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Ya integré o envié mensajes.

Mayumi, Manuel Jesús,


Edward,

AUCCAPURI FLOREZ MAYUMI

FARFAN GAMARRA RODRIGO NILO

FLORES MENDEZ JAIRO AMILTON

GUTIERREZ HERENCIA JAIME

HUAHUASURI ATAUSINCHI INMACULADA

HUALLPAYUNCA POVEA MARIA TERESA

LOAYZA ELGUERA RODRIGO

MELENDREZ CCASA YENY ALEXANDRA

MOTTOCCANCHI USCCA IVON SHEYLA

QUISPE CHAMPI MELISA MERCEDES

PORTUGUÊS INTERMÉDIO 1

Modo Subjuntivo: dúvidas, desejos, sentimentos, tempo subjetivo


(hipótese, suposto, projeção do futuro…)
“quero que ele trabalhe comigo.”
Pronomes oblíquos: comigo, conosco, consigo, convosco... mim, ti, lhe,
os, as, o, a, (o vi, as conheço, os encontrei, a amo... lhe comprei
chocolate.)
Quero ajudá-lo
Ajude-o

Acentuação: médico ´`^


Fonética
Filmes, documentais, música,

Revisão de Tempos Verbais


Plural dos Substantivos Coletivos / Substantivos Compostos
Hotel hotéis
Homem homens
Irmão irmãos
Coração corações
Luz Luzes

Futuro de Pretérito do Indicativo / Imperfeito do Subjuntivo


Ele chegaria cedo se tivesse um carro
Eu queria que você trabalhasse

Pronomes Relativos / Infinitivo Pessoal e Impessoal


Que, cujo, onde...

PRIMEIRA PROVA ESCRITA: 16 DE JULHO


PROVA FINAL ESCRITA: 31 DE JULHO
AVALIAÇÃO DE INTERAÇÃO ORAL: ÚLTIMA SEMANA.
AVALIAÇÃO DE PRODUÇÃO ESCRITA: PENÚLTIMA SEMANA.
Para a exposição ao idioma, quantidade é muito importante.

Pausa de 20 minutinhos.
Termina as 9 da noite. *10 minutinhos antes no máximo.
ALGUMAS CONJUNÇÕES

E, ou, logo*, MAS, pois, quando, conforme, para que,


De acordo com,
Porém, embora, todavia*,

Eu entendo português, porém ainda não falo muito bem.


Quero aprender mais, porém não tenho o livro adequado.

Logo--> por isso, por conseguinte

Logo (em breve), depois (mais tarde), pronto (preparado)

TUDO é contrário de NADA


TODO (a) S _______ é contrário de NENHUM (a) S
EMBORA:
1. Usado junto com o verbo ‘ir’ (ir embora), é equivalente a ‘ir-se’.

2. Sinônimo de: apesar de, ainda que, mesmo que,


Embora ele seja rico, não vive com muito luxo.

CONFORME, sinônimo de “segundo”, “de acordo com”

Lucas não trabalha nem estuda.


Ele nem é bom nem é mau.

Segundo>
1. Número ordinal.
2. Conjunção: de acordo com.

ASSIM QUE...  “imediatamente depois de”


Antônio é velho, MAS ele tem bom físico.
Antônio é velho, e também tem bom físico.
Antônio é velho, PORÉM ele tem bom físico.
Antônio é velho, A FIM DE QUE ele tem bom físico.

Olá, gente.
Preparados para a sessão de hoje?
Vamos começar por uma atividade. Vamos enviar um áudio com uma
adivinhação ou charada, para que um dos nossos colegas possa
adivinhar a resposta. Podem procurar várias em distintos sites, mas
seria legal poder inventar uma, não importa se é bem fácil.
Eis um exemplo:

“Sou o companheiro perfeito de viageiros, mas também estudantes,


posso ser pequeno ou grande, mas sempre me levam nas costas, e em
troca, eu levo dentro de mim tudo o que eles precisam: comida,
ferramentas, roupa, cadernos, e mais.”
Resposta: a mochila.
PRETÉRITO PERFEITO E IMPERFEITO DO INDICATIVO
PERFEITO: falei, falou, falamos, falaram
Comi, comeu, comemos, comeram
Dirigi, dirigiu, dirigimos, dirigiram
INCORRETA> falaram
Falarão, comerão, dirigirão

Eu não falei com meu pai.


