18/02/2022 23:29 :: UNIMESTRE - Sistema Integrado de Gestão Educacional ::

PLANO DE ENSINO

IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
Nome PSICOLOGIA DO ENVELHECIMENTO HUMANO
Curso PSICOLOGIA - BACHARELADO
Carga
Créditos 2 36 horas
Horária
Ano 2020 Período 3° Semestre
Horário terças feiras das 19:00h as 20:45h
SUZANA CATANIO DOS SANTOS NARDI
Email suzananardi@ideau.com.br

EMENTA
História, conceitos e teorias. Morte e luto. Apresentação dos principais aspectos
de uma sociedade envelhecida, dentro de suas diferenças étnicas e de gênero. O
envelhecimento em nível pessoal, o idoso e a família, idosos na comunidade, o
futuro de uma sociedade envelhecida, envelhecimento bem sucedido. Atuação do
psicólogo com esta população. O idoso e o trabalho. Aposentadoria e o reflexo no
envelhecimento.
OBJETIVOS
Objetivo geral:Desenvolver no aluno uma visão abrangente do individuo, a partir
dos conteúdos relacionados aos aspectos psicológicos da velhice.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Identificar e discutir as principais teorias desenvolvimentais acerca da velhice
- Analisar as implicações psicossociais envolvidas no processo de
desenvolvimento humano na velhice
- Reconhecer e analisar as possibilidades de atuação do psicólogo na velhice

METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Técnicas: Os temas abordados nesta disciplina serão ministrados através da
participação ativa do discente, considerando seus saberes e habilidades. Serão
utilizadas estratégias de interação entre discentes e docente
sempre que pertinentes aos assuntos tratados.
Atividades: Como atividades propostas ao desenvolvimento da disciplina serão
ministradas aulas teóricas, aulas expositivas dialogadas e metodologias ativas,
questionamentos em aula e dinâmicas com exercícios de reflexão, e articulação
entre teoria e prática através de discussão de filmes, entrevistas com idosos e
elaboração de material audio visual.verificação de conhecimentos.
Recursos: Quadro branco, marcadores, apagador, apresentação com software
Microsoft Office Power Point, recursos áudio visuais (Data Show e caixas de
som), bibliotecas online como a Pearson e Minha Biblioteca.

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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
As provas terão uma parte teórica e objetiva e serão avaliadas
de acordo com os seguintes critérios: Retenção de conteúdo,
resolução de problemas, compreensão de conceitos e aquisição
de conteúdo. A parte subjetiva será avaliada de acordo com os
seguintes aspectos: Capacidade de articulação entre a parte
teórica com a clínica, além de, clareza de ideias, argumentação,
Critérios coerência

Os trabalhos serão avaliados da seguinte forma: Clareza de

ideia, adequação de formatação e fontes de informação,
organização, sequência lógica, atendimento as normas
gramaticais, objetividade e criatividade.
Também será avaliada a assiduidade do aluno.
a) Primeira nota: Prova (7,00) + trabalho (2,00) +Chamada
(Assiduidade) (peso 1,00)

b) Segunda nota: obtida através da realização do Projeto de

Aperfeiçoamento Teórico e Prático (PATP). Peso do PATP: 10,00
(dez).
Instrumentos
c) Terceira nota: Prova (7,00) + trabalho (2,00)+ Chamada
(Assiduidade) (peso 1,00)

d) Quarta nota: Prova Interdisciplinar (PI), Peso da PI: 10,00

(dez).

CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO
1. Serão aprovados os que obtiverem Média Semestral(MS) igual ou superior a
7,5 e cuja freqüência seja igual ou superior a 75% da carga horária.
2. A obtenção de Média Semestral(MS) inferior a 7,5 e superior a 4,0 – com
freqüência igual ou superior a 75% da carga horária – torna obrigatório a
realização do Exame Final(EF).
3. A Média Final (MF) será obtida pela média aritmética entre a Média
Semestral(MS) e o Exame Final (EX). Serão aprovados os que obtiverem Média
Final (MF) igual ou superior a 5,0 após a realização do Exame Final(EF).
4. Serão reprovados os que obtiverem Média Semestral(MS) inferior a 4,0 ou
cuja freqüência seja menor do que 75% da carga horária e os que obtiverem
Média Final (MF) inferior a 5,0.

