ÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS - PSICOLOGIA

UNIDADE CURRICULAR: PERSPECTIVAS FENOMENOLÓGICAS, EXISTENCIAIS E HUMANISTAS

Carga Semest Ano
horária re
160 h 2023.2 2023

Professores
Segunda-feira (presencial): Luiza Wille Augustin (luiza.augustin@unisociesc.com.br)
Segunda-feira (presencial): Vanderlei Brasil (vanderlei.brasil@animaeducacao.com.br)
Terça-feira (online): Priscila Tomasi Torres (priscila.torres@animaeducacao.com.br)

CURSO
PSICOLOGIA
CAMPUS FLORIANÓPOLIS (DIB MUSSI)

TÓPICOS GERADORES
• A dinâmica eu-outro/mundo na visão fenomenológica existencial e humanista;
• Pressupostos históricos, filosóficos e epistemológicos das perspectivas fenomenológicas,
existenciais e humanistas;
• Técnicas psicoterápicas das perspectivas fenomenológicas, existenciais e humanistas;
• Questões contemporâneas da prática profissional nos diferentes públicos: infância, adolescência,
vida adulta e velhice;
• Questões contemporâneas da prática profissional nos contextos de atuação: clínica e saúde,
socioeducacional, jurídica e organizacional;
• Temas existenciais: angústia, desamparo, liberdade, responsabilidade e finitude;
• As perspectivas fenomenológicas, existenciais e humanistas no Brasil.

EMENTA
Pressupostos históricos, epistemológicos e psicoterápicos das perspectivas fenomenológicas, existenciais
e humanistas: Existencialismo Sartriano, Logoterapia, Daseinsanálise, Abordagem Centrada na Pessoa e
Gestalt-terapia. Aspectos fundamentais da estruturação da relação terapeuta-cliente. As Perspectivas
Fenomenológicas e Existenciais no Brasil. Temas existenciais: angústia, desamparo, liberdade,
responsabilidade e finitude. Questões contemporâneas da prática profissional nos diferentes públicos e
contextos de atuação.

METAS DE COMPREENSÃO
• Compreender a noção de ser humano e de mundo na perspectiva fenomenológica, existencial e
humanista;
• Compreender os fundamentos filosóficos, históricos e epistemológicos das diferentes teorias
fenomenológicas, existenciais humanistas: Existencialismo Sartriano, Logoterapia, Daseinsanálise,
Abordagem Centrada na Pessoa e Gestalt-terapia;
• Identificar os principais autores relacionados às perspectivas fenomenológicas, existenciais e
humanistas: Edmund Husserl, Jean-Paul Sartre, Simone de Beauvoir, Soren Kierkegaard, Martin
Heidegger, Viktor Frankl, Carl Rogers, Jacob Levy Moreno, Frederick Perls e Abraham Maslow;
• Conhecer as diferentes técnicas e intervenções psicoterápicas nas clínicas: Fenomenológica-
Existencial, Logoterapia, Daseinsanálise, Abordagem Centrada na Pessoa, Gestalt-terapia e
Psicodrama;
• Caracterizar a prática das teorias fenomenológicas, existenciais e humanistas nos diferentes
contextos: instituições, organizações e comunidade;
• Caracterizar a prática das teorias fenomenológicas, existenciais e humanistas nos diferentes
públicos: criança, adolescente, adulto, pessoa idosa, seja em caráter individual ou grupal;
• Conhecer as atitudes e competências que permeiam a atuação profissional da psicologia
fenomenológico-existencial-humanista nos diversos contextos;
• Relacionar o compromisso social, ético e político da psicologia das abordagens fenomenológicas,
existenciais e humanistas ao código de ética da profissão;
• Conhecer os fundamentos epistemológicos, históricos e filosóficos da construção da Fenomenologia
e seus desdobramentos na Psicologia, com destaque à realidade brasileira.
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ÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS - PSICOLOGIA

