PREFEITURA MUNICIPAL DE MURICI DOS PORTELAS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMEC

UNIDADE ESCOLAR: DUCA LEAL
INEP: ________________
ANO: 9º ano e 5ª ano( ) A ( ) B ( ) C ( ) D TURNO: M ( ) T ( )
COORDENAÇÃO
DE MATEMÁTICA

RESULTADOS AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS

ESCOLA: DUCA LEAL
DT APLIC 15/08/2019
DISC: PORTUGUES E MATEMÁTICA

5º ANO B TARDE ENSINO FUNDAMENTAL

MATEMÁTICA
ITEM DA
QUESTAO DESCRITOR ASSOCIAL DESEMPENHO
QUESTAO

1 D28 - Ler informações e dados apresentados em gráficos 61% GRAFICOS

(particularmente em gráficos de colunas)
D20 - Resolver problema com Números naturais,
envolvendo diferentes significados da multiplicação ou
2 divisão: multiplicação comparativa, ideia de 15% PFC
proporcionalidade, configuração retangular e
combinatória

DECOMPOSIÇ
3 D15 Reconhecer a decomposição de números naturais 15% ÃO
nas suas diversas ordens

D19 Resolver problema com números naturais,

envolvendo diferentes significados da adição ou
4 subtração: juntar, alteração de um estado inicial 76% SUBTRAÇÃO
(positiva ou negativa), comparação e mais de uma
transformação (positiva ou negativa)
GEOMETRIA+
OPERAÇOES
5 D12 Resolver problema envolvendo o cálculo ou a
estimativa de áreas de figuras planas, desenhadas em
30% COM
malhas quadriculadas NATURAIS
D18 Calcular o resultado de uma multiplicação ou MULTIPLICAÇÃ
6 divisão de números naturais
38% O
D18 Calcular o resultado de uma multiplicação ou
7 divisão de números naturais
38% DIVISAO

D25 Resolver problema com números racionais expressos OPERAÇÃO

8 na forma decimal envolvendo diferentes significados da 61% COM
adição ou subtração DECIMAIS
USO DE
DINHEIRO E
9 D23 Resolver problema utilizando a escrita decimal de
23% SUBTRAÇÃO
cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro DE RACIONAL
D21 Identificar diferentes representações de um mesmo
10 número racional
15% FRAÇÃO

D21 Identificar diferentes representações de um mesmo

11 número racional
30% FRAÇÃO

D14 Identificar a localização de números naturais na reta SEQUENCIA

12 numérica
53% NUMÉRICA
 PREFEITURA MUNICIPAL DE MURICI DOS PORTELAS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMEC
UNIDADE ESCOLAR: DUCA LEAL
INEP: ________________
ANO: 9º ano e 5ª ano( ) A ( ) B ( ) C ( ) D TURNO: M ( ) T ( )
COORDENAÇÃO
DE MATEMÁTICA

5º ANO A TARDE ENSINO FUNDAMENTAL

MATEMÁTICA
ITEM DA
QUESTAO DESCRITOR ASSOCIAL DESEMPENHO
QUESTAO

1 D28 - Ler informações e dados apresentados em 73% GRAFICOS

gráficos (particularmente em gráficos de colunas)

D20 - Resolver problema com Números naturais,

envolvendo diferentes significados da
2 multiplicação ou divisão: multiplicação 20% PFC
comparativa, idéia de proporcionalidade,
configuração retangular e combinatória

D15 Reconhecer a decomposição de números DECOMPOSIÇÃ

3 naturais nas suas diversas ordens
67% O

D19 Resolver problema com números naturais,

envolvendo diferentes significados da adição ou
4 subtração: juntar, alteração de um estado inicial 67% SUBTRAÇÃO
(positiva ou negativa), comparação e mais de
uma transformação (positiva ou negativa)
D12 Resolver problema envolvendo o cálculo ou a GEOMETRIA+OP
5 estimativa de áreas de figuras planas, desenhadas 27% ERAÇOES COM
em malhas quadriculadas NATURAIS
D18 Calcular o resultado de uma multiplicação ou
6 divisão de números naturais
40% MULTIPLICAÇÃO

D18 Calcular o resultado de uma multiplicação ou

7 divisão de números naturais
54% DIVISAO

D25 Resolver problema com números racionais OPERAÇÃO

8 expressos na forma decimal envolvendo diferentes 60% COM DECIMAIS
significados da adição ou subtração
USO DE
DINHEIRO E
9 D23 Resolver problema utilizando a escrita decimal
de cédulas e moedas do sistema monetário
33% SUBTRAÇÃO DE
brasileiro RACIONAL
D21 Identificar diferentes representações de um
10 mesmo número racional
14% FRAÇÃO