BIBLIOGRAFIA
Básica BARROS, Myriam Moraes Lins de. Velhice ou Terceira
Idade? 4. ed. São Paulo: Fundação Getúlio Vargas, 2006.
FONTEINE, Roger. Psicologia do Envelhecimento. São
Paulo: Loyola, 2007.
DOMINGUE, Marisa Accioly. Gerontologia: os desafios nos
diversos cenários da atenção. Barueri, SP: Manole, 2010.
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:: UNIMESTRE - Sistema

STUART-HAMILTON, Ian. A psicologia do envelhecimento:

uma introdução. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2002.
LOPES, Ruth Gelehrter da Costa; CORTE, Beltrina;
GOLDFARB, Delia Catullo (orgs). Psicogerontologia -
Fundamentos e Práticas. São Paulo: Juruá, 2009.
NERI, Anita L. (org.). Qualidade de vida e idade madura.
6. ed. Campinas: Papirus, 2006.
FALCÃO, Deusivania Vieira da Silva. A família e o idoso:
desafios da contemporaneidade. Campinas, SP: Papirus, 2015.
(Biblioteca Virtual Pearson)
Complementar
FALCÃO, Deusivania V. da S; ARAÚJO, Ludgleydson F. de.
Psicologia do envelhecimento: relações sociais, bem-estar
subjetividade e atuação profissional em contextos diferenciados.
2. ed. Campinas, SP: Alinea, 2011.

CRONOGRAMA DE TRABALHO
Data PLANO DE TRABALHO DIÁRIO
11/02 Apresentação do plano de ensino; combinações importantes
(horários, faltas, uso do celular, leituras prévias, apresentações de
trabalhos, critérios de avaliação).
História, conceitos e principais teorias do envelhecimento
Objetivo: Estudar os conceitos e teorias associados ao envelhecimento,
provocar a reflexão sobre esta etapa do ciclo de vida.
Atividade: https://www.youtube.com/watch?v=s1mdB4gD0rw,
Apresentação de conceitos e teorias sobre o envelhecimento, a partir
de um texto.
Metodologia: Aula expositiva/dialogada
Bibliografia: NERI, Anita Liberalesso. Desenvolvimento e
envelhecimento. Papirus Editora, 2001.
Guia de estudos: Para a próxima aula, leitura do artigo: NERI, Marina
Liberalesso. Velhice bem-selecionado: aspectos afetivos e cognitivos.
Psico-USF (Impr.), Itatiba, v. 9, n. 1, p. 109-110, junho de 2004.
18/02 Aspectos sócio-culturais do envelhecimento, perdas, aquisições e
troca de papéis, trabalho e aposentadoria, Relações Inter geracionais
Objetivo: Desenvolver a percepção e a empatia me relação as
dificuldades e limitações dos idosos.
Atividade: Dinâmica de grupo
Metodologia: Aula expositiva/dialogada, dinâmica de grupo, colocando
cada aluno com uma dificuldade física, para experienciar sentimentos
vivenciados pelos idosos.
As luvas têm o objetivo de diminuir a sensibilidade das mãos, os óculos
diminuem a visão, os tampões diminuem a audição, e as caneleiras

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provocam cansaço ou dor nas pernas. Dessa forma, os alunos

compreendem e vivenciam a dificuldade dos jovens-idosos em ouvir,
ver e assimilar os conteúdos transmitidos.
Recursos: Computador, projetor, internet, Luvas, óculos de grau,
caneleiras de 2kg, tampões de ouvidos.
Bibliografia: NERI, Marina Liberalesso. Velhice bem-selecionado:
aspectos afetivos e cognitivos. Psico-USF (Impr.), Itatiba, v. 9, n. 1, p.
109-110, junho de 2004.
Guia de estudos: Para a próxima aula, leitura do artigo: GOLDFARB,
Delia Catullo et al. Depressão e envelhecimento na
contemporaneidade. Revista Kairós: Gerontologia, v. 12, 2009.
03/03 Aspectos existenciais do envelhecimento Solidão e depressão. A
morte, o morrer e o luto
Objetivo: Abordar temáticas do final da vida e sua relação com a
depressão e o suicídio entre idosos
Atividade: Os textos deverão se lidos previamente e os alunos deverão
trazer suas dúvidas e discutirem a temática.
Metodologia: Sala de aula invertida
Bibliografia: GOLDFARB, Delia Catullo et al. Depressão e
envelhecimento na contemporaneidade. Revista Kairós: Gerontologia,
v. 12, 2009.