DESEMPENHOS DE COMPREENSÃO

Os desempenhos de compreensão são constituídos por experiências, estudos, pesquisas e

práticas desenvolvidas no decorrer do semestre letivo que possibilitam ao aluno expressar, de diferentes
formas, evidências de que atingiu a compreensão.
Tais desempenhos demonstram com clareza que os alunos dominam as metas de compreensão, por meio
de sua atuação em projetos desafiadores e acessíveis que promovem o seu envolvimento reflexivo sobre a
situação a ele exposta.
Nesta Unidade Curricular, os alunos demonstrarão a sua compreensão por meio dos seguintes
desempenhos:
A1 – 30 pontos: Avaliação dissertativa (via Ulife)
A2 – 30 pontos: Avaliação com questões de múltipla escolha (via Ulife)
A3 – 40 pontos: Atividades avaliativas individuais, realizadas presencialmente no decorrer do semestre
letivo, sobre os temas discutidos nas aulas.

Detalhamento da A3

Descrição: a A3 será realizada em sala de aula, no decorrer do semestre letivo, e será constituída de
produções escritas individuais sobre os temas discutidos nas aulas. Essas produções serão feitas sem
consulta a materiais e serão realizadas na forma de sínteses, análises críticas ou respostas a questões
dissertativas apresentadas pelo(a) professor(a). As datas das atividades constituintes da A3 não serão
predefinidas. O peso total da A3 (40 pontos) será dividido pelo número de atividades realizadas ao longo do
semestre mais uma atividade extra (exemplo: se forem realizadas 11 atividades pertinentes a A3 no
semestre, cada atividade terá peso de 1/10 dos 40 pontos, sendo assim, se o(a) estudante faltar em 1 das
atividades, não será prejudicado). O(a) estudante que não estiver presente no dia de uma das avaliações,
salvo se com justificativa formal de saúde apresentada ao professor na aula posterior àquela em que faltou,
não poderá repor a respectiva atividade em outro momento. Para os alunos com ingresso tardio, serão
contadas as atividades a partir do momento em que o mesmo realizar a sua primeira aula.

Critérios de avaliação das atividades: a) compreensão/domínio dos conteúdos apresentados na(s)

aula(s); b) raciocínio lógico na descrição das ideias; c) argumentação e precisão das respostas; d)
capacidade de análise e síntese; e) domínio da norma culta da língua. Caso o(a) estudante realize
consultas não autorizadas pelo professor, seja a colegas e/ou a outros materiais, o mesmo receberá nota
zero na respectiva atividade.

AVALIAÇÃO CONTÍNUA
A avaliação contínua está diretamente ligada à realização do trabalho pedagógico e se concretiza no
acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem por várias formas. Constitui-se de momentos e
instrumentos imprescindíveis utilizados pelo professor para que as metas de compreensão sejam atingidas.
Os estudantes terão dois momentos (A1 e A2), previstos no calendário, com o objetivo de refletir sobre o
seu nível de compreensão das habilidades de sua área de estudos e competências desenvolvidas na
Unidade Curricular, e a avaliação dos desempenhos ao longo do semestre (A3).
A nota final do semestre será composta por:
• A1 – Avaliação dissertativa em que o aluno demonstrará habilidades na expressão da linguagem,
códigos e signos da área, valendo 30 pontos.
• A2 – Avaliação com questões de múltipla escolha em que o aluno demonstrará habilidades de leitura,
interpretação, análise de informações e estabelecimento de relações, valendo 30 pontos.
• A3 – Avaliação de desempenho como resultado do processo composto por uma variedade de
feedbacks para o atingimento das metas de compreensão e a concretização dos desempenhos
parciais e consequente construção do desempenho final, valendo 40 pontos.

Critérios de atribuição da nota final e de aprovação:

A nota final será a soma das notas da A1, A2 e A3 (A1+A2+A3)
Para aprovação, a nota final deverá ser igual ou maior que 70 e a frequência igual ou superior a 75% da
Carga Horária da Unidade Curricular.
Obs.: Caso a frequência do aluno seja menor que 75%, ele estará reprovado, independentemente da nota.