Lúcia não chegou a tempo.

Boa noite, gente!


Estamos prontos para começar o nosso trabalho de hoje? Espero que
sim. Agora vamos começar por uma atividade de introdução. Desta vez
será uma leitura de um minuto como máximo. Vocês vão procurar uma
notícia de atualidade e vão ler em voz alta. Enviem o áudio por aqui.
Não precisam ler tudo, senão somente o que pode caber num minuto
mais ou menos. Assim vamos praticar leitura e vocabulário.
Vamos ter 15 minutinhos para fazer a atividade antes da reunião no
Meet.
1. Pesquise alguma notícia de atualidade. (pode procurar com termos
“rede globo notícias”, “jornal do Brasil”, “notícias de atualidade”,
“jornais em português”, etc. para achar sua notícia.
2. Leia de maneira compreensiva (anote as palavras novas ou
expressões que você descobriu).
3. Pratique a leitura em voz alta (um a três parágrafos)
4. Envie seu áudio e as palavras novas que você pesquisou.
Envio um exemplo para vocês.

Se você está com o relógio biológico desregulado — ou seja, está


trocando o dia pela noite —, vai poder acompanhar a única conjunção
planetária deste mês de maio. A partir das 22 horas desta segunda-
feira, 18, Júpiter e Saturno parecerão estar mais próximos um do outro
quando vistos sob a perspectiva terrestre.
A ilusão de ótica do encontro mais próximo entre Saturno e Júpiter
estará visível a olho nu até as 4h42min da terça-feira, 19. Outro
detalhe importante é que o "ex-planeta" Plutão também vai estar
perto dos dois planetas, mas — por conta do tamanho diminuto —, o
planeta-anão só poderá ser visto da Terra com a utilização de um
telescópio.
O fenômeno poderá ser visto de diferentes pontos do Brasil. Porém,
para conseguir visualizar a proximidade dos dois planetas, é
preciso consultar os pontos cardeais. Desta forma, quem desejar ver a
conjunção não terá dificuldades.

FONÉTICA
G ge, gi ga, go, gu
Gue gui

R Paraná cara Carregar Rápido


As regiões do Brasil mais reconhecidas pela economia.
GI *fricativo DI *africado

G*e,i J*a,e,i,o,u GE = JE GI = JI

R RR = [x] [h] R*inicial = [r]


Parece cirrose
R*final de sílaba [r, x, r como no inglês]
Carta, irmão, porco, porta, perdão, purgação, falar.
LH filho malha

V B

V-B G-J-R CH

SER ESTAR
Permanente temporal
Tempo (horas) tempo (clima)
Identidade (profissão, religião, etc.) emoções e sensações
Cansado, feliz, triste, com frio
Com saudade, com medo,
mal-humorado
Boa noite, gente, finalmente é sexta-feira =D
Prontos para nossa última jornada da semana?
Para iniciar com o nosso trabalho de hoje, vamos revisar os verbos
irregulares no presente e no passado =)
Vocês sabiam que os verbos irregulares mais usados não passam de 30
em português?
E que, dentre eles, uns são mais e outros menos irregulares? Uns são
irregulares só para um pronome, outros somente no presente, ou
somente no passado... bem vamos fazer uma revisão disso.

1. *dar*
2. *dizer*
3. *estar*
4. *fazer*
5. *ir*
6. *poder*
7. *pôr*
8. *querer*
9. *saber*
10. *ser*
11. *ter*
12. *trazer*
13. *ver*
14. *vir*
15. *Haver*
16. Caber
17. prover
18. requerer
19. Frigir
20. polir
21. ler
22. odiar
23. ouvir
24. pedir
25. perder
26. rir
27. valer

EXEMPLO:
*PERDER*: (CONJUGAÇÃO)
Presente: Perco, perde, perdemos, perdem
Perfeito: Perdi, perdeu, perdemos, perderam
Imperfeito: Perdia, perdia, perdíamos, perdiam
Futuro: Perderei, perderá, perderemos, perderão
Presente Subjuntivo: Que perca, que perca que percamos, que
percam

MINHAS ORAÇÕES:
Sempre *perco* a hora quando saio de casa.
O time *perdeu* o campeonato no ano passado.
Quando minha irmã era criança, às vezes *perdia* os pares
das meias.
Não *perderemos* essa oportunidade.
É importante que vocês não *percam* tempo.

