UNIDADE CURRICULAR: ANÁLISE E INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA SOCIAL

Carga horária Semestre Ano

160 h 2023.1 2023

PROFESSORES
Douglas Garcia (douglas.garcia@unisociesc.com.br)
Paula Helena Lopes (paula.helena@animaeducacao.com.br)

CURSOS
Psicologia

TÓPICOS GERADORES
✔ A dinâmica eu nós/mundo na visão da psicologia social;

✔ Os saberes e fazeres nas perspectivas da psicologia social;

✔ Novos paradigmas em Psicologia Social;
✔ A atuação interdisciplinar e em rede da Psicologia Social;
✔ Psicologia social: origens, definições e campos de estudo;
✔ A formação e atuação do/a Psicólogo/a Social;
✔ Principais teorias em Psicologia Social e suas aplicações;
✔ A atuação da Psicologia Social nos temas da contemporaneidade;
✔ Métodos da pesquisa intervenção: pesquisa ação e pesquisa participante;

METAS DE COMPREENSÃO
✔ Conhecer os fundamentos epistemológicos, históricos e filosóficos da construção das teorias
da abordagem psicossocial e seus desdobramentos na psicologia, com destaque a realidade
brasileira.
✔ Conhecer as diferentes técnicas e intervenções psicossociais.

✔ Reconhecer a conceituação, caracterização e desenvolvimento da intervenção psicossocial.

✔ Compreender os conceitos e desenvolvimento das oficinas psicossociais.

✔ Reconhecer as categorias analíticas: ideologia, estereótipo, preconceito, discriminação,

subjetividade, consciência, identidade, instituição, comunidade, exclusão/inclusão,
representações sociais, linguagem..
✔ Desenvolver uma intervenção psicossocial.
 DESEMPENHOS DE COMPREENSÃO
● Exercitar a autonomia e engajamento na busca de conhecimento para seu processo de
aprendizagem.
● Problematizar os aspectos subjetivos dos fenômenos sociais contemporâneos.
● Analisar as demandas do contexto social e produzir propostas de práticas interventivas
baseadas no compromisso social da Psicologia nos contextos sociais.
● Sistematizar e comunicar o conhecimento apreendido, a partir dos gêneros discursivos
próprios da academia.

Os desempenhos de compreensão são constituídos por experiências, estudos, pesquisas e

práticas desenvolvidos no decorrer do semestre letivo que possibilitam ao aluno expressar, de
diferentes formas, evidências de que atingiu a compreensão.
Tais desempenhos demonstram com clareza que os alunos dominam as metas de compreensão,
por meio de sua atuação em projetos desafiadores e acessíveis que promovem o seu
envolvimento reflexivo sobre a situação a ele exposta.
Nesta Unidade Curricular, os alunos demonstrarão a sua compreensão por meio do(s)
seguinte(s) desempenho(s):

● A1 – 30 pontos - Produção textual: questões norteadoras – via Ulife;

● A2 – 30 pontos - Prova modular objetiva – via Ulife;
● A3 – 40 pontos - Avaliação continuada em grupo: 4 etapas: máximo 10 grupos (6 pessoas)

Etapa 1 - escolha de tema - definição do problema de pesquisa e busca de artigos (cada aluno
ficará responsável por entregar um fichamento c0m as três ideias principais de um artigo).
Entrega: 14/04. Modalidades: 1. revisão de literatura; 2. ensaio teórico/artigo de opinião;
3.projeto de intervenção e 4. relato de experiência (entrevistas, observação, etc.); 5. análise de
necessidades; 6. análise de produções artísticas e culturais;
Etapa 2 - resumo expandido. Entrega: 19.05.
Etapa 3 - pôster. Entrega: 01/06;
Etapa 4 - socialização do pôster na II Mostra de Psicologia Social da Unisul. Data: 16/06 e
23/06;

Grupos de 8 pessoas - temáticas no escopo de Psicologia Social - Práticas de Psicologia social

em relação ao temas/públicos
Contextos de grupos de pesquisa: 1.Pessoas em situação de rua; 2.Profissionais do sexo;
3.Pessoas com deficiência; 4.Pessoas LGBTQIAP+; 5.Pessoas vivendo com HIV/Aids; 6.
Pessoas em condição de pobreza/fome; 7. Imigrantes e refugiados; 8. Pessoas indígenas e/ou
quilombolas; 9. Uberização do trabalho; 10. Medicalização da vida; 11. Produção da loucura;
12. Violência contra a mulher; 13. Controle social em seus diversos contextos; 14.Pessoas em
privação de liberdade (encarceramento); 15. Movimento social; etc.

