A Poluição:

 Definição:

 Tudo aquilo que ocorre com um dado meio e que altera prejudicialmente
as suas características originais;

Tipos de
Poluição

Atmosférica Da água
Do solo Sonora

 Poluição atmosférica: modificação da composição química do ar causada

por detritos industriais, pesticidas ou elementos radioactivos, que prejudicam o
equilíbrio do meio ambiente e consequentemente os seres vivos;
 Poluição da água: alteração das propriedades físicas, químicas ou
biológicas da água provocada por resíduos agrícolas (de natureza química ou
orgânica), resíduos industriais, esgotos, lixo ou sedimentos;
 Poluição do solo: deposição ou infiltração no solo ou no subsolo de
substâncias ou produtos poluentes;
 Poluição sonora: produção de sons, ruídos ou vibrações que violam as
disposições legais e podem causar problemas auditivos ou desencadear outros
efeitos na saúde humana;

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 Poluição

Ocasionar danos
Afectar a saúde, a Criar condições
relevantes à flora, à
segurança e o bem- adversas às actividades
fauna e a qualquer
estar da população sociais e económicas
recurso natural

Dominantes básicas
da poluição:

Introdução de
substâncias artificiais e Introdução de
estranhas a um Alterações nas
substâncias naturais
determinado meio. características do meio.
estranhas ao meio.
Ex. Resíduos tóxicos Ex. Adubos,
Ex. Colocar terra num
despejados num rio pesticidas..
rio

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 Água: H2O

 O planeta Terra é formado por apenas 1/3 de terra, sendo os restantes 3/4 de
água doce e salgada;
 Cerca de 97,3% é de água salgada e apenas 2,7% é água doce;
 Assim, a água doce é escassa e tem difícil acesso (rios, lagos..)
 Proporção: água salgada=1 garrafa de 2 litros e água doce=conta-gotas;
 A água é um recurso finito, esgotável;
 Assim, as nascentes devem ser preservadas;
 Acção: Governos e das pessoas;

Água H2O, é formada por dois gases:

 (H) hidrogénio, dois deste gás;
 (O) oxigénio, um deste gás;
 70% do nosso organismo é composto por água;
 A água regula a temperatura do nosso corpo, faz a distribuição de nutrientes e
elimina resíduos metabólicos pela urina;
 Devemos beber água para repor os valores;
 Consequências da não reposição:
 Perda de um litro- sensação de sede;
 Perda de dois litros – sede e cansaço;
 Perda de três litros - desidratação e riscos para a vida, devido ao mau
funcionamento dos rins;

Água no nosso
corpo
Perdemos em
média 2,5
litros/dia

Expiração Urinar Transpiração Evacuação

(mais quantidade)

Nota: um
ser humano pode ficar até 28 dias sem comer, no entanto só agora 3 dias sem beber.

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 A Água em Portugal:

 Precipitação; (milímetros de água por m2);

 Escoamento: terra, rios, caudal
 Bacia hidrográfica; conjunto de meios hídricos cujo os cursos se interligam;

 Maiores bacias hidrográficas de Portugal: - Sado

 - Mondego
- Vouga
 A) Oferta de Água e Consumo:

 O ciclo hidrológico é um sistema, a água evaporada dos oceanos e da superfície

da terra siga para a atmosfera, voltando posteriormente através da chuva e da
neve,
 A ONU prevê um cenário de escassez de água para 45% da população mundial;
 Problema: utilização incorrecta da água;
 As reservas de água potável encontram-se ameaçadas;
 Nos últimos 50 anos o gasto de água por pessoa duplicou;
 Os recursos naturais são esgotáveis;
 Construção de grandes barragens, são uma influência humana e têm aumentado
significativamente;

B) Resultados da acção humana:

 Os grandes rios das áreas da China, Índia, Irão, México, Médio Oriente,
África do Norte, Arábia Saudita e Estados Unidos- os lençóis freáticos (águas
subterrâneas) estão a diminuir, devido à acção humana;
 Inúmeros rios como: Colorado, Ganges, Indus, Rio Grande, e Rio Amarelo –
secam hoje durante o ano;

Consumo
global de água:

Agricultura- Cidades e
Indústria- 22%
70% municípios -8%

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Nota:
Em Portugal a deficiência da oferta de água (precipitação e escoamento) ao longo de
certos períodos dos anos em relação às necessidades dos diferentes sectores é
compensada pelas reservas naturais (lagos e lagoas) ou artificiais (albufeiras) que
armazenam a água em excesso nos períodos húmidos e a disponibilizam nos períodos
secos.