Avaliação Integrada:
O aluno que tiver frequência de 75% ou mais e nota inferior a 70 pontos poderá realizar a Avaliação
Integrada (AI).
A AI valerá 30 pontos e a nota, se maior, substituirá a menor das notas entre a A1 e a A2. Caso a nota da
AI, por ser maior, substitua a nota da A1 ou da A2, a soma das três notas (A1+A2+A3) deverá ser 70
 PLANO DE ENSINO
pontos ou mais, para a aprovação. Se a nota da AI for inferior à nota da A1 e, também, da A2, não haverá
substituição e o aluno estará reprovado na Unidade Curricular.
ÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS - PSICOLOGIA

COMPETÊNCIAS
• Conhecer os fundamentos das perspectivas Fenomenológica, Existencial e Humanista;
• Diferenciar as perspectivas Fenomenológica, Existencial e Humanista das outras perspectivas
psicológicas;
• Compreender as diferentes teorias, seus métodos e técnicas;
• Desenvolver as atitudes e competências que permeiam a relação terapêutica;
• Desenvolver a capacidade de diagnosticar e oferecer recursos frente ao sofrimento humano;
• Analisar as questões contemporâneas e suas possibilidades de compreensão à luz das perspectivas
Fenomenológica, Existencial e Humanista;
• Desenvolver propostas de intervenção com diversos públicos e em diversos contextos.

OBSERVAÇÕES GERAIS
• Este Plano de Ensino é passível de alteração, ou seja, poderá ser modificado no curso de sua
execução quando for identificada a necessidade de adaptação pedagógica ao contexto da turma;
• Cópias indevidas (plágio) ou o forjamento de dados que forem identificados nas atividades
acadêmicas, não serão considerados para fins de avaliação, ou seja, a avaliação com tal condição
receberá nota zero.
• Todas as atividades acadêmicas solicitadas pelos professores devem estar formatadas no padrão das
normas da ABNT.
• Não será permitida a gravação das aulas (em áudio ou vídeo) de forma total ou parcial sem o prévio
consentimento dos professores e estudantes.
• O contato extra-aula com os professores deve ser realizado via e-mail com a devida identificação do
estudante.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CERBONE, David R. Fenomenologia. 3 ed. Petrópolis: Vozes, 2014. E-book. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/54218/epub.
REYNOLDS, Jack. Existencialismo. 2 ed. Vozes: Petrópolis, 2014. E-book. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/54214/pdf.
RIBEIRO, Jorge Ponciano. Psicoterapia: teorias e técnicas psicoterápicas. São Paulo: Summus,
2013. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/42236/epub.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

ANGERAMI-CAMON, Valdemar Augusto (Org.). O atendimento infantil na ótica

fenomenológica- existencial. 2ª. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2012. E-book. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522126262.
FORGHIERI, Yolanda Cintrão. Aconselhamento terapêutico origens, fundamentos e prática.
São Paulo: Cengage Learning, 2007. E-book. Disponível
em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522128624.

FRAZÃO, Lílian; FUKUMITSU, Karina Okajima (org.). Gestalt-terapia: fundamentos

epistemológicos. São Paulo: Summus, 2013. E-book.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/42222.

RIBEIRO, Jorge Poncio. Gestalt-terapia: refazendo um caminho. 8. ed. São Paulo: Summus, 2012.
E- book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/35431.
WEBBER, Marcos André. Ética e existência: uma contribuição heideggeriana. Caxias do Sul:
EDUCS 2016. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/175217.
 PLANO DE ENSINO
ÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS - PSICOLOGIA

CRONOGRAMA DA UNIDADE CURRICULAR: PERSPECTIVAS FENOMENOLÓGICAS, EXISTENCIAIS E HUMANISTAS

Profa Luiza Augustin e Prof. Vanderlei Brasil –

Profa Priscila Torres – AULA REMOTA
AULA PRESENCIAL
SEMAN DAT BUSCA ATIVA - LEITURA BUSCA ATIVA - LEITURA
TEMA DATA TEMA
A A BÁSICA BÁSICA
1 14/08 Encontro Acadêmico Integrado 15/08 Encontro Acadêmico Integrado
AUGUSTINHO, Aline M N.;
TEIXEIRA, Igor B.; RODRIGUES,
Maria B.; et al. Matrizes do
Pensamento IV: Fenomenologia
Existencial e Humanista.Porto
Alegre, SAGAH: Grupo A, 2022. E-
book. ISBN 9786556903279.
Disponível em:
Histórico e
https://integrada.minhabiblioteca.c
Apresentação contextualização das
om.br/#/books/9786556903279/.
2 21/08 do Plano de Ensino e do 22/08 abordagens
Cronograma fenomenológicas,
LIMA, Beatriz Furtado. Alguns
existenciais e humanistas
apontamentos sobre a origem das
psicoterapias fenomenológico-
existenciais. Rev. abordagem
gestalt., Goiânia , v. 14, n. 1, p. 28-
38, jun. 2008 . Disponível em:
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rag/v1
4n1/v14n1a06.pdf

