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SEMANA 01
UNIDADE TEMÁTICA:
Conexões e escalas.
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Integração Mundial e sua interpretação: Globalização e Mundialização.
HABILIDADES:
(EF09GEO5X) Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial (econômica,polí-tica e
cultural), comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
A nova ordem mundial, mundo bipolar; globalização (ápice do capitalismo) e a internacionalizaçãomundial;
corporações internacionais: surgimento, função e atuação na geopolítica mundial e na organização
internacional entre países.
Leia com atenção - “Com o avanço da tecnologia, nos meios de transportes e de comunicação,
cumprimos distâncias em tempos cada vez menores”...
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2- Interpretando a figura e o que ela representa, pode-se concluir, corretamente, que o planeta está:
QUESTÃO 03- O poema acima tem como temática o processo de globalização. Qual das alternativas
abaixo expressa consequências desse processo?
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SEMANA 02
UNIDADE TEMÁTICA:
O sujeito e seu lugar no mundo.
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Corporações e organismos internacionais
HABILIDADES:
(EF09GEO2) Identificar e analisar a atuação das corporações internacionais e das organizaçõeseconômicas
mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Corporações internacionais e organizações econômicas mundiais e suas atuações na vida da população; o
meio técnico-científico-informacional e suas características; conflitos étnicos eseparatistas.
QUESTÃO 01- Assinale a alternativa que indica a característica da Globalização representada pela
tirinha:
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QUESTÃO 02- Leia a letra da composição de Tribo de Jah, Globalização – O Delírio do Dragão e
assinale a alternativa mais adequada:
QUESTÃO 03 – Leia e resolva a questão do quadro abaixo sobre . Primeiro pesquise o significado
de DIVISÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO.
DIVISÃO INTERNACIONAL DO
TRABALHO SIGNIFICA –
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SEMANA 03
UNIDADE TEMÁTICA:
Mundo do trabalho.
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Transformações do espaço na sociedade urbano-industrial.
HABILIDADES:
(EF09GEO11) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industria-
lização com as transformações no trabalho em diferentes regiões do mundo e suas
consequênciasno Brasil.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Industrialização e as novas relações de trabalho (desemprego, extinção de postos de trabalho, sur-
gimento de novas profissões); as alterações nas técnicas de produção e as novas relações de traba-
lho no brasil e no mundo (o modo de produção flexível e novo perfil do trabalhador); a mecanização
da produção agropecuária e industrial.
a) Desemprego
b) b)Emprego
c) c) Subemprego
d) d)Trabalho doméstico
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QUESTÃO 02- Observe com atenção a tirinha a seguir:
• A tirinha acima reproduz uma crítica recorrentemente direcionada aos impactos gerados
pelaTerceira Revolução Industrial, dos quais podemos assinalar:
QUESTÃO 03- “Um dos principais agentes de produção e transformação do espaço geográfico na
sociedade atual, sem dúvidas, é a atividade industrial”... Sobre o tema, é INCORRETO afirmar:
a) As indústrias geralmente migram para países desenvolvidos, onde a mão de obra e matéria
prima tem um custo extremamente baixo.
b) Com a indústria, o ser humano passou a explorar ainda mais a natureza e, sobre ela e o
espaço em geral, realizar cada vez mais intervenções e impactos.
c) A indústria provoca efeitos sobre os movimentos populacionais e o crescimento das cidades.
d) Dentre os efeitos negativos da industrialização, podemos citar os impactos gerados sobre o
meio ambiente.
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SEMANA 4
UNIDADE TEMÁTICA:
Conexões e Escalas.
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Intercâmbios históricos e culturais entre Europa, Ásia e Oceania.
HABILIDADES:
(EF09GEO9X) Identificar e analisar características de países e grupos de países europeus,
asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir
suas desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:
Industrialização e as novas relações de trabalho (desemprego, extinção de postos de trabalho, sur-
gimento de novas profissões); as alterações nas técnicas de produção e as novas relações de traba-
lho no Brasil e no mundo (o modo de produção flexível e novo perfil do trabalhador); a mecanização
da produção agropecuária e industrial.
ATENÇÃO - A Ásia é, sem dúvidas, o continente dos extremos. Além da maior área e
população, o continente também apresenta o maior país do mundo (a Rússia, com 17 milhões
de km²), o ponto mais alto do mundo (o Everest, com 8.848 metros acima do níveldo mar) e a
depressão absoluta mais profunda (o Mar Morto, com 427 metros abaixo do nível do mar).
QUESTÃO 01- Sobre o continente asiático e seus países constituintes, assinale a alternativa falsa.
a) O continente asiático é dividido em seis grandes regiões: Ásia Meridional, Ásia Central, Ásia
Oriental, Sudeste asiático, Ásia Ocidental e Região da Comunidade dos Estados Independentes.
b) O continente asiático é o maior entre os continentes, ocupando uma área de mais de 43
milhões de km2.
c) No continente asiático, encontra-se o país mais populoso do mundo, a China. Mas, apesar
disso, a Ásia não é o continente com maior número de habitantes, mas sim a África.
d) Japão e Cingapura são os países os melhores índices de desenvolvimento humano.
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QUESTÃO 02- Sobre a agricultura no continente europeu, podemos afirmar que:
OCEANIA
QUESTÃO 03- Totalizando 14 nações, a Oceania é o menor continente do planeta Terra. A maioria
dos seus países possui pouca representatividade no cenário internacional, entretanto, duas nações da
Oceania apresentam elevadas médias de Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Marque a
alternativa que indica os países mais desenvolvidos desse continente.
a) Austrália e Samoa
b) Austrália e Nova Zelândia
c) Indonésia e Malásia
d) Nova Zelândia e Papua Nova Guiné
e) Austrália e Tuvalu
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