C.E.

I CLARICE LISPECTOR
PROFESSORA: FRANCIELI ORTEGA PEREIRA ALMEIDA

Live: Retomando o Diálogo com a rede sobre as relações

Famílias/Responsáveis

Cristiano Alcantara deu início a live com a proposta de que continuamos com o
objetivo que é dar continuidade ao atendimento remoto, com base em princípios que
garantam a qualidade das ofertas para todos os bebês e crianças, e que a rede mostre ideias,
onde as UE formem um conjunto de propostas através do que foram oferecidas para as
crianças e como foi o envolvimento e interação das famílias.
O foco da live foi de como podemos contribuir para que as crianças tenham a garantia
dos direitos a uma vida com mais qualidade durante esse momento pandêmico, e que não
podemos perder o vínculo e o diálogo com as famílias.
Cristiano Alcantara deixa claro que é preciso mapear as famílias assistidas para melhor
escolha das estratégias a serem seguidas.
É preciso reforçar a ação colaborativa entre o educador e a família para o
desenvolvimento integral de bebês e crianças apesar do distanciamento físico. Família e escola
são parceiros no processo de desenvolvimento das crianças e devemos mostrar a importância
das atividades práticas, experiências simples que existe no cotidiano das famílias e que pode
auxiliar no desenvolvimento da criança, enriquecendo a sua cultura. Não esquecer de respeitar
as faixas etárias nas escolhas das propostas.

Devemos encaminhar alguns critérios de boas práticas para a DIPED:

• Propostas que garantam o bem-estar e saúde dos bebês e crianças acolhendo as
diferenças com brincadeiras e interações;
• Que partam da escuta e/ou devolutivas das famílias;
• Propostas bem-sucedidas que contemplem as famílias/responsáveis sem acesso à
internet;
• Propostas pautadas no protagonismo e autonomia de bebês e crianças;
• Propostas que garantam processualidade e continuidade;
• Propostas que tragam contextos investigativos e de pesquisa;
• Propostas que oportunizem organização e apresentação estética acolhedora e
convidativa considerando as realidades impostas pelas famílias;
• Que possam ser realizadas em diferentes contextos familiares;
• Que amplie o universo cultural das famílias;
• Que não exponham bebês e crianças a um tempo e/ou contínuo as telas;
Assim mostrar as soluções que a rede encontrou para manter o vínculo com as famílias,
expor as ideias e produzir conteúdos inspiradores para outras unidades.