ANÁLISE DE ARTIGO – DESENVOLVIMENTO HUMANO 1

Valor : 1000 pontos / Envio: 19/03/2024

suzilene.ormond@anhanguera.com
Disciplina: DH1 Data:16/03/24

Profa Me Suzilene G. Ormond Semestre: 1º Semestre

Acadêmico(a): Murilo Batista de Moura

Título do artigo CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL EM

(nas línguas que SITUAÇÕES DE LUTO CONTRIBUCIONES A LA PRÁCTICA DE LA PSICOLOGÍA
estiverem no ESCOLAR Y EDUCATIVA EM SITUACIONES DE DUELO CONTRIBUTIONS TO THE
artigo): PRACTICE OF SCHOOL AND EDUCATIONAL PSYCHOLOGY IN SITUATIONS OF
GRIEF

Autores: Raul Bruno Tibaldi NASCIMENTO.

Palavras-chave ou Luto. Educação em relação à morte. Psicologia escolar.

descritores:

Revista: Doxa: Revista Brasileira de Psicologia e Educação.

Volume, número, VOLUME 24, Nº 0; 2023

ano da publicação:

Link do artigo na https://doi.org/10.30715/doxa.v24i00.17209

internet

Questões para análise.

1- Como o autor definiu o objeto da pesquisa? (o que foi pesquisado?) Foi realizada uma
revisão do atual estado da arte em diferentes bancos de dados cujo tema abordasse o
manejo do luto em ambientes escolares.
2- O autor justificou a necessidade do estudo? (por quê?) O autor justifica o estudo diante
da dificuldade em tratar do luto no âmbito escolar.
3- Qual é o objetivo central do estudo? (para quê?) Revisar a literatura referente ao luto em
estudantes com a finalidade de fornecer orientações sobre o papel da psicóloga escolar
ou educacional no cuidado com o luto.
4- Descreva resumidamente material e métodos utilizados. (Com quem? Tamanho da
amostra (n)? Tipo de amostragem? Critérios de inclusão e exclusão? Onde? Quando?
Procedimentos técnicos? Alocação de grupos (estudo e controle, etc)? Análise estatística?
Estudo do tipo estado da arte, de natureza qualitativa; buscando dados que contribuam
e auxiliem a proposta. Através de uma visão geral dos resultados obtidos em
 determinada área do conhecimento, filtra-se tendências e lacunas, assim como
encaminhamentos metodológicos. Foram incluídos: Estudos empíricos que tivessem a
contribuição de pelo menos um profissional de psicologia; pesquisas com membros da
comunidade escolar. Foram excluídos artigos que descreviam intervenção em contexto
universitário ou clínica, também foram excluídos os artigos que não estavam disponíveis
na íntegra e os artigos duplicados. A amostra total (n) foram de 232 artigos, nas bases de
dados Periódicos Eletrônicos em Psicologia (PePSIC), Scientific Electronic Library Online
(SciELO Brasil) e no Catálogo de Teses e Dissertações CAPES. Nas duas primeiras foram
utilizadas as combinações de descritores [luto AND escola$] e [luto AND educa$]; na
última, [luto AND escola*] e [luto AND educa*]. Analisaram os dados textuais utilizando
as seções de Considerações Finais, optou-se pelo método de Classificação Hierárquica
Descendente a fim de estabelecer um representativo de classes e das palavras
estaticamente relevantes, com x²> 3,80 (p < 0,05).
5- Os resultados apresentados respondem ao objetivo do trabalho? (Justifique) O estudo
reconhece as limitações em se aprofundar no tema devido á escassez de material, mas
admite que os resultados apontam orientações para os profissionais tratarem o luto com
alunos.
6- A discussão apresentou somente comparações com outros autores, ou traz contribuições
novas baseadas no resultado encontrado pela pesquisa? Quais? O estudo aponta a
escassez de fontes pertinentes ao tema e a falta de variedade nas abordagens do assunto
nos dados coletados.
7- A conclusão do trabalho responde ao problema investigado? (Justifique) Sim, apesar das
limitações enfrentadas durante a reunião de material relevante à pesquisa, o estudo
mostrou-se eficaz em selecionar estudos que podem vir a ser utilizados como fonte de
orientações para profissionais escolares lidarem com o luto.
8- Em sua concepção, qual a contribuição desta pesquisa para o bem-estar social? A
pesquisa ressalta a importância de se trabalhar o luto nas escolas ao mesmo tempo que
denuncia a falta de estudos que abordam o tema.