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explorar-os-generos-cinema-e-teatro-com-o-auto-da-
compadecida

Publicado em NOVA ESCOLA 02 de Setembro | 2017

Arte

Como explorar os
gêneros cinema e teatro
com "O Auto da
Compadecida"
novaescola

Objetivo(s)

Estudar os gêneros teatro e cinema e a transposição de um para o outro.

Conteúdo(s)

A diversidade de adaptação para representação de um texto de um autor,

diferentes formas de interpretar uma mesma obra e as diferenças entre a
montagem teatral e a produção cinematográfica.

Ano(s)

6º, 7º, 8º, 9º

Material necessário

Trechos selecionados
A abertura (15s a 1m31s). Nela, já é possível perceber a adaptação de
narrativa. Enquanto na peça um palhaço conduz os espectadores, no filme é
mostrada a projeção de um filme - ou seja, um recurso metalinguístico.

Desenvolvimento
1ª etapa

Introdução
João Grilo e Chicó começaram a fazer parte do imaginário cultural brasileiro
em 1956, quando O Auto da Compadecida foi encenado no Recife pela
primeira vez. Mas é inegável que o texto do paraibano Ariano Suassuna
ganhou novo fôlego após a minissérie e o filme produzidos pela Globo Filmes.
Sua peça serve de nspiração para o professor de teatro Eric Nowinski, do
Colégio Oswald de Andrade, em São Paulo. "Podemos trabalhar muitos
aspectos com esse texto no que diz respeito à diferença entre cinema e
teatro. No teatro, por exemplo, temos um ambiente único (o palco) e no filme
é possível entrar em cada espaço citado."

Faça a leitura da peça com os alunos e depois, se possível, exiba o filme todo
para que comparem os gêneros. Debata com a turma as diferentes maneiras
de representar uma história ficcional, citando o figurino, o cenário e até os
ângulos da câmera, que divergem muito do teatro para o cinema. Diga à
garotada que as mudanças no texto são significativas e fáceis de detectar.
Lembre que o filme O Auto da Compadecida é uma junção de três peças
diferentes de Suassuna, e não o texto original. Depois, divida a turma em
grupos e proponha a criação de diferentes formas de representar uma
mesma cena, como a do julgamento de João Grilo.

Avaliação

Acompanhe como os alunos participaram do debate em sala e verifique o

desempenho deles no desenvolvimento da cena.

Créditos: Eric Nowinski Formação: professor de teatro do Colégio Oswald de

Andrade, em São Paulo