Plano de Curso – Atividades Não Presenciais

Caro(a) professor(a),

O presente documento visa orientar a mediação das atividades não

presenciais, oferecendo a você uma referência de conteúdos essenciais que
devem ser trabalhados ao longo das próximas Ns, quais sejam: N2, N3 e N4.

Esse plano de curso é resultado de uma construção coletiva, feita pelos

próprios professores de EJA da Rede Pública Estadual, que puderam opinar
sobre quais conteúdos consideram de suma importância e que são possíveis
de serem trabalhados através das atividades não presenciais, entendendo essa
nova realidade.

A seguir, apresentaremos o componente curricular, o módulo em que é

ofertado e a distribuição dos objetivos de aprendizagem e conteúdos ao longo
das Ns.

Destacamos que, na elaboração das propostas de atividades para

trabalhar esses conteúdos e na criação de situações mais adequadas para
avaliar, você pode recorrer ao plano de curso que já utilizava. Lá constam,
além da coluna de conteúdos, as colunas referentes às situações de ensino e
formas de avaliação.

Obrigado por sua participação na construção deste documento!

Bom trabalho!

Divisão de Educação de Jovens e Adultos

 SEGMENTO: EJA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
COMPONENTE: CIÊNCIAS MÓDULO: II

N2
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
1. Entender as relações entre os Estudo para conhecimento dos tipos
solos, a água e os seres vivos nos de solos (degradação e poluição) e
fenômenos de permeabilidade, as relações entre os solos, a água e
fertilidade e erosão. os seres vivos, nos fenômenos de
permeabilidade, fertilidade e erosão.
2. Relacionar, no espaço ou no Estudos e pesquisas sobre os
tempo, mudanças na qualidade impactos ambientais produzidos
do solo, da água e do ar às pelos desmatamentos e queimadas
intervenções humanas. da Floresta Amazônica.

N3
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
1. Compreender o significado e a Importância da água para a vida em
importância da água e de seu diferentes ambientes em termos de
ciclo em sua reação com suas propriedades químicas, físicas e
condições socioambientais. biológicas.

2. Compreender as várias formas de Discussões sobre o uso da água no

poluição da água e suas cotidiano.
consequências nos ecossistemas.
3. Compreender o significado e a O ciclo da água na natureza, em
importância da água e de seu fontes diversas.
ciclo em sua reação com
condições socioambientais.
4. Analisar a importância dos Compreensão de estudos sobre o
recursos naturais para a meio ambiente, os diversos
manutenção da vida. ecossistemas existentes no planeta
Terra, com enfoque para a
biodiversidade e a influência de
fatores bióticos e abióticos,
transferência de energia.
 N4
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
1. Compreender a natureza como Associação entre os efeitos de
sistema dinâmico e o ser humano, alterações na natureza, a qualidade
em sociedade, como um de seus do ambiente e consequências para a
agentes de transformação. vida dos seres humanos e dos seres
vivos em geral.
Interesse pela pesquisa em fontes
2. Identificar em situações reais, diversas sobre os impactos
perturbações ambientais ou ambientais produzidos pelos
medidas de recuperação. desmatamentos e queimadas da
floresta Amazônia.
3. Relacionar diferentes recursos
Caracterização dos ambientes e
naturais, seres vivos, matéria ou diagnóstico das transformações
energia, bens de consumo provocadas pela ação humana na
utilizados no cotidiano. localidade em que vivem.
4. Identificar padrões de
Comparação de diferentes
semelhanças e características ecossistemas quanto à vegetação e à
comuns entre variedades de fauna, suas interações e relações
plantas, animais e de outros seres com o solo, clima, disponibilidade de
vivos. luz e água.
 SEGMENTO: EJA ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
COMPONENTE: CIÊNCIAS MÓDULO: V

N2
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
1. Compreender o próprio corpo e a Fases da vida: caracterização da
sexualidade, como elementos de puberdade, como processo natural
realização humana, valorizando e que determina a capacidade
desenvolvendo a formação de reprodutiva humana e que produz
hábitos de autocuidados, mudanças físicas e emocionais.
autoestima e de respeito ao outro;
2. Analisar o funcionamento de Descrição das etapas do ciclo
métodos anticoncepcionais, menstrual e o caminho dos
reconhecendo a importância de espermatozoides na ejaculação para
alguns deles na prevenção de explicar a possibilidade de gravidez e
doenças sexualmente a disseminação de IST (DST/AIDS),
transmissíveis. na ausência de preservativos durante
relações sexuais.
3. Reconhecer funções e localização Sistemas gerais do corpo humano:
de diferentes órgãos ou sistemas sistema digestivo, sistema
do corpo humano, suas respiratório, sistema nervoso e
disfunções ou doenças a eles sistema circulatório.
relacionadas;

N3
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
1. Compreender conhecimentos Conceito de materiais orgânicos e
científicos e tecnológicos como inorgânicos.
meios para suprir necessidades Reconhecimento de materiais
humanas, identificando riscos e orgânicos e inorgânicos do ambiente
benefícios de suas aplicações. necessários aos seres humanos
(madeira, areia, sal, couro etc.).
2. Compreender conhecimentos Reconhecimento dos materiais
científicos e tecnológicos a lançados no ambiente pelos seres
serviço da humanidade, humanos (lixo, dejetos, fumaça etc.).
identificando riscos e benefícios Identificação dos recursos naturais
neles envolvidos. mais utilizados na região (água, ar,
solo, animal, vegetal etc.).
 N4
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS
1. Relacionar diferentes explicações Informações sobre as diversas
para um mesmo fenômeno formas de energia luz, calor, sol,
natural, na perspectiva histórica eletricidade e gravidade.
do conhecimento científico;
Reconhecimento das principais
2. Compreender a natureza como tecnologias utilizadas pelo ser
um sistema dinâmico e o ser humano, em diferentes épocas de
humano, em sociedade, como um sua evolução, para obter, armazenar
de seus agentes de e utilizar diferentes formas de energia
transformação. (uso do fogo, invenção da roda, roda
d’água, moinho de vento, petróleo,
eletricidade, energia nuclear etc.)