GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS

Secretaria de Estado de Educação

Subsecretaria de Articulação Educacional - Assessoria de Inspeção Escolar

PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)

Nome da Instituição Escolar: ESCOLA MUNICIPAL JOÃO MENEZES

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020 Período de realização do planejamento

COMPONENTE CURRICULAR:
Língua Portuguesa
Objetivos de Aprendizagem
(EF12LP14X) Identificar e
reproduzir, em fotolegendas
de notícias, álbum de fotos
digital noticioso, cartas de
leitor (revista infantil), digitais
ou impressos, a formatação e
diagramação específica de
cada um desses gêneros,
inclusive em suas versões
orais com a colaboração dos
colegas e ajuda do professor.
NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ
CURRICULAR: 6
Descrição das Atividades
relacionadas aos Objetivos
de Aprendizagem
Leitura e reprodução de
fotolegendas em notícias,
manchetes e lides em
notícias, álbum de fotos
digital noticioso, dentre
outros gêneros do campo
jornalístico.
Início: 05/10/2020 Término: 30/10/2020
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 24
CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 20:50
Formas de avaliação não
Estimativa de Forma de registro de
Formas de interação presenciais ou presencial, após
carga horária participação dos
com o estudante o fim da suspensão das aulas.
equivalente estudantes
5h Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
alunos farão avaliação escrita.

(EF12LP15) Identificar a forma Leitura e interpretação de

de composição de slogans slogans publicitários; forma 5h
publicitários. e composição do texto.
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Subsecretaria de Articulação Educacional - Assessoria de Inspeção Escolar
(EF12LP09) Ler e Leitura e interpretação de
compreender, em colaboração gêneros do campo 5h
com os colegas e com a ajuda publicitário, considerando as
do professor, slogans, características do gênero
anúncios publicitários e textos estudado.
de campanhas de
conscientização destinados ao
público infantil, dentre outros
gêneros do campo
publicitário, considerando a
situação comunicativa e o
tema/assunto do texto.

(EF12LP11X) Escrever, em Produção de texto do campo

colaboração com os colegas e
com a ajuda do professor,
fotolegendas em notícias,
manchetes e lides em notícias,
álbum de fotos digital
noticioso e notícias curtas
para público infantil, (digitais
ou impressos), dentre outros
gêneros do campo jornalístico,
considerando a situação
comunicativa e o
tema/assunto do texto.
jornalístico considerando a
organização de ideias no 5h50min
planejamento.
- Produção de texto: gêneros
do campo publicitário
(slogans, anúncios
publicitários e textos de
campanhas).
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PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)

Nome da Instituição Escolar: ESCOLA MUNICIPAL JOÃO MENEZES

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020 Período de realização do planejamento

COMPONENTE NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ Início: 05/10/2020 Término: 30/10/2020
CURRICULAR: CURRICULAR: 6
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 24
CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 20:50
Matemática
Formas de avaliação não
Estimativa
Formas de Forma de registro de presenciais ou presencial,
Objetivos de Descrição das Atividades relacionadas aos de carga
interação com participação dos após o fim da suspensão das
Aprendizagem Objetivos de Aprendizagem horária
o estudante estudantes aulas.
equivalente
(EF01MA07A) Compor - Compor OU Decompor números naturais de 4h Os PETs são O PETs retornam Os PETS são observados e
número de até duas até 3 ordens por meio de diferentes adições. impressos e através do transporte analisados para planejamento
ordens, por meio de entregues escolar aos das atividades seguintes de
diferentes adições, com o Números até 100. através do professores toda acordo aos resultados
suporte de material Adição e subtração com dezenas inteiras. 4h10min transporte sexta-feira para analisados. No retorno das
manipulável, contribuindo escolar toda análise e correção. aulas presenciais os alunos
para a compreensão de Número dos meses do ano Resolução de segunda-feira e farão avaliação escrita.
características do sistema problemas. Brincar para aprender (jogos 4h grupos do
de numeração decimal e o lúdicos). Whatsapp.
desenvolvimento de
estratégias de cálculo. Revisar as habilidades adquiridas
anteriormente (desse ano) para consolidar. 4h20min

Relacionar os conhecimentos adquiridos com

o cotidiano (em equipe e/ou individual). 4h20min
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PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)

Nome da Instituição Escolar: ESCOLA MUNICIPAL JOÃO MENEZES

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020 Período de realização do planejamento