CONJUGAR VERBOS E USO DOS PRONOMES PESSOAIS


ESCREVER: escrevo, escreves, escreve, escrevemos, escreveis, escrevem
Pronomes pessoais: Eu, tu, ele, nós, vós, eles
Formas de tratamento:
você, vocês, o senhor, a senhora, a senhorita, a gente.
TU***

Informal: Você mora no Peru?


Formal: O senhor mora no Peru?
Íntima: tu mora no Peru?

Comer:
Eu como, tu comes, ele come, nós comemos, vós comeis, eles comem.
*você come *vocês comem

O senhor come... a senhora come... a senhorita come


A gente come = nós comemos
Perto
Floresta
dúvida
esquisito
assombrado
pacote

aquilo, isso, isto


aquele, aquela, aqueles, aquelas
ese, essa, esses, essas,
este, esse, essa, esses,

arriscar
tomar um risco
trilha
trilha, caminho…
Vou pela trilha, vamos andar pela trilha inca.
Precinho bem camarada
Quando a esmola é muita, o santo desconfia”
Procon
Minguado city tour

Boa tarde, pessoal.

Como é nosso costume, vamos iniciar com uma atividade de desafio


para o nosso português hoje. É uma *pergunta de opinião*.

A “NOVA NORMALIDADE”
Responda o seguinte (são somente ideias para poder tocar na sua
resposta):
Qual é a sua opinião acerca da “nova normalidade” que a pandemia
trouxe às sociedades? Como você acha que ela é ou será? De que
coisas você gosta dessa nova realidade? E de que coisas não gosta e
por quê? E finalmente, você acha que vamos voltar a uma normalidade
total eventualmente?

Pode escrever ou enviar um áudio aqui ao grupo, de acordo com a sua


preferência.
Vamos ter uns 10 a 15 minutinhos para esta interação. Bom trabalho!
Depois nos conectaremos pelo Meet.

Existem várias opiniões... eu acho que as liberdades em muitos países


foram restritas por um motivo necessário, mas também é importante
não retroceder neste aspecto da liberdade. Os governos podem
aproveitar para submeter e ter maior controle da população, mas isso
não pode ser algo duradouro.
Eu gosto do fato de a gente ter aberto mais possibilidades de interação
à distância e, pelo menos em uma parte da sociedade, agora as
distâncias se tornaram mais curtas. Você pode fazer aulas sem
importar a sua cidade de residência ou mesmo trabalhar desde casa.
O problema é que também esta pandemia revelou algo que sabíamos
desde antes: a desigualdade... eu me sinto em vários aspectos com
maiores acessos às facilidades da tecnologia do que muitas pessoas no
nosso país.

PRESENTE DO SUBJUNTIVO
Desejo, ordem, dúvida, sentimento...
Eu espero, eu desejo, eu quero... peço que você entenda, o pai pede
que você entre, é bom que... estou contente que ele chegue a
tempo... talvez... tomara que... oxalá...
Não acho que... não creio que,... duvido que....

“-ar”-- “E” ; falar que fale, estudarque estude


“-er”, “-ir” “A”; comer que coma; partir que parta

Verbos irregulares: requisito é saber o presente do indicativo.


Poder eu posso que eu possa, possamos, possam
Pôr eu ponho que eu ponha, ponhamos, ponham
Venho, tenho, trago, durmo, saio, digo, ouço, peço, venço, faço, odeio,
leio, perco...
Que venha, que tenha, que traga, que durma, que saia, que diga, que
ouça, que peça, que vença, que faça, odeie, que leia, que perca,