AVALIAÇÃO CONTÍNUA
A avaliação contínua está diretamente ligada à realização do trabalho pedagógico e se
concretiza no acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem por várias formas.
Constitui-se de momentos e instrumentos imprescindíveis utilizados pelo professor para que as
metas de compreensão sejam atingidas. Os estudantes terão dois momentos (A1 e A2), previstos
no calendário, com o objetivo de refletir sobre o seu nível de compreensão das habilidades de
sua área de estudos e competências desenvolvidas na Unidade Curricular, e a avaliação dos
desempenhos ao longo do semestre (A3).
A nota final do semestre será composta por:
✔ A1 – Avaliação dissertativa em que o aluno demonstrará competências na expressão da
linguagem, códigos e signos da área, valendo 30 pontos.
✔ A2 – Avaliação com questões de múltipla escolha em que o aluno demonstrará competências
de leitura, interpretação, análise de informações e estabelecimento de relações, valendo 30
pontos.
✔ A3 – Avaliação de desempenho como resultado do processo composto por uma variedade
de feedbacks para que as metas de compreensão sejam atingidas, para a concretização dos
desempenhos parciais e consequente construção do desempenho final, valendo 40 pontos.
Critérios de atribuição da nota final e de aprovação:
✔ A nota final será a soma das notas da A1, A2 e A3 (A1+A2+A3)

✔ Para aprovação, a nota final deverá ser igual ou maior que 70 e a frequência igual ou superior
a 75% da Carga Horária da Unidade Curricular.
Obs.: Caso a frequência do aluno seja menor que 75%, ele estará reprovado, independentemente
da nota.
Avaliação Integrada:
✔ O aluno que tiver frequência de 75% ou mais e nota inferior a 70 pontos poderá realizar
a Avaliação Integrada (AI).
✔ A AI valerá 30 pontos e a nota, se maior, substituirá a menor das notas entre a A1 e a
A2. Caso a nota da AI, por ser maior, substitua a nota da A1 ou da A2, a soma das três
notas (A1+A2+A3) deverá ser 70 pontos ou mais, para a aprovação. Se a nota da AI for
inferior à nota da A1 e, também, da A2, não haverá substituição e o aluno estará
reprovado na Unidade Curricular
.

EMENTA
Aspectos históricos, epistemológicos, sociais, políticos, éticos, culturais, econômicos e
metodológicos da Psicologia Social: Psicologia Comunitária, Psicologia Social Moderna,
Psicologia Sócio-histórica, Psicossociologia, Psicologia Política e Psicologia da libertação.
Conceitos, métodos, técnicas, procedimentos e intervenção. Pesquisa participante e
intervenções em diferentes contextos. Formação e atuação da psicologia social nas áreas da
saúde, trabalho, educação, políticas públicas, movimentos sociais, direitos humanos e
comunidade. A psicologia social na América Latina com destaque para o Brasil.

CERTIFICAÇÃO
Assistente de analista social

COMPETÊNCIAS

✔ Discutir o fenômeno psicossocial em suas interfaces com outros saberes e fazeres.

✔ Conhecer os fenômenos sociais, econômicos, culturais e políticos do país, fundamentais ao

exercício da cidadania e da profissão.
✔ Compreender as especificidades da abordagem psicossocial no rigor das pesquisas e da
elaboração dos conceitos e técnicas.
✔ Analisar os diferentes contextos, considerando a desigualdade estrutural do Brasil.