10/03 Preleção sobre (título, palestrante e conteúdo da Aula Magna) com

produção textual envolvendo o conteúdo trabalhado e sua relação com
o curso, disciplina e contexto sócio econômico e cultural.
A aula Magna foi proferida pelo Sr. Reitor da UNIDEAU, o Sr. Diretor e
os coordenadores de curso.
Foram abordados assuntos como: A construção do novo campus,
Utilização do UNIMESTRE. O encerramento foi realizado pela Professora
Lenise Collares, falando sobre o planejamento de vida.

Guia de estudos: Para a próxima aula, leitura do artigo: DE OLIVEIRA,

Ilka custódio. Processo de envelhecimento brasileiro, racismo e gênero:
aproximações necessárias. Anais do XVI Encontro Nacional de
Pesquisadores em Serviço Social, v. 16, n. 1, 2018.
17/03 Sociedade envelhecida: Aspectos étnicos e de gênero.
Objetivo: Abordar os principais aspectos da sociedade envelhecida, sob
a perspectiva étnica e de gênero.
Atividade: Discussão de texto previamente lido pelos alunos
Metodologia: Aula expositiva/dialogada, embasada na leitura prévia da
turma, discussão de questões pertinentes ao tema.
Bibliografia: DE OLIVEIRA, Ilka custódio. Processo de envelhecimento
brasileiro, racismo e gênero: aproximações necessárias. Anais do XVI
Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social, v. 16, n. 1,
2018.
Guia de estudos: Para a próxima aula, leitura do artigo: REDANTE,
Daniela et al. Cuidando o idoso e a família. Família, Saúde e
Desenvolvimento, v. 7, n. 2, 2005.
DA SILVA, Luiz Antônio; FRANÇA, Lucia Helena de Freitas Pinho;
HERNANDEZ, José Augusto Evangelho. Amor, atitudes sexuais e índice
de risco às DST em idosos. Estudos e Pesquisas em Psicologia, v. 17, n.
1, p. 323-342, 2017.
24/03 O envelhecimento em nível pessoal:
1.1.o idoso e a família,
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1.2.idosos na comunidade
1.3.Amor e sexo
1.4.Aids e suicídio
Objetivo: Proporcionar um olhar sobre o envelhecimento sob diferentes
aspectos
Atividade: Discussão sobre a temática a partir do material lido
previamente. Análise de um caso
Metodologia: Aula expositiva/ dialogada, discussão de caso
Bibliografia: REDANTE, Daniela et al. Cuidando o idoso e a família.
Família, Saúde e Desenvolvimento, v. 7, n. 2, 2005.
DA SILVA, Luiz Antônio; FRANÇA, Lucia Helena de Freitas Pinho;
HERNANDEZ, José Augusto Evangelho. Amor, atitudes sexuais e índice
de risco às DST em idosos. Estudos e Pesquisas em Psicologia, v. 17, n.
1, p. 323-342, 2017.
Guia de estudos: Para a próxima aula, leitura do artigo: TEIXEIRA, Ilka
Nicéia D'Aquino Oliveira; NERI, Anita Liberalesso. Envelhecimento bem-
sucedido: uma meta no curso da vida. Psicol. USP, São Paulo, v. 19, n.
1, p. 81-94, Mar. 2008.
31/03 Envelhecimento bem-sucedido.
Objetivo: abordar os aspectos do envelhecimento saudável.
Atividade: Depoimento de dois idosos da cidade
Metodologia: a turma fará uma entrevista em aula, com dois idosos,
sobre os temas desenvolvidos previamente.
Bibliografia:
TEIXEIRA, Ilka Nicéia D'Aquino Oliveira; NERI, Anita Liberalesso.
Envelhecimento bem-sucedido: uma meta no curso da vida. Psicol.
USP, São Paulo, v. 19, n. 1, p. 81-94, Mar. 2008.