Ser, estar, ir, saber, querer, caber, haver, dar


Que seja, que esteja, que vá, que saiba, que queira, que caiba, que haja
Que dê

Aprender a aprender, competência cultural, interação e


autoexpressão.
Habilidades ativas: empreendedorismo, participação, envolvimento e
criação de um futuro sustentável.
É possível que... não acho que... talvez... eu espero que... mesmo que...
caso,... duvido que...
Queridos pai e mãe:
Estamos agora em São Paulo. É uma cidade enorme. Fomos para a casa
de uma amiga. *Talvez* fiquemos uma semana lá para poupar dinheiro
e aproveitar para conhecer mais lugares. São Paulo é caracterizado por
ter muitas atividades econômicas e culturais. *É possível que* vamos
para o estádio também. Quero sentir a sensação de estar com uma
torcida brasileira. *Caso* não possamos fazer isso, tem um monte de
atividades alternativas como visitar museus ou o famoso Centro
Cultural de São Paulo, que é enorme e tem bibliotecas, cinemas,
espaços para a expressão e criatividade, etc. *Não acho que*
possamos comer nos restaurantes mais famosos pois são caros
demais! Mas, *mesmo* que não tenhamos essa possibilidade, a
comida da mãe da Luciana é deliciosa. Ela nos deu a bem-vinda com
um prato de feijoada que era delicioso!
Saudades e muitos beijos,
Boris

Gente, para não esquecer, quero que vocês saibam bem quando temos
as nossas avaliações este mês:
1. Prova parcial escrita: 16 de julho.
2. Avaliação de produção escrita: 20 de julho (segunda-feira)
3. Avaliação de interação oral: 27 de julho (segunda-feira)
4. Prova final escrita: 31 de julho.

1. Você se considera uma pessoa ativa fisicamente?


2. Que tipos de atividade física você realiza comumente?
a. Deslocamento à escola (a pé ou de bicicleta)
b. Educação física na escola.
c. Esporte em casa ou com amigos do bairro
3. Quantas vezes por semana?
4. Quanto tempo por semana você faz atividade física? Escreva
quantos minutos, aproximadamente.
5. Você sente que é uma pessoa saudável?

Supera, é, consomem, é, consomem.

Boa noite, caros estudantes!


Finalmente é sexta-feira^^. Espero que todos estejam bem.
Vamos começar por uma atividade de descobrimento musical. Podem
procurar uma música nova de que gostem? Vou enviar uma playlist
para que possam escolher uma música qualquer.
O desafio consiste:
1. Procurar uma música.
2. Pesquisar a letra da música para seguir junto.
3. Enviar o link da sua canção ao grupo, junto com uma resenha do
que trata a canção e sua opinião.
4. Vamos ter uns 15 minutinhos para essa atividade.
Eu enviarei um exemplo.

Essa música de Tiago Iorc trata de uma menina, vazia por dentro, e
busca encher essa solidão nas redes sociais, em busca de atenção. Ela é
devorada pelo mundo virtual e (provavelmente) se suicida.
Acho que é uma música que mostra de forma crua a realidade e o
perigo de se refugiar no mundo das estrelas das redes sociais. Uma
pessoa que se vê feliz nas redes não necessariamente o é na realidade.

Boa noite, pessoal!

Espero que tenham tido um bom final de semana. =)

Bem, vamos começar por nossa atividade de introdução para hoje.


Básicamente consiste em que vocês vão procurar um artigo ou uma
notícia de seu interesse e vão fazer a leitura de um parágrafo (não mais
de 1 minuto). Leiam a notícia ou artigo completo, mas escolham um
trecho para ler (recomendo o primeiro parágrafo, caso seja uma
notícia). Procurem fazer uma leitura o melhor possível, verificando se
estão pronunciando corretamente o que está escrito. Essa será uma
prática de fonética.
Cuidado com adicionar letras onde não há (por exemplo, pronunciar
“almoRso, ou aRtividade” em lugar de “awmoso, e atchividadji”.
Cuidado com a pronúncia do R e do J (assim como o G diante de E e I)
para fazer diferenças corretamente das palavras. Por exemplo, errar
em palavras ou frases como “a região rica em gengibre”, “as ruas do
centro”, “já pus a jarra sobre a mesa”, etc.

Sei que poucos estão familiarizados no grupo ou falta ainda praticar,


mas a diferença entre B e V também é importante (sabem qual é a
diferença e a maneira correta de pronunciar V, não é?).