✔ Aprimorar as intervenções psicossociais com foco na transformação social e educação

permanente.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA

HUTZ, Claudio S. (Org.). Avanços em psicologia comunitária e intervenções psicossociais.

São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010. E-book. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/2417/pdf.
STREY, Marlene Neves et al. Psicologia social contemporânea. 21. ed. Petrópolis: Vozes,
2013. E-book. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/114717/pdf.
TORRES, Claudio. V.; NEIVA, Elaine. R. (Org.). Psicologia social: principais temas e
vertentes. Porto Alegre: Artmed, 2011. E-book. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536326528.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

MARTÍN-BARO, I. Crítica e libertação na psicologia: estudos psicossociais. Petrópolis:

Vozes, 2017. E-book. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/160260/epub.
NASCIMENTO, Adriano R. (Org.). Representações sociais, identidade e preconceito: estudos
de psicologia social. Belo Horizonte: Autêntica, 2019. E-book. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/177865/pdf.
SAWAIA, Bader (Org.). As artimanhas da exclusão: análise psicossocial e ética da
desigualdade social. Petrópolis: Vozes, 2016. E-book. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/160243/epub.
SPINK, Mary. J. P. Psicologia social e saúde. 9. ed. Petrópolis: Vozes, 2013. E-book.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/149418/pdf.
UHNG HUR, D. (Org.). Psicologia, políticas e movimentos sociais. Petrópolis: Vozes, 2016.
E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/114720/pdf.
 PLANEJAMENTO DA UNIDADE CURRICULAR: ANÁLISE E INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA SOCIAL
PROFESSORES: DOUGLAS GARCIA - PAULA HELENA LOPES

SEM PROF(A) DATA TÓPICOS GERADORES, ATIVIDADES E REFERÊNCIAS

Tópico gerador
Psicologia social: origens, definições e campos de estudo;

Atividades
Recepção dos/as alunos/as; Plano de ensino; Atividade de aquecimento para a discussão dos temas da UC; Conceito de
1 23.02
Psicologia Social: campo x área da ciência; Psicologia social e social na Psicologia.
- Paula

Referência básica
MARTÍN-BARÓ, Ignácio. O papel do psicólogo. Estudos de psicologia (Natal), v. 2, p. 7-27, 1997. Disponível: clique aqui

Busca ativa
clique aqui

Tópico gerador
Psicologia social: origens, definições e campos de estudo;

Atividades
Contextualização histórica do percurso da Psicologia Social

Referência básica:
1 - Douglas 24.02 BOCK, A. M. Psicologia social. In: BOCK, A. M. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. São Paulo:
Saraiva, 2008. p. 176-190. Disponível clique aqui

Referência complementar:
SPINK, Mare Jane; SPINK, Peter. A psicologia social na atualidade. In: Jacó-Vilela, Ana Maria. História da
Psicologia: rumos e percursos. Rio de Janeiro: Nau Ed., 2007. p. 565-586. Disponível em clique aqui

Busca ativa
 Fichamento do texto complementar

Tópico gerador
2 - Paula 02/03
 A dinâmica eu nós/mundo na visão da psicologia social;

Atividades
A questão da subjetividade.

Referências básica
GONZALEZ REY, F. G. A emergência do sujeito e a subjetividade: sua implicação para a psicologia social. In:
GONZALEZ REY, F. L. O social na Psicologia e a Psicologia Social. Petrópolis: Editora Vozes, 2012. Disponível em:
https://drive.google.com/file/d/1Zgf3FIgn69PWSaIo_N70hsfdsIOsYT0L/view?usp=sharing

Tópico gerador
Os saberes e fazeres nas perspectivas da psicologia social; Principais teorias em Psicologia Social e suas aplicações;
Atividades
- Douglas Psicologia Social Americana (Corrente Psicológica); Cognição social; Atitudes; Experimento social; O eu social; Aula prática:
construção de escala de atitude
2 03.03 Referência básica
MYERS, G. David. Introdução à Psicologia Social. In: MYERS, G. David. Psicologia Social. 10. Ed. Porto Alegre: AMGH,
2014. p. 27-47. Acesso em: clique aqui