D21 Identificar diferentes representações de um

11 mesmo número racional
46% FRAÇÃO

D14 Identificar a localização de números naturais SEQUENCIA

12 na reta numérica
67% NUMÉRICA
 PREFEITURA MUNICIPAL DE MURICI DOS PORTELAS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMEC
UNIDADE ESCOLAR: DUCA LEAL
INEP: ________________
ANO: 9º ano e 5ª ano( ) A ( ) B ( ) C ( ) D TURNO: M ( ) T ( )
COORDENAÇÃO
DE MATEMÁTICA

5º ANO B MANHA ENSINO FUNDAMENTAL

PORTUGUES
ITEM DA
QUESTAO DESCRITOR ASSOCIAL DESEMPENHO
QUESTAO
PROCEDIMENTO
1 D1 Localizar informações explícitas em um texto 85% DE LEITURA
COERENCIA E
D2 Estabelecer relações entre partes de um texto, COESAO NO
2 identificando repetições ou substituições que 35% PROCESSAMENTO
contribuem para a continuidade de um texto DO TEXTO
COERENCIA E
COESAO NO
3 64% PROCESSAMENTO
D11 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato DO TEXTO
IMPLICAÇÕES DO
SUPORTE, DO
GENERO E/OU
4 42% ENUNCIADOR NA
COMPREENSAO
D4 Inferir uma informação implícita em um texto TEXTUAL
PROCEDIMENTO
5 D11 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato
42% DE LEITURA
RELAÇÃO ENTRE
RECURSOS
6 21% EXPRESSIVOS E
D9 Identificar a finalidade de textos de diferentes EFEITOS DE
gêneros SENTIDO
COERENCIA E
COESAO NO
7 D5 Interpretar texto com o auxílio de material gráfico 28% PROCESSAMENTO
diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.) DO TEXTO
D7 Identificar o conflito gerador do enredo e os PROCEDIMENTO
8 elementos que constroem a narrativa
28% DE LEITURA

COERENCIA E
D15 Reconhecer diferentes formas de tratar uma COESAO NO
9 informação na comparação de textos que tratam do 42% PROCESSAMENTO
mesmo tema, em função das condições em que ele foi DO TEXTO
produzido e daquelas em que será recebido
COERENCIA E
D2 Estabelecer relações entre partes de um texto, COESAO NO
10 identificando repetições ou substituições que 57% PROCESSAMENTO
contribuem para a continuidade de um texto DO TEXTO
MÉDIA 44%
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMEC
UNIDADE ESCOLAR: DUCA LEAL
INEP: ________________
ANO: 9º ano e 5ª ano( ) A ( ) B ( ) C ( ) D TURNO: M ( ) T ( )
COORDENAÇÃO
DE MATEMÁTICA

5º ANO B ENSINO FUNDAMENTAL

PORTUGUES
Q DESCRITOR ASSOCIAL DESEM ITEM DA QUESTAO
1 D1 Localizar informações explícitas em um texto 92% PROCEDIMENTO DE LEITURA
D2 Estabelecer relações entre partes de um texto, COERENCIA E COESAO NO
2 identificando repetições ou substituições que contribuem 78% PROCESSAMENTO DO
para a continuidade de um texto TEXTO
COERENCIA E COESAO NO
3 D11 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato 85% PROCESSAMENTO DO
TEXTO
IMPLICAÇÕES DO SUPORTE,
DO GENERO E/OU
4 D4 Inferir uma informação implícita em um texto 71% ENUNCIADOR NA
COMPREENSAO TEXTUAL

5 D11 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato 42% PROCEDIMENTO DE LEITURA

RELAÇÃO ENTRE RECURSOS

6 D9 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros 35% EXPRESSIVOS E EFEITOS DE
SENTIDO
COERENCIA E COESAO NO
D5 Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso
7 (propagandas, quadrinhos, foto etc.) 57% PROCESSAMENTO DO
TEXTO
D7 Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos
8 que constroem a narrativa 42% PROCEDIMENTO DE LEITURA

D15 Reconhecer diferentes formas de tratar uma

COERENCIA E COESAO NO
informação na comparação de textos que tratam do
9 mesmo tema, em função das condições em que ele foi 64% PROCESSAMENTO DO
TEXTO
produzido e daquelas em que será recebido

D2 Estabelecer relações entre partes de um texto, COERENCIA E COESAO NO

10 identificando repetições ou substituições que contribuem 7% PROCESSAMENTO DO
para a continuidade de um texto TEXTO
MÉDIA 57%