07/04 O idoso e o trabalho. Aposentadoria e o reflexo no envelhecimento.

Filme “Sr. Estagiário”
Objetivo: Discutir o envelhecimento sob diferentes aspectos.
Atividade: Discussão e análise crítica, articulando os conteúdos de aula,
do filme Sr. Estagiário
Metodologia: Após terem assistido o filme, os alunos irão elaborar
A análise do filme, de acordo com o material previamente visto em
aula.
O trabalho deverá ser individual, a ser entregue dia 05/05
Peso 2,00
Guia de estudos: Para a próxima aula, leitura do artigo: TORRES,
Tatiana Lucena; CAMARGO, Brigido Vizeu; BOUSFIELD, Andréa Barbará
S. Estereótipos sociais do idoso para diferentes grupos etários.
Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 32, n. 1, 2016

Guia de estudos: Para a próxima aula, leitura do artigo:

07/04 Atividade Prática Supervisionada - Iniciação científica x trabalhos em
grupo e aplicação prática do PATP, conteúdo programático da disciplina
voltada ao PATP.
Objetivo: Os alunos, trarão suas temáticas referentes ao PATP, para
articulação com a disciplina
Atividade: Reunidos em grupos, os alunos irão dar inicio a parte teórica
do trabalho, utilizando a bibliografia da disciplina, articulando com os
temas de cada grupo.
Metodologia: Aula expositiva/ dialogada, promovendo a discussão dos

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aspectos teóricos da disciplina com o PATP

Bibliografia: Toda utilizada durante o semestre.
14/04 Atuação do psicólogo com a população idosa.
Objetivo: capacitar os futuros profissionais da saúde ao atendimento
da população idosa.
Atividade: Promover o questionamento de estereótipos vinculados à
juventude, através da reflexão acerca do próprio envelhecer, os futuros
profissionais são convidados a entrar em contato com angústias e
expectativas sobre o tema
Metodologia: Oficina de sensibilização sobre o envelhecimento
I –Serão apresentadas quatro fotos:
a) Um surfista;
b) uma pessoa com a cabeça raspada coberta de tatuagens coloridas, e
orelhas furadas com piercings e brincos;
c) uma pessoa com roupas e equipamentos de montanhismo,
escalando o Everest;
d) uma pessoa com turbante na cabeça e roupas de corrida.
As fotos serão distribuídas uma para cada grupo, em seguida, será
solicitado que cada grupo formule, em 5 minutos, uma pequena
história sobre a pessoa da foto, sendo necessário conter uma
contextualização de quem eles acham que é, o que faz, quantos anos
tem, etc.
http://redehumanizasus.net/oficina-de-sensibilizacao-sobre-o-
envelhecimento/
Bibliografia: TORRES, Tatiana Lucena; CAMARGO, Brigido Vizeu;
BOUSFIELD, Andréa Barbará S. Estereótipos sociais do idoso para
diferentes grupos etários. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 32, n. 1,
2016
Guia de estudos: Para a próxima aula, leitura do artigo: PAPALIA,
Diane E.; DUSKIN Ruth; MARTORELL Gabriela Feldman.
Desenvolvimento humano; tradução: Carla Filomena Marques Pinto
Vercesi... [et al.]. 12. ed.– Porto Alegre: AMGH, 2013. (cap. 17)

28/04 Prova (peso 7,00)

A prova consistirá de duas partes: uma delas objetiva (estilo Enade) e
terá como aspectos avaliados: A compreensão e retenção de conteúdo,
resolução de problemas, compreensão de conceitos, articulação entre
teoria e a clínica do idoso.

