PLANO DE ENSINO

Disciplina: ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO

Ementa:
Caracterização dos espaços profissionais do bacharel em educação física. Observação e reconhecimento da área do
bacharel em educação física. Planejamento e elaboração da proposta de intervenção na área do bacharel em
educação física. Reflexão e prática da aprendizagem em situações concretas de intervenção.

Objetivos:
Objetivo Geral:

• Experimentar situações de análise, planejamento e intervenção necessárias à atuação profissional do bacharel.

Objetivos Específicos:

• Articular teoria e prática a partir da análise e reflexão da realidade vivenciada.

• Conhecer e caracterizar os espaços de atuação do bacharel.
• Compreender a realidade social do local visando à formação, a ampliação e o enriquecimento cultural da
sociedade para a adoção de um estilo de vida fisicamente ativo e saudável.

Conteúdo Programático:
• Observação e análise do campo de trabalho do bacharelado em espaços públicos ou privados, considerando a
relevância social, cultural e econômica.
• Planejamento das atividades adequadas conforme o público, de forma crítica e ética.
• Intervenção supervisionada e/ou orientada fundamentada cientificamente.
• Utilização de recursos da tecnologia da informação e da comunicação.
• Produção do Relatório de Estágio e demais documentos.

Procedimentos Metodológicos:
Os procedimentos adotados para o acompanhamento e a orientação das atividades de estágio desenvolvidas pelo aluno
envolvem:

• manual de estágio;
• plano de trabalho;
• vídeos de orientação;
• modelo de relatório e outros materiais de apoio.
 PLANO DE ENSINO

Sistema de Avaliação:

O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação, ofertados na modalidade EaD, para as disciplinas de Estágio,
visa avaliar o desempenho e desenvolvimento das competências necessárias, sendo composto por:

I.Relatório Final de Estágio: Produção Textual desenvolvida ao longo do semestre, orientada pelo Manual de
Estágio.
II.Apresentação da Documentação jurídica e documentação pedagógica.

Critérios de aprovação:
1. acumular a pontuação no relatório de estágio (6.000 pontos).
2. obter aprovação no Termo de Compromisso;
3. obter aprovação na Documentação Pedagógica.

O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser verificado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA.

Bibliografia Básica
BASSINELLO, G. Saúde coletiva. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. [Biblioteca Virtual 3.0 Pearson]
BARDINI, M. Meio ambiente e qualidade de vida. São Paulo: Pearson, 2016. [Biblioteca Virtual 3.0 Pearson]
DE ROSE JR, D. Esporte e atividade física na infância e na adolescência: uma abordagem multidisciplinar. 2. ed. Porto
Alegre: Artmed, 2009. [Minha Biblioteca].
Movimento. ISSN: 0104-754X, 1982-8918. [ProQuest]
Educación Física y Ciencia. ISSN: 1514-0105, 2314-2561. [ProQuest]
Brazilian Journal of Biomotricity. ISSN: 1981-6324. [ProQuest]

Bibliografia Complementar
BARBANTI, V. J. et al. Esporte e Atividade Física: Interação entre rendimento e saúde. Barueri: Manole, 2002. [Minha
Biblioteca]
TAYLOR, A. W.; JOHNSON, M. J. Fisiologia do exercício na terceira idade. Barueri: Manole, 2015. [Minha Biblioteca]
RIBEIRO, O. C. F. Lazer e Recreação. São Paulo: Érica, 2014. [Minha Biblioteca]
Motricidade. ISSN: 1646-107X, 2182-2972. [ProQuest]
ConScientiae Saúde. ISSN: 1677-1028, 1983-9324. [ProQuest]
Revista Brasileira em Promocão da Saúde. ISSN: 1806-1222, 1806-1230. [ProQuest]