Existem ainda muitos outros sons e detalhes a praticar como o som do


Z (não só em palavras com a letra Z, senão também em palavras com S
ou inclusive palavras com X); o som do CH, do LH, das vogais nasais,
abertas e fechadas, etc. Mas desta vez não é tão obrigatório fazer isso.
*Darei um ponto especial àqueles que fizerem uma leitura cuidadosa
foneticamente e compreensível).

Teremos 10 a 15 minutos para a nossa prática.

Mãos (e línguas) à obra!


Enviarei meu exemplo em breve ;)

TEMA 1: Faça uma pequena autobiografia.


TEMA 2: A arte serve para quê?
TEMA 3: A vida após a morte.
TEMA 4: Conta uma estória, lenda ou relato tradicional de sua região.

Gente, vamos começar com a nossa avaliação. Peguem um papel e


escrevam os dados como o indicado na imagem.

Sigam cuidadosamente as seguintes instruções.

1. Escolham um tema de sua preferência.


2. Façam uma redação usando parágrafos (2 ou 3).
3. O número de palavras deve ser entre 200 e 300 palavras
(escrevam o número de palavras no final de sua redação)
4. Sei que está de mais falar, mas: Letra legível, a boa ortografia e
bom uso dos sinais de pontuação é também qualificado.
Principalmente será qualificada a clareza e harmonia de seu texto.
5. Ao finalizar, *tirem uma foto* legível e clara e enviem pelo
whatsapp privado, e também enviem uma copia disso ao meu e-
mail institucional: jkehuarucho@uandina.edu.pe
6. O tempo de entrega da prova ao meu whatsapp finalizará às 9h15.

Boa tarde, caros estudantes.

Espero que estejam todos bem. Que tal se hoje descobrimos alguns
canais de YouTube que podem resultar interessantes ou pelo menos de
ajuda para praticar nossa compreensão da língua?

Envio-lhes uma lista agora:

1. Canal do Schwarza
2. Coisa de nerd
3. Desconfinados
4. Juliana Selem
5. Philipe Brazuca
6. Barbixas
7. Bru Karine na Austrália
8. Ciência todo dia
9. Coisas de gato
10. Conhecimentos da humanidade
11. Curioso news
12. Fatos desconhecidos
13. Felipe Neto
14. Incrível
15. Japão nosso de cada dia
16. Joana de Vivre
17. Kayla Alves
18. Luciano Pires
19. Marcelino Francisco
20. Marino Scheid
21. MathGurl
22. Megacurioso
23. Nerdologia
24. O curioso
25. O português
26. Porta dos fundos
27. _Português com Márcia Macedo_
28. Se liga nessa história
29. Simplease
30. Socratica português
31. Ted talks português
32. _Tus clases de português_
33. Universo curioso
34. Vá ler um livro
35. Yolanda Tati
36. Yonaza Almeida

Dessa lista, experimentem e vejam algum vídeo que tenha entre 5 e 10


minutos (aproximadamente).

Uma dica para escolher que canal da lista: pode ser de acordo com sua
data de nascimento (dia do mês), ou seu número na lista, ou a
quantidade de letras de seu nome completo, ou a soma dos números
de sua data de nascimento (exemplo 15-05-92, seria 1+5+0+5+9+2= 22)
etc.

Então, o trabalho hoje consiste no seguinte:

1. Escolham o vídeo. (recomendo não assistir por hoje a algum


vídeo de aulas de português, como os canais que estão em
cursiva; considero melhor ver outros vídeos)
2. Assistam ao vídeo (se for menor de 5 minutos, recomendo
assistir duas vezes).
3. Do que trata o vídeo?
4. O que você acha do tema tratado do vídeo? (opinião)
5. Pode dizer que critério usou para escolher o canal? ^^
6. Leia também alguns comentários do vídeo para se familiarizar
com a forma de escrever das pessoas. Deixe um comentário
dando sua opinião e envie uma foto ou screenshot do seu
comentário.

Depois disso, mandarei o link e a gente se vê no meet. Temos para


fazer este trabalho entre 10 e 20 minutos, dependendo. Boa sorte!

Bom trabalho, gente!