Busca ativa
Faça uma reflexão crítica acerca do experimento da prisão de Stanford (Philipe Zimbardo).
 Tópico gerador
Os saberes e fazeres nas perspectivas da psicologia social; Principais teorias em Psicologia Social e suas aplicações;

Atividades
Psicologia Social Europeia (Corrente Sociológica); Representações sociais - Moscovici; Minorias ativas; Identidade social - Tajfel

- Paula Referência básica

3 09.03
OLIVEIRA, F. D.; WERBA, G. C. Representações sociais. In: JACQUES, M. G. P. et al. Psicologia social
contemporânea. Petrópolis: Vozes, 2018. p. 104-115. Disponível em: clique aqui

Busca ativa
Filme sobre a vida do Moscovici: clique aqui

Tópico gerador
Os saberes e fazeres nas perspectivas da psicologia social; Principais teorias em Psicologia Social e suas aplicações;

Atividades
Psicologia Sócio-histórica (Vygotsky); O sujeito sócio-histórico; relação natureza e cultura; atividade e significação; sujeito e
- Douglas alteridade.

3 10.03 Referência básica

BOCK, A. M. Psicologia sócio-histórica. In: BOCK, A. M. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. São
Paulo: Saraiva, 2008. p. 64-83. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1np2HrCC-
hqiAD4sg87EtqPPCOzneUgIt/view

Referência complementar
ZANELLA, A. V. Psicologia histórico-cultural em foco: aproximações a alguns de seus fundamentos e conceitos.
Florianópolis: Edições do Bosque, 2020. Disponível: clique aqui

Busca ativa
Enigma de Kaspar Hauser
 Tópico gerador
- Paula Os saberes e fazeres nas perspectivas da psicologia social; Principais teorias em Psicologia Social e suas aplicações;
4 16.03
Atividades
 Psicologia Social Latino Americana (Corrente Crítica); Interrelações (Perspectiva Dialética).

Referência básica
SANDOVAL, S. O que há de novo na Psicologia Social Latino-Americana? In: CAMPOS, R. H. de F. e GUARESCHI, O. A.
(Org.).
Paradigmas em Psicologia Social: a perspectiva latino-americana. Petrópolis, R.J: Vozes, 2000. p. 101-109. Disponível em:
clique aqui

LANE, S. A Psicologia social na América Latina: por uma ética do conhecimento. In: CAMPOS, R. H. de F. e GUARESCHI, O.
A. (Org.).
Paradigmas em Psicologia Social: a perspectiva latino-americana. Petrópolis, R.J: Vozes, 2000. p. 58-69. Disponível em:
clique aqui

Referência complementar
LIMA, A; CIAMPA, A. da C; ALMEIDA, J. A. M de. Psicologia social como psicologia política? A proposta de psicologia
social crítica de Sílvia Lane. Rev. psicol. polít., São Paulo , v. 9, n. 18, p. 223-2736, dez. 2009 . Disponível em: clique aqui

Tópico gerador
Os saberes e fazeres nas perspectivas da psicologia social; Principais teorias em Psicologia Social e suas aplicações;

Atividades
Psicologia Social Brasileira; Silvia Lane; ABRAPSO; Revista Psicologia & Sociedade.

Referência básica
4 - Douglas LANE, S. O que é Psicologia Social? clique aqui
17.03
TORRES, Cláudio Vaz; NEIVA, Elaine Rabelo. Psicologia Social no Brasil: uma introdução. In: TORRES, Cláudio Vaz;
NEIVA, Elaine Rabelo. Psicologia social: principais temas e vertentes. Porto Alegre: Art Med, 2011. p. 29-55. Disponível
em: http://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536326528

Referência complementar
LANE, S. T. M. Entrevista com Lane, S. T. M. e Rodrigues, A. In: Tecnologia Social na Psicologia – Controvérsia. In: Psicologia:
 Ciência e Profissão. 1986. clique aqui

Feriado

- Paula
5 23.03
 Recesso

- Douglas
5 24.03

Tópico gerador
Os saberes e fazeres nas perspectivas da psicologia social; A dinâmica eu nós/mundo na visão da psicologia social;