COMPONENTE CURRICULAR:
Geografia
Objetivos de Aprendizagem
(EF01GE05) Observar e
descrever ritmos naturais (dia
e noite, variação de
temperatura e umidade etc.)
em diferentes escalas
espaciais e temporais,
comparando a sua realidade
com outras.
NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ
CURRICULAR: 3 de 40min
Descrição das Atividades
relacionadas aos Objetivos
de Aprendizagem
Realizar inferências a partir
da leitura de textos que
articulem a linguagem verbal
e não verbal.
- Identificar, comparar,
relacionar e ordenar tempo
em diferentes sistemas de
medida.
Início: 05/10/2020 Término: 30/10/2020
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 12
CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 08h00min
Formas de avaliação não
Estimativa de Forma de registro de
Formas de interação presenciais ou presencial, após
carga horária participação dos
com o estudante o fim da suspensão das aulas.
equivalente estudantes
4h Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
alunos farão avaliação escrita.
4h

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Subsecretaria de Articulação Educacional - Assessoria de Inspeção Escolar
(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)

Nome da Instituição Escolar: ESCOLA MUNICIPAL JOÃO MENEZES

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020 Período de realização do planejamento

COMPONENTE CURRICULAR:
História
Objetivos de Aprendizagem
(EF01HI07X) Identificar
mudanças e permanências nas
formas de organização
familiar, observando que
existem diferentes
configurações de família.
NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ
CURRICULAR: 2
Descrição das Atividades
relacionadas aos Objetivos
de Aprendizagem
Realizar inferências a partir
da leitura de textos que
articulem a linguagem verbal
e não verbal.
Produzir um texto a partir de
uma situação dada.
Início: 05/10/2020 Término: 30/10/2020
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 08
CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 06:40
Formas de avaliação não
Estimativa de Forma de registro de
Formas de interação presenciais ou presencial, após
carga horária participação dos
com o estudante o fim da suspensão das aulas.
equivalente estudantes
2h Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
2h alunos farão avaliação escrita.

Identificar, comparar,
relacionar e ordenar tempo 2h40min
em diferentes sistemas de
medida.
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PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)

Nome da Instituição Escolar: ESCOLA MUNICIPAL JOÃO MENEZES

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020 Período de realização do planejamento

COMPONENTE CURRICULAR:
Educação Física
Objetivos de Aprendizagem
(EF12EF07P1) Experimentar,
e fruir diferentes elementos
básicos da ginástica
(equilíbrios, saltos, giros,
rotações, acrobacias, com e
sem materiais) e da ginástica
geral participando de
atividades lúdicas, fomentadas
por contextos simbólicos e
imaginativos.
NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ Início: 05/10/2020 Término: 30/10/2020
CURRICULAR: 2
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 08
CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 06:40
Formas de avaliação não
Descrição das Atividades Estimativa de Forma de registro de
Formas de interação presenciais ou presencial, após
relacionadas aos Objetivos carga horária participação dos
com o estudante o fim da suspensão das aulas.
de Aprendizagem equivalente estudantes
Ginástica e seus elementos 2h Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
básicos (equilíbrio, saltos, e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
giros, rotações, acrobacias). transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
alunos farão avaliação escrita.
Coreografias individuais e 2h
em grupo.

(EF12EF08P1) Experimentar Ginástica em geral e suas

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diversas estratégias para a características como: não
execução de diferentes competição, a diversidade
elementos básicos da ginástica musical, a utilização de 2h40min
e da ginástica geral, buscando elementos da cultura e o
a ampliação do repertório de prazer pela prática.
movimentos individuais.

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ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020
COMPONENTE CURRICULAR:
Ciências
Objetivos de Aprendizagem
(EF01CI05X) Identificar e
nomear diferentes escalas de
tempo: os períodos diários
(manhã, tarde, noite) e a
sucessão de dias, semanas,
meses e anos, relacionando os
movimentos da Terra com
calendário e estações do ano.
NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ
CURRICULAR: 3
Descrição das Atividades
relacionadas aos Objetivos
de Aprendizagem
Terra e Universo
Sucessão de dias e noites
Ritmo de atividades diárias
dos seres humanos e de
outros seres vivos
Período de realização do planejamento
Início: 05/10/2020 Término: 30/10/2020
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 12
CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 10:00
Formas de avaliação não
Estimativa de Forma de registro de
Formas de interação presenciais ou presencial, após
carga horária participação dos
com o estudante o fim da suspensão das aulas.
equivalente estudantes
3h Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
3h toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
alunos farão avaliação escrita.
2h

Utilização de calendários 2h
situando nos períodos de
tempo

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ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020 Período de realização do planejamento

