MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA MODELO HÍBRIDO DE ENSINO (PRESENCIAL E

NÃO PRESENCIAL) DO ANO LETIVO DE 2020 DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

ETAPA: ENSINO MÉDIO

ANO: 1º ANO
ÁREA DO CONHECIMENTO: LINGUAGENS
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

OBJETO DO HABILIDADES TRANSVERSALIDADES

CONHECIMENTO
Música Identificar e manipular diferentes formas de Elaborar produções
contemporânea/música utilização de fontes sonoras, materiais sonoros e artísticas, observando a
antiga; técnicas em práticas de composição/ criação, relação entre elementos
execução e apreciação musical; semelhantes presentes nas
Happening;
criações musicais africanas,
Relacionar as práticas artísticas às diferentes
Performance; indígenas, afro-gaúchas e
dimensões da vida social, cultural, política,
Eventos artísticos e histórica, econômica, estética e ética; afro-brasileiras.
culturais regionais, Identificar a relação de
Analisar situações nas quais as linguagens das
nacionais e internacionais; diversas formas musicais às
artes visuais se integram às linguagens
Arte digital; práticas cotidianas de
audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.)
comunidades indígenas e
gráficas (capas de livros, ilustrações de textos
afro-brasileiras.
diversos etc.), cenográficas, coreográficas,
musicais etc. Culturas e Histórias dos
Povos Indígenas: Conhecer
a produção musical,
cinematográfica e das artes
visuais dos artistas
indígenas contemporâneos.
Relacionar as artes visuais
com outras áreas do
conhecimento, com a
cultura visual de diferentes
culturas e com o cotidiano.
Identificar os fazeres,
manifestações populares, o
que é patrimônio cultural,
artístico e formas de
circulação de bens culturais.
Educação Ambiental-
Proporcionar filmes,
animações, ilustrações que
instiguem a reflexão crítica
das questões ambientais.