Futuro do pretérito do indicativo


Seria, entrariam, chegaríamos, teria...
Usos: fatos potenciais... Eu iria ao Brasil se tivesse férias pagas.
Papai falou que chegaria depois das 10h.
-ei, -á, -emos, -ão (futuro)
-ia, -ia, -íamos, iam (futuro do pretérito)
Faria, diria, traria,
O QUE VOCÊ FARIA?
1. Você está num centro comercial no banheiro, mas, no final, se dá
conta de que não tem papel higiénico.
2. Você vê dois homens brigando fortemente na rua, no seu
caminho.
3. Sua filha de 17 anos lhe diz que está grávida.
4. Você está tomando banho nu no riacho e quando volta, percebe
que sua roupa sumiu.

Boa noite, pessoal:

Espero que todo mundo esteja bem e com muita vontade para
aprender e praticar hoje! =)

Vocês sabem o que é um podcast? Os podcasts são programas em


formato de rádio que podem se levar a qualquer lugar no seu telefone,
e pode ouvir enquanto você está fazendo as compras, na fila do banco,
ou mesmo fazendo a caminhada do dia ou os afazeres de casa.
Então, um podcast tem a grande vantagem que você não precisa ter
olhos e ouvidos atentos para aproveitar de um tema ou aprender
alguma coisa. Só bastam os ouvidos!
Então, hoje eu descarreguei para vocês alguns programas de podcast
para que possam experimentar. Mas também vamos fazer algum
trabalho com elas.

1. Escolher o podcast que prefira dos que eu enviei. Se é um podcast


curto de menos de 3 minutos, escolha 2 podcasts.
2. Escute com atenção pelo menos umas 2 vezes.
3. Anote algumas expressões ou palavras que chamaram sua
atenção.
4. Envie um áudio ou um texto contando do que tratou e o que você
acha ou opina acerca do tema tratado.
Boa sorte!
Imperfeito do subjuntivo

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO – CENTRO DE IDIOMAS


AVALIAÇÃO DE PRODUÇÃO ESCRITA – PORTUGUÊS INTERMEDIÁRIO 1

NOME: ____________________________ DATA: ___ de ______ de ___

TEMA: (COLOQUE O NÚMERO DO TEMA QUE ESCOLHEU)


__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_______________________________________________.
Número de palavras: ______

Boa noite, gente!

Você acredita nos sonhos e seus significados? Existem algumas estórias


de gente que foi avisada por sonhos acerca de coisas que iriam
acontecer, e também tem gente que simplesmente não acredita no
significado dos sonhos.

O que você acha disso? Tem alguma anedota que pode contar ou
exemplos para justificar o que você pensa?
Responda em um *texto de umas 80 palavras OU um áudio de 1
minuto* aproximadamente, antes de nos encontrar na reunião do
Meet.

Boa sorte!

Sonhos
Para mim é importante... Não “para meu é importante”
Crente nisso.
Acreditar, sonhos
Eu estou com sono
Eu tenho um sonho, tive um sonho
Céticos, cético,
Acredita na terra plana, terra oca, extraterrestres, intraterrestres,
iluminatti, gnomos,
Saci Pererê, entes,
Um ente querido, homem velho, naco, sereia,
Disseram
No espaço e no tempo
Evolução, Deus, enquanto para outros...
Acredito na evolução e também em Deus
Eu o relaciono ...

IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO

SE ..... ESTIVESSE, FALASSE, FOSSE, ESTUDASSE, PUDESSE,

VIAJASSE, EXISTISSE
Espanhol: SI estudiase
SI viniese

ar falasse, estudasse, viajasse


er comesse, fizesse, corresse
ir partisse, dividisse, pedisse

FAZER, QUERER, PODER, SER, ESTAR, TER..


1ª pessoa pretérito perfeito: eu fiz se eu fizesse

3ª pessoa plural pretérito perfeito (eles):


Querer eles quise-ram  se eu quisesse
Ser eles fo-ram se eu fosse
Ana Lúcia poderia ingressar na universidade SE estudasse bem.
(poder – estudar)

Pudesse
(propostas hipotéticas) : SE... -asse, -esse, -isse, -osse
estudaria
(resultados hipotéticos ou potenciais) : -aria, -eria, -iria, -oria

Subjuntivo em presente:
Quero que, espero que, tomara que, talvez....

