ª
COMO FAZER O DESENVOLVIMENTO?
Começando por uma curiosidade...
Observe como o pesquisador Luiz Carlos Figueiredo,
no livro Redação pelo parágrafo descreve a forma de
escrita de cada cultura. Vejamos:
• O pensamento inglês é retilíneo ou direto; adota a
ideia central e avança, aglutinando as ideias
secundárias ao redor da ideia principal.
• O pensamento românico, pertencente às línguas
latinas (onde se inclui o português), é indireto; a
ideia principal avança por meio de digressões ou
explicações secundárias.
• O pensamento árabe caminha cm espiral, isto é, as
ideias secundárias avançam em círculos cada vez
menores até chegar à ideia central.
Isso quer dizer que nós brasileiros, que fomos
socializados pela língua latina, temos a tendência a
escrever com maiores digressões, ou seja, colocar
inúmeras explicações, exemplos, e pensamento soltos em
um único parágrafo. Você não precisa considerar isso
ruim, é uma característica nossa, porém devemos nos
perguntar: será que ter esse perfil de escrita me ajuda a
fazer uma redação de vestibular de no máximo trinta
linhas? Você já sabe a resposta!
Por isso, a proposta é que você pense na sua redação
com um rigor mais prático, mais preciso possível. Ao levar
esses aspectos em consideração você conseguirá
aprofundar seus argumentos e escrever um texto mais
consistente. Por isso, estudaremos agora a parte do texto
em que pesa a articulação coerente dos argumentos: o
desenvolvimento.
O desenvolvimento
O fato de chegarmos ao desenvolvimento de uma
dissertação significa que já passamos pela apresentação do
texto. Agora é hora de trilhar um caminho em que a defesa
de um ponto de vista será, de fato, elaborada. O objetivo é
não só convencer o leitor, mas comprovar que a tese que está
sendo defendida é viável. Assim, é importante compreender
os processos de argumentação capazes de construir os
degraus que nos levam a esse objetivo em uma dissertação.
O principal objetivo do desenvolvimento de uma
dissertação consiste na construção de uma argumentação
PROFº SAMANTHA OLIVEIRA – CURSO DE LINGUAGEM
forte e madura. Isso significa que devemos desprezar os
clichês e os pensamentos que não têm embasamento crítico.
O que tem no desenvolvimento?
No texto dissertativo-argumentativo, a
argumentação é a forma central de traduzir o que pensamos
a respeito de determinado tema, ou seja, de expor nossa
opinião sobre um assunto específico.
Vejamos alguns passos fundamentais que devem ser
seguidos no momento da construção do desenvolvimento do
texto:
• É importante, ao iniciar-se a dissertação, ter muito claro
o que se pretende defender. Deve-se priorizar a
elaboração da tese, já que, primeiramente, há a defesa
de um ponto de vista e depois surgem os argumentos (e
não o contrário). Ou seja, seu parágrafo de
desenvolvimento precisa abrir com um tópico frasal.
• Sugere-se que o autor, no momento do planejamento do
texto, escreva um período em que elabore seu
posicionamento, isto é, sua tese. Ao fazer isso, é mais
provável que perceba que um ponto a ser defendido já
foi estabelecido. Uma vez que a tese esteja bem
delimitada, deve-se proceder à seleção dos argumentos
a serem usados.
• Um bom texto não é necessariamente aquele que
contém várias ideias diferentes, mas aquele que,
mesmo unindo duas ou três ideias centrais, consegue
construir e “costurar” uma argumentação consistente,
de forma a ter espaço para desenvolver cada
argumento. Em outras palavras, “menos é mais”:
preferir menos argumentos e desenvolvê-los com mais
profundidade.
• Cada parágrafo do desenvolvimento deve trabalhar
com apenas uma ideia central, chamada também de
tópico frasal, que auxilie na defesa da tese. Um
parágrafo compõe-se, portanto, de um tópico frasal e
de períodos que desenvolvam essa ideia, por meio de
explicações, comparações, justificativas,
exemplificações, etc. Não basta, porém, argumentar em
parágrafos isolados, é preciso saber fazer a ligação
entre eles, criando uma continuidade de ideias.
1
 ª
• Um bom texto não é exclusivamente baseado em
argumentos filosóficos, que muitos consideram de mais
prestígio. Quando se cria a imagem de que só a filosofia
é capaz de dar origem a uma boa dissertação, muitas
vezes se compromete com pensamentos superficiais,
clichês e até ideias erradas ou descontextualizadas. A
realidade sempre oferece muitas possibilidades de
argumentação: filmes, seriados, livros, artigos de
opinião, notícias, acontecimentos históricos, repertório
escolar, entre outras.
• A coletânea não deve ser desprezada. Usar os textos
motivadores, porém, não significa copiá-los, mas, sim,
parafrasear as ideais neles contidas.
• É fundamental lembrar que os direitos humanos devem
ser sempre respeitados. É preciso cuidado para não se
reproduzir discurso de ódio por meio de uma suposta
liberdade de expressão.
• Não se pode confundir fato com argumento: todos
argumentam sempre com base em um fato. Então, é
importante ter atenção para não rechear o texto com
fatos que exemplificam a tese, deixando de argumentar
e de se posicionar sobre eles. Somente assim surgirá um
texto autoral. A autoria é percebida não só pela
originalidade de ideias, mas também pela forma de se
colocar diante dos fatos selecionados. Devem-se evitar,
então, textos meramente expositivos.
Organização
Afirmação ou tópico frasal
O primeiro elemento do parágrafo deve ser uma afirmação
do seu objetivo. Essa frase vai dizer o que você vai abordar
naquele parágrafo. Por exemplo: “Os agrotóxicos têm como
um de seus prejuízos a relação com a saúde brasileira”.
Explicação
Em seguida, você vai explicar a afirmação. Ou seja, vai
explicar como os agrotóxicos interferem na saúde.
Exemplificação
Também é importante dar exemplos para enriquecer a sua
argumentação. É nesse momento que você deve utilizar o
seu repertório sociocultural, citando uma atualidade, um
livro, um filme, uma fala de alguém, um estudo, uma
música, etc.
PROFº SAMANTHA OLIVEIRA – CURSO DE LINGUAGEM
Conclusão
Por fim, é importante concluir o parágrafo e mostrar como a
explicação e os exemplos fizeram você encontrar o seu
objetivo. No nosso exemplo, a conclusão deveria mostrar
como a explicação e os exemplos mostraram que
agrotóxicos fazem mal à saúde.
Exemplos de desenvolvimento nota 1000
REDAÇÃO 1
“… Em primeiro lugar, deve-se ressaltar a ausência
de medidas governamentais para combater a venda de
dados pessoais e a manipulação do comportamento nas
redes. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é
responsável por garantir o bem-estar da população,
entretanto, isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de
atuação das autoridades, grandes empresas sentem-se
livres para invadir a privacidade dos usuários e vender
informações pessoais para empresários que desejam
direcionar suas propagandas. Dessa forma, a opinião dos
consumidores é influenciada, e o direito à liberdade de
escolha é ameaçado.
Outrossim, a busca pelo ganho pessoal acima de
tudo também pode ser apontado como responsável pelo
problema. De acordo com o pensamento marxista,
priorizar o bem pessoal em detrimento do coletivo gera
inúmeras dificuldades para a sociedade. Ao vender dados
particulares e manipular o comportamento de usuários,
empresas invadem a privacidade dos indivíduos e ferem
importantes direitos da população em nome de interesse
individuais. Desse modo, a união da sociedade é essencial
para garantir o bem-estar coletivo e combater o controle
de dados e a manipulação do comportamento no meio
digital…”
2