Atividades
Sofrimento ético-político (compromisso)

- Paula Referência básica

6 30.04
SAWAIA, B. O sofrimento ético-político como categoria de análise dialética exclusão/inclusão. In: SAWAIA, B.B. As
artimanhas da exclusão – análise psicossocial e ética da desigualdade social. Petrópolis: Vozes, 2014. p. 88-107.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/160243/epub

Tópico gerador
- Douglas Métodos da pesquisa intervenção: pesquisa ação e pesquisa participante;

6 31.04 Atividades
Pesquisa em Psicologia Social; Metodologia em Psicologia Social; Apresentação das etapas da A3.

Referência básica
GUARESCHI, N. M. F. Pesquisa em psicologia social: de onde viemos e para onde vamos. In RIVERO, NEE., org. Psicologia
social: estratégias, políticas e implicações [online]. Rio de Janeiro: Centro Edelstein de Pesquisas Sociais, 2008. p. 86-95.
Disponível: clique aqui.
TITTONI, Jaqueline; CORREA, Maria da Graça. Jacques. Pesquisa. In: JAQUES, M. G. C. et al.. Psicologia Social
Contemporânea. Petrópolis: Vozes, 2013. p. 66-76. clique aqui
 Tópico gerador
Novos paradigmas em Psicologia Social; A atuação da Psicologia Social nos temas da contemporaneidade;

Atividades
- Paula Direitos Humanos e Políticas Públicas; Legislação; Atividade Corrida das Desigualdades Sociais
7 06.04
Referência básica
GESSER, Marivete. Políticas públicas e direitos humanos: desafios à atuação do Psicólogo. Psicologia: ciência e
profissão, v. 33, p. 66-77, 2013. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/pcp/a/jmLTTRQNwjmZbZr899JvJ8K/?lang=pt&format=html

Busca ativa
Vídeo - Representações sociais dos Direitos Humanos - clique aqui

Feriado

07.04
- Douglas
7

- Paula
8 13.04 Tópico gerador
 A formação e atuação do/a Psicólogo/a Social; A atuação interdisciplinar e em rede da Psicologia Social;

Atividades
Psicologia social comunitária - Pedrinho Guareschi

Referência básica
NEVES, S. M; BERNARDES, N. M. G. Psicologia social e comunitária. In: STREY, Marlene Neves et al. Psicologia social
contemporânea.
21. ed. Petrópolis: Vozes, 2013. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/114717/pdf

Tópico gerador
A formação e atuação do/a Psicólogo/a Social; A atuação interdisciplinar e em rede da Psicologia Social;

Atividades
Psicologia comunitária
A atuação interdisciplinar e em rede da Psicologia Social;
8 Intervenção psicossocial
Entrega Etapa 1/A3;

Referência básica
CRUZ, L. R.; FREITAS, M. F. Q. Breve história e alguns desafios da Psicologia Comunitária. In: SARRIERA, J. C;
- Douglas 14.04
SAFORCADA, H.T.(Orgs.) Introdução à Psicologia Comunitária: bases teóricas e metodológicas. Porto Alegre: editora
Sulina, 2014. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1M0lBLtUEzbpN2Vso0ylS1Vz8QhsR8uAy/view?usp=sharing

NEIVA, K. M. C. O que é intervenção psicossocial? In: NEIVA, K. M. C. Intervenção Psicossocial: aspectos teóricos,
metodológicos e experiências práticas. São Paulo: Vetor, 2010. Disponível em:
https://drive.google.com/file/d/1W1AxsbKfxlcNQOXJ9EGj8YuuMuvldist/view?usp=sharing

Referência complementar
SARRIERA, J.C. et al. Intervenção Psicossocial e algumas questões éticas e técnicas. In: SARRIERA, J. C. Psicologia
Comunitária: estudos atuais. Porto Alegre, Sulina: 2014. Disponível em: clique aqui.
Busca ativa
 Documentário Mídia e Identidade clique aqui

