UNIVERSIDADE PARANAENSE - UNIPAR

Reconhecida pela Portaria - MEC n.º 1580, de 09/11/93 - D.O.U. 10/11/93

Mantenedora Associação Paranaense de Ensino e Cultura - APEC
UMUARAMA – TOLEDO – GUAÍRA – PARANAVAÍ – CIANORTE – CASCAVEL – FRANCISCO BELTRÃO

PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA

PRESENCIAL

Ano Letivo
2023

1 – Identificação
1.1. Curso: Psicologia
1.2. Disciplina: Psicologia e Políticas Públicas
1.3. Série/Módulo: 3ª série
1.4. Código: 02-9679-02
1.5. Carga Horária: Prática 080 Teórica 080 Carga Horária Total

1.6. Regime: Modulado Semestral X Anual

2. Ementa

Políticas Públicas e Políticas Sociais. Estado, Democracia e Políticas Sociais. Histórico das Políticas
Sociais no Brasil: SUS, SUAS, Educação, Habitação e Previdência Social. Leis e Diretrizes das
Políticas (LOAS, LOS, LDB, INSS e outras). Resgate histórico da inserção dos Psicólogos nas
Políticas Sociais.

3. Objetivo Geral do Curso

Formar profissionais com capacidade de desenvolvimento intelectual autônomo e permanente,

éticos e comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Com
conhecimentos técnicos, humanísticos, ambientais e histórico-sociais necessários ao atendimento,
interpretação e intervenção na realidade nacional e regional. Instrumentalizando-os com métodos,
técnicas e recursos que possibilitem uma atuação condigna e competente nas suas funções na área
da Psicologia.
4. Objetivos da Disciplina
 Ser capaz de compreender basicamente o contexto histórico político do Estado Brasileiro;
 Conhecer o processo de formação e de funcionamento das políticas públicas voltadas aos
problemas sociais;
 Reconhecer a importância do trabalho do psicólogo nas diversas políticas públicas;
 Identificar os principais campos das políticas públicas atuais de interesse a atuação do psicólogo;
 Contextualizar a formação do Estado brasileiro, sua constituição e a importância das políticas
públicas;
 Descrever as principais fases de elaboração e implantação de políticas públicas, bem como os
atores envolvidos no processo;
 Enfatizar o papel do psicólogo na participação e defesa de políticas públicas sociais e
emancipatórias;
 Apresentar os diferentes campos das políticas públicas sociais;
5. Conteúdo Programático
5.1 A FORMAÇÃO DO ESTADO BRASILEIRO E OS FUNDAMENTOS DAS
POLÍTICAS PÚBLICAS
 Uma perspectiva histórica dos processos de centralização e descentralização no Brasil
 Descentralização e reforma do estado
 A Constituição Federal de 1988 e o novo Pacto Federativo
 Descentralização das políticas públicas e democratização do processo decisório

5.2 CONCEITUAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E POLÍTICAS SOCIAIS

O Conceito de política pública
O Conceito de Política Social
A Construção de Política Pública
A diferença entre política pública e política de governo

5.3 O PROCESSO DE FORMULAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS

PÚBLICAS
 Os protagonistas das políticas públicas
 Sociedade civil organizada
 O papel os conselhos de controle social e conselhos de direitos

5.4 APRESENTAÇÃO DE CAMPOS DE POLÍTICAS PÚBLICAS

 Sistema Único de Saúde
 Sistema Único de Assistência Social
 Educação
 Criança e Adolescente
 Idoso
 Trabalho
 Cultura, esporte e lazer
 Direito Humanos

6. Procedimentos Didáticos
Aulas expositivas; dinâmicas de grupo; construção de projetos interventivos; análise de casos
reais; análise de filmes e documentários.
7. Avaliação

 PARA AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES TEÓRICAS:

 O rendimento escolar dos alunos é avaliado continuamente pelos resultados obtidos por meio de 04
(quatro) provas oficiais bimestrais, e 2 (duas) provas substitutivas, presenciais e escritas, nos valores de 0 (zero) a
10 (dez), realizadas durante o ano letivo, conforme Calendário Acadêmico.
 A nota da prova bimestral oficial presencial e escrita representará, no mínimo, 50% (cinquenta) por
cento da composição da nota bimestral quando somadas às outras formas de avaliação.
 Os escores obtidos pelo aluno através de outras formas de avaliação como: debates, trabalhos
individuais ou grupais, seminários, resenhas de livros/filmes, documentários, estudo de casos e relatórios, dentre
outros, poderá representar no máximo 50% (cinquenta) por cento, sendo registrados na folha de prova oficial e no
diário de classe.
 A média bimestral será apurada realizando-se a somatória dos valores obtidos na prova oficial
escrita e nos valores obtidos nas outras formas de avaliação, totalizando 10 (dez) pontos.

 Para aprovação final o aluno deverá obter média final igual ou superior a 6,0 (seis) e 75% (setenta e
 cinco) por cento de frequência.

8. Bibliografia (Livros e Periódicos)

8.1. Bibliografia Básica.
8.1.1. Livros
BOCK, A. M. B. (Org.). Psicologia e o compromisso social.
CECCHI, L. Políticas públicas: conceitos, esquemas de análise e casos práticos.
GONÇALVES, M. G. M. Psicologia, Subjetividade e Políticas Públicas.

8.2. Bibliografia Complementar.

8.2.1. Livros
BOSCHETTI, I. (Org.). Política social no capitalismo: tendências contemporâneas.
CRUZ, L. R. da. (Org). O psicólogo e as políticas públicas da assistência social.
CRUZ, L. R. da. (Org.). Políticas públicas e assistência social: diálogo com as práticas
psicológicas.
SMANIO, G. P. Políticas públicas no Brasil: trajetórias, conquistas e desafios.
SPINK, M. J. P. Psicologia social e saúde: práticas, saberes e sentidos.

8.2.2. Periódicos Especializados

Revista Psicologia Política.

Revista Psicologia e Sociedade.
Revista Psicologia em Estudo.
Revista Psicologia Ciência e Profissão

8.2.3. Sites
www.planalto.gov.br
crepop.pol.org.br
http://www.scielo.org/php/index.php
9. Aprovação do Colegiado de Curso

Aprovado em Reunião do Colegiado de Curso, conforme Ata à disposição dos interessados na

Coordenação do Curso.

10. Homologado pelo Supervisor Institucional Pedagógico

Homologado pelo Supervisor Institucional Pedagógico em reunião com os Coordenadores de

Curso, conforme Ata à disposição dos interessados junto à Supervisão Pedagógica.