Projeto Integrador IV

Curso de Filosofia
Bacharelado e Licenciatura
Matriz 2022
O que é o projeto integrador do UNISAL?

O Projeto Integrador é uma das unidades curriculares do curso e uma das

atividades do Percurso Formativo do Aluno, constituindo o eixo condutor deste. É
uma prática pedagógica que estimula a ação discente em uma relação teórico-
prática, embasada em recursos que proporcionam aprendizagens diferenciadas na
área profissional. É uma estratégia de aprendizagem que evidencia a interação dos
diferentes componentes curriculares do curso e sua aplicação em experiências
e o
vivenciadas pelos discentes, na proposição de soluções a problemas da sociedade. r
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Trata-se de um momento de contextualização dos problemas práticos, bem como a ais do ao
aplicação dos conceitos e teorias ministrados em diferentes unidades curriculares, ça m tegra ndo
promovendo a apropriação do conhecimento no desenvolvimento do processo n he o in sisti o uT
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criativo de transformação da realidade. pr ISA víde ado
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O Projeto Integrador tem como objetivos:
Promover a integração, diálogo e
entrelaçamento entre os diferentes
conteúdos acadêmicos,
profissionais e humanísticos, na
Promover o
vivência de desafios e
experimentações, tendo em mente
protagonismo
que a sociedade deve ser a da(o) aluna(o)
principal beneficiária pelo seu
trabalho profissional
Desenvolver o trabalho colaborativo,
trabalhando cooperativa e
interativamente, compartilhando
objetivos e propósitos, aplicando
empatia e auto regulação, utilizando o
pensamento democrático e
colaborativos na tomada de decisões
e promovendo a avaliação crítica de si
e do que propõe a fazer
Promover o desenvolvimento
da capacidade de aplicação
Promover o
desenvolvimento da
dos conceitos e
conhecimentos de forma
aprendizagem,
integrada com as práticas
questionamento, pesquisa e
pensamento crítico
profissionais, na identificação
de problemas em situações
reais e proposição de soluções
Despertar o interesse pela Promover a interação de
pesquisa, como meio para a teoria e prática, com a ajuda
resolução de problemas, e da dos docentes na compreensão
extensão como forma de da aplicação da
modificação e melhoria da interdisciplinaridade no
sociedade contexto laboral
 O Projeto de Vida

Assim como o Projeto Integrador, o Projeto de Vida compõe o Percurso Formativo do Aluno, com ações de
caráter humanístico integradas a disciplinas e projetos institucionais. Tem a finalidade de promover a
formação integral do aluno por meio de atividades que o permita refletir sobre o ser humano: sua natureza,
condição, sociabilidade e vocação. As dimensões, idealizadas com base na perspectiva filosófico-teológica e
organicamente estruturadas em sintonia com o Ensino, a Pesquisa e a Extensão/Pastoral, promovem o
protagonismo do aluno e, com isso, o seu amadurecimento humano-acadêmico-profissional e visão de
mundo cristãmente orientada. O Projeto de Vida está estruturado em quatro dimensões, com oito fases
dinâmica e progressivamente concebidas em prol da aprendizagem do aluno, tudo conforme Regulamento
próprio e descrito nas matrizes curriculares dos projetos integradores dos cursos de Filosofia Bacharelado e
Filosofia Licenciatura.
Filosofia Licenciatura (Projeto Integrador)
Projeto Competências específicas articuladas
Desenvolvimento do pensamento democrático e
Projeto de Vida VII colaborativo, sensível às desigualdades sociais e as
O que eu quero diversidades étnico-raciais, culturais, sociais e História da Investigação Filosofia
ser? religiosas, valorizando a pluralidade e a inclusão social. Filosofia Científica Moral
Estabelecimento de diálogo com as dimensões política,
cultural e linguística da sociedade contemporânea e Integração
Tratados Projeto de
com a comunidade local. Avaliação e validação das Temáticos
Pessoal e
Vida Profissional
propostas de melhorias socio comunitárias. Ênfase em
Direitos Humanos, Educação Ambiental e Étnico-racial.
Projeto
Integrador IV Novas áreas do saber Extensão – Atividade Tipificada
80h IIIa - Curso
I- Programa IV - Evento