JANZEN, Marcos Ricardo;

HOLANDA, Adriano. Elementos
para uma psicologia no
DARTIGUES, A. O que é a
pensamento de Søren Kierkegaard.
Fenomenologia? Rio de
O que é fenomenologia? Estud. pesqui. psicol., Rio de
Janeiro: Eldorado, 1973.
3 28/08 Histórico e primeiros 29/08 Kierkegaard Janeiro , v. 12, n. 2, p. 572-596,
Capítulo 1. (disponibilizado em
conceitos de Husserl ago. 2012 . Disponível em
PDF no drive da turma no
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.ph
Material Complementar.)
p?script=sci_arttext&pid=S1808-
42812012000200015&lng=pt&nrm=
iso>.
4 04/09 Principais conceitos da DARTIGUES, A. O que é a 05/09 Kierkegaard JANZEN, Marcos Ricardo;
fenomenologia Fenomenologia? Rio de HOLANDA, Adriano. Elementos
 PLANO DE ENSINO
Janeiro: Eldorado, 1973.
Capítulo 1. (disponibilizado em
PDF no drive da turma) para uma psicologia no
Peres, Sávio Passafaro. pensamento de Søren Kierkegaard.
(2015). A fenomenologia de Estud. pesqui. psicol., Rio de
Husserl no contexto da Janeiro , v. 12, n. 2, p. 572-596,
Husserliana* psicologia na virada para o ago. 2012 . Disponível em
século XX. Estudos e <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.ph
Pesquisas em Psicologia,15(3) p?script=sci_arttext&pid=S1808-
http://pepsic.bvsalud.org/scielo 42812012000200015&lng=pt&nrm=
.php? iso>.
script=sci_arttext&pid=S1808-
42812015000300012
GONCALVES, Rafael Ramos et
al . Merleau-Ponty, Sartre e
Heidegger: três concepções de
fenomenologia, três grandes
filósofos. Estud. pesqui. psicol.,
WERLE, Marco Aurélio. A Rio de Janeiro , v. 8, n. 2, ago.
angústia, o nada e a morte em 2008 . Disponível em
Heidegger. Trans/Form/Ação, <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.ph
5 11/09 Heidegger* 12/09 Merleau-Ponty
v. 26, p. 97-113, 2003. p?script=sci_arttext&pid=S1808-
42812008000200019&lng=pt&nrm
=iso>.

WERLE, Marco Aurélio. A
angústia, o nada e a morte em
6 18/09 Heidegger* Heidegger. Trans/Form/Ação,
v. 26, p. 97-113, 2003.
CERBONE, D. R. Fenomenologia.
1. ed. São Paulo: Vozes, 2014. E-
book. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br.
GONCALVES, Rafael Ramos et
al . Merleau-Ponty, Sartre e
Heidegger: três concepções de
fenomenologia, três grandes
filósofos. Estud. pesqui. psicol.,
Rio de Janeiro , v. 8, n. 2, ago.
2008 . Disponível em
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.ph
19/09 Merleau-Ponty
p?script=sci_arttext&pid=S1808-
42812008000200019&lng=pt&nrm
=iso>.