Uma parte subjetiva que levará em conta: Retenção de conteúdo,

resolução de problemas, compreensão de conceitos, clareza de ideias,
argumentação, coerência.
05/05
O trabalho da psicoterapia com pacientes idosos
Objetivo: Abordar os distintos trabalhos psicoterápicos com idosos
Atividade: Assistir sessão de terapia caso Haydée
https://www.youtube.com/watch?v=TIUyqOFsqrE
Metodologia: Após assistirem ao episódio de sessão de terapia, caso
Haydée, será discutido em grande grupo, as intervenções do terapeuta
Entrega do trabalho sobre o filme.
Guia de estudos: Para a próxima aula, leitura do artigo: Estatuto do
idoso
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/estatuto_idoso_3edicao.pdf

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12/05 Aspectos legais e os idosos

Objetivo: abordar os direitos dos idosos
Atividade: Os alunos deverão pesquisar previamente o estatuto do
idoso e todos os aspectos legais referentes. Os alunos aprendem
primeiro o conteúdo, de maneira virtual em casa ou em algum lugar
com acesso à internet, antes de chegar na sala de aula
Metodologia: Sala de aula invertida
Recursos: Computador, internet, projetor
Bibliografia: Lei Federal no. 10.741, de 01 de outubro de 2003.
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/estatuto_idoso_3edicao.pdf

12/05 Atividade Prática Supervisionada - Iniciação científica x trabalhos em

grupo e aplicação prática do PATP, conteúdo programático da disciplina
voltada ao PATP.
Objetivo: analisar os dados coletados e integrar com a bibliografia da
disciplina
Atividade: A coleta de dados deve estar finalizada e assim, dar
seguimento a análise dos dados. O trabalho será em grupo, de acordo
com o tema de cada um.
Metodologia: Trabalho em grupo, em que os alunos farão a conexão
entre o material coletado com a temática desenvolvida no PATP.
Recursos: Bibliotecas online como a Pearson e Minha Biblioteca.
19/05 Conteúdo a ser trabalhado: Os diferentes aspectos do
envelhecimento em diferentes contextos
Objetivos: Gerar conhecimento prático sobre o envelhecimento,
aspectos positivos e negativos, diferentes contextos de abrigamento e
moradia de idosos.
Método de trabalho: Os alunos se reunirão em grupos pra o
planejamento da produção um vídeo. utilizando os conhecimentos
adquiridos durante o semestre.Os alunos apresentarão seus vídeos em
09/06 (2,00 pontos). Os vídeos deverão ter no máximo 10min.
O trabalho será avaliado de acordo com os seguintes aspectos: Clareza
de ideia, fontes de informação, organização, sequência lógica,
atendimento as normas gramaticais, criatividade
Recursos necessários: Data-show e apresentação no PowerPoint.
Peso: 2,00 pontos
Referência Bibliográfica: Bibliografia utilizada até o momento
26/05 Semana acadêmica e MIC
02/06 Semana de Apresentação dos Projetos de Aperfeiçoamento Teórico e
Prático
09/06 Conteúdo a ser trabalhado: Os diferentes aspectos do
envelhecimento em diferentes contextos
Objetivos: Gerar reflexa6o sobre os diferentes aspectos do
envelhecimento, principalmente em relação a abrigamento e moradia
de idosos.
Método de trabalho: Cada grupo terá 10 min de apresentação do vídeo
e 10 minutos para a discussão do material, com base na bibliografia da
disciplina.
A avaliação do trabalho levará em conta os seguintes aspectos: Clareza
de ideias e fontes de informação, organização, sequência lógica,
criatividade, liderança, interatividade, relacionamento, produção e
cumprimento de prazos, argumentação, oratória.
(peso 2,00)

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16/06 Revisão e Prova

23/06 Revisão e exame final

OBSERVAÇÕES
O calendário e a ordem dos conteúdos poderão ser alterados, por motivo de
força maior ou no interesse dos alunos, a critério do professor;
De acordo com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) desta IES o
Professor deverá aplicar como forma de avaliação no mínimo uma prova
individual e sem consulta a cada 2 créditos;
De acordo com as Normas da IES a Prova Interdisciplinar Semestral deverá ter
peso 10 (dez);
De acordo com as Normas da IES o Projeto de Aperfeiçoamento Teórico e Prático
deverá ter peso 10 (dez);
O Projeto de Aperfeiçoamento Teórico e Prático e aulas de nivelamento
acontecem em horário especial às sextas-feiras das 19h às 22h ou sábados das
8h às 12h.

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