História da IIIb - Oficina V - Prestação

II - Projeto
Filosofia Filosofia de Serviço
Contempor Moral
ânea II Concepção de Extensão
Projeto de Vida
VIII I – Diálogo II – Formação
III –
Mudança
IV – Art.
Ensino
Como ser? Filosofia da Filosofia Academia e
Sociedade
Cidadã dos
Estudantes
Institucional
ou social
Extensão
Natureza Teorética II Pesquisa
 Passos a serem realizados por semana:
SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4
O ero
qu
qu se

Integração
e r?

Projeto de Pessoal e PASSO III Investigação Investigação

eu

Vida
PASSO II Profissional Científica Científica
PASSO I
Olhar para a PASSO IV
Formação da Pesquisa
importância
equipe de Facticidade e
do Estado Produção
trabalho. Validade
Democrático textual I
(Jurgen
de Direito
Habermas)
Co

Integração
m

DESAFIO I Projeto de Pessoal e Investigação Investigação

o

Vida Profissional Científica Científica

se

Distribuir as DESAFIO III DESAFIO IV

r?

funções na
DESAFIO II Democracia,
equipe: Dignidade
desigualdades, as Estado de Cada membro da
Humana no Livro: Facticidade
1- Articulação Estado de diversidades. Bem Estar equipe produzirá um
Direito e Validade (Jurgen Construção de Social
2 - Redação texto de 1 lauda
Habermas) diálogos
3- Comunicação sobre o que foi
emancipatórios. pesquisado.
4 - Revisão
Passo II - Formação da
equipe de trabalho.
Desafio 2

Distribuir as funções na equipe:

1- Articulação
2 - Redação
3- Comunicação
4 – Revisão
 PASSO III - Pesquisa
Bibliografia Básica:
HABERMAS, Jurgen. Facticidade e Validade: contribuições para uma teoria discursiva do direito e da
democracia. São Paulo: Editora Unesp, 2020. (Cap III, IV, VII e VIII).

_____, A nova obscuridade: pequenos escritos políticos. Ed.Unesp. 1ª ed. 2015. (Cap. O Estado de bem
estar social)

_____, Na esteira da tecnocracia. Ed. Unesp. 1ª ed. 2015. (Cap III – subitem 9: Democracia ou Capitalismo?
Da miséria de uma sociedade mundial fragmentada pelos Estados nacionais a integração pelo capitalismo.

DERRIDA, Jacques. Força de Lei: o fundamento místico da autoridade. 2ª ed. São Paulo: Editora WMF
Martins Fontes, 2010.

GASDA, Élio Estanislau. Economia e Bem comum: o cristianismo e uma ética da empresa na capitalismo.
São Paulo: Paulus, 2016.
Bibliografia Complementar
• FERREIRA, Luiz Antonio (org.). Artimanhas do dizer: retórica, oratória e eloquência. 1ª ed. São Paulo: Blucher, 2017. (livro digital)

• DELEUZE, Gilles. A filosofia crítica de Kant. Trad. Fernando Scheibe. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2018. (livro digital)

• HABERMAS, Jürgen; Facticidade e validade: Contribuições para uma teoria discursiva do direito e da democracia. São Paulo:
UNESP,2020

• SAVIANI, Dermeval; BOSI, Alfredo; MENDES, Durmeval Trigueiro. Filosofia da educação brasileira. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 1985.

• DUBOIS, Jean. Retórica geral. São Paulo: Cultrix, 1974.