Tópico gerador
A atuação interdisciplinar e em rede da Psicologia Social;

Atividades
Políticas Públicas e os campos de atuação em território brasileiro: SUS e saúde e coletiva;

Referência básica
9 - Paula 20.04 CINTRA, M. S.; BERNARDO, M. H.. Atuação do Psicólogo na Atenção Básica do SUS e a Psicologia Social. Psicologia:
Ciência e Profissão, v. 37, n. Psicol. cienc. prof., 2017 37(4), out. 2017.
https://www.scielo.br/j/pcp/a/QSnbz7GJVVCJLg8yQZxxz8G/

Busca ativa
Políticas de saúde no Brasil - Um século de luta pelo direito à saúde.: https://youtu.be/gZXezQG8ku4

9 - Douglas 21.04
Feriado
 - Paula Tópico gerador
10 27.04
A atuação interdisciplinar e em rede da Psicologia Social;

Atividades
Políticas Públicas e os campos de atuação em território brasileiro: Educação e socioeducação

Referência básica
ZANELLA, Andréa Vieira. Psicologia social e escola. In: STREY, Marlene Neves et al. Psicologia social contemporânea.
21. ed. Petrópolis: Vozes, 2013. E-book. clique aqui

Tópico gerador
A atuação interdisciplinar e em rede da Psicologia Social;

- Douglas Atividades
Políticas Públicas e os campos de atuação em território brasileiro: SUAS: Atenção social básica (CRAS)
10 28.04
Referência básica
Referências Técnicas para atuação do(a) psicólogo(a) no CRAS/SUAS. clique aqui

Referência complementar
LASTA, L. L.; GUARESCHI, N. M. F.; CRUZ, L. R. A Psicologia e os Centros de Referência em Assistência Social:
problematizações pertinentes. In: GUARESCHI, L. R. C. O psicólogo e as políticas de assistência social. Petrópolis: Vozes,
2012. (vamos enviar esse digitalizado).
 Tópico gerador
A atuação interdisciplinar e em rede da Psicologia Social;

Atividades
Políticas Públicas e os campos de atuação em território brasileiro: SUAS: Atenção social especial (CREAS, Abrigos, etc.)

11 - Paula 04.05 Referência básica

LIMA, F. C.; SCHNEIDER, D. R. Características da atuação do Psicólogo na proteção social especial em Santa Catarina.
Psicologia: Ciência e Profissão, v. 38, n. 2, p. 347-362. 2018. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/pcp/a/v9Z7J7bqmVkMzW5CHqRzxcf/?lang=pt

Referência complementar
SILVA, J. V; CORGOZINHO, J. P. A atuação do psicólogo, SUAS/CRAS e psicologia social comunitária: possíveis
articulações. Psicologia & Sociedade, 23(Esp.), p. 12-21. 2011. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/estpsi/a/mhK7qKnScgBBp3wRYch9vsn/?lang=pt&format=pdf
 Tópico gerador:
A dinâmica eu nós/mundo na visão da psicologia social; Os saberes e fazeres nas perspectivas da psicologia social;
- Douglas

11 05.05 Atividades
Dimensão subjetiva da vulnerabilidade social

Referência básica
MELSERT, A.L.M. BOCK,, A. M. Dimensão subjetiva da desigualdade social: estudo de projetos de futuro de jovens ricos e
pobres.
Educação e Pesquisa., São Paulo, v. 41, n. 3, p. 773-790, jul./set. 2015.Disponível em: clique aqui

A1

12 - Paula 11.05

Tópico gerador:
12.05
12 A dinâmica eu nós/mundo na visão da psicologia social; Os saberes e fazeres nas perspectivas da psicologia social;

- Douglas Atividades
Estereótipo, preconceito e discriminação

Referência básica
PÉREZ-NEBRA, A. R.; JESUS, J. G. Preconceito, estereótipo e discriminação. In: TORRES, C. V. T. & NEIVA, E. R.
 Psicologia Social: principais temas e vertentes. Porto Alegre: Artmed, 2011. Disponível em:
https://drive.google.com/file/d/19hoWgqxHCxyya7G8y4cPlEiowcsjefRn/view?usp=sharing