Espero que João termine a lição antes da noite.


Esperei que João terminasse a lição antes da noite.

Boa noite, pessoal.


Como vai indo sua sexta-feira? Espero que estejam bem e se cuidando
muito.

Para iniciar nossa atividade de hoje será algo simples:

1. Escolha uma das músicas das playlists que eu vou mandar.


2. Escute uma vez sem a letra.
3. Procure a letra e escute mais uma vez seguindo junto.
4. Verifique o vocabulário novo ou expressões novas.
5. Escute mais uma vez (e cante)^^
6. Envie o link de sua música, com um comentário.

Nos encontramos depois disso no Meet ;)

Curtam o tempo! =)
O QUAL
DO QUAL, DA QUAL, NO QUAL, PARA O QUAL, COM A QUAL...

A tarefa da qual te falei só pode ser feita até amanhã.


A tarefa de que te falei...
QUE
Essa menina é brasileira.
(a qual trabalha na loja de brinquedos)

O bairro em que moro é simpático.


O bairro no qual moro é simpático.
O bairro onde moro é simpático.

QUE + SEU
DE, PARA, EM....QUE
INFINITIVO IMPESSOAL
QUERER FAZER, PODER FAZER...

INFINITIVO PESSOAL

Vou deixar o dinheiro lá na mesa para você comprar fruta mais tarde.
É difícil de entender para as pessoas.
É difícil de entenderem

Para (eu) ser


Para (tu) seres
Para (você/ele) ser
Para (nós) sermos
Para (vocês) serem

INFINITIVO (VERBO NÃO CONJUGADO)


INFINITIVO IMPESSOAL E PESSOAL
Quero trabalhar nessa empresa.

É importante cuidarMOS o meio ambiente.


É importante que nós cuidemos o meio ambiente.
Escrevi isso para entenderEM o tema.
... para que vocês entendam o tema.

EU SER, VOCÊ OU ELE SER, NÓS SERMOS, VOCÊS-ELES SEREM


TU SERES
Obrigado por virem à minha casa.
Obrigado por seres meu melhor amigo.

Para...
Por, de...

X EXÉRCITO, EXERCÍCIO, EXEMPLO (Z)


MÁXIMO, TROUXE (SS)
FIXO, SEXO, FIXAR (KS)
XIMENA, XÍCARA, XAROPE (CH)
MÉXICO, MAXIXE (CH)
XT, XC, XÇ.... (SS)

L
V-B
z, s...

Palavras com as letras do meu nome completo:


Jogar, origem, sobrinho, estar, beijo, ótimo, rápido, imenso, sair,
Kuwait, enxugar, harmonia, único, aterrissar, rumo, união, código, há,
outro, pneu, aeronave, último, lago, limite, operação.
Minhas frases:
O avião ia *rumo* a *Kuwait*, e *estava* voando sobre o *imenso*
oceano índico, no *limite* de velocidade. O voo tinha *origem* na
Índia e ia *aterrissar* na capital do país de destino. *Há* um lago*
famoso perto da cidade. Houve algumas dificuldades com a
aterrissagem, pois o *pneu* da aeronave funcionou mal no *último*
minuto. Foi um susto que o piloto passou, mas conseguiu *sair* dessa
com uma *operação* de emergência e voltar para a casa dar um
*beijo* à família e os filhos. A esposa *estava* chorando de felicidade
e espanto e ele *enxugou* as lágrimas dela.
Alicia *jogava* tênis com seu *sobrinho* da mesma idade, e o *único*
amigo que tinha. A *união* familiar e de *amizade* era grande, e eles
tinham também um código *secreto* para se comunicar. *Outro* dia,
eles tiveram um *ótimo* jogo, mas como sempre, ela ganhou.

Boa noite, caros estudantes!


Espero que estejam bem, e já prontos para a nossa atividade de hoje.
Vamos iniciar com um desafio de vocabulário, e consiste no seguinte:
Escrevam uma lista de palavras que comecem pelas iniciais de seus
nomes completos, para depois fazer orações ou um parágrafo usando
essas palavras. Quanto mais completo, melhor.
Darei um exemplo.