CERBONE, D. R. Fenomenologia.
1. ed. São Paulo: Vozes, 2014. E-
book. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br.
7 25/09 Noção de homem e de LIMA, Beatriz Furtado. Alguns 26/09 Psicodrama: AUGUSTINHO, Aline M N.;
 PLANO DE ENSINO
TEIXEIRA, Igor B.; RODRIGUES,
Maria B.; et al. Matrizes do
Pensamento IV: Fenomenologia
Existencial e Humanista.Porto
Alegre, SAGAH: Grupo A, 2022. E-
book. ISBN 9786556903279.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.c
apontamentos sobre a origem om.br/#/books/9786556903279/.
das psicoterapias
mundo para o fenomenológico-existenciais. ALMEIDA, Wilson Castelo de;
Existencialismo, a Rev. abordagem gestalt., GONÇALVES, Camila; WOLFF,
fenomenologia e José Roberto A. Lições de
Fenomenologia e o Goiânia , v. 14, n. 1, p. 28-38,
existencialismo Psicodrama. SP: Agora, 1988 -
Humanismo - diferenças jun. 2008 . Disponível em:
e aproximações* http://pepsic.bvsalud.org/pdf/r Material Complementar.
ag/v14n1/v14n1a06.pdf
Leitura complementar:
MESQUITA, A. M. O.. O
psicodrama e as abordagens
alternativas ao empirismo lógico
como metodologia científica.
Psicologia: Ciência e Profissão, v.
20, n. 2, p. 32–37, jun. 2000.
https://doi.org/10.1590/S1414-
98932000000200006