• GIANEZINI, Miguelangelo. Introdução à avaliação e ao monitoramento de projetos sociais. Curitiba: InterSaberes, 2017. (série Por
dentro das ciências sociais) (livro digital)

• CARVALHO JÚNIOR, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012. (livro Digital)

• TELES, Maria Luiza Silveira. Curso básico de sociologia da educação. Petrópolis: Vozes, 1986.
Passo IV – Primeira produção Textual
individual
Cada membro da equipe de trabalho produzirá um texto de 02 ( duas)
laudas sobre a bibliografia básica e complementar escolhida.

Desafio IV - A partir da seleção dos eixos temáticos que o grupo irá

desenvolver no artigo, cada texto estará organizado na perspectiva dos
subtítulos do artigo final.
 Passos a serem realizados por semana:
SEMANA 5 SEMANA 6 SEMANA 7 SEMANA 8
O
qu ser

Qu
Projeto de Investigação Projeto de Investigação
eq

Científica
PASSO VI PASSO VII Científica

em
Vida Vida
PASSO V
ue

so
PASSO VIII
ro

u
eu
Participação na Entrega do Participação

?
Oficina de Projeto de na Oficina de Produção
Projeto de Vida Artigo da Projeto de textual II
– Fase V Equipe Vida – Fase VI

Projeto de Investigação Investigação

Projeto de
Vida Científica Científica
DESAFIO V DESAFIO VII Vida
DESAFIO VIII
DESAFIO VI
Articular as
Cada equipe Dignidade Vincular ao projeto Crítica ao
questões Cada equipe
participará da pensado pela equipe capitalismo
política- produzirá um artigo
ativamente do natureza com a perspectiva da predatório
sobre o que foi
Fórum sobre a Ética da econômica e pesquisado e as
Responsabilidade relações propostas.
Oficina ambiental Integração
Pessoal e
Profissional
Passo VI
Entrega do Projeto de Artigo da Equipe

O Projeto do artigo deverá conter, minimamente:

Proposta de Título;
Problema central;
Justificativa para projeto;
Objetivo da Pesquisa;
Subtítulos programados;
Referencial bibliográfico a ser utilizado.
Passo VIII
Produção textual II

É chegado o momento de cada equipe desenvolver o artigo científico

que fundamentará a atividade extensionista final.
Desafio VIII
Cada equipe produzirá um artigo sobre o que foi pesquisado e as
relações propostas, seguindo as normas metodológicas do UNISAL para
a produção acadêmica.

O artigo identificará as linhas principais a serem desenvolvidas na

atividade extensionista proporcionando a fundamentação teórica
adequada para a execução da mesma.

Recomenda-se que o artigo científico compreenda 10 a 15 laudas,

excetuando-se a Introdução e o Referencial Bibliográfico.
 Passos a serem realizados por semana:
SEMANA 9 SEMANA 10 SEMANA 11 SEMANA 12

Investigação
Científica

PASSO IX PASSO XII

PASSO X PASSO XI
Elaboração do Início da
Destinatários Finalização do
Projeto de aplicação do
Extensão do Projeto artigo escrito Integração
projeto Pessoal e
Profissional
Dignidade
Humana no
Estado de
Direito
Projeto de Investigação
DESAFIO IX Vida
DESAFIO X
Científica

DESAFIO XI DESAFIO XII

Cada equipe
Após a definição dos
desenvolverá o
destinatários, a Cada equipe
projeto de extensão Iniciar a aplicação da
equipe fará contato e submeterá ao AVA o
identificando tema, atividade
articulará a aplicação artigo finalizado para
objetivo e extensionista
das atividades a correção.
modalidade de
extensionistas
execução
 Produção do Relato de experiência e datas
• Importante: documentar em anexo a extensão com, fotos e documentos.
• DATAS
• 09/08: Início do P.I
• 23/08 Palestra. Prof. Ms. Diego Amaro – Cultura e dimensões étnico racial.
• 06/09 Seminário interno entrega de esboço do projeto
• 20/09 Produção individual – Entrega – FASE 1
• 08/11 Entrega final do artigo – FASE 2
• 15/11 Entrega final do relato de experiência – FASE 3
• Apresentação do Projeto Integrador 22/11/23 – FASE