Musicoterapia na

Saúde Mental
Infância e adolescência
A infância e a
adolescência

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MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
Musicoterapia
na Saúde Mental
da infância e
adolescência

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MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Regulador de
Por que

tensão
música
na saúde
mental
infantil? Linguagem
ambígua MÚSICA
Continente,
contingente

Adaptado de Pedersen (2017) Porto seguro LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB
MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Oferece
suporte
Ouve, é Oferece centro
continente MUSICO- sonoro estável
sensível TERAPEUTA

Por que o
musicoterapeuta
sonoramente
na saúde mental
Acompanha

infantil?
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MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 MUSICO- Consciência na
música
TERAPEUTA

Representação
simbólica
MÚSICA

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MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 MUSICO- Consciência na
música
TERAPEUTA

Exemplos
Representação
simbólica
MÚSICA
Matheus, 5 anos
Medo do lobo mau

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MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 MUSICO- Consciência na
música
TERAPEUTA

Exemplos
Representação
simbólica
MÚSICA
Ana, 13 anos
Pedra Preciosa

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MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
Momento de praticar
Música na saúde mental infantil

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MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
Artigo 1

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MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Um ensaio clínico randomizado em Musicoterapia

(Porter et al, 2017) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

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MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Objetivo

(Porter et al, 2017) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Fundamentação
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(Porter et al, 2017) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Métodos
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(Porter et al, 2017) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Métodos
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(Porter et al, 2017) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

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MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Resultados
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(Porter et al, 2017) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Discussões / Conclusões

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(Porter et al, 2017) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
Repercussões
da Pandemia
na Saúde
Mental Infantil

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MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Efeitos
nas crianças

Relatos de Pais de 320 crianças e adolescentes chineses LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB
(Jiao et al 2020 apud NCPI, 2020) MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Efeitos
nas famílias

(NCPI, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Efeitos
nas famílias

Aumento de 21,5%
de casos relatados de
abuso / violência familiar

Aumento de 38,5%
de novas demandas
relatadas em saúde mental
Dados da Itália

(Caffo, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

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MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Efeitos
na Educação

(NCPI, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Efeitos
na Educação

Estima-se que
91% dos estudantes Escolas também são
estão fora da escola recursos de nutrição,
socialização e
61% dos pais precisaram acompanhamentos em
se envolver com a educação serviços de saúde mental
dos filhos mais que o dobro
do tempo anterior

(Caffo, 2020; Chottera, 2020; Golberstein, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB
MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Efeitos
nas crianças

(NCPI, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

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MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Efeitos
nas crianças

(NCPI, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Efeitos
nas crianças

(Caffo, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

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MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Efeitos
nas crianças

(Caffo, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
Artigo 2

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MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Perspectivas pediátricas e psiquiátricas

(Chottera et al, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Os autores revisam pesquisas
descritivas de 2020:

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(Chottera et al, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Os autores revisam pesquisas
descritivas de 2020:

(Chottera et al, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 Os autores afirmam que as consequências da
pandemia na saúde mental são:

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(Chottera et al, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 TRANSTORNOS DE AJUSTAMENTO
•

CASO EXEMPLO:

Uma criança de 7 anos de idade sem registro de sofrimento mental passado começou a
experimentar aumento de ansiedade, instabilidade de humor e temperamento explosivo.
Ela começou a ter crises quando descobriu que a escola foi adiada pelo resto do ano, gritando:
“Eu preciso de pessoas!”, “Tudo mudou!”, “Minha vida acabou!”.

(Chottera et al, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 REAÇÕES AO ISOLAMENTO SOCIAL
•

CASO EXEMPLO:

Uma adolescente de 15 anos, sexo feminino, foi resgatada

desmaiada na rua e internada na UTI com suspeita de coma alcóolico.
Ela ganhou peso de forma significative durante a quarentena.
Ela era considerada uma adolescente saudável antes da quarentena,
sem histórico de abuso de substâncias.

(Chottera et al, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 ESTRESSE PÓS-TRAUMÁTICO
•

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CASO EXEMPLO:

Registro de internação psiquiátrica de um adolescente de 16 anos de idade após seus pais serem
diagnosticados com COVID-19. Seu pai foi internado em UTI com dificuldades respiratórias. O
adolescente apresentava grande ansiedade, sintomas de pânico, pesadelos, preocupação excessiva e
vagas intenções suicidas. Ele recebeu apoio psicológico e medicação antidepressiva.

(Chottera et al, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 INTENSIFICAÇÃO DO SOFRIMENTO EM
CONDIÇÕES MENTAIS PRÉ-EXISTENTES
•

CASO EXEMPLO:

Registro de internação psiquiátrica de um adolescente

de 16 anos de idade que tem autismo de alta funcionalidade.
Ficha médica relata autoagressivdade, heteroagressividade e crise desafiante/opositora.
Crises demandaram contingência em unidade médica e mudanças medicamentosas.

(Chottera et al, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB

MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 •
• Manutenção
• pró-ativa
• antiestresse
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•
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(Chottera et al, 2020) LAB MUSICOTERAPIA|| Cursos online CMBB
MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
Reflexões:
Pandemia,
Saúde mental infantil
e Musicoterapia

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MUSICOTERAPIA NA SAÚDE MENTAL
MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
 REFLEXÕES
MÚSICA E PESQUISAS DE
MUSICOTERAPIA EFICÁCIA

A Musicoterapia pode
“Pétalas” de ajudar na DESAFIOS DE SAÚDE
atuação a favor da comunicação, MENTAL INFANTIL
interação, autoestima e NA PANDEMIA DE
saúde mental
diminuição de sintomas COVID-19
depressivos em
crianças e adolescentes Musicoterapia pode ser
que sofrem de algum um importante
problema de saúde caminho de apoio e
mental tratamento

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MÓDULO II || Infância e adolescência || Marina Freire
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Obrigada!

luisiana@centrobenenzon.com.br

marinahf@gmail.com

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