deve dar um parecer do leu/entendeu.

Se o
Procedimentos de experimentação de entendimento/leitura for similar ao objetivo ou intenção da
criação de partituras de atuação na partitura deve-se prosseguir, se não, deve-se retornar a
abordagem Apresentativa. repetição da partitura até que fique compreensível sem o uso
de palavras;
Francesco Rodrix. sábado, 27 de agosto de 2016.
8. Executar a mesma partitura com o uso das palavras do texto
Os tópicos a seguir são uma orientação para o trabalho de para os colegas assistirem;
criação de partituras de ação e criação de cenas: 9. Experimentar/Explorar os elementos cenográficos (cenário,

1. A partir da leitura de textos, a princípio branca (sem figurino, maquiagem, iluminação e sonoplastia) como

interpretação) mesmo para compreensão da história e das estímulo sensorial para as partituras durante a etapa de

tomadas de decisão das personagens, os “porquês” de cada criação, ou seja, simultaneamente, para que resulte na

atitude em cada situação; proposta final da cenografia;

2. Anotar os objetivos de cada personagem e os objetivos das 10. Realizar o mesmo procedimento até criar todas as

ações, das falas; ações/partituras das falas em sequência, produzindo uma

3. Anotar as intenções em cada partícula de cada trecho de cena.

fala; Observação: Na criação de ações/partituras com interação

4. Buscar referências sonoras, visuais e audiovisuais para as com o/a colega atuante deve-se observar as reações que
provocam novas criações e repetí-las diversas vezes a fim de
personagens e suas intenções, evitando a imitação ou cópia,
deixar as partituras cada vez mais orgânicas (interiorizadas
mas buscando entender a essência dos gestos, movimentos,
psicofisicamente e com tônus muscular).
intenções e objetivos;
A medida que as sequências das partituras são repetidas
5. Propor/Criar/Experimentar ações (objetivo, intenção,
percebe-se um aprimoramento da organicidade das ações.
movimento) para cada trecho de fala, associando as
intenções anotadas anteriormente; Feito isso o objetivo passa a ser a edição do trabalho para

6. Executar essas partituras de ação repetidas vezes para que a melhor adequação do discurso.

memória corporal assimile; Francesco Rodrix

7. Executar a mesma partitura sem o uso de palavras pelo

menos uma vez e para alguém assistir. A pessoa que assistir
Abordagem Apresentativa em etapas

Apresentação

Preparação

Referencialidade/Leitura e acervo

Pontos de partida e pontos de vista

Produção da presença/vivência/experimentação

Tessitura (desordem textual; paisagem/ambiente/instalação;

gráfico/partitura musical, imagens, didascálias; partitura
corporal, voz-fala)

- Circunstância e condição

- Limitação – via negativa

- Cerimônia e ritual

- Interação e conexão

- Processo – tempo de constituição de imagens

- Ensaio – criação

Intensificação da comunicação – questão

Estado (interior ou exterior) e/ou situação