COMPONENTE CURRICULAR:
Ensino Religioso
Objetivos de Aprendizagem
(EF01ER06X) Identificar e
respeitar as diferentes formas
pelas quais as pessoas
manifestam sentimentos,
ideias, memórias, gostos e
crenças em diferentes espaços
e ambientes de convivência.
NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ
CURRICULAR: 1 de 40min
Descrição das Atividades
relacionadas aos Objetivos
de Aprendizagem
Realizar inferências a partir
da leitura de textos que
articulem a linguagem verbal
e não verbal.
Compreender os sentidos de
palavras e expressões em
textos.
Início: 05/10/2020 Término: 30/10/2020
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 4
CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 02:40
Formas de avaliação não
Estimativa de Forma de registro de
Formas de interação presenciais ou presencial, após
carga horária participação dos
com o estudante o fim da suspensão das aulas.
equivalente estudantes
Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
40min e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
alunos farão avaliação escrita.
40min

As diferentes formas de
manifestar sentimentos, 1h20min
ideias, memórias, gostos e
crenças: na família, na escola
e na sociedade.

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ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano - 2020
COMPONENTE CURRICULAR:
Arte
Objetivos de Aprendizagem
(EF15AR07P1) Reconhecer
algumas categorias do sistema
das artes visuais, valorizando
como espaços de criação e
produção ateliês livres e de
artista e artesãos locais.
(EF15AR17P1) Experimentar
improvisações, composições e
sonorização de histórias, entre
outros, utilizando vozes, sons
corporais, buscando como
norte diversos tipos de
práticas de modo coletivo.
NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ
CURRICULAR: 1 de 40min
Descrição das Atividades
relacionadas aos Objetivos
de Aprendizagem
Categorias do sistema das
artes visuais: espaços de
criação e produção (ateliês
livres e de artistas e
artesãos).
Categorias do sistema das
artes visuais: criadores
(artistas, artesãos).
Sonorização corporal (vozes,
palmas, etc.) ou
instrumental.
A sonorização nas cantigas
de roda e nas histórias.
Período de realização do planejamento
Início: 05/10//2020 Término: 30/10/2020
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 4
CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 02:40
Formas de avaliação não
Estimativa de Forma de registro de
Formas de interação presenciais ou presencial, após
carga horária participação dos
com o estudante o fim da suspensão das aulas.
equivalente estudantes
40min Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
alunos farão avaliação escrita.
40min
40min
40min

PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS

(a que se refere o artigo 19 da Resolução CEE/MG n° 474, de 8 de maio de 2020)
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Nome da Instituição Escolar: ESCOLA MUNICIPAL JOÃO MENEZES
ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º Ano Período de realização do planejamento
COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ Início: 01/09/2020 Término: 02/10/2020
CURRICULAR: 02
TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 08
Educação Física
CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 06:40
Formas de avaliação não
Descrição das Atividades Estimativa de Forma de registro de
Formas de interação presenciais ou presencial, após
Objetivos de Aprendizagem relacionadas aos Objetivos carga horária participação dos
com o estudante o fim da suspensão das aulas.
de Aprendizagem equivalente estudantes
1h40min Os PETs são impressos O PETs retornam através Os PETS são observados e
EF12EF07P1) Experimentar, e Coreografias individuais e e entregues através do do transporte escolar aos analisados para planejamento das
fruir diferentes elementos em grupo. transporte escolar professores toda sexta- atividades seguintes de acordo
básicos da ginástica toda segunda-feira e feira para análise e aos resultados analisados. No
(equilíbrios, saltos, giros, grupos do Whatsapp. correção. retorno das aulas presenciais os
rotações, acrobacias, com e alunos farão avaliação escrita.
sem materiais) e da ginástica
geral participando de
atividades lúdicas, fomentadas
por contextos simbólicos e
imaginativos.
1h40min
Diferenciar os movimentos
gímnicos em face de seus
usos considerando os
___ lugares nos quais eles são
apropriados em sua cultura

(EF12EF08P1) Experimentar
diversas estratégias para a
execução de diferentes
elementos básicos da ginástica
1h40min
Ginástica geral característica
como: não competição, a
diversidade musical, a
utilização de elementos da
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Subsecretaria de Articulação Educacional - Assessoria de Inspeção Escolar
e da ginástica geral, buscando cultura e o prazer pela
a ampliação do repertório de prática.
movimentos individuais.