Tratamento de água:

 Pensar que ao abrir a torneira, não pensamos em todo o processo até a água
chegar à torneira;
 A água torna-se potável, por um processo de tratamento que necessita de
produtos químicos, energia e da própria água;
 É necessário o desenvolvimento de novas técnicas de captação de água bruta e
um intenso programa social de consciencialização ambiental da população;
 Em 2000, a Assembleia-geral das Nações Unidas adoptou, como uma das metas
do Milénio, a redução para metade da parcela de pessoas sem condições de
acesso à água potável;

 Assoreamento:
 Acumulação de substâncias minerais (areia, argila) ou orgânicas (lodo) o que
provoca a redução da sua profundidade e do seu volume útil.

 Actividade: Pesquisa a proveniência da água consumida em tua casa.

Poupar Água:

 Diferente do ouro ou do petróleo, a água doce não é um recurso que adquire

valor apenas quando é extraído e colocado em uso;
 Assim, investir apenas no aumento da captação da água é uma estratégia
condenada ao fracasso;

Exemlos de outros países no reaproveitamento da água:

 A) Austrália: limitou as extracções da bacia hidrográfica do rio Murray-

Darling, o maior do país para deter o avanço da deterioração da saúde ecológica;
 No local da Disneylândia, orange Contry, a população bebe água do esgoto
reciclada há mais de 20 anos;
 No Arizona onde 80% do esgoto, depois de tratado, volta para as torneiras;
 O Japão, torna a utilizar cerca de 80% de toda a água destina à indústria;
 Em Israel, investe-se em novas técnicas de irrrigação e 70% da agricultura
recebe águas residuais já utilizadas e devidamente tratadas;

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As 10 maneiras mais fáceis de poupar água:

6
As 10 maneiras mais fáceis de poupar água: (Cont)

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Poupar Água

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 Curiosidades acerca da água:

 Gasta-se cerca de 50 litros se lavar os dentes com água a correr, por isso se deve
utilizar um copo;
 As plantas devem ser regadas à noite;
 Deve-se desligar o chuveiro enquanto no ensaboamos;
 Deve-se colocar uma garrafa de água no interior do depósito;

Água engarrafada

Mineral natural
Desde o império romano Da fonte
Pode ocorrer uma Normalmente mais barata Purificada
contaminação, já que esta
não é tratada

No Canadá: proibiu-se a exportação de água a granel.

Plástico embalagens da água engarrafada:

 Nas embalagens das garrafas de plástico é utilizada resina virgem para fazer o
plástico;
 O plástico destas embalagens aumentou para mil milhões de quilos em 2005
 A fabricação deste plástico para estas embalagens quintuplicou em três anos;
 A quantidade de água utilizada na fabricação das embalagens para a água é
muitas vezes maior do que a própria água engarrafada;

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 A Água que “nós comemos”:

 14 Biliões de quilos de lixo são lançados ao mar todos os anos

Água das praias:

 Multiplicação das praias Ex Costa da Caparica; há um ano eram três a içar a

Bandeira Azul Medos, Terras da Costa e Acácias;
 Acácias desdobrou-se em quatro: Rainha; castelo; Cabana do Pastor e Rei;

 Este ano (2oo6), Dezasseis viram a Bandeira arreada na época balnear de

2004 ex. Gaia: Canide Sul; Madalena Sul e Valadares Norte. Algarve;
Quarteira e Oura. Cascais-Carcavelos.

 Actividade:
 Quais são as praias com bandeira azul mais próximas da tua residência?

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 Espécies em vias de extinção:

 Escassez de algumas espécies;

 O problema começou na década de 70, época em que os navios passaram a
contar com alta tecnologia para a captura;
 As frotas passaram a ser capazes de pescar cardumes em grandes quantidades
em águas profundas;

Espécies em vias de estinção:

Espécies em
vias de
extinção:

Tubarão Baleias
A população de Pesca ilegal,
tubarão nas mas foram
duas ultimas mortas desde
décadas 1985 18 mil
diminuiu 80% baleias

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  Actividade:

 Elabora uma lista de alimentos provenientes do ambiente aquático (oceano,

tanques, rios, etc. que podes encontrar no supermercado;
 Identifica os produtos, seus usos e origens;

A Desertificação:

 A desertificação é um dos problemas mais graves do planeta

 Debater motivos da desertificação:
 Alentejo; Algarve Interior; interior Norte e centro
 Falta de infra-estruturas, escolas, infantários, encerramento de: centros de Saúde;
escolas…
 Desertificação nos países afectados pela seca:

Problemas do Lixo:
 O lixo não constituía grande problema até meados do Século XVIII, eram
essencialmente restos de alimentos;
 Após a Revolução Industrial a produção aumentou em larga escala, aumentando
a diversidade e quantidade de resíduos;
 Actualmente vivemos na era dos descartáveis: latas, guardanapos, fraldas,
computadores;
 O crescimento acelerado das cidades e das novas necessidades de tratamento do
lixo, não foi acompanhado de ofertas e soluções para a recolha dos vários lixos;

A) Tipos de Lixo:

Tipos de Lixo

Domiciliário
Vários Comercial Hospitalar
conhecidos, Atómico
Público Bancos, Industrial Agulhas,
mais: tintas, Queima de
Lixo das praias, escritórios, Metalurgia, seringas, gazes,
combustível
cosméticos, esgotos,.. hipermercados, química, algodões,
nuclear
pilhas, MacDonalds adesivos
medicamentos
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 B) O que podemos fazer para melhorar na diminuição do lixo:

 Não deitarmos para a rua: lençoc de papel, rebuçados, biatas, ..