Sartre e o Existencialismo:
Sartre, Jean-Paul. O
existencialismo é um
ALMEIDA, Wilson Castelo de;
humanismo. Petrópolis,RJ:
Turma 1: Sartre e o GONÇALVES, Camila; WOLFF,
Vozes, 2014. Psicodrama no contexto
8 02/10 Existencialismo 03/10 José Roberto A. Lições de
Gestalt-terapia: GINGER, terapêutico
Turma 2: Gestalt-terapia* Psicodrama. SP: Agora, 1988 -
Serge & GINGER, Anne.
Material Complementar.
Gestalt: uma terapia do
contato. Cap.3, p.43-61. São
Paulo, Summus, 1995.
Sartre e o Existencialismo:
Sartre, Jean-Paul. O Leitura complementar: VIDAL, G. P.
existencialismo é um .; CASTRO, A. . O Psicodrama
humanismo. Petrópolis,RJ: clínico on-line: uma conexão
Turma 1: Sartre e o
Vozes, 2014. Convidada Psicodrama - possível. Revista Brasileira de
9 09/10 Existencialismo 10/10
Gestalt-terapia: PERLS, Fritz. Uma cena virtual? Psicodrama, [S. l.], v. 28, n. 1, p.
Turma 2: Gestalt-terapia*
Capítulos 1 e 2. (p. 17-57). In: 54–64, 2020. Disponível em:
A abordagem gestáltica e https://www.revbraspsicodrama.org.
testemunha ocular da terapia. br/rbp/article/view/408.
1977.
 PLANO DE ENSINO
Sartre e o Existencialismo:
SARTRE, Jean-Paul. Esboço
para uma teoria das emoções.
Turma 1: Sartre e o Porto Alegre: LP&M, 2014.
10 16/10 Existencialismo Gestalt-terapia: PERLS, Fritz.
Turma 2: Gestalt-terapia Capítulos 1 e 2. (p. 17-57). In:
A abordagem gestáltica e
testemunha ocular da terapia.
1977.
A1: 19 E 20/10
Gestalt-terapia: GINGER,
Serge & GINGER, Anne.
Gestalt: uma terapia do
contato. Cap.3, p.43-61. São
Turma 1: Gestalt-terapia
Paulo, Summus, 1995.
11 23/10 Turma 2: Sartre e o
Sartre e o Existencialismo:
Existencialismo
Sartre, Jean-Paul. O
existencialismo é um
humanismo. Petrópolis,RJ:
Vozes, 2014.
Gestalt-terapia: PERLS, Fritz.
Capítulos 1 e 2. (p. 17-57). In:
A abordagem gestáltica e
testemunha ocular da terapia.
Turma 1: Gestalt-terapia
1977.
12 30/10 Turma 2: Sartre e o
Sartre e o Existencialismo:
Existencialismo
Sartre, Jean-Paul. O
existencialismo é um
humanismo. Petrópolis,RJ:
Vozes, 2014.
13 06/11 Turma 1: Gestalt-terapia Gestalt-terapia: PERLS, Fritz.
Turma 2: Sartre e o Capítulos 1 e 2. (p. 17-57). In:
Existencialismo A abordagem gestáltica e
testemunha ocular da terapia.
1977.
Sartre e o Existencialismo:
SARTRE, Jean-Paul. Esboço
para uma teoria das emoções.
MELO, Fabíola Freire Saraiva de;
SANTOS, Gustavo Alvarenga O.
Psicologia fenomenológica e
Plantão psicológico em existencial: fundamentos filosóficos
uma compreensão e campos de atuação. [Digite o
17/10
fenomenológica Local da Editora]: Editora Manole,
existencial 2022. E-book. ISBN
9786555764659. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.co
m.br/#/books/9786555764659/.
TENÓRIO, Carlene Maria Dias. A
psicopatologia e o diagnóstico
numa abordagem fenomenológico-
existencial. Universitas ciências da
saúde, Brasília, v.1, n.1, p. 31-44,
2003. DOI:
https://doi.org/10.5102/ucs.v1i1.493
Psicopatologia e a
24/10
fenomenologia TAMELINI, Melissa; MESSAS,
Guilherme. Fundamentos de clínica
fenomenológica. Santana de
Parnaíba [SP]]: Editora Manole,
2022. E-book. ISBN
9786555768510. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.co
m.br/#/books/9786555768510/.
MELO, Fabíola Freire Saraiva de;
SANTOS, Gustavo Alvarenga O.
Psicologia fenomenológica e
existencial: fundamentos filosóficos
As contribuições da e campos de atuação. [Digite o
31/10
Fenomenologia na Saúde Local da Editora]: Editora Manole,
2022. E-book. ISBN
9786555764659. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.co
m.br/#/books/9786555764659/.
07/11 As contribuições da MELO, Fabíola Freire Saraiva de;
Fenomenologia na SANTOS, Gustavo Alvarenga O.
Educação Psicologia fenomenológica e
existencial: fundamentos filosóficos
e campos de atuação. [Digite o
Local da Editora]: Editora Manole,
2022. E-book. ISBN
9786555764659. Disponível em:
 PLANO DE ENSINO
https://integrada.minhabiblioteca.co
Porto Alegre: LP&M, 2014.
m.br/#/books/9786555764659/.
Oliva, J. (2014). O Outro a
partir da corporeidade: a
importância do corpo na
situação da mulher em O
Segundo Sexo de Simone de Daseinsanálise
14 13/11 Simone de Beauvoir* 14/11
Beauvoir. Sapere Aude, 5(9), (Palestrante convidado)
267-286. Recuperado de
http://periodicos.pucminas.br/in
dex.php/SapereAude/article/vie
w/755 9
AUGUSTINHO, Aline M N.;
TEIXEIRA, Igor B.; RODRIGUES,
Maria B.; et al. Matrizes do
Pensamento IV: Fenomenologia
Feriado Fundamentos da Existencial e Humanista.Porto
15 20/11 21/11
(Consciência Negra) Psicologia Humanista Alegre, SAGAH: Grupo A, 2022. E-
book. ISBN 9786556903279.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.c
om.br/#/books/9786556903279/.
AUGUSTINHO, Aline M N.;
TEIXEIRA, Igor B.;
RODRIGUES, Maria B.; et al.
Matrizes do Pensamento IV:
A terapia não diretiva de Fenomenologia Existencial e Carl Rogers e a
Carl Rogers / Psicologia Humanista.Porto Alegre, Abordagem Centrada na
16 27/11 28/11
Humanista: Abraham SAGAH: Grupo A, 2022. E- Pessoa
Maslow* book. ISBN 9786556903279. (Palestrante convidado)
Disponível em:
https://integrada.minhabibliote
ca.com.br/#/books/978655690
3279/.
FRANKL, V. E. Em busca de
Vitor Frankl e a sentido: um psicólogo no Logoterapia
17 04/12 05/12
Logoterapia* campo de concentração. (Palestrante convidado)
Petrópolis: Vozes, 2008.
18 11/12 Realização da A2 Possível revisão prova 12/12 Realização da A2

19 18/12 Fechamento da UC e publicação das notas 19/12 Fechamento da UC e publicação das notas