da Psicologia social
Métodos da Psicologia Social
Socialização
Entes sociais

Unidade II
Discriminação
Preconceito
Estereótipo

Unidade III
Percepção social
Categorização social
Cognição social

Unidade IV
Atitudes
Crenças e valores

Unidade V
Relações intergrupais

METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Discussões orientadas pelo professor, a partir de leituras prévias de textos, com o auxílio de roteiros de leitura e recursos
audiovisuais.
Realização de atividades individuais e ou em pequenos grupos (fórum- moodle).
Atividades práticas realizadas no laboratório de Psicologia social, com o uso de tecnologias da informação e em sala de aula.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Participação nas atividades propostas (práticas, experimentos, etc).
Participação nos fóruns.
Avaliação de conhecimentos.
REFERÊNCIAS

REFERÊNCIAS BÁSICAS
1. Aronson. Elliot (2015) Psicologia social. LTC.
2. Camino, L., Torres, A. R. Lima, M. E. e Techio, E. (2023). Psicologia social: temas e teorias. Blucher. 3a Edição.
3. Gouveia, V. Fonsêca, P. Milfont, T. & Fischer, R. (2011). Valores humanos: contribuições e perspectivas teóricas. Em C.
Torres e E. Neiva.
4. Psicologia social. Principais temas e vertentes. Porto Alegre: Artmed.
5. Kassin, S., Fein, S. & Markus, H. (2021). Psicologia social. Cengage Learning.
6. Pereira, Marcos (2021). Estereótpos. KDP Publishing.
7. Pereira, M. E. (2022). Psicologia social e fake news: a perspectiva do realismo crítico. Signo (UNISC. Online), v. 47, p. 98-
117

REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES

1. Álvaro, J. L & Garrido, A. (2007). Psicologia Social. Perspectivas psicológicas e sociológicas. São Paulo: McGraw-Hill.
2. Ferreira, M.C. (2010) A psicologia social contemporânea: Principais tendências e Perspectivas Nacionais e Internacionais.
Psicologia, Teoria e Pesquisa, 26, 51-64.
3. Gondim, S. M. G.; Pereira, Marcos Emanoel. Métodos de Pesquisa em Psicologia do Trabalho e das Organizações. In: Pedro
Bendassolli; Jairo
4. Eduardo Borges-Andrade. (Org.). Dicionário de Psicologia do Trabalho e das Organizações. 1ed.São Paulo: Casa do
Psicólogo, 2015, v. 1, p. 433-444.
5. Michener, H., DeLamater, J. e Myers, D (2005). Psicologia Social. São Paulo: Thompson.
6. Modesto, J. G.; Pereira, Marcos Emanoel. Estereótipos e Testemunhas Oculares. In: Renan Benigno Saraiva; Goiara de
Mendonça Castilho. (Org.). Psicologia do Testemunho Ocular: Aplicações no Contexto Forense e Criminal. 1ed.Curitiba:
Juruá, 2018.
7. Myers, D. (1999) Psicologia Social. SP: LTC.
8. Pereira, Marcos. (2019) O experimento na psicologia social: sobre a pesquisa experimental em um meio relativista.
Psicologia em Pesquisa, 2, 02, 154-16
9. Pereira, Marcos (2010) Estereótipos na publicidade: como a psicologia social pode nos ajudar a identificá-los e evitá-los?.
In: Francisco Leite; Leandro Leonardo Batista. (Org.). Publicidade antirracista: reflexões, caminhos e desafios. 1ed.São
Paulo: ECA.
10. Rodrigues, A., Assimar,E. & Jablonski, B (2015) Psicologia social. Vozes.

Aprovado em Reunião da Coordenação Acadêmica em / / . _____________________________________________

Assinatura da Chefia da Coordenação Acadêmica
 Cronograma 2024.1
teórica prática
1 13/03 Apresentação do programa 12/03
2 20/03 Fundamentos ontológicos e 19/03 Apresentação da prática
metodológicos da Psicologia social
3 27/03 Métodos da psicologia social 26/03 PC1
Crenças e confiança nas
instituições
4 03/04 Socialização 02/04 Relatório- crenças
5 10/04 Entes sociais 09/04 Relatório-confiança
6 17/04 Discriminação 16/04 PC2
Formação de Impressão
7 24/04 Preconceito 23/04 Relatório
8 08/05 Estereótipo 30/04 PC3: Comunicação
persuasiva
a) Escolha do tema
9 15/05 Percepção social 07/05 B) planilha
10 22/05 Categorização social 14/05 C) preparação do roteiro
11 29/05 Cognição social 21/05 d) finalização do roteiro-
sob supervisão
12 05/06 Atitudes 28/05 Apresentação
13 12/06 Crenças e valores 04/06 Apresentação
14 19/06 Relações intergrupais 11/06 Apresentação
15 26/06 Fechamento da disciplina