PLANO DE ENSINO PLÁSTICA Implantação 20181

CARGA HORÁRIA: 66h Teórica:00 Prática: 66h

EMENTA
Compreende estudos introdutórios, princípios e composição da ordenação formal bi e tridimensional, na criação de formas visuais e na
concepção plástica. Aborda análise da estrutura da linguagem plástica e visual, suas bases e fundamentos. Envolve estudos da teoria da cor.

COMPETÊNCIAS
II.TRABALHAR EM EQUIPE
VII.REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E MODELAGEM - Representar graficamente desenhos manuais e modelos, através das técnicas apropriadas.
VIII.CRIATIVIDADE - Gerar ideias para a criação de conceitos e soluções em design.
IX.VISÃO ESTÉTICA - Integrar a estética ao conjunto de valores que dá sentido e identidade à obra.
XIII.ELABORAÇÃO DE PROJETOS - Criar e desenvolver projetos de arquitetura e urbanismo que satisfaçam integralmente os requerimentos do
ser humano, da sociedade, do meio-ambiente da estética, da realidade econômica e cultural.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

1. Analisar os meios, modos e instrumentos de interpretação da forma;

2. Resolver problemas de concepção, criação e representação da forma;
3. Aplicar os elementos e princípios do design;
4. Aplicar os conhecimentos sobre os elementos visuais e a gestalt em projetos visuais;
5. Explicar os processos de estímulo a criatividade;
6. Comparar os princípios teóricos referentes ao desenvolvimento criativo.

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

Objetivos Atividades a serem desenvolvidas Avaliação
Explicar os processos de As atividades que serão desenvolvidas Os critérios de avaliação estão explícitos no ambiente virtual de
estímulo a criatividade. pelos estudantes encontram-se aprendizagem (Blackboard) da disciplina.
Analisar os princípios detalhadas no ambiente virtual de
teóricos referentes ao aprendizagem (Blackboard) da
desenvolvimento criativo. disciplina.

CRONOGRAMA DE AULAS
Competências Relacionadas
Objetivos de Aprendizagem
1. Descrever os meios, modos e instrumentos de interpretação do objeto; II, VII, VIII, IX, XIII
2. Identificar os princípios teóricos referentes ao desenvolvimento criativo.
Processos de estímulo à criatividade
1 – FORMA, COR E TEXTURA: INTRODUÇÃO

Estratégias de Ensino Avaliação Formativa Recursos

Sequência sugerida:
- Apresentação dos objetivos de
aprendizagem;
- Levantamento de conhecimentos
prévios: diálogo com anotações na
lousa;
- Aula expositiva com apoio de ppt;

- Exercício S-Q-A;
DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual.
Tradução: Jefferson Luiz Camargo. 2ª edição. São
- Feedback Formativo
Paulo: Martins Fontes, 1997. Cap 1;
Vídeo: Como Pensar como um Arquiteto – O
Processo de Criação (03:54 min)
https://www.youtube.com/watch?v=qDT0AJgyBco

- PENSE-PAREIE-COMPARTILHE;
-Emprego de fotografia e vídeo para
interpretação da forma e do
desenvolvimento criativo;