GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DF

COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DE TAGUATINGA
CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 03 DE TAGUATINGA
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PLANO DE CURSO 2021 – 1º BIMESTRE

Professor: Lorrayne / José Wellington

Disciplina: Matemática Ano/Turma: 6º (A ao l)
1. Objetivo Geral/Competências: Identificar, estimular, estabelecer ralações no cotidiano em diferentes campos e conhecimentos.

Conteúdo Objetivos Específicos/Habilidades Estratégias Didáticas Observações

Conteúdo:  Aulas expositivas e
Probabilidade e Estatística • Cálculo de probabilidade como a aulas gravadas.
razão entre o número de resultados  Textos e explicação
Estatística favoráveis e o total de resultados em pdf
Tipos de gráficos possíveis em um espaço amostral
 Atividades interativas
Construção de tabelas e gráficos equiprovável
• Cálculo de probabilidade por meio  Desafíos
Média Aritmética
de muitas repetições de um  Jogos onlines
Variáveis e Frequências;
Pesquisa Estatística experimento (frequências de  Formulários
Análise de dados estatísticos ocorrências e probabilidade Plantão de dúvidas
frequentista)
Probabilidade • Leitura e interpretação de tabelas e
Eventos aleatórios gráficos referentes a variáveis
Representação fracionária, decimal categóricas e numéricas
e percentual; • Coleta de dados numa pesquisa
• Identificação e classificação de
gráficos e tabelas
• Tabelas, gráficos e fluxogramas
• Significado de medir
• Utilização de unidades de medidas
convencionais e não convencionais
• Unidades de medida de
comprimento, massa, capacidade,
tempo, temperatura, área e volume
• Resolução de situações problema
envolvendo grandezas como
comprimento, massa, tempo,
temperatura, área, capacidade e
volume
• Ângulosː noção, utilização e
unidade de medida
• Perímetro de um quadrado como
grandeza proporcional à medida do
lado
• Plantas baixas e vistas aéreas

 Calcular a probabilidade de um
 evento aleatório, expressando-
a por número racional (forma
fracionária, decimal e
percentual) e comparar esse
número com a probabilidade
obtida por meio de
experimentos sucessivos.

 Identificar as variáveis e suas

frequências e os elementos
constitutivos (título, eixos,
legendas, fontes e datas) em
diferentes tipos de gráfico.

 Interpretar e resolver situações

que envolvam dados de
pesquisas sobre contextos
ambientais, sustentabilidade,
trânsito, consumo responsável,
entre outros, apresentadas
pela mídia em tabelas e em
diferentes tipos de gráficos e
redigir textos escritos com o
objetivo de sintetizar
conclusões.

 Planejar e coletar dados de

pesquisa referente a práticas
sociais escolhidas pelos alunos
e fazer uso de planilhas
eletrônicas para registro,
representação e interpretação
das informações, em tabelas,
 vários tipos de gráficos e texto.

 Interpretar e desenvolver
fluxogramas simples,
identificando as relações entre
os objetos representados (por
exemplo, posição de cidades
considerando as estradas que
as unem, hierarquia dos
funcionários de uma empresa
etc.).