Realização de atividades
___ com movimentos que levem
ao reconhecimento do
corpo e dos gestos como
uma forma de comunicação
entre os indivíduos. 1h40min

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Nome da Instituição Escolar: ESCOLA MUNICIPAL JOÃO MENEZES

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 1º ANO Período de realização do planejamento: 04 SEMANAS

COMPONENTE CURRICULAR: NÚMERO DE AULAS SEMANAIS CONFORME MATRIZ Início: 05/10/20 Término: 30/10/2020
CURRICULAR: 01
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL TOTAL DE MÓDULOS AULA CUMPRIDOS NO PERÍODO: 04

CARGA HORÁRIA TOTAL CUMPRIDA NO PERÍODO: 03:20

Estimativa Formas de avaliação não

Descrição das Atividades Forma de registro presenciais ou presencial, após
Objetivos de de carga Formas de interação
relacionadas aos Objetivos de de participação dos o fim da suspensão das aulas.
Aprendizagem horária com o estudante
Aprendizagem estudantes
equivalente

Conhecer o processo de MOVEL EM ALVENARI 00:50 Os PETS são impressos e Os PETS retornam Os PETS são observados e
criação dos móveis em entregues através do através do transporte analisados para planejamento
alvenaria. transporte escolar toda escolar aos das atividades seguintes de
segunda- feira. professores toda acordo aos resultados analisados.
sexta- feira) para No retorno das aulas presenciais
análise e correção. os alunos farão avaliação escrita.
Identificar e Valorizar o PATRIMONIO CULTURAL 00:50
patrimônio cultural de sua
cidade ou comunidade.

Produzir Revista em REVISTINHA TURMA DA FELICIANA: 00:50

Quadrinho sobre a escrava PAGINA 1 – BEM CULTURAL
Feliciana que é um
patrimônio cultural do
município.
____ REVISTINHA TURMA DA FELICIANA: 00:50
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PAGINA 2 – MERCADO MUNICIPAL

Orientações para o preenchimento

O referido Anexo deverá ser preenchido por ano de escolaridade e componente curricular, com detalhamento do período e ações planejadas:
a) Ano/Etapa de escolarização – registrar por ano de escolaridade (descrevendo as turmas da escola) e nível de ensino (exemplo: 1º ano A, 1º ano
B e 1º ano C – Ensino Médio)
b) Componente Curricular – nomenclatura compatível com a Matriz Curricular
c) Período de realização do planejamento – contemplar o período de realização das atividades pedagógicas não presenciais vivenciados pelos
estudantes, como por exemplo bimestral, trimestral, conforme a proposta pedagógica ou contemplando toda a carga horária cursada de forma
não presencial.
d) Total de Módulos aula cumpridos no período – registrar em números de AULA (exemplo: 05 aulas)
e) Carga Horária total cumprida no período – registrar total de horas-aula cursadas (exemplo: 166:40 horas) / Nº de aulas X minutos

I - Objetivos de Aprendizagem – descrever quais objetivos de aprendizagem previstos na BNCC relacionados ao respectivo currículo que se pretende
atingir durante a realização das atividades pedagógicas não presenciais naquele período, para a respectiva turma e componente curricular.

II - Descrição das Atividades relacionadas aos Objetivos de Aprendizagem – descrever de forma sucinta as atividades pedagógicas trabalhadas de
forma não presencial para se alcançar os objetivos e competências propostas para o respectivo ano de escolaridade e componente curricular.

III – Estimativa de carga horária equivalente – descrever qual a carga horária que se estima, conforme a Matriz Curricular do respectivo componente,
para o atingimento do objetivo de aprendizagem descrito acima, considerando as formas de interação previstas. A estimativa de carga horária presente no
planejamento deve levar em consideração o tempo de orientação direta do docente e o tempo estimado para o estudante desenvolver as atividades, de
forma individual ou coletiva, sem intervenção do professor.

IV – Formas de interação com o estudante – descrever de que forma será garantida a interação com o aluno, seja mediada ou não por Tecnologias
Digitais de Informação e Comunicação, para atingir tais objetivos.

V - Forma de registro de participação dos estudantes – descrever como será registrada a participação do estudante, que pode ser inferida a partir da
realização das atividades entregues (por meio digital, durante o período de suspensão das aulas, ou ao final, com apresentação digital ou física),
relacionadas aos planejamentos de estudo encaminhados, pela escola, e às habilidades e objetivos de aprendizagem curriculares.
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VI - Formas de avaliação não presenciais ou presencial, após o fim da suspensão das aulas – descrever os critérios, mecanismos e instrumentos de
avaliação que serão utilizados tanto no período de realização de atividades pedagógicas não presenciais quanto no retorno às aulas presenciais.