 Doar roupas, livros, brinquedos...
 Levar sacos próprios para as compras, para assim diminuir o número de sacos
plásticos;
 Comprar embalagens grandes vantagens: mais económico, menos lixo;
 Sempre que possível, escolher produtos reciclados: cadernos, envelopes,
plásticos...
 Não deitar lixo pilhas, baterias, computadores, televisões...
 Separar o lixo para os Ecopontos.

 Actividade:

 Organizar na escola um sistema de recolha de lixo selectiva;

 Pesquisar informação sobre iniciativas da autarquia em relação ao lixo
reciclável.

Politica dos 3 R

Reduzir Reutilizar Reciclar

 C) Política dos 3 R:

 Reduzir: O consumo, o desperdício e os gastos;

 Reutilizar: Materiais de escritório, equipamentos, peças, móveis..;
 Reciclar: Ecopontos, para evitar que mais matérias-primas sejam retiradas da
natureza, reduzir o consumo de energia.

 Portugal: apresenta uma taxa de reciclagem inferior à média dos países

europeus.

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 D) Tempo necessário para a decomposição de alguns materiais

E) Curiosidades acerca do papel:

 As escolas devem reduzir o papel. Ex. Planificações a colocarem em cinco

locais, porquê?;
 O consumo mundial do papel aumentou mais de seis vezes no final do século
XX;
 Como o consumo excede as capacidades da reciclagem, 93% da papel na
actualidade vem das árvores;
 Produzir uma tonelada de papel significa gastar duas a três vezes o seu peso em
árvores;
 Consome-se também água e energia na fabricação do papel;
 A indústria do papel é o quinto maior consumidor industrial de energia e utiliza
mais água para produzir uma tonelada de que qualquer outra indústria;
 As fábricas de papel emitem cheiros desagradáveis
 Algumas das fábricas ainda poluem os rios;

 Reciclar papel é mais de que salvar árvores, já que a utilização de material

reciclado gera 74% menos poluição atmosférica e 35% menos poluição da água.


F) Vantagens da redução do consumo e da reciclagem do papel:

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 Redução

Água doce Energia Poluição: ar e rios Espaço para o lixo

G) Como economizar papel:

 Utilizar frente e verso das folhas;
 Aproveitar papel que ia para o lixo para fazer blocos de notas, rascunhos;
 Utilizar mails na comunicação;
 Reduzir ao máximo o número de fotocópias;

H) O Lixo dos sacos plásticos:

 São leves, às vezes gratuitos;
 Os primeiros sacos surgiram nos E.U.A. em 1957;
 Actualmente em cada cinco sacos usados nos mercados, quatro são de plástico;
 Os sacos derivam do petróleo e ou gás natural;
 Actualmente são produzidos anualmente 4 a 5 triliões de sacos no mundo;
 Os americanos deitam fora 100 biliões de sacos anualmente;

 I) Debate para a redução dos sacos plásticos:

 Aplicar uma taxa aos sacos plásticos?

 Como evitar que os sacos andem espalhados pelos montes. Praias…;
 Num acidente tem de haver culpados e quando um saco é lançado ao mar, a
culpa é do saco? Quem paga o prejuízo?
 Se os sacos do supermercado fossem biodegradáveis, todos passavam a deitar
fora porque se desintegrava sozinho;
 Porque fazer os sacos biodegradáveis se já são recicláveis?
 Mas 25% das pessoas não deitam o saco no contentor amarelo!!!
 Os níveis de reciclagem de sacos em Espanha é o mais elevado da Europa:
 Se os espanhóis conseguem, porque não nós?

J) Computadores:

 Entre 1988 e 2002 o número de computadores no mundo quintiplicou para mais

de meio bilião;

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 Um microchip necessita de 72 gramas de produtos químicos;
 440 gramas de combustíveis fósseis;
 Monitor: quatro kilos de chumbo;
 Os americanos substituem computadores de dois em dois anos;
 Em todo o mundo 50 mil empregados da Microsoft recebem um computador
novo em cada três anos;

Fluxo da economia de ciclo fechado

FIM

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