- Paula Tópico gerador

13 18.05
Tópico gerador
A atuação da Psicologia Social nos temas da contemporaneidade;

Atividades
Psicologias no terceiro setor: OSCs (fortalecimento de vínculo); Psicologias no terceiro setor: Imigrantes e refugiados

Referência básica
YAMAMOTO, O. H. Políticas sociais, “terceiro setor” e “compromisso social”: perspectivas e limites do trabalho do psicólogo.
Psicologia e Sociedade, 19, 30-37. 2007. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/psoc/a/46LtrL9mrmqbpGFFgHKBHLv/abstract/?lang=pt

MACHADO, G. S., BARROS, A. F. O.; MARTINS BORGES, L. A escuta psicológica como ferramenta de integração: práticas
clínicas e sociais em um Centro de Referência de Atendimento a Imigrantes em Santa Catarina. REMHU: Revista
Interdisciplinar da Mobilidade Humana, 27(55), 79-96. 2019. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/remhu/a/rHgQHyygPRfR7XXTcKWDwTr/?format=html

CORDEIRO, M. P.; SATO, L. Psicologia na política de assistência social: trabalho em um "setor terceirizado". Estudos de
Psicologia, v. 34, n. 1, 41-52. 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/estpsi/a/DzQDpmFm9hR4GhBL9fYRcdj/
 - Douglas
13 19.05 Entrega Etapa 2/A3;

- Paula Orientação final para construção dos pôsteres (submissão de pôsteres) - Etapa 3
14 25.05

- Douglas
Tópico gerador
14 26.05
A atuação interdisciplinar e em rede da Psicologia Social;

Atividades
Práticas em Psicologia Social; Gestão territorial

Referência básica
KOGA, Dirce. Aproximações sobre o conceito de território e sua relação com a universalidade das políticas sociais. Serviço
Social em Revista, v. 16, n. 1, p. 30-42, 2013. Disponível em: clique aqui

Tópico gerador
Novos paradigmas em Psicologia Social; Os saberes e fazeres nas perspectivas da psicologia social;

Atividades
- Paula
15 01.06 Exclusão social e vulnerabilidade; apresentação e discussão de documentário (barragem)

Etapa 3/A3

Referência básica
WALKER, Lucy; HARLEY, Karen; JARDIM, João. Lixo Extraordinário. Reino Unido/Brasil, 2010, 99 min, cor. Disponível em:
clique aqui

VERÁS, Maura. Exclusão social – um problema brasileiro de 500 anos (notas preliminares). In: SAWAIA, Bader. (Org.). As
artimanhas da exclusão: análise psicossocial e ética da desigualdade social. Petrópolis: Vozes, 2014. p. 26-47. E-book.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/160243/epub
 Tópico gerador
A formação e atuação do/a Psicólogo/a Social; Métodos da pesquisa intervenção: pesquisa ação e pesquisa participante;
15
Atividades
- Douglas 02.06 Oficinas psicossociais

Referência básica
AFONSO, M. L.M. Oficinas de dinâmica de grupo: um método de intervenção psicossocial. In: AFONSO, M. L. M. Oficinas de
dinâmica de grupo: um método de intervenção psicossocial. Belo Horizonte: Artesã, 2018. p. 9-62. Disponível: clique aqui
 Feriado

16 - Paula 08.06

Recesso

16 - Douglas 09.06

A2
17 - Paula 15.06
Mostra de Psicologia Social da Unisul
17 16.06
- Douglas
Etapa 4/A3

18 - Paula 22.06 Possibilidade: Mesa redonda sobre práticas em Psicologia Social e temas contemporâneos.

Mostra de Psicologia Social da Unisul

18 - Douglas 23.06 Etapa 4/A3

19 29.06 FEEDBACK
- Paula
Importante:
Período de realização da A1: 09 a 11/05
Período de realização da A2: 13 a 15/06
O plano de ensino apresentado poderá sofrer alterações no andamento das atividades ao longo do semestre.